幼儿园识字游戏导入
幼儿园小班游戏《识字游戏》教案
幼儿园小班游戏《识字游戏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“趣味识字”，具体内容包括章节《识字游戏》。
详细内容为通过趣味游戏的形式，引导幼儿认识并掌握10个基础汉字：大、小、多、少、上、下、左、右、前、后。
二、教学目标1. 让幼儿能正确认读10个基础汉字：大、小、多、少、上、下、左、右、前、后。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的热情。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握10个基础汉字的读音和书写。
难点：如何引导幼儿在游戏中自然地学习和运用这些汉字。
四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、磁性黑板、挂图、多媒体设备。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入，如：“有一天，汉字宝宝们迷路了，他们找不到回家的路，我们一起来帮帮他们吧！”2. 例题讲解（10分钟）教师展示汉字卡片，逐一讲解10个基础汉字的读音、书写和意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将汉字卡片贴在磁性黑板上，带领幼儿一起认读。
（2）教师分组进行“汉字接龙”游戏，每组幼儿按照顺序，将汉字卡片连成一条龙。
4. 趣味游戏（10分钟）教师设计“汉字寻宝”游戏，将汉字卡片藏在教室的各个角落。
幼儿分组寻找，找到后需正确读出汉字才能获得奖励。
教师邀请幼儿分享在游戏中学习到的汉字，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 在磁性黑板上贴上10个基础汉字卡片，旁边标注相应的读音和意义。
2. 用不同颜色的粉笔在黑板上画出“汉字寻宝”游戏的路线图。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汉字。
答案：幼儿可根据自己的喜好选择一个汉字，用彩色笔在画纸上进行创作。
2. 作业题目：和家长一起玩“汉字接龙”游戏，记录下你们接龙的汉字。
答案：幼儿与家长共同完成，将接龙的汉字写在纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
幼儿园教研活动识字教学游戏(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，识字教学在幼儿园教育中占据了越来越重要的地位。
然而，传统的识字教学方法往往枯燥乏味，难以激发幼儿的学习兴趣。
为了提高识字教学质量，我园开展了本次教研活动，旨在通过游戏化的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习汉字。
二、活动目标1. 通过游戏化教学，激发幼儿学习汉字的兴趣，提高识字效果。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力、想象力等能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。
4. 增强教师对游戏化教学方法的掌握和应用能力。
三、活动内容1. 研讨游戏化识字教学的理念和方法。
2. 介绍几种适合幼儿园的识字教学游戏。
3. 组织教师进行游戏化识字教学实践。
4. 交流游戏化识字教学心得体会。
四、活动过程（一）研讨游戏化识字教学的理念和方法1. 教师们结合自身教学经验，探讨游戏化识字教学的理念。
2. 教师们分享游戏化识字教学的方法，如：角色扮演、猜字谜、连线游戏等。
3. 教师们共同总结游戏化识字教学的特点，如：趣味性、互动性、实践性等。
（二）介绍几种适合幼儿园的识字教学游戏1. 角色扮演游戏：教师扮演不同的角色，引导幼儿学习汉字。
例如，教师扮演医生，引导幼儿学习“医”、“药”等字。
2. 猜字谜游戏：教师出示字谜，引导幼儿猜出对应的汉字。
例如，谜面：“一点一横长，一撇到南洋，口字在中央，猜一个字。
”答案：国。
3. 连线游戏：教师将汉字卡片打乱顺序，引导幼儿将相同部首的汉字卡片连线。
