中班生活活动教案：正确坐姿真精神
幼儿园中班健康公开课教案《正确坐姿真精神》含反思
幼儿园中班健康公开课教案《正确坐姿真精神》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I wantto understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园中班健康公开课教案《正确坐姿真精神》含反思【活动目标】1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
中班健康公开课教案《正确坐姿真精神》
《正确坐姿真精神》一、活动目标1.知道正确的坐姿对身体发育的重要性。
3.培养幼儿的自律意识，提高课堂专注力。
二、活动准备1.教具：图片、视频、坐姿矫正器2.环境布置：整洁的教室，舒适的桌椅三、活动过程（一）导入1.跟小朋友们打招呼，询问他们今天的心情，营造轻松愉快的氛围。
2.引导小朋友们观察教室里的桌椅，询问他们是否注意过坐姿。
（二）基本环节1.图片展示a.展示正确坐姿的图片，让小朋友们观察并描述。
b.展示错误坐姿的图片，让小朋友们找出错误并改正。
2.视频学习a.播放坐姿矫正视频，让小朋友们跟随视频学习正确坐姿。
b.讨论视频中的正确坐姿要点，加深印象。
3.实践操作a.请小朋友们分组，互相观察对方的坐姿，并提出改进意见。
b.教师示范正确坐姿，并指导小朋友们进行调整。
4.游戏互动a.设计一个“坐姿接力”游戏，让小朋友们分组进行比赛，看哪组坐姿最标准。
b.比赛过程中，教师及时给予鼓励和指导。
a.让小朋友们谈谈自己在活动中的收获。
（三）拓展环节1.家庭作业a.请小朋友们回家后，向家长展示今天学到的正确坐姿。
b.家长监督并鼓励孩子保持正确的坐姿。
2.课后活动a.组织小朋友们进行户外活动，让他们在活动中自然地保持正确坐姿。
b.教师观察并指导，及时纠正错误坐姿。
四、活动反思重难点补充：一、活动目标1.知道正确的坐姿对身体发育的重要性：通过对比正确与错误坐姿对身体发育的影响，让幼儿明白正确坐姿的重要性。
3.培养幼儿的自律意识，提高课堂专注力：通过引导幼儿自我监督和互相监督，提高课堂专注力。
（二）基本环节1.图片展示教师展示正确坐姿的图片，引导幼儿观察：“请大家看看，这位小朋友的坐姿怎么样？他的背是不是挺直的？脚是不是平放在地上？”教师展示错误坐姿的图片，引导幼儿找出错误：“大家来看看这张图片，这位小朋友的坐姿有什么问题？我们应该怎么改正呢？”2.视频学习播放坐姿矫正视频，教师引导幼儿跟随视频学习：“现在请大家跟着视频一起做，注意看视频里的小朋友的坐姿，我们要学习他的样子哦。
中班生活活动《正确坐姿真精神》
中班生活活动《正确坐姿真精神》《正确坐姿真精神》是一项旨在养成良好坐姿习惯的中班生活活动。
通过学习正确的坐姿，帮助孩子们保持良好的姿势，预防坐姿不正确所引发的身体问题。
本文将介绍活动的内容和目标，以及实施过程和效果。
活动内容：1. 学习正确的坐姿：教师向孩子们展示正确的坐姿，如身体挺直，双脚平放在地板上，双手自然放在腿上等。
带领孩子们模仿并练习正确的坐姿，培养良好的坐姿习惯。
2. 游戏活动：设计一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中体验正确坐姿的重要性。
例如，组织“坐姿接龙”游戏，要求每个学生坐姿正确的接着前一个学生的动作，直到最后一个学生。
这样可以激发孩子们的兴趣，增加了活动的趣味性。
3. 艺术创作：组织孩子们进行一些与坐姿相关的艺术创作，如绘画、剪纸或手工制作。
鼓励他们用艺术的方式表达正确坐姿的重要性，并展示他们的作品。
活动目标：1. 养成良好的坐姿习惯：通过学习和模仿，帮助孩子们养成坐姿挺直、双脚平放、双手放在腿上等良好的坐姿习惯，防止坐姿不正确引发的身体问题。
2. 培养专注力：良好的坐姿有助于提高孩子们的专注力和注意力，使他们更好地参与学习和活动。
3. 增强形体意识：通过活动的开展，让孩子们对自己的身体姿势有更深的认识，增强对坐姿的重视和保持的意识。
活动实施过程：1. 活动前期准备：教师需要提前了解正确坐姿的知识和技巧，为活动做好充分准备。
准备足够的教具和艺术材料，为孩子们提供一个有趣、愉快的学习环境。
2. 活动导入：教师利用图片、视频等展示正确坐姿的样例，引发孩子们的兴趣和好奇心。
3. 活动开展：教师给孩子们示范正确的坐姿，并请孩子们模仿练习。
通过反复的练习和指导，帮助孩子们逐渐养成正确坐姿的习惯。
