最新英语新课程标准测试题答案与解析
2024义务教育英语新课标课程标准2022版考试真题及答案
17.
类型既包括连续性文本，如对话.访.记叙文.说明文.应
用文.议论文.歌曲.歌谣.韵文等，也包括非连续性文本，如图表.图
示.网页.广告等( )。
A.语言知识
B.主题
C.语篇(正确答案)
18. 是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者.开发者和 具体( )。 A.教师，实施者(正确答案)
2024义务教育英语新课标课程标准 2022版考试真题及答案
一、单选题(共计 62 题,每题 1 分) 1. 语音知识内容包括几个级别( )。 A.一个
B.二个 C.三个(正确答案)
2. 不同年龄段学生的学习需求和认知特点，使英语课程具有连续性. 顺序性和( )。 A.问接性
B.灵活性 C.进阶性(正确答案)
23. 1－2 年级属于 ( )。 A.一级 B.预备级(正确答案) C.二级
24.
有助于学生调控学习情绪，保持积极的学习态度( )。
A.元认知策略
B.认知策略
C.情感管理策略(正确答案)
D.交际策略
25. 根据图片和标题推测语篇的主题.语境及主要信息，是语言技能 二级内容要求( )。 A.对
B.错(正确答案)
D.主题意义
5. ( )是指人的思维个性特征，反映学生在理解.分析()。比较.推断. 批判.评价.创造等方面的层次和水平。 A.学习能力(正确答案) B.思维品质 C.思维能力
6. 新课标理念注重( )一体化设的内容和方式有多种，如 元评价，以及期末评价( )。 A.课堂评价(正确答案)
A
.
对
B.错(正确答案)
15. 1946 年，第三届国际心理卫生大会提出心理健康的标准不正确
英语新课程标准试题及答案
英语新课程标准试题及答案第一部分：阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容从每小题所给的四个选项中选择最佳选项。
Passage 1One day, a poor boy who was selling goods from door to door to pay his way through school, found he had only one dime left, and he was hungry. He decided he would ask for a meal at the next house. However, he lost his nerve(勇气) when a lovely young woman opened the door.Instead of a meal he asked for a drink of water. She thought he looked hungry, so she brought him a large glass of milk. He drank it slowly, and then asked, “How much do I owe you?” “You don’t owe me anything,” she replied. “Mother has taught us never to accept payment for a kindness.”He said, “Then I thank you from my heart.” As Howard Kelly left that house, he not only felt stronger physically, it also increased his faith in God and the feeling there could be still touch of the divine(神的) love in the world.Many years later, that same young woman became critically (危重地)ill. The local doctors were baffled(困惑). They finally sent her to the big city, where they called in specialists to study her rare disease. Dr. Howard Kelly was called in for the consultation(会诊). When he heard the name of thetown she came from, a strange light filled his eyes. Immediately, he rose and went down the hall of the hospital to her room.Dresse d in his doctor’s gown, he went in to see her. He recognized her at once. He went back to the consultation room and determined(决定)to do his best to save her life. From that day, he gave special attention to the case.After a long struggle, the battle was won. Dr. Kelly requested the business office to pass the final bill to him for approval(批准). He looked at it, then wrote something on the edge, and the bill was sent to her room.The woman feared to open it, for she was sure it would take the rest of her life to pay for it all. Finally she looked, and something caught her attention on the side of the bill. She read these words: “Paid in full with one glass of milk.”题目1：Why did the boy decide to ask for a meal at the next house?A. He was short of money and hungry.B. The next house seemed friendly.C. He was tired of selling goods.D. He thought the young woman was kind-hearted.答案1：A. 他的钱不够了，而且他饿了。
