2018北京中考生物必记知识手册
2018年中考生物知识点总结
2018年生物中考考点总结第一章生物体的结构层次第一讲显微镜和细胞考点1 显微镜的构造和使用1.显微镜的构造(如上图所示)：(1)放大物像的是[ ④]目镜和[ ②]物镜。
(2)升降镜筒的是[ ⑤]粗准焦螺旋和[ ⑥]细准焦螺旋。
(3)调节光线强弱的是[ ③]遮光器和[ ⑦]反光镜。
(4)能转换物镜的是[ ①]转换器。
(5)显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。
2.显微镜的使用：(1)取镜和安放：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，放在实验台距边缘大约7 厘米处，安装好目镜和物镜。
(2)对光(“三转”)：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②转动遮光器，使大光圈对准通光孔对光③转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，直到看到明亮的圆形视野为止(3)观察：①放置玻片标本：正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，正对通光孔的中心。
②调节焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛从侧面注视物镜，直至物镜接近玻片。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
③移动玻片观察：将目标物像移动到视野正中央，先用低倍物镜观察，后用高倍物镜观察。
(4)整理收镜。
考点2 制作动、植物材料的临时装片1.玻片标本：(1)显微镜观察的材料一定要薄而透明，为此要对观察材料进行处理，并制成玻片标本。
(2)常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。
2.植物细胞临时装片的制作过程(以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例)：擦(擦拭载玻片、盖玻片)→滴(滴清水)→撕(撕取洋葱鳞片 叶内表皮)→浸(将内表皮浸入载玻片的水滴中)→展(用镊子展 平内表皮)→盖→染(滴加碘液染色)→吸(吸引染液)。
3.动物细胞临时装片的制作过程(以人的口腔上皮细胞为例)：擦→滴(滴生理盐水)→漱(将口腔漱干净)→刮(在口腔内壁上轻刮几下)→涂(把细胞涂到生理盐水中)→盖→染(滴加稀碘液染色)→吸(吸引染液)。
2018生物中考知识点背诵版
七年级上生物复习第一单元探索生命的奥秘一、制作临时玻片标本：擦；滴；撕；展；盖；染1、观察动物细胞滴加生理盐水，观察植物细胞滴清水2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是防止气泡的产生3、碘液染色，在盖玻片的一侧滴另一侧吸。
4、除_病毒_外，生物体都由细胞构成，_细胞_是生物体生命活动的基本单位。
5、生态因素分_生物__因素和__非生物__因素。
6、“杂交水稻之父”是__袁隆平_二、显微镜的结构和使用放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数成像：成的是倒像（上下左右都颠倒）调焦：先粗后细转换镜头时，应该转动转换器。
1、调节光线的结构有遮光器和反光镜。
光线弱时，应选择较大的_光圈_和_凹__面反光镜。
2、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的；对光后的视野是＿明亮的＿。
3、调焦应先调节粗准焦螺旋，看到模糊的影像后，再进一步调节＿细准焦螺旋＿。
4、要将显微镜视野中右上方细胞移到视野中央，应向_右上方_方向移动玻片。
5、字母“ b”放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是“q”（方法是旋转180度）6、放大倍数越小，看到细胞数目越多三、探索生命的方法——科学探究科学探究最关键的是设计和进行实验：设置对照实验、控制单一变量和重复实验次数。
探究实验时，对照组和实验组除了实验变量不同外，其他因素应完全相同科学探究步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流第二单元生物体的结构层次一、细胞的结构与功能：（识图）①细胞壁：保护、支持；②细胞膜：控制物质进出；③细胞质：生命活动的场所④细胞核：遗传信息库；⑤液泡：含有细胞液, 与吸水、失水有关⑥叶绿体：光合作用合成有机物、贮存能量；⑦线粒体：呼吸作用主要场所，分解有机物、释放能量叶绿体和线粒体属于细胞质二、五类生物的基本结构比较：动物与植物细胞相同点：都有细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核不同点：植物细胞都有细胞壁、（一般绿色部位有叶绿体、成熟细胞有中央大液泡）。
中考生物记背手册
第一单元生物和生物圈第一章认识生物1. 生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性。
(4年3考)2. 科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
(4年4考)第二章了解生物圈1. 环境中的生态因素包括非生物因素和生物因素(1)非生物因素：如光、温度、水等。
(2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
不同生物之间构成捕食、竞争、寄生、共生等关系。
2. 生物与环境的关系(1)生物适应环境，如仙人掌的叶特化成刺是仙人掌对干旱环境的适应。
(2021.18A)(2)生物影响环境，如植物茂盛的地方空气湿度大。
(3)环境影响生物，如雨露滋润禾苗壮。
(2021.4)(4)生物既能适应环境又能影响环境，如骆驼刺根系发达，既能吸收土壤深层的水分，适应沙漠干旱的环境，又能防风固沙。
3. 生态系统由生物部分和非生物部分组成：生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。
(4年4考)4. 生产者、消费者和分解者之间的关系生产者、消费者和分解者的关系示意图5. 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
一个生态系统中的多条食物链彼此交错连接，形成食物网。
6. 食物链的书写：起始于生产者，终止于最高级消费者；箭头由被捕食者指向捕食者；不包含分解者和非生物部分。
(4年2考)7. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动是单向的，逐级递减的，物质是可以循环的。
8. 有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，营养级越高的生物，体内有毒物质积累得越多。
[2020.21(3)]9. 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。
(2021.6D)10. 森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称；湿地生态系统有“地球之肾”之称。
2018最新人教版八年级下册生物中考考点精华识记(思维导图版)
第七单元(dānyuán)生物圈中生命(shēngmìng)的延续和发展第一章生物(shēngwù)的生殖和发育知识(zhī shi)导图精华(jīnghuá)识记1.植物的生殖方式有两种:有性生殖和无性生殖（1）有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→新个体）（2）无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
