2018年七年级下册《道德与法治》教学计划
第一框悄悄变化的我
第二框成长的不仅仅是身体
第一单元青春时光
第二课青春的心弦
第一框男生女生
第二框青春萌动
第三课青春的证明
第一框青春飞扬
第二框青春有格
第二单元做情绪的主人
第四课揭开情绪的面纱
第一框青春的情绪
第二框情绪的管理
第五课品出情感的韵味
第一框我们的情感世界
第二框在品味情感中成长
第三单元在集体中成长
具
体
措
施
(一)、做好教学常规工作
1、认真学习《新课程标准》、《中国学生发展核心素养》、《青少年法制教育大纲》等指导性文件，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
第三单元在集体中成长
第六课“我”和“我们”
第十一周第一框集体生活邀请我
第二框集体生活成就我
第二框集体生活成就我
第十二周第七课共奏和谐乐章
第一框单音与和音
第二框节奏与旋律
第十三周第八课美好集体有我在
第一框憧憬美好集体
第二框我与集体共成长
第十四周第三单元练习册与复习第三单元测试
第十五周第三单元讲评试卷第九课法律在我们身边
第一框青春飞扬
第四周第二框青春有格
第一单元练习册与复习
第五周第一单元测试与讲评试卷
第六周第四课揭开情绪的面纱
第一框青春的情绪
第二框情绪的管理
第七周第五课品出情感的韵味
第一框我们的情感世界
第二框在品味情感中成长
第八周第二单元练习册与复习第二单元测试
第九周第二单元讲评试卷期中复习
第十周期中考试与试卷讲评
7、对学生进行考试能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应中考的要求。
8、充分运用微课等远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
教
学
进
度
第一周课程介绍、第一课青春的邀约
第一框悄悄变化的我
第二周第二框成长的不仅仅是身体
第二课青春的心弦
第一框男生女生
第三周第二框青春萌动
第三课青春的证明
教
学
重
难
点
教学重点：
第一单元青春时光第一课的悄悄变化的我，第二课的男生女生。
第二单元做情绪的主人第四课的情绪的管理，第五课的在品味情感中成长。
第三单元在集体中成长第六课的集体生活成就我，第七课的单音与和音，第八课的我与集体共成长。
第四单元走进法治天地第九课的生活需要法律，第十课的法律为我们护航。
教学难点：
第六课“我”和“我们”
第一框集体生活邀请我
第二框集体生活成就我
第七课共奏和谐乐章
第一框单音与和音
第二框节奏与旋律第八课美好集体来自我在第一框憧憬美好集体
第二框我与集体共成长
第四单元走进法治天地
第九课法律在我们身边
第一框生活需要法律
第二框法律保障生活
第十课法律伴我们成长
第一框法律为我们护航
第二框我们与法律同行
教
学
目标
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。具体目的如下：
第一框生活需要法律
第十六周第二框法律保障生活
第十七周第十课法律伴我们成长
第一框法律为我们护航
第二框我们与法律同行
第十八周第四单元练习册与复习第四单元测试
第十九周第四单元讲评试卷期末复习
第一单元青春时光第一课成长的不仅仅是身体，第二课青春萌动，第三课青春有格。
第二单元做情绪的主人第四课的青春的情绪，第五课的
我们的情感世界。
第三单元在集体中成长第六课集体生活邀请我，第七课节奏与旋律，第八课的憧憬美好集体。
第四单元走进法治天地第九课法律保障生活，第十课
的我们与法律同行。
教学内容
第一单元青春时光
1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
岚角山中学
教学工作计划
七年级212班213班
道德与法治学科
制订人蒋桂珍
2018年3月
学
情
分
析
七年级212班、213班学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的二个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务
5、认真组织开展选修课活动，培养学生学习传统文化的兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
6、利用学生综合社会实践活动平台，认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
17-18七年级道德与法治下册教学计划
2017-2018学年七年级道德与法治下册教学计划淮滨县第一中学 **一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进生本教育，优化课堂教学，坚持以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念为指导，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，不断提升教育教学质量，并把感恩教育贯穿始终，以形成良好品格。
二、学生情况分析初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的两个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
三、教材分析教材大致从整体上涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
青春时光方面：涉及三课内容。
青春的邀约（悄悄变化的我、成长的不仅仅是身体）、青春的心弦（男生女生、青春的萌动）、青春的证明（青春飞扬、青春有格）做情绪情感的主人方面：涉及两课内容。
揭开情绪的面纱（青春的情绪、情绪的管理）、品出情感的韵味（我们的情感世界、在品味情感中成长）、在集体中成长方面：涉及三课内容。
“我”和“我们”（集体生活邀请我、集体生活成就我）、共奏和谐乐章（单音与和声、节奏与旋律）、美好集体有我在（憧憬美好集体、我与集体共成长）走近法治天地方面：涉及两课内容。
法律在我们身边（生活需要法律、法律保障生活）、法律伴我们成长（法律为我们护航、我们与法律同行）四、教学措施1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
七年级下册《道德与法治》全册教案
七年级下册《道德与法治》全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德和法治知识，提高他们的道德素养和法治意识。