例如，将“木”字部首的汉字卡片连成一条线。
4. 汉字拼图游戏：教师将汉字卡片打乱顺序，引导幼儿拼出完整的汉字。
5. 汉字接龙游戏：教师带领幼儿进行汉字接龙游戏，每人说出一个汉字，下一个幼儿接上来的汉字要与前一个汉字的最后一个笔画相同。
（三）组织教师进行游戏化识字教学实践1. 教师分组进行游戏化识字教学实践。
2. 教师在实践过程中，注重观察幼儿的学习情况，调整教学策略。
3. 教师分享实践过程中的心得体会。
幼儿园大班特色识字游戏教案
幼儿园大班特色识字游戏教案一、教学目标1.培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们的识字欲望。
2.让幼儿在游戏中掌握一定数量的汉字，提高他们的识字能力。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1.识字游戏：汉字接龙、猜字谜、汉字拼图等。
2.识字材料：汉字卡片、字谜卡片、汉字拼图卡片等。
三、教学步骤1.导入（1）教师向幼儿介绍本节课的教学目标，激发他们的学习兴趣。
（2）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
2.游戏一：汉字接龙（1）教师将汉字卡片发放给幼儿，每人一张。
（2）教师示范如何进行汉字接龙游戏，即上一个幼儿说出的汉字，下一个幼儿要说出一个与上一个汉字相连的汉字。
（3）幼儿开始游戏，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
3.游戏二：猜字谜（1）教师将字谜卡片发放给幼儿，每人一张。
（2）教师示范如何进行猜字谜游戏，即幼儿要根据字谜卡片上的提示，猜出对应的汉字。
（3）幼儿开始游戏，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4.游戏三：汉字拼图（1）教师将汉字拼图卡片发放给幼儿，每人一套。
（2）教师示范如何进行汉字拼图游戏，即幼儿要根据汉字卡片上的提示，拼出对应的汉字。
（3）幼儿开始游戏，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）教师邀请几名幼儿上台展示他们在游戏中学到的汉字。
6.课后作业（1）教师布置课后作业，要求幼儿回家后将今天学到的汉字教给家长。
（2）教师提醒家长关注幼儿的学习进度，积极参与幼儿的学习过程。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的识字能力和团队协作能力。
2.搜集幼儿课后作业的完成情况，评估他们的学习效果。
五、教学反思1.教师要根据幼儿的实际情况，调整教学难度和进度。
2.教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
3.教师要积极与家长沟通，共同促进幼儿的识字能力发展。
通过本节课的教学，教师发现幼儿对汉字接龙、猜字谜和汉字拼图等游戏表现出浓厚的兴趣，他们在游戏中不仅学到了汉字，还锻炼了观察能力、动手能力和团队协作能力。
幼儿园认汉字教案5篇
幼儿园认汉字教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园认汉字教案5篇一份优秀的教案应该能够满足学生的学习需求和发展目标，教案可以帮助教师设计教学策略和方法，提供多样化的教学体验和互动机会，本店铺今天就为您带来了幼儿园认汉字教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
识字游戏幼儿园教案8篇
识字游戏幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!识字游戏幼儿园教案8篇优秀的教案能够帮助教师更好地培养学生的创新思维能力，通过编写教案，教师可以更好地培养学生的创新思维能力，以下是本店铺精心为您推荐的识字游戏幼儿园教案8篇，供大家参考。
幼儿园小班游戏《识字游戏》教案
幼儿园小班游戏《识字游戏》教案幼儿园小班游戏《识字游戏》教案「篇一」一、教学目标：1、通过游戏“过山洞”，复习第一单元所学生字，巩固认识“邮”“局”“超”等不易掌握的字。
通过游戏“词语接龙”，复习第一单元学过的词语，并积累新的词语。
