小学英语外研版三年级上册Unit1_How_many_课件 (2)
外研版(一起)小学英语三年级下册Module 1 Unit 1《She’s very nice》ppt课件
Xiaoyong and Parrot.
Parrot is people’s friend. Parrot is Panpan’s
another
friend.
Read carefully and fill in the blanks.
(细读并填空)
Reading tip 2:快速查读课 文，确定信息范围，领会 文章中的细节，划出问题 的答案。
Choose one of your friends. Talk it about in group, then write it down.（选择你的一个好朋友，在组内交流后写下来。）
Words Bank 小小词库
Looks（外貌特征） ：fat, thin, tall, short, beautiful, strong, lovely, handsome(帅气的) Characters（性格特征）: active(活跃的) brave（勇敢的） easy-going（随和的）happy（开心的） hardworking（勤劳的）honest（诚实的）kind（和蔼的） lazy（懒惰的）
He can make e-cards.
e-card
make e-cards
She can make e-cards.
Read carefully and fill in the blanks.
(细读并填空)
nice ,but she ‘s a bit 1. Maomao is very _____ shy _____. clever ,but he ‘s a bit 2.Xiaoyong is very _____ quiet _____. 3.Parrot is very very naughty ______.
外研版小学(三起)英语五年级上册英语 Module 1 教学课件 Unit 2
No, she didn't.
Let’s act out.
Listen and read.
Look and fill.
The postcard is from Lingling to Daming. What did Lingling write? Let’s see.
Watch the video.
they
did.
. .
★Did Lingling walk to the bus?No, they didn't.
.
★Did Lingling drop her ice creamN?o, she didn't.
.
Yes, she did.
run的过去式
She ran on the playground yesterday.
Watch the video.
Listen and fill.
Did
___ Lingling
ph_o_n_e_ you?
Did she send you an email?
No, she
d_i_d_n_’t_.
postcard Here's a ____ from Lingling. It's
外研版·英语·五年级上册
Module 1 Unit 2 We bought ice creams.
第一课时
第二课时
第一课时
those
met
wait PWlahayt’samisgsiangm? e hurry
above
finish dropped
Practise.
连锁反应
一列同学一个接一个往下问。
小学英语新外研版(一起)三年级上册新标准 Module5 Unit1 Can I have an ice-crea
I can do them 按照例句用括号里的词造句并作出肯定和否定回答。 例：Can I have some…, please?(noodles)
Can I have some noodles, please? Yes, you can./No, you can’t. 1. Can I have some…, please?(cakes) C_a_n__I_h_a_v_e__so_m__e_c_a_k_e_s_,_p_l_e_a_se_?_____ Y_e_s_, _y_o_u_c_a_n_._/N__o_, _y_o_u_c_a_n_’_t_. ________
3. Can I have some…, please? (dumplings) _C__a_n_I_h__a_v_e_s_o_m_e__d_u_m__p_li_n_g_s_, _p_le_a_s_e_?____ ——Ye—s, y—ou—c—an—./N—o—, y—ou—ca—n’—t. —————
hot dog Tom likes hot dogs.
Warming-up
noodles I like noodles.
Work in pairs to practice the dialogue 使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
Work in pairs
Can I have some sweets, please?
The En
d
Yes, you can.
Work in pairs
Can I have some
Yes, you can.
ice creams, please??
Work in pairs
Can I have some hot dogs, please??
