人教版-选修中国古代诗歌散文欣赏-阁夜-完美课件
三别：新婚别、垂老别、无家别
这首诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔 州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思 乡心情的真实写照。当时，诗人流寓于荒僻的
山城，蜀中发生了崔旰、郭英乂yì、 杨子琳
等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加 之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适 等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。面对 峡江壮丽的夜景，听到悲壮的鼓角声，感慨万 千。他由眼前的情景想到国家的战乱，由历史 人物想到自己的境遇，力图在内心超越令人悲 伤的现实。诗中虽有悲凉哀伤之情，却也有壮 情和超然之意。
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1、⑴首联“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒 人教版-选修中国古代诗歌散文欣赏-阁夜-完美课件（优秀课件） 宵”，描绘了一幅怎样的图景？
①描绘诗中展现的图景画面 ②概括景物所营造的氛围特点 ③分析作者的思想感情
①首联描绘了一幅黯淡灰涩、凄冷孤寂的画 面。时令到了寒冬，傍晚时分，太阳好像被 催促似的匆匆收敛了最后一抹余辉。在霜雪 方歇的寒冬夜，沦落天涯， ②营造了冷寂、凄清的氛围， ③表达了诗人对时光飞逝和客居天涯的凄凉 寒怆的情感。
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当堂训练
南柯子 忆旧 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又 是凄凉时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。 绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？
写景时用了哪些技巧？
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问题展示----整体感知
用自己的话说说本诗写了什么内容？
岁暮时分，夜长昼短，太阳好像被
阁 夜 杜甫
催促似的匆匆收敛了最后一抹余
岁暮阴阳催短景，
辉。在霜雪方歇的寒冬夜，沦落 天涯，
杜甫
1、杜甫简介
字_____，自号_______，
唐朝_____主义诗人。其诗
反映了人民大众的痛苦，显
示出唐代由开元、天宝盛世
转向分裂衰微的历史过程，
故被称为“____”。其主
要作品有“三吏”“____”
等。其人因卓越的成就，
高尚的品格被人尊称为
“_____”，与“诗仙”李
白齐名。
三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏
课堂小结
写景：岁暮、雪霁、鼓角 星河
阁
叙事 哭 歌
对比
视听
虚悲
实
壮 、
夜
抒怀
卧龙跃马终黄土，
用典
苦 闷
人事音书漫寂寥。
＆杜甫诗的风格
＆写景技巧型答题思路 ①技巧②分析③效果、情感
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人生是这样寂寞苦闷！
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“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵” 这一联交代了什么?
“岁暮”，交代时间转眼一年将尽， 有韶光易逝人生短暂之感 ,稍稍流露出 凄苦的心境。“天涯”，称所在地资州， 有客居天涯自伤飘泊凄寒，“宵”这里 指黎明前， 暗示诗人彻夜未眠，可见忧 心之重，为下文写听到当地驻军的鼓角 声作铺垫。
天涯霜雪霁寒宵。五更时分，鼓角声声悲壮，三峡中
五更鼓角声悲壮， 星空的倒影随着波浪动荡摇摆
三峡星河影动摇。战乱消息传来，立即引起千家痛哭
野哭千家闻战伐？ ，哭声传彻四野。有好几个地方 夷歌数处起渔樵。 ，渔人，樵夫们唱起了民歌。 卧人龙事跃音马书终漫黄寂土寥，。诸土相葛中继亮的辞、枯世公骨，孙吗亲述？朋，无自他一己们字交不书好都信的成问友了候人黄，
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炼字型 人教版-选修中国古代诗歌散文欣赏-阁夜-完美课件（优秀课件）
“岁暮阴阳催短景”中的“催” 字，很有表现力，请简要赏析。
(1)解释该字在句中的含义，使用了什么手法。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情， 或达到怎样的效果。
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3、颈联“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵” 在写景上有何特点？表达了作者什么情感？
这是作者听到鼓角声之后的一种联想
① 传来战争的讯息，荒野中响起多少人家的 恸哭声，惟有渔人、樵夫唱起的夷歌，还透 着一点生命的气息。②“野哭”、“夷歌”， 一个富有时代感，一个具有地方性，写“野 哭”多至“千家”，这是战乱造成的；“夷 歌”，显示了地方风情。 上下句形成对比，
2、颔联写景有什么技巧？
①视听结合。
②借听觉写出了兵草未息、战局紧张 的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉 写出了山川的秀丽， 音调转柔。上 句透露出悲惨的战争现实，下句写壮 美的三峡夜景，诗人将二者巧妙地放 在一起，创造了一种悲壮雄浑的意境。
③表达了诗人爱我神州、痛我神州的 深沉悲壮的情怀。
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阁夜 杜甫
岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。 五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。 野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
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解题：
阁，作者寓居的西阁； 夜，夜里。联系背景，暗指 作者是在家中彻夜未眠； 题目是指作者在战乱仍频时， 孤身漂泊在外整夜不眠所做 的感思。题目提示写作的 ( 时间)和( 地点)。
作业布置
1.背诵全诗。 2.掌握常见的写景技巧。 3.自主学习下一课
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（1）、首联“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪 霁寒宵”，描绘了一幅怎样的图景？表达 了作者什么情感？ “岁暮阴阳催短景”中 的“催”字，很有表现力，请简要赏析。
①描绘诗中展现的图景画面 ②概括景物所营造的氛围特点 ③分析作者的思想感情
①“催”字是催促之意，运用了拟人的修辞手 法。
②催字不但形象地说明夜长昼短，更写出时光 流逝之速，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人。
③从而表达了诗人对时光飞逝、人生短促的感 慨。
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杜甫在这首诗中感慨万千，说说此诗一共写
了诗人几种悲慨，诗人对什么事最为忧伤。(课后
探究·讨论）
“岁暮阴阳催短景”表达了诗人对时光飞逝、人生 短促的感慨， “天涯霜雪霁寒宵”表达了诗人客居天涯的凄寒， “五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻 战伐， 夷歌数处起渔樵。”表达了诗人对百姓因 战争而劳顿的痛惜之情。（感时伤事、忧国忧民） “卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永恒、人生 无常的悲哀 “人事音书漫寂寥”表达了诗人老病孤独、亲朋音 信断绝的寂寥和无奈。
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整首诗有对国家和人民的忧虑，
有人生、宇宙、历史、古今之悲，还
有对个人命运的悲叹。诗人对百姓在
战争中遭受的苦难最为忧伤，当我们
读到“野哭千家闻战伐”的时候，仿
佛可以看到诗人也流下了揪心的泪水。
解析：①采用了远近结合的手法。“十里青 山远”是远景，“潮平路带沙”是近景；② 用了视听结合的手法。前两句诗是视觉的描 写，“数声啼鸟”是听觉的描写。③运用了
拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句
其实是表达作者内心的愁怨。
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反映了战争给人民带来的深重灾难。③本联 与上联构成了虚实结合，悲壮凄凉的景物， 生动而丰富，表达了诗人感时伤世，忧国忧
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尾联上句用什么手法传达了
作者的什么情感？
①运用典故②卧龙先生神机妙算 一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风 云一代枭雄，这些成就千秋功业的人 最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃， 今日你争我战的各路人马也终将淡出 历史舞台。③表达了诗人对宇宙永恒 和人生无常的悲哀以及对国事无能为 力的伤感和自我安慰的无奈。
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《阁夜》课件(22张PPT)
对仗 诗词中要求严格的对偶，称为对仗。对仗主要包括词语的互为对仗和句 式的互为对仗两个方面。 对仗多用于骈体文. 对仗：中古时诗歌格律的表现 之一。对仗又称对偶、队仗、排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对 应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力。 对仗有如公府仪仗，两两相对。对仗与汉魏时代的骈偶文句密切相关，可以 说是由骈偶发展而成的，对仗本身应该也是一种骈偶。格律诗对仗的具体内 容，首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同， 句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构 对述补结构等。有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。再次， 要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形 容词等；词语的"词汇意义"也要相同。如同是名词,它们所属的词义范围要相 同,如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同 一意义范围内的词方可为对。对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型， 有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、 正对、反对等名目。 词语对仗的要求是：词义必须同属一类，如以山川对山 川，以草木对草木等；词性必须基本相同，如名词对名词，动词对动词等； 平仄必须相对，即以平对仄或以仄对平；结构必须对称，即以单纯词对单纯 词，以合成词对合成词；另外，要避免同字相对。 句式的对仗，主要是句子 的结构相同，如以主谓短语对主谓短语，以动宾短语对动宾短语等。 对仗可 使诗词在形式上和意义上显得整齐匀称，给人以美感，是汉语所特有的艺术 手段。 除了对仗还有对偶