4. 游戏活动：组织相应的游戏活动，让孩子们在游戏中巩固和应用所学知识。
游戏可以是个人游戏，也可以是小组游戏，增加合作和竞争的元素。
5. 艺术创作：鼓励孩子们进行艺术创作，可以是绘画、剪纸或手工制作等。
中班健康公开课教案《正确坐姿真精神》
中班健康公开课教案《正确坐姿真精神》一、教学目标1.掌握正确的坐姿，培养良好的坐姿习惯。
2.培养孩子爱护自己的身体，养成健康的生活方式。
3.通过活动，增进班级之间的友谊，提高班级合作意识。
二、教学准备1.PPT课件。
2.课堂道具：小板凳，小标志牌。
3.资源：用于防反、吸引注意力的干果。
三、教学过程1. 创设情境老师会给孩子们讲一个小故事，让孩子们了解不能长时间低头玩手机的坐姿和错误的常见做法，如胡乱凑合，弯着脖子，背起驼，肩膀弓起等等。
并让孩子们知道正确的坐姿如何坐成，可以让身体变得更好。
2. 知识点梳理1.改正错误的坐姿：老师可放上一张正确的坐姿照片，让孩子们一起看一下自己和老师是否是这种正确的坐姿，身体的哪些部位在正确的位置，自己的身体哪些部位没有做到正确的位置。
矫正错误的姿势和动作。
2.身体需要锻炼：孩子们需要认识到，长时间的坐姿容易让身体变得更加的虚弱，这就需要我们进行有针对性的锻炼，还可以做几个简单的动作拉伸一下身体。
3. 做游戏1.快乐行动：学完正确的坐姿，老师让孩子们来个小游戏——快乐行动。
孩子们把小板凳扔在地上，站在它上面，手上各拿一个小标志牌，一边保持正确的坐姿，一边快乐正在木板上跳来跳去。
2.活力跑：学完身体要锻炼，老师给孩子们安排活力跑——在跑的时候，老师会把一些干果扔到草地上，孩子们需要快速跑过去，把干果捡起来，再跑回原来的位置，把干果放到一个桶里，看哪个小组可以把桶装满。
四、教学总结1.评价和反馈：在教学过程中，我会记录孩子们的表现，表现出色的孩子会得到表扬。
当然，教学也是需要反馈的，老师和孩子们可以共同将教学中出现的问题进行反思，以便下次改进。
2.教学体会：通过这次教学，我认为中班的孩子们对于做事的专注和参与度都是非常高的。
他们也愿意向老师主动提出自己不懂的地方，并且一直都能够有所收获。
这次活动让我感到非常开心。
五、作业布置让孩子们在一周内留心自己的坐姿，认真学习和尝试正确的坐姿。
《正确坐姿真精神》中班优质教案(通用
《正确坐姿真精神》中班优质教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解正确坐姿对身体健康的作用，提高他们的健康意识。
3. 培养学生的团队协作能力和自我管理能力。
三、教学难点与重点教学重点：正确坐姿的方法及在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、正确坐姿示意图、靠背椅、坐姿纠正器。
2. 学具：靠背椅、坐姿纠正器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请学生模拟日常生活中常见的坐姿，让学生亲身体验不同坐姿对身体健康的影响，引发学生对正确坐姿的关注。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT和正确坐姿示意图，讲解正确坐姿的要点，如：双脚平放地面，背部挺直，眼睛与屏幕保持一定距离等。
3. 例题讲解（10分钟）教师邀请一位学生上台演示正确坐姿，并针对常见错误坐姿进行分析和纠正。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，相互监督对方练习正确坐姿，教师巡回指导，纠正错误。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何在日常生活中保持正确坐姿，分享经验和心得。
六、板书设计1. 正确坐姿的要点：双脚平放地面背部挺直眼睛与屏幕保持一定距离2. 日常生活中保持正确坐姿的方法：自我监督互相提醒定期检查七、作业设计1. 作业题目：请在家庭作业本上记录本周内你在日常生活中保持正确坐姿的情况，包括时间、地点、坐姿情况等。
答案示例：时间：本周一至周五地点：家里、学校坐姿情况：本周我在家里和学校都能保持正确的坐姿，尤其在写作业和上课时，背部挺直，双脚平放地面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了正确坐姿的方法，并在课后进行反思和拓展延伸。
在下节课中，教师可根据本节课的作业反馈，针对学生存在的问题进行针对性讲解和指导，进一步巩固学生正确坐姿的习惯。