2. 通过教学，培养学生的独立思考能力、判断能力和解决问题的能力。
二、教学内容第一单元：我们的价值观第1课：我们的生活充满希望1. 知识目标：让学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容。
2. 能力目标：培养学生运用社会主义核心价值观分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的人生观和价值观。
第2课：我们向往公平1. 知识目标：让学生了解公平的含义和重要性。
2. 能力目标：培养学生分析和评价社会现象的能力。
3. 情感目标：培养学生向往公平、积极参与社会建设的情感。
三、教学方法1. 案例教学法：通过分析典型案例，引导学生理解和掌握道德与法治知识。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的独立思考和判断能力。
3. 实践教学法：组织学生参加社会实践活动，提高他们的法治意识和道德素养。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对道德与法治知识的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括独立思考、判断和解决问题的能力。
3. 社会实践活动：评价学生在实践中的表现，包括法治意识和道德素养的提升。
五、教学计划第一单元：我们的价值观第1课：我们的生活充满希望1. 教学时间：2课时2. 教学内容：社会主义核心价值观的基本内容3. 教学活动：讲解、案例分析、小组讨论第2课：我们向往公平1. 教学时间：2课时2. 教学内容：公平的含义和重要性3. 教学活动：讲解、案例分析、小组讨论六、第二单元：我们的国家第3课：我们伟大的祖国1. 知识目标：让学生了解我国的基本国情、历史和文化，增强国家认同感。
2. 能力目标：培养学生分析国家发展状况的能力。
3. 情感目标：引导学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力。
第4课：我们的人民代表大会制度1. 知识目标：让学生了解人民代表大会制度的性质和优势。
七年级下《道德与法治》教学设计
七年级下《道德与法治》教学设计七年级下《道德与法治》教学设计（通用12篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的七年级下《道德与法治》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级下《道德与法治》教学设计篇1教学目标1．了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。
2．学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。
3．男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。
教学重点正确认识男生女生的性别优势教学难点如何做到男生女生之间的优势互补教法学法情景教学法教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充情景导入生成问题孩童时代，你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？学生回答。
师：这说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异。
今天我们就一起来探讨关于男生女生这一话题。
自学互研生成能力(一)自主预习1．到了青春期，男生女生在生理方面的'差异会更加明显。
同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
2．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
3．在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
4．我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。
5．不同性别的个体，虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
(二)合作探究探究一：教材P15～16探究与分享(1)对于上述现象，有以下说法。
你怎样看待这些说法？说说你的理由。
七年级下册道德与法治教学计划
七年级下册道德与法治教学计划七年级下册道德与法治教学打算（一）道德与法治课程是为初中生的品德、思想进展设立的课程之一，也是必修的一门课程，从中学生的教学任务动身，制定此打算，帮助初中生了解道德、法制方面的常识，做一具遵法守法的中学生。
一、学生事情分析七年级学生处在长躯体、长知识的时期，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，尽管是别定型的思想，但也会妨碍其行为。
本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差别齐，有些学生还有一些别良的行为适应。
所以在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为适应，提升他们的道德素养，学会做人。
其次要加强能力素养教育，努力提高学生运用所学知识分析咨询题、解决咨询题的能力。
二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是2016人教版《道德与法治》，是全新的教材。
课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想品德健康进展奠定基础的一门综合性必修课程。
"据此，教材改革力求完全转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的日子逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会日子、成长所需的思想道德素质和一些基本技能，进展学生自我治理、自我教育的能力。
依照本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的要紧咨询题是走向新的学习日子，习惯新的学习环境，所以，我们确定了七年级上册的教育主题是健康欢乐的日子，愉快的学习。