❖ 2、颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”为千 古名句，说说其妙处。
❖ 3、颈联“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”写什 么？作者情感如何？
人教版(选修)高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《阁夜》课件
请将此诗与《旅夜书怀》对读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。
旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
明确：1.《阁夜》和《旅夜抒怀》的意境都很雄阔，细细比较，二者又有不同。 《阁夜》的意境悲壮萧瑟； 《旅夜抒怀》的意境高朗壮阔。 《阁夜》中，短景、天涯、霜雪、寒宵等意象传达出来的是寒冷萧条的气氛，鼓角、星河
1、颔联主要写更”二句，承次句“寒宵”，写出了夜中 所闻所见。上句鼓角，指古代军中用以报时和 发号施令的鼓声、号角声。晴朗的夜空，鼓角 声分外响亮，正是五更天快亮的时候，诗人忧 愁难眠，那声音更显得悲壮感人。这就从侧面 烘托出夔州一带也不太平，黎明前军队已在加 紧活动。诗人用“鼓角”二字点示，再和“五 更”、“声悲壮”等词语结合，兵戈未息、战 争频仍的气氛就自然地传达出来了。下句说雨 后天空无尘，天上银河显得格外澄澈，群星参 差，映照峡江，星影在湍急的江流中摇曳不定。 景色是够美的。前人赞扬此联写得“伟丽”。 它的妙处在于：通过对句，诗人把他对时局的 深切关怀和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地 表现出来，诗句气势苍凉恢廓，音调铿锵悦耳， 辞采清丽夺目，“伟丽”中深蕴着诗人悲壮深 沉的情怀。
这首诗是诗人在大历元年（７６６） 寓于夔州西阁作所。全诗写冬夜景色，从 寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到 江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从 当前现实写到千年往迹，将恢弘的意象和 沉郁顿挫的情感结合在一起，表达了作者 那上天下地、俯仰古今的悲怆之慨，表现 了作者忧国伤时的情怀。
杜甫
• 杜甫（公元712年-公元770年）， 字子美，自号少陵野老。汉族，祖 籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义） 人。唐代伟大的现实主义诗人，与 李白合称“李杜”。为了与另两位 诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区 别，杜甫与李白又合称“大李杜”， 杜甫也常被称为"老杜"。
人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第三单元 阁夜(共20张PPT)
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
首联点明时间，岁暮时节，冬日傍 晚，刚刚放晴的太阳好像被催促着似 的匆匆收敛了最后一抹余晖，夜晚来 临了。这是一个霜雪初停的寒夜，无 边无际的霜雪好像蔓延到天边，银白 色的雪光散发出阵阵寒意，衬托得这 个夜晚越发冷寂了。
“催”和“寒”两个字既是写景，又有作者的人生感受。光阴催促着每一 天的日升日落，而作者自己也被光阴催促着到了暮年，国事家事天下事，忧 心的事情很多，可是时光的流逝让人不得不产生一种来日无多的紧迫感。冰 天雪地固然寒冷，对于贫病交加、飘泊天涯的杜甫来说，心境的寒冷也和这 个冰天雪地的寒宵融为一体了。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇
颔联紧承“寒宵”，写诗人冬夜闻见 之景。时值黎明前的长夜，远处的声声 鼓角，在辗转难眠的诗人听来更显悲壮； 俯仰天地，三峡水流湍急，天上的繁星 和银河倒映其中，随江水摇曳不定。悲 壮的鼓角声，既暗示着紧张的战时气氛， 也是诗人此时悲凉慷慨心境的外化；摇 动的星河倒影，既象征着动荡不宁的时 局，也是诗人纷乱心绪的显现。两句形 象鲜明，音律铿锵，从听觉和视觉两个 方面，寓情于景，借眼前雄浑伟丽之景 传达出诗人此际沉郁悲慨的心情。
格
他个人的苦难，而是更多地想到国家和人民，想到周
围世界的过去、现在和未来。他这种深厚的感情，宽
广的胸襟，使得他的诗歌体现的不是一种委琐贫弱的
感情，而是一种高尚的充实而有力的“悲而壮”的激
情，这就使他那多半言愁的悲剧题材的作品表现为独
有的“沉郁顿挫”的风格。
写作背景
《阁夜》的体裁：从诗 体看，属七言律诗；从 内容看，是一首抒情诗； 律诗属近体诗，又名今 体诗，格律诗。有七律 “千秋鼻祖”之美称。
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件：第 三单元 阁夜(共20张PPT)
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偶 押韵
押ao韵
节拍
/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒 。 岁暮/ 五 /鼓角/声/悲壮， 峡/ 河/影/动摇。 野哭/千 /闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
节拍 2---2--1---2
2---2--1---2
对仗
岁暮 催短景，天涯霜雪霁寒 。 五 鼓角声悲壮， 峡 河影动摇。 野哭千 闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
清 醉里吴音相 笼 最喜
乐·村居[辛弃疾]
茅檐 小 溪 青青草 媚好 白发谁 翁媪 大儿锄豆溪东 中儿 小儿无赖 溪头卧剥莲蓬
溪头卧剥莲蓬 中 卧 一向 字千金之誉 你 意 说吗? 什 ?