2.花的结构(jiégòu)与有性生殖图解3.无性生殖(wúxìng shēngzhí)的类型有:嫁接(jiàjiē)、扦插和组织培养（1）嫁接(jiàjiē)就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起(yīqǐ)的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zhēn]木。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
（2）扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
（3）组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
4 .昆虫的发育方式包括：完全变态发育和不完全变态发育（1）完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊（2）不完全变态发育：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂（3）列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
2018人教版八年级上册生物中考考点精华识记(思维导图版)
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，代表动物有水螅、海葵、海蜇、水母、珊瑚虫等。
2．扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，（也称左右对称），背腹扁平，有口无肛门。
代表动物有涡虫、华枝睾吸虫，绦虫、血吸虫等。
营寄生生活的扁形动物消化器官简单，生殖器官特别发达。
3．线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。
4．蛔虫寄生在人的小肠内，体表有角质层起保护作用，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门的运动器官。
5．环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等。
6.可以根据蚯蚓的环带来判断蚯蚓的前端和后端，靠近环带的为前端。
7.蚯蚓体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润。
蚯蚓就是通过湿润的体表完成呼吸的。
因此，在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。
下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸。
8. 医学上可以利用蛭的唾液提取蛭素，生产抗血栓药物。
9．软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
代表动物有河蚌、扇贝、缢蛏、蜗牛、乌贼、鲍鱼等。
10.贝壳、珍珠质是由外套膜分泌的物质形成的，主要成分是碳酸钙。
双壳类软体动物的呼吸器官是鳃。
11．目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
12.节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占已知动物种类数的80%以上。
13.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，因此会发生蜕皮现象。
14.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
2018生物地理中考知识点整理
2018中考生物地理知识点汇总复习七年级上册知识点第一章地球和地图1.地球的形状和大小①地球是一个不规则球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，平均半径6371千米。
2.纬线和经线①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈；纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆；经线是等长的。
3.纬度和经度①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增；最大的纬度是90度，在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。
③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈；其中，20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）；20°W以东到160°E 属于东半球（小于20°W或小于160°E）4.地球的运动①地球运动（自转）绕什么转地轴方向自西向东周期约24小时产生的自然现象：昼夜交替、时间差异地球运动（公转）绕什么转太阳方向自西向东周期一年产生的自然现象：四季更替、昼夜长短的变化②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）③地球表面五带的划分：北带（66.5°N-90°N）、北温带（23.5°N-66.5°N）、热带（23.5°N-23.5°S）、南温带（23.5°S-66.5°S）、南寒带（66.5°S-90°S）寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象④低纬：0°-30°；中纬：30°-60°；高纬：60°-90°⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转;从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。
北京中考生物知识点大全
北京中考生物知识点大全一、前言亲爱的同学们，中考即将到来，你是不是对生物学科的知识点感到有些迷茫呢？别担心我为你准备了这份《北京中考生物知识点大全》。
在这个大全里，我们将一起梳理中学生物学习的重点内容，帮你夯实基础，强化记忆让你在中考中更加自信。
让我们一起走进生物的世界，探索知识的海洋吧！1. 简述生物学科在中考中的重要性同学们走到这里，我们已经走过了不少学习的路程，接下来让我们更深入地了解一下一个非常重要的科目——生物。
在北京的中考中，生物学科的地位可是不容忽视的。
为什么这样说呢？首先生物与我们生活息息相关，从日常吃的蔬菜、水果，到身边的动植物，再到我们自己的身体，无一不是生物学的范畴。
学习生物其实就是在了解我们生活的这个世界，了解我们自己。
其次随着科技的进步，生物学领域的研究日新月异。
许多疾病的治疗方法、农业作物的改良、环境保护等等，都离不开生物学的发展。
掌握生物知识，对于未来社会的发展趋势和个人职业发展也有着重要的影响。
再者中考是升学的重要关口，生物作为中考的必考科目之一，其知识点的学习与掌握对于升学考试至关重要。
生物成绩的好坏，直接影响着我们的中考总成绩和未来的学习方向。
所以同学们，不要小看生物这门学科。
在接下来的学习中，让我们一起努力，深入了解生物的奥秘，为中考打下坚实的基础！2. 引出本篇文章的目的与结构亲爱的同学们，你是否在为中考生物复习感到有些迷茫呢？知识点繁多，记忆起来感觉压力山大。
别担心这篇文章就是为了帮助你轻松应对中考生物而准备的，我们将为你梳理出北京中考生物的重要知识点，让你一目了然，轻松上手。
那么这篇文章的结构是怎样的呢？接下来让我们一起了解一下吧。
首先我们会简要介绍中考生物的整体情况，让你对考试有个大概的了解。
然后我们会分章节梳理生物知识点，包括生命现象、细胞、遗传与变异、生物与环境等方面的内容。
每个知识点都会详细介绍，并配有实例和解析，让你更直观地理解。
我们还会提供一些备考建议，帮助你更好地复习和应对考试。
2018北京中考生物必记知识手册
2018北京中考生物必记知识手册D化分不开的。
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
细胞分化的结果是形成不同的组织。
4.人体的结构层次：细胞→组织(上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织)→器官→系统→人体。