经过那个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的对于道德、心理健康、法律等别同领域的内容。
三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探索的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探索，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去考虑咨询题。
(完整版)2018-2019学年七年级下道德与法治备课组计划
2018—2019学年下学期七年级《道德与法治》备课组工作计划备课组长李志华七年级道德与法治备课组在学校、教务处的领导下开展教学。
在个人备课的基础上，做好后期集体探讨工作，整合形成二次集体备课成果，争取做到每课有精彩，拿出优质的教案与课件，及时地安排手机直播课课。
一、工作重点1、深入学习《道德与法治新课程标准》，钻研教材，认真备好每一课，上好每一课。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、优化教学情境，激发学生的学习兴趣，打造高效课堂。
4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。
5、提优补差有成效。
二、具体措施和要求1、加强业务学习，不断提高自身素质（1）深入学习、仔细研讨七年级思想品德课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。
（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。
把“五议”中的议学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。
要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
（3）认真学习教育信息技术，教学中多使用多媒体教学。
2、落实教学常规，发挥集体智慧（1）贯彻落实教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
（2）积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨年级和学科听课，加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。
（3）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
（4）在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。
组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。
考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
3、提高教学效率，提升教学质量（1）抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知基础。
（2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。
（3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。
七年级下册道德与法治教学计划
七年级下册道德与法治教学计划七年级下册道德与法治教学计划（精选11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是店铺收集整理的七年级下册道德与法治教学计划，欢迎阅读与收藏。
七年级下册道德与法治教学计划篇1一、教材分析七年级下册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了五个单元的内容。
由“相逢是首歌”(青春交友)、“心中拥有灿烂阳光”(做情绪的主人，磨砺坚强意志，陶冶高雅情绪)、“珍爱生命，热爱生活”(热爱生活，珍爱生命，创造有价值的人生)，“撑起法律保护伞”(懂得基本的法律法规，知法懂法守法)到“在社会生活中选择”(懂得责任，学会担当)，将心理健康教育和道德教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。
七年级下册教材以珍爱生命，培养学生的责任意识，树立法治观念和学会用法律保护自己为中心，设立了三个单元的内容。
由“感悟生命价值”(珍爱生命，自尊自信，感悟人生)、“树立法治观念”(法律在我身边，法律不可违，做守法公民)到“珍惜特殊保护”(法律护我成长，筑起“防火墙”，远离“高压线”)，将心理、道德、法律有机融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正的融合相关知识于正确的行为之中，既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。
二、教学和评价建议1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。
在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄心理有一定差距，教师可以以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。
中学生在思维方面，开始进入抽象思维的境界，学了理论就与现实对照。
抓住学生的这一特点，在教学中讲解热点问题，可谓是激发学生学习兴趣的有效方法。
对于与教材有关联的热点问题，可以结合教材进行讲解。
2017-2018学年第二学期人教版思想品德七年级下册教学计划
2017-2018学年第二学期人教版思想品德七年级下册教学计划一、教学目标：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。
关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
二、教学内容分析：初一政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。
本册的核心概念是：自尊、自强。
总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。
教育主题是：做生活的主人。