一
意 卧 字确 使用 最妙 (古 )寓它把小儿躺在溪 边剥莲蓬吃的天真 活泼 顽 皮的劲儿 和盘托 跃然纸 (句 )寓从而使人物形象鲜 明 意境耐人寻味 (3 )
参考答案
诗 绘了一派美丽的初春 象 春天 照 四野青绿 江水 日 春风 来 花草的馨香 泥融土湿 燕子 繁忙地衔泥 筑巢 日丽沙 鸳鸯在沙洲 静睡 动 ( 骤一) 是一幅明净绚丽的春 ( 骤 ) 表 了诗人结束奔波流离生活安定 愉悦 闲 的心境( 骤 )
东坡 轼 雨洗东坡 色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然 杖声。 注：东坡，此诗 轼贬官黄州时所 。东 坡，是 轼在黄州居住 躬耕之所。 第一 在全诗中 何 用？请简要赏析。
(点 标欣赏朗读)
音
yǐng 日
阁夜
的体裁：
●从诗体看，属七言律诗
●从内容看，是一首抒情诗 今体诗，格律诗
●律诗属近体诗，又
本诗朗读的注意
项
1 2 3 4 5
押韵 节拍 对仗 仄 感情
押ao韵
节拍
/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒 。 岁暮/ 五 /鼓角/声/悲壮， 峡/ 河/影/动摇。 野哭/千 /闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
节拍 2---2--1---2
2---2--1---2
对仗
岁暮 催短景，天涯霜雪霁寒 。 五 鼓角声悲壮， 峡 河影动摇。 野哭千 闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
清 醉里吴音相 笼 最喜
乐·村居[辛弃疾]
茅檐 小 溪 青青草 媚好 白发谁 翁媪 大儿锄豆溪东 中儿 小儿无赖 溪头卧剥莲蓬
溪头卧剥莲蓬 中 卧 一向 字千金之誉 你 意 说吗? 什 ?
一
意 卧 字确 使用 最妙 (古 )寓它把小儿躺在溪 边剥莲蓬吃的天真 活泼 顽 皮的劲儿 和盘托 跃然纸 (句 )寓从而使人物形象鲜 明 意境耐人寻味 (3 )
参考答案
诗 绘了一派美丽的初春 象 春天 照 四野青绿 江水 日 春风 来 花草的馨香 泥融土湿 燕子 繁忙地衔泥 筑巢 日丽沙 鸳鸯在沙洲 静睡 动 ( 骤一) 是一幅明净绚丽的春 ( 骤 ) 表 了诗人结束奔波流离生活安定 愉悦 闲 的心境( 骤 )
东坡 轼 雨洗东坡 色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然 杖声。 注：东坡，此诗 轼贬官黄州时所 。东 坡，是 轼在黄州居住 躬耕之所。 第一 在全诗中 何 用？请简要赏析。
(点 标欣赏朗读)
音
yǐng 日
阁夜
的体裁：
●从诗体看，属七言律诗
●从内容看，是一首抒情诗 今体诗，格律诗
●律诗属近体诗，又
本诗朗读的注意
项
1 2 3 4 5
押韵 节拍 对仗 仄 感情
高中语文人教版 《中国古代诗歌散文欣赏》阁夜 课件(39张ppt).ppt
二、解题
阁，是作者寓居在夔州的西阁。 夜，夜里。 《阁夜》即西阁之夜。
三、反复吟咏 初悟诗情
阁夜 杜甫 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
三、反复吟咏 初悟诗情
阁夜 杜甫 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
“杜诗如《登楼》《阁夜》……，一题不 止为一事，一诗不止了一题，意中言外，怆然 有无穷之思。”
——仇兆鳌《杜诗详注》
五、探究诗歌艺术特色
1.善用声音写战争； 2.善于用事； 3.对仗工稳，音节齐整。
六、比较阅读
请将此诗与《旅夜书怀》比较，分析这两首 诗表达的情感有何异同。
旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。
请用自己的语言简要说说诗歌的大意
年终岁末，日子越来越短暂， 浪迹天涯，在这霜雪初停的寒夜。 五更时听到战鼓和号角声，声音悲壮。 三峡倒映着银河星辰，随波摇动。
战乱的消息传来，千家万户哭声响彻四野。 还有几处渔夫和樵夫唱起了民歌。 诸葛亮和公孙述，最终都被埋进黄土， 人事变迁音书断绝，我寂寞无聊。
诗圣
四、品味语言 体悟诗情
“自六朝以来，乐府题率多模拟剽窃，陈陈相 因，最为可厌。子美出而独就当时所感触，上悯国 难，下痛民穷，随意立题，尽脱去前人窠臼。”
——杨伦《杜诗镜铨》
四、品味语言 体悟诗情
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
——郭沫若
小结
全诗激越悲凉，气象雄阔，诗人围绕题目 从几个重要侧面书写夜宿西阁的所见所闻所 感。作者集万般感慨于笔端，有对国家和人民 的忧虑，有人生、宇宙、历史、古今之悲，还 有对个人命运的悲叹。
语文：3.2 阁夜 课件(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)共40张ppt
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一、辨形注音
霁．寒宵( ) 催短景．( ) 渔樵．( )
数．处( )
漫寂寥．( ) 慰藉．( )
跃．马( )
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二、词语释义