2024年初中英语新课程标准考试模拟测试题及参考答案
2024年初中英语新课程标准考试模拟测试题及答案一、单选题1.英语课程承担着培养学生（）的任务。
A.综合语言运用能力B.语言知识C.文化意识D.学习策略答案：A2.义务教育英语课程体现工具性和（）的统一。
A.人文性B.科学性C.思想性D.教育性答案：A3.英语课程围绕（）确定课程目标。
A.学科核心素养B.语言能力C.学习能力D.思维品质4.以下哪项不是英语课程要培养的学生核心素养（）A.语言能力B.文化品格C.身体素质D.思维品质答案：C5.语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的（）A.语言理解和表达能力B.语言知识C.语言技能D.语言意识答案：A6.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的（）A.传承B.学习C.欣赏D.认同7.思维品质反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和（）A.水平B.能力C.方法D.策略答案：A8.学习能力指积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的（）A.意识和能力B.方法和策略C.态度和习惯D.计划和目标答案：A9.英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、（）和学习策略六个要素构成。
A.语言技能B.教学方法C.评价方式D.课程资源答案：A10.主题包括人与自我、人与社会、（）三大范畴。
A.人与自然B.人与家庭C.人与学校D.人与世界答案：A11.语篇类型包括连续性文本和（）A.非连续性文本B.口头语篇C.书面语篇D.记叙文答案：A12.义务教育英语课程分为（）个学段。
A.三B.四C.五D.六答案：A13.以下哪种评价方式不属于学业水平考试（）A.听力测试B.口语测试C.成长记录袋D.书面测试答案：C14.英语课程的评价要以（）为主体。
A.教师B.学生C.家长D.学校答案：B15.教学建议中提到要加强单元教学的（）A.整体性B.独立性C.分散性D.个体性答案：A16.（）是英语教学的重要组成部分。
英语新课标试题及答案
英语新课标试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. Which of the following words is spelled incorrectly?A. beautifulB. believeC. recievedD. receive答案：C2. Choose the correct preposition to fill in the blank: The book is on the table ________ the door.A. in front ofB. behindC. underD. next to答案：A3. The sentence "I have been to the museum twice." means:A. I have gone to the museum twice.B. I am going to the museum for the second time.C. I am at the museum for the second time.D. I am going to the museum for the first time.答案：A4. What is the past tense of "do"?A. didB. doneC. doingD. does答案：A5. Fill in the blank with the correct comparative form: Sheis ________ than her sister.A. tallB. tallerC. tallestD. more tall答案：B二、完形填空题（每题1分，共10分）Read the following passage and choose the best word to fillin each blank.In many countries, people enjoy different kinds of food. Some people like to eat spicy food, while others prefer sweet dishes. However, there is one thing that most people agree on: a balanced diet is important for good health.6. In some regions, people use a lot of ________ in their cooking.A. saltB. sugarC. pepperD. chili答案：D7. A balanced diet usually includes a variety of ________.A. drinksB. fruits and vegetablesC. dessertsD. snacks答案：B8. Good health is closely related to ________.A. exerciseB. sleepC. dietD. work答案：C9. Many