选修4《唐太宗》复习课件
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高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》226人民版PPT课件
怀纳谏的优良品质。
问题思考 (1)依据史料一，概括唐太宗的治国思想。 提示 与民休息，实行休养生息政策。
(2)结合所学知识，分析唐太宗治国思想的影响。 提示 出现社会安定、政治清明的“贞观之治”，为唐朝的繁荣奠定基础。 (3)结合所学知识分析史料二反映的本质问题。 提示 唐太宗虚怀纳谏，实行开明政治。 (4)出现史料二这种现象的主要原因是什么？ 提示 皇帝的个人品质；唐朝建立，注重吸取隋亡教训。
三、贞观之治(627-649年)
1.贞观之治出现的原因
1)主观上： ①吸收隋亡教训，调整统治政策 ②唐太宗雄才大略，重视人才
2)客观上： ①隋朝的建设和经济繁荣奠定了基础； ②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要 动力
2.“贞观之治”的表现
政治 经济
虚心纳谏： 魏征
善于用人： 房谋杜断
政治清明
常设考试科目：秀才、明法、明书、明算等科 以进士和明经科最为重要。
唐太宗在处理民族关系方面最过人之处 是他的宽容。贞观时期的民族关系异常融 洽。
唐太宗处理民族关系的主要措施：
1.任用少数民族为官； 2.准许少数民族内迁，定居长安;
(当时的突厥族就有万家之多) 3.采取和亲政策;
(唐朝宗室女文成公主和吐蕃的松赞干布结婚) 4.在民族地区建立了府州，以少数民族领袖为 官。(“羁縻”政策)
知之，遂前白事，因语古帝王逸豫，微以讽谏。语久，帝惜鹞且死，而
素严敬征，欲尽其言。征语不时尽，鹞死怀中。
——唐笔记小说集《隋唐嘉话》
史料解读
(1)由史料一可知，唐太宗认为欲使百姓不失农时，君主必须清静无为，
与民休息，即实行休养生息政策。
(2)史料二中，唐太宗因听魏征进谏，导致爱鹞死于怀中，说明其具有虚
人教高中历史选修4 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 (共35张)PPT课件
（599—649
1
你对唐太宗的了解有多少？
让我们透过今天的遗迹，拨开历史的 层层烟雾，遥想当年那位金戈铁马、气 吞万里如虎的伟大帝王！
2
昭陵六骏
❖ “昭陵六骏”是原置于唐太宗昭陵北麓祭坛 两侧庑廊的六幅浮雕石刻。
❖ 六骏，指唐太宗在统一中国战争中骑乘作战 的六匹骏马。唐太宗营建昭陵时，诏令立昭 陵六骏的用意，除炫耀一生战功外，也是对 这些曾经相依为命的战马的纪念，并告诫后 世子孙创业之艰难。
毛騧身中9箭，说
明这场战斗之激烈
自这场战争后，唐
王朝统一中国的大 业便宣告完成了。
6
自主学习
1、玄武门门之变的背景？
2、太宗登基后，贞观之治出现的 原因？
3、面对唐初边境不稳的状况，唐 对各族采取的策略和措施分别是 什么？
7
一、
“天策 上将”
唐高祖李渊
夺位登 李渊：
基 ——玄
617年，太原起兵， 乱世反隋 →
武门之
618年，建立唐朝， 定都长安
变（626）→ 624年，扫平群雄，
实现一统
唐太宗李世民
李世民：
机敏聪慧,出谋反隋
→
强悍勇猛,屡立奇功
→
玄武门之变，袭杀亲
兄
→
8
逼父退位,治世随呈
一、“天策上将”夺位登基 ——玄武门之变（626）
1、背景
1）、李世民具有为帝实力
①、与父反隋建唐