有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。
分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
”三、教学重点：1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。
6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要遵守法律。
七年级下册道德与法治教学计划
七年级下册道德与法治教学计划教学目标：1.了解道德与法治的基本概念和基本原则。
2.了解法律的基本知识，知晓法律对个人、家庭和社会的重要意义。
3.培养学生良好的道德观念和价值观，提高自我约束和自我管理能力。
4.引导学生学会在日常生活中正确判断和处理道德问题。
5.增强学生对法治的尊重和遵守，培养法治意识。
教学内容：1.道德与法治的基本概念1.1 道德的定义和特点1.2 法治的定义和特点2.道德的基本原则2.1 诚实守信、尊重与关心他人、友善待人、公正与公平、勇于担当、互助合作、珍惜资源、爱护环境3.法律的基本概念和原则3.1 法律的定义和特点3.2 法律的基本原则：平等、公正、公开、公共利益、守法、尊法4.法律的内容和适用4.1 民法、刑法、行政法、劳动法等法律的概念和内容4.2 法律的适用原则和方法5.法律的影响和作用5.1 法律对个人、家庭和社会的重要意义5.2 法律对社会秩序和人际关系的维护6.道德与法律的关系6.1 道德与法律的共同点和区别6.2 道德和法律的互动关系6.3 道德与法律的互补与约束教学方法：1.课堂教学结合小组讨论，学生参与教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.结合案例分析和角色扮演，引导学生分析和解决实际道德问题。
3.组织学生进行小组研究，进行法律知识的学习和总结。
4.利用多媒体和图表等教具，生动直观地展示相关概念和原则。
教学评价：1.课堂表现评价，包括学生的回答问题、合作表现、参与活动等。
2.书面作业评价，包括课后练习、小组研究报告等。
3.期中期末考试评价，测试学生对知识点的掌握和运用能力。
教学资源：1.教材：《道德与法治》，按照课时和内容进行教学。
2.多媒体设备：投影仪、电脑等，用于呈现教学内容和案例分析。
3.图书馆资源：收集相关的法律书籍、案例分析书籍等，供学生参考和研究。
4.互联网资源：搜索和收集道德、法律相关的资料、新闻报道等，丰富教学内容。
七年级下册《道德与法治》全册教案
七年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们与法律同行第1课：法律在我们身边第2课：法律保护我们2. 第二单元：遵守法律，尊重规则第3课：遵守交通规则第4课：尊重他人的权利3. 第三单元：法律与道德第5课：法律与道德的关系第6课：做一个有道德的人二、教学目标1. 让学生了解我国法律的基本知识，提高法制观念。
2. 培养学生遵守法律、尊重规则的意识和行为。
3. 引导学生树立正确的道德观念，做一个有道德的人。
三、教学难点与重点教学难点：法律与道德的关系，遵守法律与尊重规则的实践运用。
教学重点：法律的基本知识，法制观念的培养，道德观念的树立。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解法律在日常生活中的重要性。
2. 讲解：详细讲解教材内容，包括法律的基本知识、遵守法律的意义、道德与法律的关系等。
3. 例题讲解：分析典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 七年级下册《道德与法治》全册教案2. 内容：第一单元：我们与法律同行第二单元：遵守法律，尊重规则第三单元：法律与道德3. 重点：法律的基本知识，法制观念的培养，道德观念的树立。
七、作业设计1. 作业题目：列举出生活中的三个法律实例。
阐述遵守法律与尊重规则的重要性。
谈谈你对法律与道德关系的理解。
2. 答案：法律实例：如《宪法》、《刑法》、《民法》等。
遵守法律与尊重规则的重要性：有利于维护社会秩序，保护自身权益，促进社会和谐等。
法律与道德关系：法律是道德的保障，道德是法律的基础。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：组织法律知识竞赛，提高学生的法律意识。
开展道德实践活动，培养学生的道德素养。
邀请法律专家进行讲座，加深学生对法律的理解。
2017-2018初一道德与法治教学计划
2017-2018年初一思品下册教学计划新的一学期已经开始，本学期我们初一思品组全体同仁严格贯彻执行学校的习美教学，在自主合作学习模式的引领下打造习美课堂，在习美课堂中不断培养自己的习美好习惯。
让习美教育深入人心，真正体现出做习美教师的特色。
为了搞好本期思品学科的教学工作，让学生有一个更好的发展，以便各项工作能够有条不紊的进行。
为此作出了以下的工作计划：一、指导思想充分发挥思想品德课的教教育功能, 围绕促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。
遵从课程标准和教学规律。
以学生为主体，让学生能够更好的全面发展，顺利完成本期的教学工作。
二、学情分析初一学生学生的基础差异较大。
不足之处在于学生的学习习惯不是太好，两极分化比较严重，学习氛围也有待进一步提高。
三、教材分析教材为了针对适应新的环境和学习生活，培养良好品质，解决适应与学会调适的矛盾，设立了三个单元的内容。
由“历经风雨才见彩虹”，“珍爱生命热爱生活”“走近法律与法同行”，将心理健康教育和道德教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。
四、工作目标1、在本期的思品教学中，我决定首先在班上选好学科组长。
小组长管理其他成员。
要求当天上的内容当天必须完成作业，并能够背诵。
2、在教学过程中，多开展一些活动，调动学生学习兴趣。
帮助学生达到以下几个方面的目标。
珍爱生命。
客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志。
在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
3、学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。
并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。