人教版 小学英语三年级上册(外研版)《Module1—Unit2Howareyou》教案4
《Module 1—Unit 2 How are you》教案4一、教学目标（一）知识技能目标：1．懂、会读、会说hello, hi, goodbye, bye, I am, you2．听懂句子How are you? I’m fine. Goodbye to you.3．知道见面如何向对方问好；能做简单的自我介绍；知道该如何向别人道别。
（二）运用能力目标：1．让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
2．乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
（三）素质教育目标：1．学习做一个有礼貌的人。
2．进一步了解人与人之间问候的重要性。
对用英语进行互相问候、歌唱表演等活动产生兴趣。
初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。
二、教学重点（一）熟练掌握下列单词hello, hi, goodbye, bye ,you（二）能听懂、会说、会读以下句子：How are you? I’m fine. Goodbye to you（三）会说唱本单元的英语童谣《HELLO HELLO》三、教学难点（一）熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
（二）知道见面如何向对方问好，做简单的自我介绍，会用英语向别人道别。
（三）培养学生用英语思维的能力以及大胆用英语交流的能力。
四、教学意图（一）培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
（二）培养学生的听说能力。
（三）通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
五、教具准备（一）教材相配套的教学录音带。
（二）教材相关人物的面具或头饰。
六、教学过程Step 1.Warming-up1.T: Hello，boys and girl.T: Hello, Lucy.S: Hello, teacher.T: Hi, Billy.S: Hello, teacher.… …(设计说明：教师在上课伊始,走到学生中间和大家一起就上节课所学的知识做简单的Free Talk，这样可以消除学生上课的紧张情绪，同时还使学生的听说能力得到培养。
外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings（C）
外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings（C）第一篇：外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings(C) 外研版小学英语三年级第一册Module1 Greetings（C）4.补全对话，将正确答案填写在横线上。
1)每空一词,I’m Tom(汤姆Jack(杰克).2)每空一词Helen（海伦）.are you?（Mary玛丽）you.you?you.3)每空一句!Miss Gao:Good morning,Kate（凯特）!?Kate:I’m fine,thankyou.How are you?.（Miss Gao高小姐）5.汉译英，根据汉语提示完成下列句子。
1）（上午好），Xiaowei!2)——你好吗？——很好，谢谢。
I’m，.6.语言交际填空题，在横线上填写适当的英语（注意答案不是唯一）。
1）早上，上学的路上，当你碰到你的好朋友时，你经常说：。
2）上午放学后，你和同学在校园门口分手时，你经常说：。
3）早饭后，你和父母道别去上学时，你经常说：。
4）晚饭后，你在公园散步时，你同学Wei Hua碰巧遇见你说“Hi,Lin Tao!How are you?”时，你应该说：。
你的名字是。
5）早饭后，上学的路上，你的同学Li Mingmin遇见你打招呼说“Hi,Wang Fenghua!Good morning!”，你应该说：。
你叫。
6）你和朋友相见，你朋友Zhao Nana说“ ?”时，你回答是“I’m fine,thank you.”。
你的名字是。
M 1总结：今天，我会用更多的句子跟小朋友打招呼了，我还会介绍自己呢！1.打招呼的用语（问候语）：2.介绍自己的用语：1.“Good morning”是早上或上午见面时的问候语，意思是“早上好”或“上午好”。
答语也用“Good morning”，口语中常用“Morning”.请想一想：下午好（Good afternoon）晚上好(Goodevening)2.“How are you?”意为“你好吗？”，用来询问对方身体、情绪等。
外研剑桥版三年级上册《Unit_2_Numbers》小学英语-有答案-单元测试卷
