学校中层以上干部联系班级责任制度
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、背景介绍学校班子成员联系学校制度是为了加强学校管理团队的沟通与协作，提高学校管理效能而制定的一项制度。
通过建立良好的班子成员联系学校制度，可以促进学校各部门之间的信息共享、问题解决和决策协调，加强学校的整体管理能力。
二、制度目的1. 提高学校班子成员之间的沟通效率和协同能力；2. 加强学校各部门之间的信息共享和协作；3. 促进学校管理决策的科学性和合理性；4. 加强学校班子成员对学校发展战略的理解和支持。
三、制度内容1. 班子成员定期会议班子成员每月召开一次定期会议，会议由学校校长主持。
会议的内容包括学校的整体工作安排、重要决策的讨论与决定、各部门工作进展情况的汇报等。
会议时间、地点和议程由校长提前通知。
2. 班子成员间的定期沟通班子成员之间每周至少进行一次定期沟通，可以通过电话、邮件、即时通讯工具等方式进行。
沟通的内容主要包括各部门工作进展情况、问题反馈与解决、资源需求等。
班子成员应及时回复和解决其他成员提出的问题和需求。
3. 班子成员参与学校重大决策学校重大决策需要经过班子成员讨论和决策。
班子成员应就相关决策提出自己的意见和建议，并在讨论过程中充分表达自己的观点。
最终决策由校长根据班子成员的意见和学校整体利益综合考虑后做出。
4. 班子成员间的信息共享班子成员应及时将各自部门的工作进展、问题和需求等信息共享给其他成员。
可以通过定期报告、会议汇报、工作群等形式进行信息共享。
班子成员可以根据需要向其他成员提出工作协助和支持。
5. 班子成员参与学校发展规划学校发展规划需要班子成员共同参与制定。
班子成员应就学校的发展方向、目标和策略提出自己的意见和建议，并在规划过程中积极参与讨论和决策。
四、制度执行与监督1. 制度执行学校校长负责制度的执行和管理，班子成员应积极履行制度规定的职责和义务，确保制度的顺利实施。
各部门负责人应配合班子成员的工作，并按时提供相关信息和报告。
2. 制度监督学校监事会负责对班子成员联系学校制度的执行情况进行监督和评估。
中层以上领导包年级班级制度
中层以上领导固定联系年组年级班级制度
为了进一步促进学校领导干部践行群众路线，有效保障学校领导干部联系群众、深入群众，真正倾听群众呼声、关心群众疾苦、解决群众困难，营造和谐的教育发展环境，根据上级有关规定，结合本校实际，制定本制度。
一、每个校级领导（一个校长、四个副校长），必须固定联系一个年级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。
二、每个副校长级校级领导（四个副校长），必须固定联系一个年组，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。
三、每个中层以上领导（包括校级领导），必须固定联系二个以上班级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。
四、中层以上领导要及时参加固定联系对象的活动，及时了解联系对象的现状、需求、意见、建议，及时向学校或学校相关部门、有关领导反映联系对象存在的问题，并及时给予思想、工作上的指导。
五、中层以上领导要把深入联系对象作为一项重要工作内容，每学期向学校校委会汇报一次工作，学校把中层以上领导深入联系对象的情况作为考核该领导的具体内容之一，纳入中层以上领导工作绩效考核系列。
学校领导挂包制度
一、制度背景为了进一步加强对学校教育教学工作的领导，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，我校特制定本制度。
本制度旨在明确学校领导挂包责任，强化领导责任意识，推动学校各项工作落实。
二、制度目的1. 明确学校领导职责，确保各项工作有人抓、有人管。
2. 加强学校内部管理，提高工作效率，促进学校全面发展。
3. 增强学校领导与教师、学生的沟通与联系，了解基层实际情况，解决实际问题。
4. 促进学校领导深入教学一线，了解教育教学现状，为学校发展提供有力支持。
三、制度内容1. 挂包范围学校领导挂包制度适用于全校各级领导，包括校领导、中层干部、教研组长等。
2. 挂包对象（1）教学班级：每个教学班级由一名学校领导负责挂包，负责班级教育教学、学生管理、家校沟通等工作。
（2）教研组：每个教研组由一名学校领导负责挂包，负责教研组教育教学、教研活动、教师队伍建设等工作。