同时，教师可邀请家长参与课堂，共同关注孩子的健康成长。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保学生亲身体验不同坐姿对身体健康的影响。
幼儿园中班生活活动教案：《正确坐姿真精神》
幼儿园中班生活活动教案：《正确坐姿真精神》活动目的通过本次活动，让幼儿了解正确的坐姿和正确的用眼习惯对身体健康的重要性，学会正确的坐姿和用眼习惯，养成良好的生活习惯。
活动准备1.教师准备纸张、笔。
2.麻绳，用来模拟正常视距距离。
3.教具玩具眼镜，用来模拟近视镜或老花眼的效果。
4.CD，播放学生喜欢的音乐。
活动步骤第一步：认识正确坐姿1.给学生演示什么是正确的坐姿，告诉学生正确坐姿的好处，如不易疲劳、不易产生驼背等。
2.让学生自己体验不正确的坐姿带来的不适感受。
3.让学生模仿正确的坐姿，让他们体会到自己的身体状态的不同，引导学生养成良好的坐姿习惯。
第二步：正确视距1.向学生说明什么是正确的视距，让他们知道过度近距离或者过远距离对眼睛的危害性。
2.用麻绳模拟正常视距距离，让学生亲身体会。
3.让学生用教具玩具眼镜来模拟近视或老花眼的效果，再看看距离，让学生感受视力不好的困扰。
第三步：习惯正确用眼1.告诉学生长时间用眼容易上火脱落等，需要注重保护眼睛。
2.让学生认识良好的用眼习惯，如保持一定距离，并且要定时休息，提醒他们不要长时间盯着电子屏幕等。
3.播放学生喜欢的音乐，让学生做一些眼保健操，缓解眼睛的疲劳。
第四步：评价1.让学生自己总结一下这个活动的收获，学到什么了？收获了什么？2.老师可以倾听学生的感受，并做一些总结性的话，以检验活动的有效性。
活动要求1.活动现场要安全，不得出现不必要的伤害事故。
2.活动中要注意每个幼儿的心理变化，尽可能让每个孩子有所收获。
3.活动结束后，要让孩子们对今天的活动有一个回忆，在班级的公共板报上做一个标志。
总结本次活动围绕正确的坐姿和用眼习惯，目的在于让孩子们在游戏中学到科学的知识，引导他们养成良好的习惯，让他们在生活中养成健康的生活方式。
希望这个活动对幼儿们的健康成长有所帮助。
中班生活活动《正确坐姿真精神》
幼儿教育：________ 中班生活活动《正确坐姿真精神》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班生活活动《正确坐姿真精神》【活动目标】1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
【活动准备】视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。
二、基本部分1、安静听故事，情境导入。
教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。
小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上第 2 页共 6 页进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。
5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
三、结束部分、游戏互动。
游戏名称：《木头人》游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。
四、活动延伸（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”（2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿；（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园中班教案《正确坐姿真精神》
幼儿园中班教案《正确坐姿真精神》一、教学目标：1. 了解并把握正确的坐姿仪态，培育良好的坐姿习惯。
2. 提高幼儿自我认知和自我调整本领，形成自我管束和自我布置的本领。
3. 加强幼儿的身体协调本领，使他们更加健康成长。
二、教学重点：教育幼儿们形成良好的坐姿和仪态习惯。
三、教学难点：让幼儿们自发调整坐姿，并乐于保持良好的坐姿。
四、教学过程：1. 活动前准备：老师先找一些幼儿常用的坐具供幼儿使用，例如：椅子、凳子、沙发等。
另外，幼儿园还可以为孩子们准备一些道具，例如：鞋子、书包等。