通过游戏“碰碰车”，练习选用一个或两个词语说句子。
通过“儿歌表演”，巩固生字、学习新词，并正确、大声诵读儿歌，争取读出自己的感受。
2、学会在游戏中态度大方、声音响亮地发言，培养听取他人意见，改正错误的良好习惯。
二、教学重点、难点：1、复习巩固学过的生字词语，并积累一些新词。
2、词语接龙容易出现同音字混淆。
三、教学准备：1、教师方面的准备：教学软件、录音机、游戏音乐、生字卡片、小红旗2、学生方面的准备：认真复习1—8课生字词语。
学具贴纸。
四、教学过程：（一）谈话引入小朋友，我们已经学完了听录音读课文识字单元，今天，我们一起来做几个小游戏，比比谁学得最好。
请大家打开书本，出示课题《识字游戏2》。
指名读课题，齐读课题。
说明：本环节意在用竞赛方式激发学生学习兴趣，让学生快速进入游戏氛围，积极参与。
（二）开展游戏1、游戏规则在游戏之前，老师先说游戏规则，我们不仅要比实力，还要比纪律。
我们以小组为单位来进行评分，老师做裁判，能够按要求完成游戏、遵守纪律的小组，每次游戏结束后，能得一面红旗，让我们比比哪个小组的红旗多。
说明：在游戏前应该把游戏要求详细且明确地告诉学生，要求学生按照游戏规则来进行游戏，这样，游戏才能达到最大的学习效率。
2、游戏：过山洞过渡：请大家先看第一个游戏，小朋友们在干什么？（穿山洞）现在，我们就要进行第一个游戏——过山洞。
（1）游戏方法：（教师边讲边选两名同学进行演示）：先请每组选出两名识字本领大的同学，他们一手相握做山洞，另一只手拿出两张卡片，只要读出卡片上的就能通过山洞，到老师这儿来领红旗，没有读出的同学在山洞旁边变朵小花，听后面同学读，并重复读一遍。
并持续花朵动作直至结束。
幼儿园大班语言《识字游戏大全》教案
幼儿园大班语言《识字游戏大全》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并掌握10个生字词，提高幼儿的识字能力。
2. 技能目标：培养幼儿正确的书写姿势，提高幼儿的书写能力。
3. 情感目标：激发幼儿对汉字的兴趣，培养幼儿喜欢阅读和识字的习惯。
二、教学重点与难点：重点：认识并掌握10个生字词，提高幼儿的识字能力。
难点：正确书写生字词，培养幼儿的书写能力。
三、教学准备：1. 生字词卡片10张，每张卡片上都有一个生字词。
2. 田字格纸若干张，用于幼儿书写生字词。
3. 游戏材料：识字游戏小程序。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课程内容，引导幼儿关注生字词卡片。
2. 教学生字词：教师出示生字词卡片，引导幼儿认读、理解和记忆生字词。
3. 书写练习：教师指导幼儿在田字格纸上书写生字词，注意书写姿势和笔顺。
4. 游戏巩固：教师组织幼儿进行识字游戏，巩固所学生字词。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长展示所学生字词，并尝试在家庭环境中进行书写练习。
2. 家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认。
3. 幼儿第二天将作业本交给教师，教师进行批改和反馈。
六、教学策略：1. 游戏化教学：通过识字游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
2. 直观教学：利用生字词卡片，让幼儿直观地认读和记忆生字词。
3. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际情境中运用生字词。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解生字词的读音、含义和书写方法。
2. 示范法：教师示范书写生字词，引导幼儿正确书写。
3. 游戏法：教师组织幼儿进行识字游戏，巩固所学生字词。
八、评价方式：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和学习态度。
2. 作业评价：检查幼儿作业的完成情况，评估幼儿对生字词的掌握程度。
3. 游戏评价：通过识字游戏，观察幼儿对生字词的运用情况。
九、教学延伸：1. 家园合作：家长协助幼儿进行书写练习，鼓励幼儿在家庭环境中阅读。
幼儿园识字游戏教案范文