外研剑桥版三年级上册《Unit 2 Numbers》单元测试卷一、默写字母Ff-Kk的大小写．)1. 默写字母Ff﹣Kk的大小写________二、连线．)2.A．B．C．D．E．)3. 选出每组中不同类的选项（）A.sixB.sevenC.juice4. 选出每组中不同类的选项（）A.horseB.catC.flag5. 选出每组中不同类的选项（）A.fourB.guitarC.five6. 选出每组中不同类的选项（）A.tenB.kiteC.eight7. 选出每组中不同类的选项（）A.crayonB.threeC.nine四、情景交际．)8. 询问别人的电话号码时，应说：（）A．What's your phone number？B．My phone number is 35178942．9. 询问物品的数量时，应说：（）A．How many？ B．Seven．10. 别人夸奖你的衣服漂亮时，你应说：（）A．Thank you! B．OK!11. 别人送给你一份礼物时，你应说：（）A．Great! B．Thank you．12. 与朋友道别时应说：（）A．Hello! B．Goodbye!五、根据问句选择合适的答句．)13.14. 翻译句子What's in the box？________15. 翻译句子What's your phone number？________16. 翻译句子How many？________17. 翻译句子Thank you．________参考答案与试题解析外研剑桥版三年级上册《Unit 2 Numbers》单元测试卷一、默写字母Ff-Kk的大小写．1.【答案】FfGgHhIiJjKk【考点】字母书写Numbers【解析】Ff Gg Hh Ii Jj Kk【解答】考查字母书写．小写字母"h，i，k"占中上格；小写字母"f，j"占上中下格；小写字母"g"占中下格；大写字母"F，G，H，I，J，K"四线格里占中上格．故填：二、连线．2.【答案】B,D,A,E,C【考点】看图识词Numbers【解析】（1）horse马．（2）flag国旗．（3）juice果汁．（4）guitar吉他．（5）kite风筝．【解答】考查看图识词．（1）B．horse译为：马．B图示是"马"，故选：B．（2）D．flag译为：国旗．D图示是"国旗"，故选：D．（3）A．juice译为：果汁．A图示是"果汁"，故选：A．（4）E．guitar译为：吉他．E图示是"吉他"，故选：E．（5）C．kite译为：风筝．C图示是"风筝"，故选：C．三、选出每组中不同类的选项．3.【答案】C【考点】词性分类Numbers【解析】six六，seven七，juice果汁．【解答】考查词性分类．six六，数词，seven七，数词，juice果汁，名词．C选项与其他选项词性不同．故选：C．4.【答案】C【考点】类别分类Numbers【解析】horse马，cat猫，flag旗帜【解答】考查类别分类．horse马，动物类；cat猫，动物类；flag旗帜，物品类．选项C与其他选项不是一类．故选：C．5.【答案】B【考点】词性分类Numbers【解析】four四，guitar吉他，five五．【解答】考查词性分类．four四，数词，guitar吉他，名词，five五，数词．B选项与其他选项词性不同．故选：B．6.【答案】B【考点】词性分类Numbers【解析】ten十，kite风筝，eight八．【解答】考查词性分类．ten十，数词，kite风筝，名词，eight八，数词．B选项与其他选项词性不同．故选：B．7.【答案】A【考点】词性分类Numbers【解析】crayon蜡笔；three三；nine九．【解答】本题考查词性分类．A．crayon蜡笔；B．three三；C．nine九．B和C选项是基数词，A选项是名词．故选：A．四、情景交际．8.【答案】本题主要考查情景询问．A选项What's your phone number意思为：你的电话号码是什么？B选项My phone number is 35178942意思为：我的电话号码是351789（42）根据题意，询问电话号码，可知A选项符合题意．故选：A．【考点】情景交际Numbers【解析】What's your phone number？你的电话号码是什么？【解答】本题主要考查情景询问．A选项What's your phone number意思为：你的电话号码是什么？B选项My phone number is 35178942意思为：我的电话号码是351789（42）根据题意，询问电话号码，可知A选项符合题意．故选：A．9.【答案】该题考查交际用语．How many？多少，Seven（7）询问物品的数量时，应说：How many？故选：A．【考点】数量Numbers【解析】How many？多少．【解答】该题考查交际用语．How many？多少，Seven（7）询问物品的数量时，应说：How many？故选：A．10.【答案】考查日常交际用语．别人夸奖了自己的衣服，要表示感谢，用Thank you！而OK！好！不合语境．故选：A．【考点】致谢Numbers【解析】谢谢你!