(1)岁暮阴阳催短景．________________ (2)天涯霜雪霁．寒宵________________ (3)五更鼓．角．声悲壮________________ (4)三峡星河影动．摇．________________ (5)夷．歌．数处起渔．樵．________________
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• 一、文脉梳理
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• 二、意旨探微 • 这首诗写诗人于阁夜无眠时的所闻所见所想，从寒宵到五更
鼓、从时局到先贤、从山川雪野到痛苦的生民、从国家历史 到个人命运，表达了作者对人生、社会的万端感慨：既有对 时光飞逝、人生短促的感慨，也有客居天涯、老病孤舟的凄 寒；既有对连年战伐、百姓穷苦的痛惜之情，也有对宇宙永 恒、人生无常的感悟。
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• 例诗参考：
•长 征
•
□ 毛泽东
• 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
• 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
• 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
• 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
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• 【说明】 此为七言律诗的另一式，第一句改为(平)平(仄)仄 平平仄，其余不变。
时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问 时正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一。 • 律诗由八句组成，七字句的称七言律诗。
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第三单元《阁夜》课件(共38张PPT)
忧 —惧
无 —奈
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 阁夜》 课件(共 38张PP T)
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 阁夜》 课件(共 38张PP T)
“人在孤寂之时如何自 处？”
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 阁夜》 课件(共 38张PP T)
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阁夜
杜甫
• 彭衙行 • 忆昔避贼初，北走经险艰。夜深彭衙道，月照白水山。 • 尽室久徒步，逢人多厚颜。参差谷鸟吟，不见游子还。 • 痴女饥咬我，啼畏虎狼闻。怀中掩其口，反侧声愈嗔。 • 小儿强解事，故索苦李餐。一旬半雷雨，泥泞相牵攀。 • 既无御雨备，径滑衣又寒。有时经契阔，竟日数里间。 • 野果充糇粮，卑枝成屋椽。早行石上水，暮宿天边烟。
又呈吴郎
诗作于大历二年（767）秋。吴是杜甫的亲戚， 杜甫在夔州草堂迁居东屯后，将原住房借给了新来 的司法参军吴郎居住。他院内有几株枣树。邻居有 个寡妇很贫困，每年都来打枣子度日。吴郎把院子 插上了篱笆以防外人进入，那位寡妇找杜甫，求他 写信给吴郎。
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此， 只缘恐惧转须亲。
肯尼斯·雷克斯罗思（Kenneth Rexroth, 1905－1982），被称作第二次 世界大战之后美国第一位重要的诗人。
雷科斯罗思19岁的时候，开始对杜 甫产生了兴趣。他认为杜甫的诗解决了 “人在孤寂之时如何自处”的重大问题。
阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景， 天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐， 夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土， 人事音书漫寂寥。
人教版-选修中国古代诗歌散文欣赏 第三单元 《阁夜 》杜甫课件(共11张PPT)优秀课件
阁夜
杜甫
“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律 诗是杜甫于大历元年冬寓居夔州西阁时所 作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情 的真实写照。当时，蜀中发生了军阀的连 年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫 好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等 人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。
合作学习
（1）、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒 宵”，描绘了一幅怎样的图景？作者的心 境如何？ “岁暮阴阳催短景”中的“催” 字，很有表现力，请简要赏析。
