场景描写片段作文训练
场景描写作文6篇
场景描写作文6篇【篇一：运动会场面描写】“加油！加油！”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，原来我们学校正在举行一年一度运动会。
开幕式由体育老师主持。
嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式开始了，身穿校服的旗手抬着国旗，迈着正步首先入场，国旗不断的升起，我们开始检阅了，我们精神抖擞，昂首拍胸，个个兴高采烈的，我们走到主席台前时喊起了我们的口号，也把手中的气球放飞，很快比赛了。
只听一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。
朝场景描写作文二:场面描写的作文【篇一：快乐晨跑】“请全班同学下楼跑步。
”再一次听到这句话时，有的同学很泄气，有的同学很兴奋。
不愿意跑步的同学总是满满的往下走，喜欢跑步的同学一下子窜下了楼。
当然我和后者一样，因为我很喜欢跑步。
等下楼站好了队，我们就带入了操场。
一二年级的同学总是绕着前教学楼跑，三四年级是在操场上跑，五六年的在操场外圈跑，跑起来像三条弯弯曲曲的龙。
相比起来，三四年级比较整齐，因为一二年级是低年级学生，跑起步来有许多人掉队，五六年级虽然是高年级，但是不认真，跑起步来依然很乱。
第一圈时，大家显得都不是那么累。
因艺洁跑在全班前十名，她跑起来脸上满是笑容，显得一点都不累。
可我们班的肖怡雯太胖了，跑起步来非常吃力，一点都不稳。
第一圈跑完她已经是气喘吁吁了，别说后面还有四圈呢，看她怎么办吧。
到了最后一圈时，尹艺洁依然精力充沛，肖怡雯已经满头大汗了，像是在烈日炎炎下晒了一整天。
紧接着，听到了“齐步走”的口令声，肖怡雯长长的舒了一口气，感叹道：“今天的任务总算完了”，尹艺洁则是一幅流连忘返的样子，好像还非常期盼明天的跑步似的。
接着，就是各班做小结了，有的班表现很好，很快就解散了，有的班表现不好，还在可怜地听着老师的批评。
就这样，一天的晨跑结束了！跑步真是有人欢喜有人忧呀！【篇二：数学比赛】“场景描写作文三:五年级场景描写作文【篇一：记一次大扫除】上周星期一下午，学校组织全校同学清洁教室，迎接全校的大卫生检查。
中考专项练习之情景作文(含范文,全国通用)
中考专项练习之情景作文(含范文,全国通用)春雨春天的雨，像是天空中的清泉，轻轻地洒落在大地上。
它们像是小精灵，跳跃着、嬉戏着，给大地带来了生机和活力。
远处的山峦，在雨中变得模糊而朦胧，仿佛是一幅水墨画。
近处的花草树木，在雨中抖动着，似乎在欢迎这场雨的到来。
XXX像是一位温柔的姑娘，轻轻地拂过我们的脸庞，让我们感受到了生命的力量和美好。
它们还像是一位母亲，给我们洗涤身心，让我们感受到了爱和关怀。
XXX，是大自然的恩赐，也是我们生命中的一份美好。
4.小作文：期中考试结束后，XXX、XXX和XXX到校外散步，看到一片翠绿的草坪，他们想在上面躺一会儿以缓解疲劳。
但是，他们看到一块牌子上写着“小草正在工作，请勿打扰”，于是他们心情有些失落，只好继续散步了。
5.茶馆（节选）：XXX被巡警赶走后，一群难民前来求助，但他们被掌柜的拒绝了。
突然，几个破烂的大兵闯进来，要钞票。
XXX只好求助巡警，巡警拿了钞票，让他们离开。
虽然XXX被迫付出了代价，但他感激巡警救了他一命。
1.改写：XXX向巡警要求搜身，但没有发现任何铜钱。
他无法与巡警斗争，只能暂时离开。
在离开时，他跺脚并发誓要打仗。
2.改写：《茶馆》让我深刻认识到大茶馆其实就是小社会的缩影。
这个小社会里有各种人，有善良的、有狡猾的、有好心的、也有坏心的。
这个小社会充满了人性的复杂性和丰富性，令人叹为观止。
3.改写：在夏季的暴雨过后，我曾见过河水暴涨的情况。
原本平静的河水瞬间变得汹涌，水位急剧上升，河水的声音也变得更加嘈杂。
这一切都让我深刻认识到自然的力量是如此巨大和不可预测。
4.改写：当我走进园林庭院时，我仿佛进入了一个美丽的世界。
鲜花盛开，树木葱茏，草坪绿茵茵。
这里的一切都充满了生机和活力，让人感到无比舒适和愉悦。
5.改写：在公交车上，我看到了许多人低着头玩手机。
他们的眼睛紧盯着手机屏幕，完全忽视了周围的人和环境。
这种现象让我感到担忧，因为它不仅会导致交通事故，还会影响人们的社交能力和身体健康。
场景描写作文
场景描写作文场景描写作文1这个春节是我所见过的最热闹的一个，不信，你就接着往下看。
热闹事件１：今天早上，我和妈妈去外面买东西。