【解答】考查日常交际用语．别人夸奖了自己的衣服，要表示感谢，用Thank you！而OK！好！不合语境．故选：A．11.【答案】考查情景交际．A．Great! 太棒了！B．Thank you．谢谢．结合语境"别人送给你一份礼物时，你应说：__"可知，应该说"谢谢．"故选：B．【考点】致谢Numbers【解析】谢谢．【解答】考查情景交际．A．Great! 太棒了！B．Thank you．谢谢．结合语境"别人送给你一份礼物时，你应说：__"可知，应该说"谢谢．"故选：B．12.【答案】考查日常交际用语．Hello你好！Goodbye!再见！题干要求是用道别用语，Goodbye！符合题意．故选：B．【考点】阅读能力Numbers【解析】Goodbye!再见！【解答】考查日常交际用语．Hello你好！Goodbye!再见！题干要求是用道别用语，Goodbye！符合题意．故选：B．五、根据问句选择合适的答句．13.【答案】D,A,B,C,E【考点】固定搭配Numbers【解析】（1）多少个风筝？七个．（2）你的电话号码是什么？我的电话号码是351789（42）（3）这是什么？它是一把吉他．（4）盒子里是什么？蜗牛．（5）你的名字是什么？我的名字是Bob．【解答】（1）D．考查日常交际用语．how many询问风筝的数量，D选项"七个．"符合．故选：D．（2）A．考查日常交际用语．what询问电话号码是多少，A选项"我的电话号码是351789（6）"符合．故选：A．（6）B．考查日常交际用语．what询问是什么，且询问的是单个物体，B选项"它是一把吉他．"符合．故选：B．（6）C．考查日常交际用语．what询问盒子里是什么，C选项"蜗牛．"符合．故选：C．（6）E．考查日常交际用语．what询问名字是什么，E选项"我的名字是Bob．"符合．故选：E．六、翻译下列句子．14.【答案】盒子里有什么？【考点】英译汉Numbers【解析】盒子里有什么？【解答】考查英译汉．分析英语句子，What's有什么，in the box盒子里，本句是特殊疑问句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：盒子里有什么？故答案为：盒子里有什么？15.【答案】你的电话号码是多少？【考点】英译汉Numbers【解析】你的电话号码是多少？【解答】考查英译汉．分析英语句子，What's是多少，your phone number你的电话号码，本句是特殊疑问句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：你的电话号码是多少？故答案为：你的电话号码是多少？16.【答案】多少？【考点】英译汉Numbers【解析】多少？【解答】考查英译汉．分析英语句子，How many？是简短问句，译为：多少？故答案为：多少？17.【答案】谢谢你．【考点】英译汉Numbers【解析】谢谢你．【解答】考查英译汉．分析英语句子，Thank you．日常交际用语，译为：谢谢你．故答案为：谢谢你．。
外研社小学英语三起点三年级上册
三年级上册MODULE 1 Unit 1 I'm Sam第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say.活动1 听，指出与说。
Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh... Hello!哦……你好！Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam.你好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!你好，我是山姆！Hello, I'm Daming!你好，我是大明！Goodbye, Daming!再见，大明！Goodbye, Sam!再见，山姆！MODULE 1 Unit 2 How are you?第一模块第二单元你好吗？Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！Good morning, Daming! 早上好，大明！Goodbye, Daming! 再见，大明！Activity 2 Listen and say.活动2 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
2024年秋季学期新外研版(三起)英语三年级上册课件 Unit3 Part2
教育部 将组织 宣传 解读 、培训 等工 作，指 导地 方和 学校细 化课程 实施 要求， 部署教 材修 订工作 ，启动 一批 课程改 革项目 ， 推动新修订的义务教育课程有效落实 。
It’s purple.
Talk in pairs.
What colour is red + yellow?
It’s orange.
Talk in pairs.
What colour is red + blue + yellow?