1. 让学生在游戏中认识汉字，提高他们对汉字的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与意识。
二、教学重点与难点：重点：让学生在游戏中认识汉字，提高他们的语言表达能力。
难点：培养学生团队合作精神和积极参与意识。
三、教学准备：1. 汉字卡片2. 游戏道具3. 教学音频四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：引导学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 引入新课（5分钟）：出示汉字卡片，引导学生认识汉字，讲解字义。
3. 游戏环节（7分钟）：将学生分成若干小组，每组挑选一张汉字卡片。
根据教师的指令，小组成员需要用正确的发音说出卡片上的汉字，并展示给其他小组。
其他小组成员需要迅速找出与之对应的汉字卡片。
找出正确答案的小组获得一分。
积分最高的小组获胜。
4. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈在游戏中的收获，鼓励他们积极参与课堂活动，提高自己的汉字水平。
五、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价他们对汉字的认识程度和语言表达能力。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评价他们的团队合作精神和积极参与意识。
1. 进一步激发学生对汉字的兴趣，加深他们对汉字的认识。
3. 提高学生的语言表达能力和思维能力。
七、教学重点与难点：重点：让学生在游戏中进一步认识汉字，提高他们的语言表达能力。
八、教学准备：1. 汉字卡片2. 游戏道具3. 教学音频九、教学过程：1. 复习导入（5分钟）：回顾上一节课的学习内容，让学生简要介绍自己掌握的汉字。
2. 游戏环节（10分钟）：将学生分成若干小组，每组挑选一张汉字卡片。
根据教师的指令，小组成员需要用正确的发音说出卡片上的汉字，并展示给其他小组。
其他小组成员需要迅速找出与之对应的汉字卡片。
找出正确答案的小组获得一分。
积分最高的小组获胜。
3. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈在游戏中的收获，鼓励他们积极参与课堂活动，提高自己的汉字水平。
十、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价他们对汉字的认识程度和语言表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
游戏1：准备：字卡若干玩法：故事引入:哼哼猪，每天都是哼哼哼的吃，哼哼哼的睡，小动物们都在嘲笑它，它很不服气，说：“我要去拜师学艺，让你们另眼相看”，于是它就出发了，路上遇到了山羊伯伯，山羊伯伯非常开心的教哼哼猪学认字，我们看他们都学了什么呢？游戏2:准备：字卡若干玩法：故事引入：狐狸和乌鸦进行智力比赛，打成了平手，这时候狮子裁判说：“谁先把这些字宝宝认完，谁就最聪明”，我们也来进行一个智力大比拼好不好？游戏3：准备：字卡若干玩法：故事引入：池塘里的小青蛙受伤了，这时候有个字卡宝宝过来帮助它，把小青蛙送到了医院，小青蛙康复了，要去感谢字宝宝，可是它不知道字宝宝叫什么名字呢？那小朋友和老师一起看看是哪个字宝宝帮助了小青蛙呢？游戏4：准备：字卡若干玩法：故事引入：（在黑板上画上小花，用字卡盖住）小蜜蜂要去草原里采蜜，可是草原里的花朵都被字宝宝挡住了，哪个字宝宝下面藏着花朵呢？我们一起来看看吧！注意：用黑字那面挡住在黑板上画的小花。
游戏5：准备：字卡若干玩法：故事引入：有个小朋友在哭，原来啊，别人的芭比娃娃都会认字，会说话，只有他得不会，他好伤心啊？让我们一起教他得芭比娃娃认字吧。
游戏6：准备:字卡若干玩法：故事引入：有个外星人来到地球做客，可是它的宇宙飞船坏了，外星人特别着急，只能在地球上过夜了，晚上好冷啊，它只好躲进了下水道里，在下水道了，它看到了几个字在闪闪发光，什么字呢？我们一起看一看。