（3）年级组：每个年级组由一名学校领导负责挂包，负责年级教育教学、学生管理、家校沟通等工作。
3. 挂包职责（1）教学班级挂包领导职责：①负责班级教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②定期深入课堂听课，了解教师教学情况，指导教师改进教学方法；③关注学生学业发展，关心学生身心健康，及时解决学生问题；④加强与家长的沟通，做好家校合作工作。
（2）教研组挂包领导职责：①负责教研组教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②组织教研活动，促进教师专业成长；③关心教师工作生活，帮助解决教师实际困难；④推动教研组与外界的交流与合作。
（3）年级组挂包领导职责：①负责年级教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②关注年级教育教学质量，协调解决年级教育教学中的问题；③加强年级学生管理，做好家校沟通工作；④关注年级师资队伍建设，提升教师整体素质。
4. 挂包要求（1）挂包领导要定期深入挂包单位，了解工作情况，及时解决实际问题；（2）挂包领导要加强对挂包单位的指导和支持，帮助挂包单位提高工作效率；（3）挂包领导要关心挂包单位的教师和学生，做好思想政治工作；（4）挂包领导要定期向上级领导汇报挂包工作情况。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度学校班子成员联系学校制度是指学校班子成员之间以及学校班子成员与学校制度之间的联系和沟通方式与规范。
下面是对学校班子成员联系学校制度的标准格式文本的详细描述。
一、联系方式1. 学校班子成员之间的联系方式应包括电话、电子邮件和即时通讯工具，以保证快速有效的沟通。
2. 学校班子成员应定期举行会议，讨论学校事务，并及时通知所有成员参加会议。
3. 学校班子成员应保持通畅的信息传递渠道，确保信息的及时传达和共享。
二、沟通规范1. 学校班子成员之间的沟通应遵循尊重、礼貌和合作的原则。
2. 沟通内容应明确、准确，避免含糊和歧义。
3. 学校班子成员应及时回复他人的信息和邮件，保持信息畅通。
三、责任分工1. 学校班子成员应明确各自的职责和权限，确保工作的高效推进。
2. 学校班子成员之间应协调合作，互相支持，共同完成学校的工作任务。
3. 学校班子成员应定期进行工作汇报，及时了解彼此的工作发展和问题。
四、学校制度的遵守1. 学校班子成员应严格遵守学校制度和规章制度，做到模范遵守，不得有违规行为。
2. 学校班子成员应积极参预学校制度的制定和完善，提出合理化建议和意见。
3. 学校班子成员应带头遵守学校的纪律要求，树立良好的模范。
五、信息保密1. 学校班子成员应保守学校的机密信息，不得泄露学校的敏感信息。
2. 学校班子成员应加强信息安全意识，确保学校的信息不被非法获取和利用。
3. 学校班子成员应妥善保管学校的文件和资料，防止遗失和泄露。
六、问题解决1. 学校班子成员之间应建立有效的问题解决机制，及时解决工作中的矛盾和问题。
2. 学校班子成员应积极倾听他人的意见和建议，共同寻求问题的解决方案。
3. 学校班子成员应遵循学校的决策程序，统一行动，共同应对挑战和难点。
以上是对学校班子成员联系学校制度的标准格式文本的详细描述。
通过建立良好的联系方式、遵守沟通规范、明确责任分工、遵守学校制度、保护信息安全以及有效解决问题，学校班子成员能够更好地协同工作，推动学校的发展。
中层领导干部岗位责任制(3篇)
中层领导干部岗位责任制政务主任(副校长)：1、协助校长贯彻执行党的教育方针，结合学校实际制订学期工作计划，认真作学期汇报总结工作。
2、协助校长制订学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有序进行，实现学校管理目标。
3、协助校长认真抓好学校的政治思想工作，积极____学生开展各项政治活动，作好班级、个人总结评比工作。
4、协助校长制订好学校综合治理各项活动计划，积极____学生开展各项活动，确保学校安全。
5、认真制订学校教师、学生的奖励制度，____管理好教师、学生参加及开展的各项活动，完善一个让教师、学生具有一个全面、公平、公正、竞争的运行机制，充分调动教师的教、学生的学的积极性。
教导主任：1、____教师学习业务知识和教育理论，督促教师执行教学任务。
2、制订学校教学工作计划，督促教研____制订各科计划，审核各年级的各类教学工作计划，督促教师按计划实施的情况。