②、统一全国，功高盖世，位上王公
与民休养，轻徭薄赋的“存百姓”思想
21
材料六：唐太宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只喜爱 尧、舜、周、孔的道理，有了它好比鸟有翼，鱼有水， 失去它就要死，不可暂时失去。”他在位时，添筑学 舍1200间，添加名额满2260员。各地学生相率来京师， 高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟 来入国学，生徒多至8000余人，学校可称极盛。
1
你对唐太宗的了解有多少？
让我们透过今天的遗迹，拨开历史的 层层烟雾，遥想当年那位金戈铁马、气 吞万里如虎的伟大帝王！
2
昭陵六骏
❖ “昭陵六骏”是原置于唐太宗昭陵北麓祭坛 两侧庑廊的六幅浮雕石刻。
❖ 六骏，指唐太宗在统一中国战争中骑乘作战 的六匹骏马。唐太宗营建昭陵时，诏令立昭 陵六骏的用意，除炫耀一生战功外，也是对 这些曾经相依为命的战马的纪念，并告诫后 世子孙创业之艰难。
毛騧身中9箭，说
明这场战斗之激烈
自这场战争后，唐
王朝统一中国的大 业便宣告完成了。
6
自主学习
1、玄武门门之变的背景？
2、太宗登基后，贞观之治出现的 原因？
3、面对唐初边境不稳的状况，唐 对各族采取的策略和措施分别是 什么？
7
一、
“天策 上将”
唐高祖李渊
夺位登 李渊：
基 ——玄
617年，太原起兵， 乱世反隋 →
武门之
618年，建立唐朝， 定都长安
变（626）→ 624年，扫平群雄，
实现一统
唐太宗李世民
李世民：
机敏聪慧,出谋反隋
→
强悍勇猛,屡立奇功
→
玄武门之变，袭杀亲
兄
→
8
逼父退位,治世随呈
一、“天策上将”夺位登基 ——玄武门之变（626）
1、背景
1）、李世民具有为帝实力
①、与父反隋建唐
②、统一全国，功高盖世，位上王公
与民休养，轻徭薄赋的“存百姓”思想
21
材料六：唐太宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只喜爱 尧、舜、周、孔的道理，有了它好比鸟有翼，鱼有水， 失去它就要死，不可暂时失去。”他在位时，添筑学 舍1200间，添加名额满2260员。各地学生相率来京师， 高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟 来入国学，生徒多至8000余人，学校可称极盛。
选修4《唐太宗》PPT复习课件
凌烟阁24功臣图
长孙无忌, 房玄龄 ,杜如晦 ,长孙无忌, 魏征, 尉迟敬德 ,李孝恭 , 杜如晦 长孙无忌 魏征, 李孝恭 殷开山, 高士廉 ,李靖 ,萧瑀 ,段志玄 ,刘弘基 ,屈突通 ,殷开山, 李靖 萧瑀 段志玄 刘弘基 屈突通 殷开山 张公谨, 柴绍 ,长孙顺德 ,张亮 ,侯君集 ,张公谨, 程知节, 虞世 长孙顺德 张亮 侯君集 张公谨 程知节, 刘政会, 南 刘政会, 唐俭 ,李绩 ,秦叔宝 李绩 秦叔宝
劲条逢霜摧美质, 劲条逢霜摧美质, 台星失位夭良臣. 台星失位夭良臣. 唯当掩泣云台上, 唯当掩泣云台上, 空对余形无夏人. 空对余形无夏人
魏征
内举不避亲 用人不问出身
魏 秦
程 长 咬 选贤任能, 选贤任能,知人善任 孙 金 无 忌 玄 龄
房
外举不避仇
征
用人扬长避短 宝
叔
"为政之要,唯在得人,…… 为政之要,唯在得人, 今所任用, 德才兼备 识为本. 今所任用,必须以德 用人原则必须以德行,学识为本."