我们先去菜，没想到卖菜的几乎都没有了。
一位叔叔告诉我们，今天买菜的人太多了，菜都被买光了。
不会吧！这买菜的人也忒多了。
只有去其他的.地方买了。
我和妈妈跑遍了全城，终于找到了一家买菜的，啊！我终于可以喘口气了。
热闹事件２：吃完午饭后，我们一家去逛超市。
我们刚进到门口，就把我给吓傻了，超市里每个角落里都站了很多人，我们一家从拥挤的人群中挤了进去，眼看就要到入口了，谁知半路杀出个程咬金，我们一家被一个胖子给挤了出来。
我们费了九牛二虎之力，才挤了近去。
买好了东西后，我们去收银台结帐，我们排了一个小时的队才把帐结了。
热闹事件３：晚上，我们一家一起去外面放鞭炮。
放完后我们一起看春节联欢晚会，到了午夜１２点，我听到一声炮响，我们一家立即跑去看，跟那些礼花比起来我就是小巫见大巫了。
礼花多的地方简直成了白天，而礼花少的地方却是一片漆黑，到了最后几分钟，全城一起放了五颜六色的礼花。
大家说这个春节热闹不热闹阿？场景描写作文2今天上午，老师告诉我们一个好消息：今天下午学校要举行拔河比赛。
听了这个号消息之后，全班同学的心情立即沸腾起来。
终于到下午了。
我们来到了操场上，一根大绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一根红布条。
谁能把绳子当中的红布条拉过自己那一头，谁就会赢。
和我们比赛的是五(3)班。
我们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。
“预备!”裁判员大喊一声，双方队员都敢紧拾起了绳子。
“嘟!”哨声响了，比赛正式开始。
两队的'同学都用尽了吃奶的力气用力往各自的地方啦。
王浩是我们班的大力士，只见他前脚弓，后脚弯，整个身子就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站在了地上。
压阵的大胖子秦浩先是班里的大兵将，他牙关紧咬着，“咯咯”作响，练涨红了，豆大的汗珠从额头上一个劲儿的往下滴。
李尧虽然个子小，却十分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。
景物描写小练笔300字
景物描写小练笔300字
《美丽的小公园》
嘿，咱小区旁边有个小公园，那可真是个好地方。
一走进小公园，哇，满眼都是绿色。
那草地就像一块大大的绿毯子，软乎乎的。
我有时候真想在上面打个滚儿，嘿嘿。
草地边上有几棵大树，那树枝就像大胳膊似的，伸得老长老长。
树叶密密麻麻的，阳光透过树叶的缝隙洒下来，就像一道道金色的丝线。
小公园里还有个小池塘。
那池水清得能看见水底的小石子。
池塘里有几条小鱼，红的、黄的、黑的，游来游去，可欢快了。
我曾经拿着面包屑去喂它们，这些小家伙一看见吃的，就一窝蜂地游过来，那场面可热闹了。
小公园的一角还有个小花坛，里面种着各种各样的花。
有红的玫瑰、黄的菊花、紫的牵牛花……五颜六色的，可好看了。
每次经过这里，我都忍不住停下来闻一闻，哇，那香味，简直让人陶醉。
这个小公园虽然不大，但是真的很美。
每次来这里，我都心情超好。
以后我肯定还会经常来这儿玩。
三年级初学作文片段训练的场面描写训练
三年级初学作文片段训练的场面描写训练阳光洒在窗台上，金色的光束快速跳跃着，仿若要融化掉掉一屋子的忧愁。
我靠坐书桌前，眉头紧锁，手中的笔迟迟是没有落下。
老师布好了写作再练习，具体的要求写一段跪求“下雪”的场景描写。
雪？这让我又想起冬天的时候，我和小伙伴们田地里欢快愉悦地快乐玩耍的情景。
雪，像鹅毛一样轻盈，漫天纷飞，把世界转成了一片银色的海洋。
我和小伙伴们穿着尺厚的棉衣，戴著毛线帽，脸上洋溢着着幸福的笑容。
我们一起推雪人，雪仗，玩得可开心高兴了。
雪人大大的耳朵上戴著一顶红色的帽子，鼻子是两颗黑溜溜的纽扣，嘴巴是红色的丝带，笑得眼睛眯成了一条缝。
我闭上双眼，仿佛又来到了那个冬天。
雪，轻盈地地落在我的脸上，凉凉的，却让我感觉道更为的温暖。
我伸出手来手，抄住了一片雪花，它晶莹透明，彷佛一颗颗璀璨的钻石。
那一刻，我感觉上自己与世界融为一体，所有的的烦恼都消失殆尽了。
我要把这份感觉温暖和快乐写进作文里，让它永远都是留在我心中。
场面描写的小练笔
场面描写的小练笔清晨，太阳刚刚升起，天空还是一片微红。
一条宽阔的大街上，车流如织，行人匆匆而过。
大街两旁高楼林立，楼宇巍峨，玻璃幕墙反射着阳光，闪烁着金光。
街道上的人群熙熙攘攘，有的匆忙赶路，有的悠闲逛街。
一辆辆汽车穿梭在街道上，喇叭声、发动机声、轮胎摩擦地面的声音交织在一起，形成了一曲都市交响乐。