2. 活动开篇：老师先领着孩子们做几分钟的体操热身，引导幼儿们感受本身的身体，让他们感觉到身体的各个部位都能动起来。
然后老师问孩子们：你们坐在椅子上都是怎么样坐的呢？（孩子们确定会有各种各样的坐姿）。
3. 活动实践：（1）让孩子们认得正确的坐姿：老师可以找一些身体挺立的图片、视频或者人，让孩子们看看他们是怎么坐的。
看完图片或视频，老师可以让孩子们猜猜一个人的坐姿是否正确，假如存在不正确的地方，老师可以指出来。
然后老师问孩子们怎样坐姿才是标准的坐姿，把正确的坐姿姿势一一列举出来。
（2）引导孩子们改正不良的坐姿习惯。
老师提示孩子们：假如坐姿不好，就像弯曲的树枝一样，简单被压断，进而影响身体健康。
因此，老师可以让孩子们通过比较，用正确的坐姿代替不良的坐姿习惯。
老师可以把每个孩子摆在正确的坐姿上，引导孩子们感受到坐姿正确的舒适感。
（3）试验磨练坐姿习惯。
让孩子们找到本身喜爱的坐姿或者需要改正的坐姿，把本身的坐姿当作试验对象，察看改正后的效果，并与别的坐姿进行比较，领悟坐姿对身体的影响。
（4）小游戏磨练坐姿本领：瘦小背包戴法：要求孩子们将书包背在背后,双手把住背包肩带,然后坐在椅子上,双脚抬离地面,保持平衡10秒。
4. 活动总结：活动结束后，老师可以总结出孩子们的好坏坐姿情况，予以积极的正向激励。
老师可以告知孩子们坐姿对身体健康的影响，提示他们每时每刻都要保持良好的坐姿，不仅是在幼儿园里，也要在家里、在学校等各种场合中保持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班生活活动教案：正确坐姿真精神【活动目标】
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
【活动准备】
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动进程】
1、活动导入
1、“听”故事发问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。
2、基本部份
1、安静听故事，情境导入。
教师发问：豆豆是怎样坐小椅子的？
教师总结：豆豆不论是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。
小朋友们在平常生活中我们1定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画发问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？
3、认真看动画，启发思考，教师提出以下问题：
（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的`？
（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？
（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特点及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动发问教学。
教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会愈来愈聪明。
5、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明缘由。
教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中1定要保持正确的坐姿与站姿。
3、结束部份、游戏互动。
游戏名称：《木头人》
游戏准备：童谣“山上有个木头人，不准说话不准动”
游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿
游戏玩法：幼儿根据教师的童谣有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不准动”，幼儿坐回位置。
4、活动延伸
（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：
“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”
（2）在平常生活中常常提示幼儿保持正确的坐姿和站姿；
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。