体会唐太宗——民族政策魅力 民族政策魅力 体会唐太宗 武力征服,战而后和——唐初,突厥,薛延 武力征服,战而后和——唐初,突厥, ——唐初 土蕃等; 陀,土蕃等; 册封——西北各民族 册封—— ——西北各民族 设置机构——羁糜府州(东突厥),安西 设置机构——羁糜府州(东突厥), ——羁糜府州 ),安西 都护府(西突厥) 都护府(西突厥) 和亲——文成公主入藏 和亲—— ——文成公主入藏
⑵鼓励外国商人到中国贸易,居住, 鼓励外国商人到中国贸易,居住, 做官,通婚, 做官,通婚, (3)长安成为世界性大都会 (3)长安成为世界性大都会
中外文化: 中外文化:
开放的政策, 开放的政策,兼 收并蓄的方针; 收并蓄的方针;
高中历史人教版选修四《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》课件(共21张PPT)
玄武门之变
在唐朝的建立特别是统一全国的战争中，李 世民功勋显赫，对太子李建成的地位构成了极大 的威胁。斗争中，李建成得到四弟李元吉的支 持，处于优势。626年，他俩借突厥进兵之机， 共谋调出秦王府兵将，以削弱李世民的力量。李 世民得知后，与亲信房玄龄、长孙无忌等策划， 抢先于宫城北门玄武门内设下埋伏。李建成、李 元吉上朝路过玄武门时，伏兵突然杀出，李建 成、李元吉中箭而亡。这就是历史上有名的 “ 玄 武门之变 ” 。
一、贞观之治、流芳千古（627—649）
1、原因：
（1）主观上：
吸吸取取隋隋亡亡教教训训 李李世世民民亲亲历历了了隋隋朝朝的的兴兴亡亡的的巨巨
①前朝教训：吸收隋亡教训，调整统治政策。
变 顷 他变 顷 他， 刻 认， 刻 认庞 间 识庞 间 识大 坍 到大 坍 到的 塌 ，的 塌 ，隋 的 天隋 的 天帝 教 子帝 教 子国 训“国 训“在 使无在 使无民 他道民 他道众 深则众 深则人的 受人的 受弃反 震弃反 震而抗 撼而抗 撼下 。不下 。不 用 “用 “， 为，为诚 君诚君可 之可之畏 道畏道也 必也必须须”先”。先。存他存他百向百向姓大姓大，臣，臣若表若表损示损示百：百： 姓 身姓 身毙 以毙 以。 奉。 奉其”其”为身为身了犹了犹避避割割免股免股重以重以蹈啖蹈啖覆腹覆腹辙辙，，，腹，腹唐饱唐饱太而太而
供了深刻的教训，为贞观之治的出现奠定了基础。隋朝的建设和
经济繁荣，为唐朝社会经济发展创造了条件。广大劳动人民的辛
勤劳动是社会繁荣的主要动力。
唐太宗的雄才大略，个人因素也起了重要作用。
他顺应形势，调整政策、任贤纳谏，促成了贞观之
治的出现。
小结:1.“贞观之治”的表现
政治 经济 文化
虚心纳谏： 魏征
人教版高中历史选修4第一单元第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗(共张PPT)
材料三：唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的画像
程咬金
房玄龄
杜如晦
1、材料一、三体现程唐太宗在用人方面有什么思想？他采取杜什么举
措选拔各种各样的人咬才？这个举措产生了哪些影响？唐太如宗在中央
机构中如何管理下属金的？有什么作用？
晦
2、材料二阐述了什么观点？你如何看待这一说法？
3、唐太宗的用人之道，给我们哪些启示？
19
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 421.8.4 Wedne sday, August 04, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20: 08:5520 :08:552 0:088/ 4/2021 8:08:55 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.4 20:08:5 520:08 Aug-21 4-Aug-2 1
自 主 探究 2
国以人为本，人以衣食为本……以不失时
为本。夫不失时者，在人君简静，乃可致耳。
若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其
可得乎？
——《贞观政要·务农》
（1）依据材料，唐太宗意识到了什么问题的 重要性？他为什么会有这样的认识？ （2）体现了唐太宗在经济方面有什么样的治 国思想？ （3）唐太宗的经济政策在当时产生了怎样的 影响？ （4）据此，对我们当今社会有什么启示？ 10
感悟唐太宗——再评唐太宗
功绩： 为唐朝的建立和统一立下汗马功劳。开创贞观之治， 为大唐盛世奠基，推动统一多民族国家进入鼎盛时 期，创造了封建社会的一个黄金时代。其纳谏、用 贤之风更为后世称道。
局限：
晚年少于纳谏、滥用民力，但能反省。终其一生， “功大于过”。
高中历史选修四人教版《大唐盛世的奠基人唐太宗》(共48张PPT)
慎用刑法 仁义为本 文德治国 崇儒尊孔 战而后和 民族团结 兼收并蓄 文化多元