游戏7：准备：字卡若干玩法：白雪公主去森林里散步，可是她一不小心迷路了，天慢慢的黑了，白雪公主特别的害怕，着急的哭了，这个时候来了七个可爱的小矮人，把白雪公主带到了它们的家里，白雪公主在那度过了非常美好的时光，作为回报，白雪公主就叫这七个小矮人认字，都有什么字呢？游戏8：准备：字卡若干玩法：故事引入：晓晓小朋友有很多的变形金刚，他的变形金刚可以变出很多的造型，可以变出飞机，还可以变出手枪，这一次呀，他的变形金刚变出什么了呢？（把背后的字卡拿出来）游戏9：准备：字卡若干玩法：故事引入：在小新的家里呀，发生了一件特别奇怪的事情，他们家的冰箱变成了大皮球，洗衣机变成了大圆圈，而且还从电视机里飞出来了很多的卡片，小新拿出来一看，不认识，那小朋友认识不认识呢？游戏10：准备：字卡若干玩法：故事引入：圣诞节了，圣诞老人背着他神奇的魔法袋去送礼物，在他的魔法袋里啊有很多好东西，有好玩的玩具，好吃的甜甜圈，还有漂亮的字宝宝呢？我们先和字宝宝做游戏，你们愿意吗？游戏11：准备：字卡若干玩法：故事引入：有一个神奇的魔法森林，那里有会飞的小汽车，有比房子还大的棒棒糖，还有很多很多好玩的玩具，在这个森林里，生活着几个快乐的字宝宝，我们一起看看它们都是谁呢？游戏12：准备：字卡若干玩法：故事引入：在一个森林里，住着特别特别多的小动物，有可爱的小花猫，汪汪叫的小狗，还有爱爬树的小松鼠，有一天啊，搬进了了一直雪白雪白的小兔子，大家特别的开心，就把自己珍贵的字宝宝，介绍给小兔子，我们一起看看都是谁呢？游戏13准备：字卡若干，不透明盒子玩法：故事引入：有一天，下猴子下山去城里玩，它看到了很多稀奇古怪的东西，小朋友觉得都有什么呢？突然啊，它发现了一个神秘的盒子，它打开一看啊？你们猜是什么？让我们一起来看一看吧。
游戏14准备：字卡若干玩法：故事引入：小花猫特别喜欢欺负别人，这一天它拦住了一只小老鼠的去路，小老鼠特别害怕说：“你放了我吧，我还要去帮妈妈买菜呢”，小花猫说：“放了你，也可以，不过，你要学会我手里的字宝宝才可以”，那小朋友，我们一起来和小老鼠学习这些字宝宝，来帮助它，好不好？游戏15：准备：字卡若干，不透明盒子一个玩法：故事引入：春天来了，牛伯伯在地里耕田，耕着耕着，它发现了一个神秘的月光宝盒，它很好奇里面是什么呢？于是它打开一看，哇塞，是可爱的字宝宝啊，我们一起看看它们都是谁吧？游戏16：准备：字卡若干玩法：故事引入：森林学校的老虎老师要去出差，临走之前它想在班里选一位班长，那让谁来当这个班长呢？它想啊想，想出来了一个好办法，哪个小朋友认识的字宝宝多就请他来当班长，那你们想不想当班长啊？那我们要赶紧来认识这些字宝宝啦！游戏17：准备：字卡若干，贴有字宝宝的棍子一个玩法：故事引入：孙悟空去东海找龙王要定海神针，龙王不答应，说：“想要得到金箍棒，必须要读出上面的密码才可以。
”孙悟空看了看，上面是很多的字宝宝，可是它不认识怎么办呢？小朋友跟着老师让我们一起来帮助它，好不好？游戏18：准备：字卡若干，小蛇，眼镜蛇图片各一张玩法：故事引入：有一天，一个小蛇宝宝遇到了一个眼镜蛇，它说：“你为什么要戴眼镜呢？”，眼镜蛇说：“因为我有学问啊。
”，蛇宝宝也想学很多的知识，它就请眼镜蛇教它，我们也一起来学一学吧！游戏19：准备：字卡若干玩法：故事引入：有一天白龙马看到了唐僧的经书，可是上面有几个字它不认识，那小朋友学完了，来帮助它吧！游戏20：准备：字卡若干玩法：故事引入：大公鸡早早起，催促大家来学习，大家大家快学习，人人都来争第一，今天啊，老师要看看谁是第一名呢？游戏21：日期准备：字卡若干玩法：围绕日期，和孩子谈话，可以问问他们都做了什么事情，引出要学的字。
游戏22：星期准备：字卡若干玩法：围绕星期，和孩子进行谈话沟通，引出要学的字。
游戏23：特殊节日准备：字卡若干玩法：围绕近期节日，和孩子进行谈话沟通，引出要学的字。
游戏24：逛超市准备：字卡若干玩法：老师设置情景，带领小朋友逛超市，引导孩子想象超市里面都有什么，引出要学的字。
游戏25：动物园准备：字卡若干玩法：老师设置情景，带领小朋友去动物园，动物园里都有哪些动物，引出要学的字。
游戏26：天气准备：字卡若干玩法：围绕天气，和孩子进行谈话，引出要学的字。
游戏27：银行准备：字卡若干玩法：围绕银行，和孩子进行谈话，引出要学的字。
游戏28：医院准备：字卡若干玩法：围绕医院，和孩子进行谈话，引出要学的字。
游戏29：图书馆准备：字卡若干玩法：围绕图书馆，和孩子进行谈话，引出要学的字。
游戏30：印刷厂准备：字卡若干玩法：围绕印刷厂，和孩子进行谈话，引出要学的字。
游戏31：学校准备：字卡若干玩法：围绕学校，和孩子进行谈话，引出要学得字。