3、关心所有教师的思想、工作和学习生活，充分调动每个教师的积极性。
4、关心青年教师的进修与培训，____学校的观摩教学、校本专题讲座、定期考核、考查教师的工作落实情况，负责向学校汇报教学工作。
5、认真抓好教师教学的“五大环节”，____教师____备课，积极开展教育教研活动，认真总结教育教学经验，撰写教育教学论文。
总务主任：1、协助校长制定学校建设整体规划，制定贯彻学校总计划中有关总务工作的实施计划。
认真作好学校财务帐目，编制学校经费的预算和决算。
2、加强校产和财务工作的管理，保证教学工作的物质设备。
3、认真抓好本处教职工的师训工作，在加强教师业务学习及培训的同时还要认真抓好教职工的政治学习，认真做本处职工的政治思想工作。
4、认真管好本处的休干工作，关心帮助每个退休教师，作好退休教师的政治思想工作。
5、在本处要积极____开展各项文艺、体育活动，大力调动教师的积极性，广泛吸收征求教师意见，为学校工作的开展献计献策。
6、管理好本处教师业务档案和学生的学籍管理，负责登记好学生异动各类册卡，掌握学生分流动态。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、引言学校班子成员联系学校制度是为了确保学校管理层之间的有效沟通和协作，提高学校运行的效率和质量。
本文将详细介绍学校班子成员联系学校制度的目的、内容、流程和实施要求。
二、目的学校班子成员联系学校制度的目的是促进学校管理层之间的信息共享、问题解决和决策制定，以便更好地推动学校的发展和改进。
通过建立有效的联系制度，可以加强学校班子成员之间的合作与协调，提高管理决策的科学性和准确性。
三、内容1. 定期会议：学校班子成员应定期召开会议，讨论学校的重大事项、发展规划和管理措施等。
会议应有明确的议程和时间安排，并由学校领导或者指定的主持人主持。
会议可以采用线下或者线上方式进行，确保班子成员的参预和意见交流。
2. 信息共享：学校班子成员应及时共享重要信息，包括学校的运行状况、教育教学成果、财务情况等。
信息可以通过邮件、内部网站、即时通讯工具等途径进行传达。
班子成员应保持信息的准确性和完整性，确保信息的及时传递和有效利用。
3. 问题解决：学校班子成员应共同解决学校管理中浮现的问题和难题。
班子成员可以通过集体研讨、专题会议等形式，对问题进行分析和讨论，并提出解决方案。
重要问题的解决需要经过班子成员的共识和决策，确保问题能够得到妥善处理。
4. 决策制定：学校班子成员应共同参预学校的重要决策制定。
决策过程应透明、公正，并充分考虑各方意见和利益。
班子成员应积极发表自己的观点和建议，并在决策中承担相应的责任和义务。
四、流程1. 召开会议：学校班子成员应根据约定的时间和地点召开会议。
会议前应由主持人或者学校领导确定会议议程，并将议程事项提前通知给班子成员。
会议期间，班子成员可以就议程事项进行讨论和决策。
2. 信息共享：学校班子成员应在约定的时间内共享重要信息。
信息可以通过邮件、内部网站等方式进行传达。
班子成员应及时回复和反馈信息，确保信息的传递畅通和有效。
3. 问题解决：学校班子成员应及时报告和解决学校管理中浮现的问题。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、背景介绍学校班子成员联系学校制度是为了加强学校班子成员之间的沟通和协作，确保学校管理工作的顺利进行而制定的一套规范和程序。
该制度旨在建立一个良好的工作氛围，提高班子成员之间的沟通效率，促进学校管理的科学化、民主化和规范化。
二、目的和意义1. 加强班子成员之间的沟通和协作，提高工作效率。
2. 促进学校管理的科学化、民主化和规范化。
3. 提高班子成员对学校各项工作的了解和把握，保证决策的科学性和准确性。
4. 建立一个良好的工作氛围，增强班子成员的凝结力和向心力。
三、制度内容1. 班子成员联系学校制度的适合范围：适合于学校班子成员之间的联系和沟通。
2. 班子成员联系学校的方式和频率：班子成员应每周至少进行一次班子会议，并定期召开工作汇报会议。
3. 班子成员之间的联系方式：班子成员之间可以通过面谈、电话、电子邮件等方式进行联系。
4. 班子成员之间的信息共享：班子成员应及时将有关学校工作的重要信息共享给其他班子成员，确保信息的及时传递和沟通的畅通。
5. 班子成员之间的工作协作：班子成员应相互支持、协作，共同完成学校的各项工作任务。
6. 班子成员之间的决策和执行：班子成员应按照学校的决策程序进行决策，并确保决策的执行力度和效果。