people believe that eating too much ________ can lead to health problems.A. proteinB. fatC. waterD. fiber答案：B10. To maintain a healthy lifestyle, it is advised to________.A. eat moreB. eat lessC. eat wellD. eat quickly答案：C三、阅读理解题（每题2分，共20分）Read the following passage and answer the questions that follow.Passage:The internet has revolutionized the way we communicate, work, and learn. It has made information more accessible and has opened up new opportunities for collaboration across the globe. However, with the rise of the internet, there have also been concerns about privacy and security.11. What has the internet made more accessible?A. InformationB. EntertainmentC. CommunicationD. All of the above答案：A12. According to the passage, what is one of the concerns related to the internet?A. AccessibilityB. PrivacyC. SpeedD. Cost答案：B13. The passage suggests that the internet has had a significant impact on:A. EducationB. TransportationC. CommunicationD. Agriculture答案：C14. Which of the following is not mentioned as a benefit of the internet in the passage?A. CollaborationB. AccessibilityC. SecurityD. Information答案：C15. What is the main topic of the passage?A. The history of the internetB. The benefits and concerns of the internetC. The future of the internetD. The disadvantages of the internet答案：B四、写作题（共30分）16. Write an essay on the topic "The Role of English inToday's World". Your essay should be at least 200 words.（此部分为写作题，考生需根据题目要求自行撰写作文，此处不提供具体答案。
2023年小学英语新课程标准试题及答案
2023年小学英语新课程标准试题及答案
一、听力理解（20分）
请根据录音内容选择正确的图片。
每个句子将读两遍。
1. [答案A](image_link)
2. [答案B](image_link)
3. [答案C](image_link)
4. [答案A](image_link)
5. [答案B](image_link)
二、词汇与语法（30分）
根据句意或图片选择正确的词语或者句子补全对话。
1. [答案A]
2. [答案B]
3. [答案C]
4. [答案B]
5. [答案A]
三、阅读理解（40分）
阅读以下短文，然后回答问题。
1. 答案：[写下答案]
2. 答案：[写下答案]
3. 答案：[写下答案]
四、写作（10分）
请根据提示写一篇50词左右的短文，可以适当发挥。
[学生需要根据提示自行完成]
五、口语表达（20分）
请根据问题描述，用正确的句式进行回答。
1. 答案：[写下答案]
2. 答案：[写下答案]
3. 答案：[写下答案]
评分标准：
- 听力理解：每题2分，共10题
- 词汇与语法：每题2分，共15题
- 阅读理解：每题10分，共3篇
- 写作：10分
- 口语表达：每题5分，共3题
总分：100分
请注意，以上内容为示例，实际试题及答案需要根据具体的2023年小学英语新课程标准进行编写。
2024义务教育英语新课标课程标准2022年版考试真题及答案
4. 提高学习能力是指能够树立正确的英语学习目标，保持
，主
动参与语言实践活动;在学习中注意倾听.乐于交流.大胆尝试;学会
，
;学会反思和评价学习进展，调整学习方式;学会自我
管理，提高学习效率，做到乐学善学( )。
A.学习兴趣(正确答案)
B.自主探究(正确答案)
C.合作互助(正确答案)
5. 在语言使用中，语法知识是“
28. 教学过程中，教师应引导学生成为各类评价活动的，和，帮助他 们学会开展自我评价和相互评价( )。 A.设计者(正确答案) B.评价者 C.参与者(正确答案) D.合作者(正确答案)
29. 语言知识包括 A.语音(正确答案) B.词汇(正确答案) C.语法(正确答案) D.语篇(正确答案)
知识，更重要的是在语篇中通过
等活动，理解和表达
与各种主题相关的信息和观点( )。
A.听.说(正确答案) B.读(正确答案) C.看(正确答案) D.写(正确答案)
3. 课程资源开发与利用包括开发和利用资源( )。 A.教材(正确答案) B.学校(正确答案) C.学生(正确答案)
D.数字学习(正确答案)
26. 制定命题规划要明确( )。 A.内容范围(正确答案) B.水平要求(正确答案) C.考试形式(正确答案) D.试卷结构(正确答案)
27. 围绕六大要素，通过
.
.