唐太宗在中过封建社会历史发展中的作用 ①唐太宗吸取隋亡教训，选贤任能，虚怀纳谏，励精图治 ，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”奠定基础 。 ②唐太宗采取开明的民族政策，加强了民族团结，促进统 一多民族国家的发展。使统一的多民族中国进入鼎盛时期
唐前期疆域
北庭都护府 安西都护府
二、贞观功绩 流芳千古 唐太宗的主要功绩
史实之二
（一）“贞观之治” （二）促进民族团结和发展 （三）开放的对外政策
（政治、经济、文化 ）
（民族关系 ）
（对外关系 ）
（三）开放的对外政策
（对外关系
1.政策 (政策：开放) (对外来）文化态度：开放、兼收并蓄)
①对外来文化兼收并蓄
往准备了物质条件 ②唐高度发达先进的经济文化对周边各族具有强大的吸引力
③唐政权实行开明的民族政策
④唐辽阔的疆域、发达的交通,为其创造了有利条件
唐诗《陇西行》写道：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 这句诗反映了什么？
唐朝和亲促进民族融合
唐朝开明民族政策对民族关系产生的影响：
1、促进民族团结和发展。
2、促进民族融合。 3、促进统一的多民族国家发展，统一多民族中国进入 鼎盛时期。
年号“贞观”（627-649 二、贞观功）绩 流芳千古
唐太宗的主要功绩 史实之二
（一）“贞观之治” （二）促进民族团结和发展 （三）开放的对外政策
（政治、经济、文化 ）
（民族关系 ） （对外关系
二、贞观功绩 流芳千古 唐太宗的主要功绩
史实之二
（一）“贞观之治” （二）促进民族团结和发展 （三）开放的对外政策
松赞干布和文成公主、尺尊公主
人教版高三历史选修4大唐盛世的奠基人唐太宗说课课件
❖ （1）“贞观之治”出现的原因是什么？ ❖ （2）“贞观之治”的表现有哪些？
❖ 提示：
程
杜
长
咬
如
孙
金
晦
无
忌
唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的 画像，就是贞观时期的杰出大臣，其中包括我 们比较熟悉的长孙无忌、魏征、房玄龄和杜如 晦，还有尉迟敬德、李靖、秦叔宝等，连一些 有名的画家和书法家也榜上有名，如阎立本、 欧阳询。这些名臣共同促成了贞观之治，也共 同促成了盛唐的灿烂文化。
难点 理解唐太宗在推动中国封建社会发展中 的历史作用
教学过程
❖ 1.导入新课 展示图片 引起兴趣 ❖ 2.讲授新课 ❖ 3.课堂小结 ❖ 4.巩固练习
第二课 大唐盛世的奠基人唐太宗
❖ 玄武门之变 ❖ 贞观之治的出现 ❖ 促进民族团结和发展 ❖ 开放的对外政策 ❖ 晚年的反省
“十二街如种菜畦， 千百家似围棋书”
雁塔题名
唐律残片
步辇图
三、促进民族团结和发展
回纥
靺
鞨
突厥
吐蕃
南诏
统治方式 1 武力征服 2 册封 3 设置机构 4 和亲
四、开放的对外政策
唐帝国东西有九千五百里，南北有一万六千 九百十八里。与当时拜占庭帝国﹑伊斯兰帝国 并称“世界三大帝国”。
五、晚年的反省
❖ 唐太宗的自我评价 “济育苍生其益多，平定寰宇其功大。益多损
胡
正月十五那一天，公主答应来西藏
音
胡
骑
与
胡
妆
，
五
十
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
年
来 竟
三月三日天气新,长安水边多丽人
纷
泊
步辇图
稻米流脂粟米白,公私仓 （课前搜集）
❖ 提示：
程
杜
长
咬
如
孙
金
晦
无
忌
唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的 画像，就是贞观时期的杰出大臣，其中包括我 们比较熟悉的长孙无忌、魏征、房玄龄和杜如 晦，还有尉迟敬德、李靖、秦叔宝等，连一些 有名的画家和书法家也榜上有名，如阎立本、 欧阳询。这些名臣共同促成了贞观之治，也共 同促成了盛唐的灿烂文化。
难点 理解唐太宗在推动中国封建社会发展中 的历史作用
教学过程
❖ 1.导入新课 展示图片 引起兴趣 ❖ 2.讲授新课 ❖ 3.课堂小结 ❖ 4.巩固练习
第二课 大唐盛世的奠基人唐太宗
❖ 玄武门之变 ❖ 贞观之治的出现 ❖ 促进民族团结和发展 ❖ 开放的对外政策 ❖ 晚年的反省
“十二街如种菜畦， 千百家似围棋书”
雁塔题名
唐律残片
步辇图
三、促进民族团结和发展
回纥
靺
鞨
突厥
吐蕃
南诏
统治方式 1 武力征服 2 册封 3 设置机构 4 和亲
四、开放的对外政策
唐帝国东西有九千五百里，南北有一万六千 九百十八里。与当时拜占庭帝国﹑伊斯兰帝国 并称“世界三大帝国”。
五、晚年的反省
❖ 唐太宗的自我评价 “济育苍生其益多，平定寰宇其功大。益多损
胡
正月十五那一天，公主答应来西藏
音
胡
骑
与
胡
妆
，
五
十
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
年
来 竟