车流不断，红绿灯交替闪烁，指挥着车辆行驶的节奏。
走在街头的人们各自忙碌着，有的拿着手提袋匆匆赶往办公楼，有的背着双肩包，步履轻快地走在人行道上。
他们时而低头看手机，时而仰头看路标，目光匆忙而又专注。
大街的一边是一排排商店，店铺门口摆满了各式各样的商品。
一家家服装店的橱窗里陈列着美丽的时装，吸引着路过的人们驻足观看。
一家家餐厅的香气扑鼻而来，诱人的菜肴在橱窗中展示，引起了路人的食欲。
街道的另一边是一片绿地，翠绿的草坪上散布着几个小孩嬉戏玩耍的身影。
他们追逐打闹，笑声和欢呼声不时传来，给这个喧嚣的城市增添了一丝童真和活力。
大街的尽头是一座高大的广场，广场上人声鼎沸。
有的人在广场上跳广场舞，音乐声响起，他们手舞足蹈，欢快的舞蹈动作吸引了一群围观的人。
还有的人在广场上组织活动，搭起了临时的展台，展示着各种各样的产品。
路边的咖啡馆里，坐着几个身穿西装的男士，他们拿着咖啡杯，低头讨论着什么。
旁边的书店里，有人正在浏览书籍，有人在向售货员咨询。
街头艺人也在忙碌着，有的弹奏吉他，有的拉着手风琴，为路过的人们带来了美妙的音乐。
大街的尽头有一家大型购物中心，广告牌上张贴着各种促销信息，吸引着人们前去购物。
购物中心的入口人流涌动，每个人手里都拎着购物袋，笑容满面地离开。
大街上，人们来来往往，匆匆忙忙。
他们有的背负着沉重的行李，有的手里拿着购物袋，有的手里捧着咖啡杯。
街道两旁的商店灯火通明，广告牌闪烁着各种各样的信息。
整个场面热闹而又喧嚣，充满了生机和活力。
太阳渐渐升得更高了，阳光透过高楼间的缝隙洒在大街上，照亮了街道的每个角落。
描写景物或场景的作文
描写景物或场景的作文
段落一，晨曦下的湖畔。
哎呀，看这湖边，天刚蒙蒙亮，那颜色就像画家刚调好的淡红色，慢慢铺满整个天空。
柳树姑娘也醒了，在微风中扭动着腰肢，
像是在跟咱们打招呼。
湖面上啊，飘着一层薄薄的雾，就像是新娘
子的面纱，美得让人挪不开眼。
那几只早起的鸟儿，也开始唱歌了，声音清脆悦耳，让人听了心情都变好了。
段落二，午后的小镇。
这小镇的午后啊，真的是个享受的好地方。
阳光照得石板路金
灿灿的，走起路来都好像踩在金子上了似的。
街角那家咖啡馆，飘
出来的咖啡香和爵士乐，简直是绝配啊。
让人一走进这里，就啥烦
恼都忘了，只想坐下来，喝杯咖啡，听听音乐，享受这悠闲的时光。
五年级场景描写练习题
五年级场景描写练习题在五年级的语文学习中，场景描写是培养学生观察力和表达能力的重要手段。
以下是一些场景描写的练习题，供同学们练习使用：1. 校园的早晨描述你所在的学校在早晨的情景。
注意观察阳光如何透过树叶，同学们如何陆续进入校园，以及校园里的声音和色彩。
2. 雨后的操场一场春雨过后，操场上会有什么变化？雨水在地面上形成了哪些图案？同学们在雨后的操场上会做些什么？3. 放学路上的风景描述放学后你回家路上的景象。
可以是街道上的行人，路边的商店，或是季节变化带来的不同感受。
4. 教室里的午后午后的阳光照进教室，同学们在做什么呢？教室里的光线和氛围是怎样的？描述一下这个宁静而温馨的场景。
5. 夜晚的公园夜晚的公园与白天有什么不同？描述一下公园里的灯光，夜晚的安静，以及偶尔传来的声音。
6. 秋天的果园秋天是收获的季节，描述一下果园里的情景。
果实的颜色，树叶的变化，以及农民伯伯收获时的忙碌场景。
7. 雪后的村庄描述一场大雪后村庄的景象。
雪覆盖了哪些地方？村民们在雪后会做些什么？雪景给村庄带来了哪些变化？8. 节日的街道选择一个节日，描述节日当天街道上的热闹场景。
人们的表情，街道的装饰，以及节日特有的活动。
9. 海边的日落描述海边日落时的景象。
太阳如何慢慢沉入海平面，天空的颜色变化，以及海边的宁静。
10. 图书馆的宁静描述图书馆里的宁静氛围。
同学们在做什么？图书馆的光线和布局是怎样的？通过这些练习题，同学们可以锻炼自己的观察力和语言表达能力，学会如何捕捉生活中的细节，并用文字将其生动地展现出来。
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场景描写片段作文训练
【题型示例】
根据下面的提示，选择一个你熟悉的场面具体写下来，注意合理运用修辞手法，150字左右。
(1) 刚考完试后的场景(2) 春节前夕市场的情景(3) 一场体育比赛的场景
答案示例：
在操场上许多同学排着整齐的队伍，准备跳绳。
参加跳绳的同学聚精会神，侧耳听枪声，周围还站满了观众。
比赛的枪响了，同学们都飞快地跳了起来。