四、实施步骤1. 制定学校班子成员联系学校制度的工作小组：由学校领导组织相关人员组成工作小组，负责制定和完善制度。
2. 采集和分析相关资料：工作小组应采集和分析学校管理工作中存在的问题和难点，为制度的制定提供依据。
3. 制定制度草案：工作小组根据采集到的资料，制定班子成员联系学校制度的草案，并进行内部讨论和修改。
4. 征求意见和反馈：工作小组应向学校班子成员征求意见和反馈，充分考虑各方面的需求和建议。
5. 最终确定制度：根据各方面的意见和反馈，工作小组最终确定并完善班子成员联系学校制度。
6. 通知和培训：学校应向班子成员发布通知，并组织相关培训，确保班子成员对制度的内容和要求有清晰的了解。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、背景介绍在学校管理中，班子成员起着重要的领导和决策作用。
为了保证学校的正常运行和有效管理，学校班子成员需要建立良好的联系机制和制度。
本文将详细介绍学校班子成员联系学校制度的相关内容。
二、联系学校制度的目的和意义1. 确保班子成员之间的信息共享和沟通畅通，提高工作效率；2. 加强班子成员之间的协作和合作，形成团队合力；3. 促进班子成员对学校各项工作的了解和掌握，提高决策的科学性和准确性；4. 推动学校各项工作的顺利推进，提高学校的整体管理水平。
三、联系学校制度的内容1. 定期会议班子成员应定期召开会议，讨论学校的各项工作，并制定相应的工作计划和目标。
会议应包括学校整体工作情况的汇报、问题的讨论和解决、决策的制定等内容。
会议的时间、地点和议程应提前通知，并做好会议记录和会议记要。
2. 信息共享平台学校班子成员之间应建立信息共享平台，可以通过邮件、内部网站、即时通讯工具等方式进行信息的传递和共享。
班子成员应及时将学校相关信息、工作动态、重要事件等发布到平台上，以便其他成员了解和掌握。
3. 工作分工和协作班子成员应根据各自的职责和能力进行工作分工，并形成相应的工作协作机制。
各成员之间应相互配合，协同推进学校的各项工作。
在工作分工和协作中，班子成员应保持沟通畅通，及时交流工作发展和问题，共同解决难点和挑战。
4. 学校工作计划和目标的制定班子成员应根据学校的发展需求和目标，制定相应的工作计划和目标。
计划和目标的制定应充分考虑学校的实际情况和资源条件，确保可行性和可操作性。
班子成员应共同参预计划和目标的制定过程，并确保计划和目标的落实和达成。
5. 学校工作评估和监督班子成员应建立学校工作评估和监督机制，定期对学校的各项工作进行评估和监督。
评估和监督的内容包括工作发展、工作效果、工作质量等方面。
评估和监督的结果应及时反馈给班子成员，以便及时调整工作方向和改进工作方法。
四、联系学校制度的实施步骤1. 制定制度文件学校应组织相关人员对联系学校制度进行研究和讨论，并最终形成制度文件。
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博白镇一中
中层以上领导联系班级制度
为了进一步加强学校管理，提高工作实效，完成三年规划目标攻坚年发展目标，本学期学校施行中层以上人员联系班级制度，每一名中层人员联系一个或若干个班级，进行包班蹲点，加强对教学、学生管理、安全、教科研的指导督促，准确掌握学校动态、了解师生情况，及时发现解决存在问题。
一、基本职责
1、每一名中层以上成员到一个班级进行“包班”，深入班集体了解师生的工作、生活状况，及时协助他们解决存在的问题，协助搞好班级的管理。
2、对所包班级班主任进行培养，对任课教师教育教学工作进行督促，对学生进行教育。
3、参加所包班级的集体活动。
4、校领导包教研组，每月参加教研组教研活动至少1次。
中层人员按照任课参加归属教研组活动每月至少1次
5、包班人员做到“九个一”，即：
①每周和所包班学生一起上操至少一次，了解学生的身体状况；
②每周到所包班学生宿舍检查至少一次；
③每周到所包班巡查至少一次，了解安全、课堂秩序、晚自习等情况；
④每月随堂听课至少一节，并与授课老师交流教学心得；
⑤每月和任课教师、学生进行座谈交流至少一次，掌握师生思想动态；
⑥每月检查班级卫生状况至少一次，及时予以评价；
⑦每月和所包班学生共同进餐至少一次；
⑧每学期为所包班至少解决一个实际问题；
⑨每学期和所包班家长交流至少一次，争取家长意见和建议。
6、包班人员配发专门记录本，做好工作记录，每月进行总结、交流。
由学校领导亲自检查批阅，并作为年度工作评价的一项重要依据。
二、具体分工
20XX年X月X日。