It’s bA student is better than the master.. 青出于蓝而胜于蓝。
无 论中学 生还 是小 学生， 他们 对自己 喜欢 的老 师都会 有一些 普遍 认同的 标准， 诸如 尊重和 理解学 生， 宽容、 不伤害 学 生自尊心，平等待人、说话办事公道 、有耐 心、不 轻易发 脾气等 。
教师 要放 下架子 ，把学 生放 在心上 。“蹲 下身 子和学 生说话 ，走下 讲台给 学生讲 课”;关 心学生 情感体 验，让 学生感 受 到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价 ，努力 做学生 喜欢的 老师。
black, orange, purple.
Read again and write.
yellow + blue = green red + blue = purple yellow + red = orange red + yellow + blue = black
Work in groups. Act out the story.
(外研社版(三年级起点))小学英语三年级上册 Unit 1单元测试试卷02及答案
Unit 1 Hello! 单元测试一、选择题（共20小题，满分52分，每小题2.6分）1.图片中的是（ ）A. pencil boxB. eraser2.请把不同类的单词选出来，并将字母编号填在题前的括号里。
（ ）A. hiB. byeC. pencil box3. I _____ Mike.（ ）A. isB. amC. are4. 读一读，选出正确选项。
O o ______ Q q（ ）A. B bB. P p5.读一读，选出正确选项。
B b ______ D d（ ）A. C cB. A a6.读一读，选出正确选项。
E e ______ G g（ ）A. C cB. F f7.读一读，选出正确选项。
H h ______ J j（ ）A. I iB. L l8. I ______ an eraser.（ ）A. haveB. hasC. is9. —Hi, I’m Bobby.—______.（ ）A. Hi, I’m SamB. Good morning10. I have _______ eraser.（ ）A. aB. anC. the11.爸爸叫你不要打开门，他会对你说（ ）A. Open the door.B. Don’t open the window.C. Don’t open the door.12. Nice to meet _______.（ ）A. youB. IC. your13. —I have a ruler.—_______（ ）A. Hello!B. Me too.C. Goodbye.14.当你想建议你的朋友不要听王冰的话时，你可以说（ ）A. Not listen to WangBing.B. Don’t listen to WangBing.15. _______ your name?（ ）A. What’sB. WhatC. how16. What’s this? It’s a _______anana.（ ）A. aB. bC. cD. d17. Hello! What’s your _______?（ ）A. helloB. hiC. name18.选出不同类的那个选项（ ）A. dogB. rulerC. pencil19.选择单词中所缺的字母。
外研版(三起)英语三年级上册全册同步练习(20套)附答案
Module 1 Unit 1 I’m Sam.一、我会连。
(将人名与图片用线连起来)1. Daming2. Sam3. Amy4. LinglingA. B. C. D.二、小蜜蜂采花蜜。
(选择合适的标号填空)是你好再见我我是A. B. C. D. E.hello am I’m1. 2. 3.()()()goodbye I4. 5.()()三、选择与图片相对应的句子，在前面的括号内打“√”。
1. () A. I’m Amy.() B. I’m Lingling.2. () A. I am Daming.() B. I am Sam.3. () A. Hello, Lingling.() B. Byebye.4. () A. Goodbye.() B. I’m Amy.四、情景交际。
() 1. 当你遇到Lingling时，你应该说：________A. Hello, I’m Lingling.B. Hello, Lingling. () 2. 当Tom 向别人介绍自己时应说：________A. Hello, I am Tom.B. Hello, Tom. () 3. 放学时老师会对你说：________A. Hi.B. Bye-bye.() 4. 班内新转来的同学自我介绍叫Amy，你应该对她说：________A. Hello, Amy.B. Hello, I’m Amy.五、读一读，连一连。
1. A.2. B.3. C.4. D.答案：一、1. D 2. A 3. C 4. B二、1. B 2. A 3. E 4. C 5. D三、1. B 2. A 3. A 4. A四、1. B 2. A点拨：自我介绍时一般用I’m ...3. B4. A五、1. C点拨：Hello...的答语是Hello...或Hi...。
根据人名可知选C。
2. D3. A4. BModule 1 Unit 2 How are you?一、每组中有一只小猫排错了队，请你把它找出来。