三月三日天气新,长安水边多丽人
纷
泊
步辇图
稻米流脂粟米白,公私仓 （课前搜集）
高中历史选修四人教版《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》课件(共34张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
体会唐太宗——治国魅力
致安之本，惟在得人 ——《贞观政要·择官》 吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽
仇不弃。——《资治通鉴》卷194 “广开耳目，求访贤哲”——《资治通鉴》 “房谋杜断”
文德治国，崇儒 尊孔
体会唐太宗——民族政策魅力
体会唐太宗——民族政策魅力
材料： 唐皇室有“胡人血统”。唐高祖的祖母独
孤氏是隋文帝独孤皇后的姐妹，唐太宗的母 亲窦氏、皇后长孙氏、唐睿宗的皇后窦氏， 都是鲜卑人后裔。唐皇室的“胡人”血统， 反映了中国各民族之间的交流与融合。
——教材P12“历史纵横”
我国政策。 ……
从而为唐王朝带来了政治清明、经济发展、文化繁 荣、国泰民安的升平景象，形成了贞观之治的局面，为后 世开元盛世局面打下基础。而其为君之道富有借鉴意义。
1．以德化民，民惟邦本
2．以民为本，慎用刑法
3．选贤任能，知人善任 4．广开言路，克己纳谏
5．文德治国，崇儒尊孔 6．以诚相待，民族融合
7．对外交流，兼收并蓄
——唐太宗
体会唐太宗——治国魅力
贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾， 见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食 之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有 灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽 谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移灾 朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复为灾。
——《贞观政要·务农》
开国元勋 贞观政绩 晚年过失
夺位登基 流芳千古 反躬自省
元朝张养浩的《山坡羊·潼关怀古》：伤心秦汉经行 处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！
体会唐太宗——治国魅力
致安之本，惟在得人 ——《贞观政要·择官》 吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽
仇不弃。——《资治通鉴》卷194 “广开耳目，求访贤哲”——《资治通鉴》 “房谋杜断”
文德治国，崇儒 尊孔
体会唐太宗——民族政策魅力
体会唐太宗——民族政策魅力
材料： 唐皇室有“胡人血统”。唐高祖的祖母独
孤氏是隋文帝独孤皇后的姐妹，唐太宗的母 亲窦氏、皇后长孙氏、唐睿宗的皇后窦氏， 都是鲜卑人后裔。唐皇室的“胡人”血统， 反映了中国各民族之间的交流与融合。
——教材P12“历史纵横”
我国政策。 ……
从而为唐王朝带来了政治清明、经济发展、文化繁 荣、国泰民安的升平景象，形成了贞观之治的局面，为后 世开元盛世局面打下基础。而其为君之道富有借鉴意义。
1．以德化民，民惟邦本
2．以民为本，慎用刑法
3．选贤任能，知人善任 4．广开言路，克己纳谏
5．文德治国，崇儒尊孔 6．以诚相待，民族融合
7．对外交流，兼收并蓄
——唐太宗
体会唐太宗——治国魅力
贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾， 见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食 之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有 灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽 谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移灾 朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复为灾。
——《贞观政要·务农》
开国元勋 贞观政绩 晚年过失
夺位登基 流芳千古 反躬自省
元朝张养浩的《山坡羊·潼关怀古》：伤心秦汉经行 处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——元·戈直 亲执弓以射杀其兄，疾呼以加刃其弟，斯时也， 穷凶极惨，而人之心无毫发之存者也。
——明·王夫之
你同意以上哪位的观点,并说明理由.