只见我们班的同学如穿梭一样快，一个同学跳过去，另一个同学紧跟上。
该跳得最好的张华跳了，她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄，后面的同学连忙把她扶起来继续跳。
张华的腿被擦破了皮，脸上的汗水直淌，可是谁能顾得上那些呢？这是参加比赛啊！助威的同学数着数，鼓着掌，发出一阵喝彩声：“好！好！加油！加油！”跳绳的同学如矫健的燕子，如纷飞的彩蝶。
评判的王老师一面注视着秒表，一面看着同学们的比赛，激动的脸上挂着微笑。
整个操场充满了欢乐的气氛。
解析：
这篇跳绳的场面描写，有条理地写了跳绳的同学们，突出了张华，又写了助威的同学和评判的王老师。
比赛活动中，表现出了团结、紧张、欢乐的气氛
【解题攻略】
一．什么是场面描写？
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
二．场面描写方法
写好场面要注意以下四点：
第一，要交待清楚场面的背景
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体
写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，要写出气氛
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
第四，写场面要有顺序
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。
因此，写场面时要安排好先后的顺序。
一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。
比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。
这样就能点面结合、条理清楚。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。
三、场面描写的常用技巧
1、要把观察的视线向横的方向展开，要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。
2、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。
就是要有整体的概括，又有重点的具体描写，一般采用先总述再分述的方法。
3、要把人物的活动交织在一起写，这偏重于动态描写。
如果是环境描写就偏重于静态描写。
【示例】
西边是黑黝黝的群山。
东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。
南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。
北边是一条路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳光大道。
合唱开始,大概是夜里11点了。
就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念地方,我第一次听见唱：
二月里来,好风光，
家家户户种田。
……
冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏,有感情。
随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,
仿佛到位的,上万人,都一齐歌唱。
歌声悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,一直唱到人们的心里，又从心里唱出来,弥漫整个广场。
声浪碰到群山, 群山发出回响；声浪越过延河,河水演出伴奏；几番回荡往返,一直辐射到遥远的地方。
【评点】这是对延安歌唱场面的描写。
先描写了座落在延河蜿蜒,群山环抱中的露天大会场；然后写大合唱的场面。
写大合唱时,先引出歌声,然后重点写冼星海同志的指挥,然后再写到面上,写上千人、上万人, 随着指挥棒的移动一齐歌唱。
写歌声时,又先是细写情韵“悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,”然后再放笔写它“弥漫整个广场……一直辐射到遥远的地方，显出磅礴的气势。
”这样既有鸟瞰式的描绘,又有特写的镜头,点面结合,层次分明,把一个热闹非凡的伟大场面,写得十分动人,从而表现了延安军民的革命精神面貌。