植物体的结构层次：细胞→组织(保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织)→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体。
三、生物圈中的绿色植物1.绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
藻类植物：大多生活在水中；有单细胞的和多细胞的；结构简单，没有根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物有水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有类似茎、叶的分化，根为假根，茎中没有导管，叶中没有叶脉。
叶只由一层细胞构成，可作为监测空气污染程度的指示植物。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活在潮湿的环境中，有根、茎、叶的分化，有输导组织。
常见的蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。
种子植物：利用种子繁殖的植物。
2.区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被，如松、杉、柏、银杏、苏铁等。
被子植物：种子外面有果皮包被，如桃、大豆、水稻、玫瑰等。
3.种子的主要结构：主要由种皮和胚组成。
胚是新植物体的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
菜豆种子的子叶两片，营养物质储藏在子叶里。
玉米种子的子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳里。
4.种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、已度过休眠期。
外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
种子萌发的过程：首先要吸收水分。
同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
5.幼根的生长：靠分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞体积的增大。
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北京生物中考必记知识手册中考知识点清单一、生物和生物圈1.生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。
3.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，分为两大类：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统的概念和组成：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫作生态系统。
生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。
5.食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断积累。
6.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
7.湿地生态系统：沼泽有“地球之肾”之称，是典型的湿地生态系统。
森林生态系统：有“绿色水库”“地球之肺”之称。
8.生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈是最大的生态系统。
二、生物体的结构层次1.利用显微镜观察装片：(1)显微镜下看到的是倒像。
(2)显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
(3)在显微镜下看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动才能将物像移到视野中央。
(4)区分污点的位置：移动装片，如果污点跟着移动，则污点在装片上；转动目镜，如果污点跟着移动，则污点在目镜上；移动装片和目镜，如果污点都不动，则污点在物镜上。
(5)转动反光镜和选择遮光器上的不同光圈，可调节视野明暗。
(6)转动细准焦螺旋，可调节物像的清晰程度。
(7)使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要薄而透明。
常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。
(8)用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现气泡。
2.细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。
(1)细胞壁：保护和支持。
细胞膜：控制细胞内外物质的进出。
细胞质：通过流动加速细胞与外界的物质交换。
细胞核：含有遗传物质，控制生物的遗传和发育。
液泡：内含细胞液，各种具有味道的物质以及花青素存在于细胞液中。
叶绿体：光合作用的场所，位于植物的绿色部位。
线粒体：呼吸作用的场所。
(2)动植物细胞的结构区别：动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。
3.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
细胞分化的结果是形成不同的组织。
4.人体的结构层次：细胞→组织(上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织)→器官→系统→人体。
植物体的结构层次：细胞→组织(保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织)→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体。
三、生物圈中的绿色植物1.绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
藻类植物：大多生活在水中；有单细胞的和多细胞的；结构简单，没有根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物有水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有类似茎、叶的分化，根为假根，茎中没有导管，叶中没有叶脉。
叶只由一层细胞构成，可作为监测空气污染程度的指示植物。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活在潮湿的环境中，有根、茎、叶的分化，有输导组织。
常见的蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。
种子植物：利用种子繁殖的植物。
2.区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被，如松、杉、柏、银杏、苏铁等。
被子植物：种子外面有果皮包被，如桃、大豆、水稻、玫瑰等。
3.种子的主要结构：主要由种皮和胚组成。
胚是新植物体的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
菜豆种子的子叶两片，营养物质储藏在子叶里。
玉米种子的子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳里。
4.种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、已度过休眠期。
外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
种子萌发的过程：首先要吸收水分。
同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