重点提升 1.唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用
①治世:唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展， 阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“ 开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 ②民族关系:唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周 边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民 族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。 ③对外关系:唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化 采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色 彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展 产生了很大的影响。 ④治国策略:唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我 反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后 历朝的治国策略产生了深远影响。
房 玄
无
金
龄
内举不忌避亲 用人不问出身
外举不魏 征避仇 用人扬长秦 叔避短
宝
杜 如 晦
“为政之要，唯在得人，……
用今人所原任用则,必须德以才德兼行、备学识为本。”
凌烟阁24功臣图
房玄龄 、杜如晦 、长孙无忌、 魏征、 尉迟敬德 、李孝恭 、 高士廉 、李靖 、萧瑀 、段志玄 、刘弘基 、屈突通 、殷开山、 柴绍 、长孙顺德 、张亮 、侯君集 、张公谨、 程知节、 虞世 南 刘政会、 唐俭 、李勣 、秦叔宝
领域
表现
原因
政治 经济
清明、社会稳定 恢复和发展
教训；用人；纳谏；
完善制度；
材料
以民为本，休养生息； 慎用刑法，仁义为本 材料
民族
团结、融合
国力；政策
材料
对外关系 结论
开放、交流密切
国力；政策；方针；
材料
有利于稳定社会和发展经济；为唐步入强盛
奠定了基础
梦回唐朝
商旅野次，无复盗贼，囹圄（língyǔ）常空， 马牛布野，外户不闭。又频致丰稔（rěn ），米斗 三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海， 皆不粮，取给于路。入山东村落，行客经过者，必 厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也”。
秦始皇与唐太宗的比较
秦始皇
时代： 战国后期—秦朝
封建社会初期
唐太宗
隋末—唐初 封建社会盛期
主要 第一次统一中国 制度调整善于用人 贡献：建立中央集权制 统治开明贞观之治
局限： 暴政
晚年骄奢
根源： 封建君主专制制度的局限 （权力高度集中且缺乏制约、人治）
自 已动手
生老病死，不可逆推，一代明君，亦是如此，但他所创 造的辉煌功绩，让世人称道，他的开明政策，被人效仿，同 学们，请用自己的笔，书写自己的心情，在他的墓碑上给唐
单元一 古代中国的政治家
一轮复习
一、登基之路 (自主阅读)
该制不利于选举贤能的人统治国家,且容易造成
皇这怎室种样内 残看部酷争 性待夺,嫡但帝长这位场子的斗继残争承酷并斗制未争和影,李响玄世唐武朝门民的之的稳变玄固就武基体门业现之了, 变？
反而将唐朝推向更为辉煌的发展阶段。
二、治世之路(627年—649年)
材料一:往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹 未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之 灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
——唐太宗
吸取隋亡的教训
材料二：“致安之本，惟在得人”； “吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，如
其有才，虽仇不弃。” “广开耳目，求访贤哲” ——唐太宗
太宗写一段墓志铭，给他进行总体评价，如：
美国独立宣言的起草人杰斐逊是这样写的，“托马斯·杰 斐逊，美国《独立宣言》的起草人，《弗吉尼亚州宗教自由 法令》的执笔人，弗吉尼亚大学之父， 安葬于此。”
著名作家金庸也为自己设计好了一段墓志铭，“这里躺着 一个人，在二十世纪、二十一世纪，他写过几十部武侠小说， 这些小说为几亿人喜欢。”
选贤任能，知人善任 图
材料三:乙卯，发卒修洛阳宫以被巡幸，给事中张玄素 上书谏，以为：……以今日财力，何如隋世？陛下役苍痍 之人，袭亡秦之弊，恐又甚于炀帝矣！“上谓玄素曰： “卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此役不息， 亦同归于乱耳！”上叹曰：“吾思之不熟，乃至于是！”