游戏32：水果准备：字卡若干，合适水果图片玩法：围绕水果，和孩子进行谈话，引出要学的字。
游戏33：蔬菜准备：字卡若干，合适蔬菜图片玩法：围绕蔬菜，和孩子进行谈话，引出要学的字。
游戏34：旅游准备：字卡若干玩法：围绕旅游，和孩子进行谈话，引出要学的字。
游戏35：送礼物准备：字卡若干玩法：老师把礼物藏在身后，告诉小朋友老师带来了一些神秘的小礼物，要送给班里坐的最棒的小朋友，然后从身后把字卡变出来，和字卡一起做游戏。
游戏36：魔法袋准备：字卡若干，不透明袋子一个玩法：把字卡放在不透明的袋子里，告诉小朋友要变魔术，神奇魔法变变变，变出来一个小贴花，送给这个小朋友，神奇魔法变变变，变出来一个小玩具，送给这个小男生，神奇魔法变变变，变出来了字宝宝，我们和字宝宝一起做游戏吧。
游戏37：儿歌准备：字卡若干玩法：老师带领小朋友们唱儿歌，然后告诉小朋友：“听，还有没有其他的声音？原来啊，是可爱的字宝宝也在唱歌，那你们认识它们吗？让我们一起认识它们吧”游戏38：寻宝准备：字卡若干玩法：把字卡用纸包住，藏在教室的角落里（孩子能找的到的地方），让孩子去寻找，找到字宝宝，和字宝宝一起做游戏。
游戏39：闯关准备：字卡若干玩法：带领小朋友去汉字王国里做游戏，但要闯过三大关，才算可以，第一关认识难的字，第二关认识容易的字，第三关认识带动作的字，然后认完字，带孩子玩会玩具作为奖励。
游戏40：图片准备：字卡若干玩法：老师拿一张图片（和要学的字相关），请孩子们观察里面有什么？它们都有一个特别好听得名字，老师要悄悄的告诉你们游戏41：动画片准备：字卡若干玩法：观看与字卡相关的短片，老师围绕要讲的字提问问题，引入要讲的字。
游戏42：手指操准备：字卡若干玩法：带孩子做与字卡有关的手指游戏，引出要讲的字。
游戏43：小兔子送信准备：字卡若干玩法：老师戴上小兔子头饰，背个书包，设置情景，去送信，从书包里面拿出字卡，教孩子认读，认读完让孩子回答是什么字，把字卡送给读的又快又准的小朋友。
游戏44：蝴蝶找花准备：字卡若干玩法：老师剪三种不同颜色的花（能遮住字卡上的字），粘在字卡上，选小朋友戴上蝴蝶头饰，根据老师要求去采花朵，然后老师打开，带孩子认读字卡。
游戏45：超级模仿秀准备：字卡若干玩法：老师带领小朋友围绕要学的字进行引导，比如说：要学习“鸭”这个字，让小朋友模仿小动物的叫声，最终落到“鸭”这个字上，展开教学。
游戏46：猜谜语准备：字卡若干，谜语一个玩法：和小朋友玩猜字谜的游戏（谜语要和所学的字相关），引出要学习的字。
游戏47：下雨了准备：字卡若干玩法：和小朋友边做动作边说：“大雨，哗啦啦，小雨，淅沥沥，哗啦啦呀，淅沥沥，这雨下的真神奇，”，然后引导说：“今天下的雨啊，还带来了它的小伙伴，我们一起看看都有谁？”游戏48：小雪人准备：字卡若干玩法：下雪了，地上，房子上，大树上都是白茫茫的一片，几个小朋友堆了一个漂亮的小雪人，可是太阳出来了，小雪人一点点的在变小，最后化成了一滩水，神奇的在这滩水的附近一下子变出来了几张神奇的字宝宝，我们一起来看看吧。
游戏49：拯救字卡准备：字卡若干玩法：字卡宝宝一不下心掉进水里了，我们一起来拯救它们吧？但是小朋友要大声的喊出它们的名字才可以把它们就上来，那赶紧跟着老师学一学它们都叫什么名字吧！游戏50：开飞机准备：字卡若干玩法：老师带领小朋友开飞机围着教室转几圈，去外星球玩，带上了字宝宝，都有哪些字宝宝呢？游戏51：红绿灯准备：玩法：老师带领孩子玩红绿灯的游戏，老师手举起来表示红灯，小朋友不动，当老师放下手时，小朋友可以通过，过完红绿灯，发现了一个神奇的商店，里面张贴了很多的字宝宝，带着小朋友认读。
游戏52：摘果子准备：大树一颗，果子形状字卡和其他物品若干玩法：把字卡上的字和其他物品做成各种水果状贴在大树上吗，请幼儿上来摘果子。
小朋友摘到了很多的小礼物，然后老师带着小朋友和认识字宝宝。
游戏53：蓝精灵大战格格巫准备：字卡若干，队旗两个玩法：把幼儿分成两队，一队“蓝精灵队”，选个队长，拿着队旗，一队“格格巫队”，选个队长，拿着队旗，它们之间要进行比赛，字卡就是它们战斗的武器，想要得到这些“武器”，必须认识它们并且大声的读出来才可以，我们先来认识一下都有哪些“武器”。
游戏54：小蝌蚪找妈妈准备：字卡若干，小蝌蚪图片玩法：小蝌蚪去找自己的妈妈，在路上它遇到了很多的困难，，我们看看它遇到的第一个困难是什么呢？要大声读出这些字宝宝，我们看看都是哪些字宝宝。