——《三国志·诸葛亮传》 至乎临谷为塞，因山为障；峻塍埒长城， 豁险吞若巨防。一人守隘，万夫莫向；公 孙跃马而称帝，刘宗（刘备）下辇而自王。
——左思《蜀都赋》
诗人的感慨：
岁暮阴阳催短景——时光飞逝、人生短促 天涯霜雪霁寒宵——客居天涯的凄寒
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
“（曹操）闻衡善击鼓，召为鼓史， 因大会宾客，阅试音节……次至衡，衡方 为《渔阳》参挝，蹀躞而前，容态有异， 声节悲壮，听者莫不慷慨。”
――《后汉书·祢（mí）衡传》
悲壮的鼓角声是民有怨气的表现
“元光中，天星尽摇，上以问候星 者。对曰：“星摇者,民劳也。”后伐四 夷,百姓劳于兵革。”
――《汉书 天文志》
星河动摇是百姓劳顿的反映
3、“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵” 这一联你读懂了什么？
写“野哭”而多至“千家”，这是 战乱造成的，何至“千家”皆哭？反映 了人民的深重灾难；“夷歌”，显示了 地方风情。前后两句形成对比。
典故出处
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸 葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”
①描绘诗中展现的图景画面 ②概括景物所营造的氛围特点
首联描绘了黯淡灰涩、凄冷孤寂的景，构 成了冷寂、凄清、孤苦的样意境，诗人对 此倍感凄凉寒怆。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《阁夜》PPT精品课件
野哭千家闻战伐？ ，哭声传彻四野。有好几个地方 夷歌数处起渔樵。 ，渔人，樵夫们唱起了民歌。 卧人龙事跃音马书终漫黄寂土寥，。诸土相葛中继亮的辞、枯世公骨，孙吗亲述？朋，无自他一己们字交不书好都信的成问友了候人黄，
人生是这样寂寞苦闷！
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山城，蜀中发生了崔旰、郭英乂yì、 杨子琳
等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加 之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适 等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。面对 峡江壮丽的夜景，听到悲壮的鼓角声，感慨万 千。他由眼前的情景想到国家的战乱，由历史 人物想到自己的境遇，力图在内心超越令人悲 伤的现实。诗中虽有悲凉哀伤之情，却也有壮 情和超然之意。
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整首诗有对国家和人民的忧虑，
有人生、宇宙、历史、古今之悲，还
有对个人命运的悲叹。诗人对百姓在
战争中遭受的苦难最为忧伤，当我们
读到“野哭千家闻战伐”的时候，仿
作业布置
1.背诵全诗。 2.掌握常见的写景技巧。 3.自主学习下一课
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（1）、首联“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪 霁寒宵”，描绘了一幅怎样的图景？表达 了作者什么情感？ “岁暮阴阳催短景”中 的“催”字，很有表现力，请简要赏析。
①描绘诗中展现的图景画面 ②概括景物所营造的氛围特点 ③分析作者的思想感情
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人教版选修古代诗歌散文欣赏《阁夜》上课版(40张)-优秀课件
第一联描绘冬景，有萧瑟之感，应 读的平缓。
第二联写夜中所闻悲壮之声，朗读 时也应引亢高歌。
第三联写夜哭、夷歌之凄惨，朗读 时应转悲。
第四联思及先贤功业，以自己的寂 寥作结，自应以悲慨之音读之，使人 “苍然有无穷之思”。
六、赏析诗文
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
首二句点明时间:岁暮，指冬季，交代时间转眼 一年将尽，有韶光易逝人生短暂之感 ，稍稍流 露出凄苦的心境。阴阳，指日月；短景，指冬 天日短。一“催”字，形象地说明夜长昼短， 使人觉得光阴荏苒，岁序逼人。
一、回顾旧知
蜀相 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
干戈离乱中 忧国忧民泪
——赏析诗圣杜甫诗作《阁夜》
五、因声求气，三读诗文
初读：读准字音
阁夜 杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
正音 ①景：yǐng 日光；②：霁：jì雪止；
再读：读出韵律
阁 夜 杜甫
岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。 五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。 野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
三、作者介绍“忧国忧民”----杜甫
致君尧舜上，再使风俗淳 “穷年忧黎元，叹息肠内热。”
——《自京赴奉先县咏怀五百字》
“上感九庙焚，下悯万民疮” ——《壮游》