—《资治通鉴·唐纪》
——《贞观政要》卷一
三、晚年之路(自主阅读)
1.过失 2.反省 3.评价
①纳谏渐少 ②滥用民力 撰写《帝范》(P12资料回放)
百家争鸣
济育苍生其益多，平定寰宇，其功大。益多损少。 ——唐·唐太宗
夫太宗之於正心修身之道，齐家明伦之方，诚有 愧於二帝三王之事矣。然其屈己而纳谏，任贤而使能， 恭俭而节用，宽厚而爱民，亦三代而下，绝无而仅有 者也。后之人君，择其善者而从之，其不善者而改之， 岂不交有所益乎！
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯
材料一：贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗 虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。 百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。” 将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移 灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复为灾。
-----唐太宗 材料二：
请问： （1）材料一反映唐太宗怎样的民族思想？ （ 2）结合材料二及所学知识，论证唐太宗民族思想。
体会唐太宗——民族政策魅力
• 武力征服,战而后和——唐初，突厥、薛延 陀、土蕃等；
• 册封——西北各民族 • 设置机构——羁糜府州（东突厥）、安西
都护府（西突厥） • 和亲——文成公主入藏
——《贞观政要·务农》
存百姓：休养生息，不夺农时，均田制、 轻徭薄赋
材料二：“死者不可再生，用法务在宽简” 《唐律》比《秦律》减少160条死刑条款。如规定：对孕 妇处以死刑，要在产后百日执行。
慎用刑法，尊重生命，既体现仁德， 又保护了劳动力
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落 皆依朕如父母。”
广开言路，虚怀纳谏
唐太宗
“夫以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 朕常保此三镜,以防己过。 今魏征殂（cú）逝,遂亡一镜矣! ”
唐太宗对着魏征的画像做诗一首：
劲条逢霜摧美质， 台星失位夭良臣。 唯当掩泣云台上， 空对余形无夏人。
魏征
选贤长 孙 任能，知人程咬善任
——明·王夫之
你同意以上哪位的观点,并说明理由.
重点提升 1.唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用
①治世:唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展， 阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“ 开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 ②民族关系:唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周 边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民 族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。 ③对外关系:唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化 采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色 彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展 产生了很大的影响。 ④治国策略:唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我 反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后 历朝的治国策略产生了深远影响。
房 玄
无
金
龄
内举不忌避亲 用人不问出身
外举不魏 征避仇 用人扬长秦 叔避短
宝
杜 如 晦
“为政之要，唯在得人，……
用今人所原任用则,必须德以才德兼行、备学识为本。”
凌烟阁24功臣图
房玄龄 、杜如晦 、长孙无忌、 魏征、 尉迟敬德 、李孝恭 、 高士廉 、李靖 、萧瑀 、段志玄 、刘弘基 、屈突通 、殷开山、 柴绍 、长孙顺德 、张亮 、侯君集 、张公谨、 程知节、 虞世 南 刘政会、 唐俭 、李勣 、秦叔宝
领域
表现
原因
政治 经济
清明、社会稳定 恢复和发展
教训；用人；纳谏；
完善制度；
材料
以民为本，休养生息； 慎用刑法，仁义为本 材料
民族
团结、融合
国力；政策
材料
对外关系 结论
开放、交流密切
国力；政策；方针；
材料
有利于稳定社会和发展经济；为唐步入强盛
奠定了基础
梦回唐朝