等活动，推动
学生核心素养在义务教育全程中持续发展( )。 A.学习理解(正确答案) B.应用实践(正确答案) C.合作探究 D.迁移创新(正确答案)
13. 新课标中二级语言技能对于写的要求是( )。 A.能正确书写字母和单词 B.能写简单的问候语(正确答案) C.能根据图片.词语例句的提示写出简短的语句(正确答案) D.写简单的故事
英语新课标考试题及答案解析
英语新课标考试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. The weather in Beijing is colder than ________ in Shanghai.A. thatB. itC. thisD. one答案：A。
解析：本题考查代词的用法。
"that"在此指代不可数名词"the weather"，表示“那个”，符合句意。
2. He has ________ to the library than I have.A. goneB. beenC. gotD. arrived答案：B。
解析：本题考查动词的用法。
"been to"表示“去过某地”，符合句意。
3. The teacher asked us ________ in the reading room.A. to be quietB. be quietC. quietlyD. quiet答案：A。
解析：本题考查非谓语动词的用法。
"ask sb. to do sth."表示“要求某人做某事”，符合句意。
4. ________ the meeting himself gave them a great deal of encouragement.A. The boss to attendB. The boss attendedC. The boss attendingD. The boss attend答案：C。
解析：本题考查非谓语动词的用法。
"The boss attending the meeting himself"作为主语，表示“老板亲自参加会议”，符合句意。
5. I don't think ________ possible to master a foreign language without much memory work.A. thisB. thatC. itD. as答案：C。
英语新课标测试题含答案
英语新课程标准测试题（一）一、单选（ 30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ） A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ） A. 必考课程 C.必修课程 D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ） A主体作用 B.主导作用 C.主观作用4、基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ） A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ） A. 小学１年级 B.小学３年级 C.初中１年级6、国家课程三级管理机制是（ A ） A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校 C.省／自治区、市和县 D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ） A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ） A. 书面语 B.口头语 C.语言形式 D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ） A. 读写 B.听说 C.画画 D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ） A. 4万词以上 B.10万词以上 C.15万词以上 D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ） A. 教师 B.家长 C.学生 D.学校 12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ） A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ） A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ） A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ） A. 业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考二填空：（20分） 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。
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英语新课程标准测试题学校____________ 姓名____________一、填空题（30分每小题2分）1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。
2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_______、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_______个级别。
4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____________的目标要求。
5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________________。
6、学习策略：认知策略，____________，___________ ，资源策略。
7、义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。
8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_______、趣味性原则、_____ __。
9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_______ 资源。
10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的_____ __，评价目标的多维化。
11、评价体系包括___________和终结性评价12、评价要__________、反馈教学、促进教学。
13、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________,情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。
14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_________与学生互评相结合等。
15、______级为6年级结束时应达到的基本要求，______级为9年级结束时应达到的基本要求。
二、简答题（30分）1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。
2、英语课程标准的基本理念是什么？3、为适应英语课程标准对教师提出的新要求，对教师有哪些教学建议？4、学习策略的含义是什么？5、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？三、论述题（24分）1、简述情感态度的含义是什么？你在实际教学中是如何激化并强化学生的学习兴趣？2、从语言技能方面，谈谈你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些？你是怎样加强这些环节的教学？小学英语新课程标准测试(2011版)姓名_____________得分_____________一、填空题。
30%1、义务教育阶段的英语课程具有___________和___________两重性质。
2、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
综合语言运用能力的形成建立在___________、___________、___________、___________和___________等方面整体发展的基础之上。
3、语言技能主要包括________、________、________ 、________ 等方面的技能以及________________________。
4、英语学习策略包括________________、________________、________________和________________等。