5.幼根的生长：靠分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞体积的增大。
6.受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵。
7.果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱逐渐凋落，子房继续发育成为果实。
其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
8.根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
9.导管和筛管导管的功能：运输水分和无机盐。
水分由导管自下向上运输。
筛管的功能：运输有机物。
有机物由筛管自上向下运输。
10.蒸腾作用：气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：拉动植物体对水分和无机盐的运输；降低叶片表面的温度；提高大气湿度，增加降水。
11.光合作用(1)条件：光能；场所：叶绿体；原料：二氧化碳、水；产物：有机物、氧气。
(2)公式：二氧化碳+水+氧气实验前进行暗处理一昼夜(将叶片中的淀粉运走耗尽)；部分遮光；光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素)；清水漂洗，滴加碘液。
结果：叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。
证明：绿叶在光下制造了淀粉。
(3)光合作用原理在农业生产上的应用①合理密植；②间作套种；③适当增加二氧化碳的浓度(用有机肥；养动物；有效释放二氧化碳)；④适当增加光照时间和强度。
12.植物的呼吸作用(1)呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
(2)公式：有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量(3)呼吸作用是生物的共同特征。
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是常用的检验二氧化碳的方法。
(5)农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。
为了降低呼吸作用的强度，贮藏粮食时，保持干燥和低温；贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度。
四、生物圈中的人1.男性和女性生殖系统的主要结构和功能。
男性：睾丸产生精子，分泌雄性激素。
女性：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；子宫是胚胎发育的场所；胎儿与母体通过胎盘进行物质交换；输卵管是受精的场所。
2.青春期的变化：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
性器官迅速发育是青春期的显著特征，男孩出现遗精，女孩会来月经。
3.人体需要的主要营养物质(1)六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
(2)缺乏维生素A易患夜盲症，可从鱼肝油、动物肝脏中摄取；缺乏维生素B1，易患神经炎、脚气病；缺乏维生素C易患坏血病，可从新鲜的蔬菜和水果中摄取；缺乏维生素D易患佝偻病和骨质疏松症。
(3)含钙的无机盐：儿童缺钙易患佝偻病；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症。
含铁的无机盐：缺乏时患缺铁性贫血。
含碘的无机盐：缺乏时患地方性甲状腺肿。
(4)合理营养是指全面而平衡的营养。
(5)早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。
4.食物的消化和营养物质的吸收过程(1)消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
从口腔开始，口腔内的唾液淀粉酶将淀粉初步消化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液和胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
蛋白质最终被分解成氨基酸，淀粉被分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸。
(2)吸收：小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠被吸收后，随着血液循环运往全身。
胃能吸收少量的水、无机盐和酒精。
大肠能吸收一部分水、无机盐和部分维生素。
5.发生在肺内的气体交换(1)肺与外界的气体交换：吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入；呼气时则相反。
吸气结束一瞬间和呼气结束一瞬间，肺内气压等于外界气压。
(2)肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排到体外。
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加，气体交换是通过气体扩散实现的。
6.血液的成分和功能：血液是由血浆和血细胞组成的。
(1)血浆：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
(2)血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞呈两面凹的圆盘状。
成熟的红细胞无细胞核。
红细胞中有血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，因此红细胞有运输氧的功能。
白细胞有细胞核，比红细胞大，功能是防御和保护。
血小板形状不规则，无细胞核，有止血和加速凝血的作用。
血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。
安全输血应以输同型血为原则。
7.三种不同血管：动脉、静脉和毛细血管。
把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做动脉。
动脉的管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。
静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
管内的血流速度较慢。
在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
它数量最大，分布最广；它的内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流的速度最慢。
毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
8.心脏的结构和功能：心脏壁主要由心肌构成。
心脏有左心房、右心房、左心室和右心室四个腔。
主动脉连通左心室，肺动脉连通右心室，上、下腔静脉连通右心房，肺静脉连通左心房。
房室瓣和动脉瓣的作用：保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
9.人体的血液循环体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房(使动脉血变成静脉血)。
肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房(使静脉血变成动脉血)。
区分动脉血和静脉血。
动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
10.尿的形成和排出(1)肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。