商旅野次，无复盗贼，囹圄（língyǔ）常空， 马牛布野，外户不闭。又频致丰稔（rěn ），米斗 三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海， 皆不粮，取给于路。入山东村落，行客经过者，必 厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也”。
秦始皇与唐太宗的比较
秦始皇
时代： 战国后期—秦朝
封建社会初期
唐太宗
隋末—唐初 封建社会盛期
主要 第一次统一中国 制度调整善于用人 贡献：建立中央集权制 统治开明贞观之治
局限： 暴政
晚年骄奢
根源： 封建君主专制制度的局限 （权力高度集中且缺乏制约、人治）
自 已动手
生老病死，不可逆推，一代明君，亦是如此，但他所创 造的辉煌功绩，让世人称道，他的开明政策，被人效仿，同 学们，请用自己的笔，书写自己的心情，在他的墓碑上给唐
单元一 古代中国的政治家
一轮复习
一、登基之路 (自主阅读)
该制不利于选举贤能的人统治国家,且容易造成
皇这怎室种样内 残看部酷争 性待夺,嫡但帝长这位场子的斗继残争承酷并斗制未争和影,李响玄世唐武朝门民的之的稳变玄固就武基体门业现之了, 变？
反而将唐朝推向更为辉煌的发展阶段。
二、治世之路(627年—649年)
材料一:往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹 未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之 灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
——唐太宗
吸取隋亡的教训
材料二：“致安之本，惟在得人”； “吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，如
其有才，虽仇不弃。” “广开耳目，求访贤哲” ——唐太宗
太宗写一段墓志铭，给他进行总体评价，如：
美国独立宣言的起草人杰斐逊是这样写的，“托马斯·杰 斐逊，美国《独立宣言》的起草人，《弗吉尼亚州宗教自由 法令》的执笔人，弗吉尼亚大学之父， 安葬于此。”
著名作家金庸也为自己设计好了一段墓志铭，“这里躺着 一个人，在二十世纪、二十一世纪，他写过几十部武侠小说， 这些小说为几亿人喜欢。”
选贤任能，知人善任 图
材料三:乙卯，发卒修洛阳宫以被巡幸，给事中张玄素 上书谏，以为：……以今日财力，何如隋世？陛下役苍痍 之人，袭亡秦之弊，恐又甚于炀帝矣！“上谓玄素曰： “卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此役不息， 亦同归于乱耳！”上叹曰：“吾思之不熟，乃至于是！”
—《资治通鉴·唐纪》
——《贞观政要》卷一
三、晚年之路(自主阅读)
1.过失 2.反省 3.评价
①纳谏渐少 ②滥用民力 撰写《帝范》(P12资料回放)
百家争鸣
济育苍生其益多，平定寰宇，其功大。益多损少。 ——唐·唐太宗
夫太宗之於正心修身之道，齐家明伦之方，诚有 愧於二帝三王之事矣。然其屈己而纳谏，任贤而使能， 恭俭而节用，宽厚而爱民，亦三代而下，绝无而仅有 者也。后之人君，择其善者而从之，其不善者而改之， 岂不交有所益乎！
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯
材料一：贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗 虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。 百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。” 将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移 灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复为灾。
-----唐太宗 材料二：
请问： （1）材料一反映唐太宗怎样的民族思想？ （ 2）结合材料二及所学知识，论证唐太宗民族思想。
体会唐太宗——民族政策魅力
• 武力征服,战而后和——唐初，突厥、薛延 陀、土蕃等；
• 册封——西北各民族 • 设置机构——羁糜府州（东突厥）、安西
都护府（西突厥） • 和亲——文成公主入藏
——《贞观政要·务农》
存百姓：休养生息，不夺农时，均田制、 轻徭薄赋
材料二：“死者不可再生，用法务在宽简” 《唐律》比《秦律》减少160条死刑条款。如规定：对孕 妇处以死刑，要在产后百日执行。
慎用刑法，尊重生命，既体现仁德， 又保护了劳动力
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落 皆依朕如父母。”
广开言路，虚怀纳谏
唐太宗
“夫以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 朕常保此三镜,以防己过。 今魏征殂（cú）逝,遂亡一镜矣! ”
唐太宗对着魏征的画像做诗一首：
劲条逢霜摧美质， 台星失位夭良臣。 唯当掩泣云台上， 空对余形无夏人。
魏征
选贤长 孙 任能，知人程咬善任