5、活动应包括学习________________和发展________________的过程，使学生在语言实践活动中，通过________、________、________ 、________语言等环节，逐步实现语言知识的内化。
6、形成性评价可采用与____________________接近的形式以及________________、________________、________________、_________等形式。
7、列举出三条二级学习策略：_______________________________________、______________________________________________________、______________________________________________________。
二、判断题。
10%1、在九级目标体系中，一至五级为义务教育阶段的目标要求。
其中，二级为6年级结束时应达到的基本要求。
（）2、能根据拼读的规律，读出简单的单词是属于语言技能目标中的一级目标。
（）3、英语有不同的口音，教学中，教师要让学生在基本掌握一种口音，不需要接触其他口音。
（）4、根据课程标准的语言知识目标要求，二级应学习800-900个单词。
（）5、评价应避免强调对知识的考查和脱离语言实际运用的倾向，以切实提高评价的有效性。
（）三、单项选择题。
20%1、评价一节课是否符合新课标精神，应该__________，看学生思考的层次和看老师是否创造性地运用了教材。
A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段2、__________是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体__________A、教师，实施者B、学生，参与者C、行政领导，参与者D、校长，实施者3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。
从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成__________ ，5、6年级完成__________；A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册C、一级目标，二级目标D、二级目标，三级目标4、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确__________；能模仿范例写词句。
A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________。
A、能根据录音模仿说话B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌6、语言技能一级目标中玩演的要求：能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中__________；能做简单的角色表演。
A、进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片7、课程目标二级要求能在教师和图片的提示下__________或讲述简单的故事。
A、读懂B、写出C、听懂D、描述8、课程目标二级要求能根据图片、词语或例句的提示，__________。
A、说出简单的句子B、写出简单的句子C、写出简短的语句D、进行个人信息交流9、新课标中二级语言技能对于读的要求是__________。
A、能在图片的帮助下读懂简单的小故事B、能初步使用简单的工具书C、能读懂简单的故事和短文并抓住大意D、能认读所学单词10、能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料是新课标中__________的目标要求。
A、一级语言技能B、一级知识目标C、二级语言技能D、二级知识目标四、简答题。
20%1、简述综合语言运用能力的五个方面的相互关系。
2、英语课程标准的基本观念是什么？？3、在进行小学英语教学评价应注意哪些问题？4、为什么要小学英语教学要渗透文化意识？五、论述题。
20%1、你认为在自身的英语教学中比较薄弱的环节有哪些？结合你的教学实际和新课标的学习，谈谈怎样加强这些环节的教学？英语课程标准2011版测试题设计：ZFK一．填空题。
1．英语课程总目标由五个方面构成：、、、、。
2．在义务教育阶段，从年级开设英语课程的学校，4年级应完成级目标，6年级完成级目标，课时安排应尽量体现短时高频的原则，保证每周三～四次教学活动，周课时总时间80～90分钟。
9 年级完成级目标，周课时按照国家课程计划执行。
3．义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。
4．英语学习的策略包括_______、________ 、________ 和______等。
5．《标准》中的情感态度指_______、________ 、________ 、______ 、________ 等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
6．《标准》对义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括：_______、________ 、________ 、______ 和________等。
7．在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过来进行。
本题答案：1．语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识2．三，一，二，五3．工具性，人文性4．认知策略，调控策略，交际策略，资源策略5．兴趣、动机、自信、意志、合作6．语音、词汇、语法、功能、话题7．模仿二．判断题1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。
（）2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。
（）3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。
（）4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。
（）5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。
（）6．教师要面向全体学生，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。
（）7．教学活动仅限于课堂，只要将课堂就行了。
（）8．学习英语要有利于学生理解外国文化，为学生创设语言实践活动，要回避母语。
（）9．教师可以对教材做调整，采用最适合教学需要的方法。
（）10．教学反思是一个不断发现问题、分析问题、和解决问题的过程，是教师专业化发展的重要途径。
（）本题答案：1．√2．√3．×4．√5．×6．√7．×8．×9．√10．√三．简答题。
1．加强对学生学习策略的指导应做到哪几点？答：1)积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法；2)引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；3)设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；4)引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能；5)引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
2．英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？答：1）以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。
2）评价与教学的协调统一。
3）形成性评价和终结性评价的结合与平衡。
4）对学生的平评价重激励、重发展、重能力。
3．新教材的编写体现了哪些原则？答：1）思想性原则；2）科学性原则；3）趣味性原则；4）灵活性原则。
4．2011版课标要求学生掌握的六种时态是哪些？答：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时、现在完成时。
5．请写出一些英语组织课堂的用语。
答：Say it louder,please.Let’s read the text aloud.Let’s do a role play.T ake out your books,please.Listen to me carefully.Listen to my questions .Turn to Page 20.Let’s act out our play.Sing along with the tape.Work in pairs.Work in groups of four.等等。