话题作文拟题技巧：如何让阅卷者心动神怡
题好一半文,花香蝶自来
题好一半文,花香蝶自来(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--题好一半文，花香蝶自来——作文拟题的技巧同学们都听说过“画龙点睛”的故事吧，人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。
考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐。
尤其是在中考话题作文成为主流之后，拟题的意义更加重要。
如果你的作文有一个亮丽的文题，一定会使阅卷老师的眼睛为之一亮。
请看以下几种拟题的方法。
一、巧妙化用，妙趣横生。
把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生。
如以“学习”为话题的题目《他山之石，可以攻玉》、《都是考试惹的祸》、《将学习进行到底》；以“环保”为话题的文题《我想有个家——一个小鸟的心声》；以“宽容”为话题的文题《风中有朵雨做的云》；以“理解”为话题的文题《对面的老师看过来》、《妈妈，其实你不懂我的心》；以“情感”为话题的文题《世上只有妈妈好》、《还有多少悔可以重来》、《最近比较烦》、《怎一个“愁”字了得》；以“读书”为话题的文题《爱你没商量》；以“生活”为话题的题目《笑傲人生》、《我和磨难有个约会》、《我与磨难面对面》等。
以上几例通过引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语书名、影视剧名、广告词等作为文题，使得文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生了独特的魅力，阅卷老师看了之后，一定会一见钟情。
二、善用修辞，形象生动。
这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。
使文章锦上添花。
如：以挫折为话题的题目《挫折是一种美丽的痛》；以创新为话题的题目《创新永不下岗》；以“关爱”为话题的题目《母爱是一首歌》、《老师是一把遮阳的伞》；以“生态” 为话题的题目《一只小鸟的自述》；以“故乡” 为话题的题目《故乡，我永远的天空》《千年月色万年情》；以“环保” 为话题的题目《还我家园——鸟类的呼声》等。
话题作文写作技巧之拟题技巧
话题作文写作技巧之拟题技巧标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。
下面是小编为你带来的话题作文写作技巧之拟题技巧，欢迎阅读。
1、反常法(悬念法)就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。
这种题目能激起读者的兴趣，有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。
如《感谢车祸》，“车祸”为什么还要感谢呢?读者急于想从文中看个究竟。
其他的如《美丽的谎言》、《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》等，无不使读者心情荡漾。
如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。
树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢?读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，“我”只好把树叶涂成了蓝色。
作者安题目时有意用了反常手法。
其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》等都有这个效果。
如：以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》;以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》;以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。
2、修辞法用比喻和拟人对偶等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。
①比喻如：以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》;以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》;关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》;“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
②对偶如：以环境为话题——《一头白发，满山青葱》;以读书为话题——《读智慧之书，做有用之才》。
③拟人如：以“树”为话题——《树的“叹息”》;以“环保”为话题——《地球就诊记》3、引用法对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。
这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。
可分为直接引用和化用。
A、直接引用引用诗词;引用歌词。
现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。
如何打造阅卷老师青睐的中考作文
如何打造阅卷老师青睐的中考作文作文在各种考试中历来都是压轴题、重头戏。
考生怎样才能在时间紧迫的情况下，写出令阅卷老师青睐的文章，获得高分呢？我认为从以下几个方面努力可以达到预期的效果。
一、让阅卷老师看到漂亮的脸面文章的脸面指书面整洁，书写美观，字体规范，行文正确。
文章的脸面犹如人的脸面，漂亮洁净的脸面给人美的享受，文章的脸面亦然，漂亮的文面给阅卷老师神清气爽的感觉，一下子就博得阅卷老师的好感。
反之，那些字迹潦草、涂涂改改、卷面不洁、行文错误的作文是阅卷老师最讨厌、最反感的。
这样的作文即使内容写得很好，但已给阅卷老师的批阅带来困难，会影响对此文的赋分。
要解决这个问题，平时习作时逐步实施写作要求就可以做到。
另外，在现在无纸化阅卷的时代，答卷时一定要用0.5mm的黑色签字笔，避免扫描后造成不必要的损失。
总之，要尽量让阅卷老师看不到文章的“外伤”。
二、让阅卷老师感受到真情实感考生要以自己的真情实感牵动阅卷老师的情思。
情感是连接作者与阅卷老师的桥梁，是两者情感碰撞火花的电石。
在应试写作中，考生要将自己的情感融于作文材料中，用自己的真情实感去拨动阅卷老师的心弦，使阅卷老师的情感与自己的情感产生共鸣。
我在指导学生写作中一直强调文章要抒发真情实感，真情实感来源于对生活的细腻感受。
考生要用真切的语言去打动阅卷老师。
三、让阅卷老师明白文意元人程端礼说：“作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。
”十分形象地论述了立意的重要性，即主题的重要。
主题是文章的统帅，它与题材、结构、语言等关系密切。
文章题材的选择，结构的安排，语言的运用都取决于主题的需要。
古代文人强调“意在笔先”。
只有做到这样，才能对全篇作通盘考虑，把握如何开头，如何叙写，如何衔接、过渡，如何结尾，哪里详写，哪里略写等。
离开了主题，题材、结构、语言等就失去了主脑，无所依附，就像断线的珠子、溃散的士卒。
考生务必牢记文章的主题要求：正确、鲜明、集中、深刻。
如何让阅卷老师青睐你的作文
如何让阅卷老师青睐你的作文
如何让阅卷老师青睐你的作文
阅卷的趋向
1.书写漂亮，工整干净，没有错别字。
这是取悦阅卷的第一步。
2.拟一个好题，这是取悦阅卷老师的第二步。
3.开门见山，直奔主题。
这是取悦阅卷老师的第三步。
800字的文章，不容许考生转弯抹角。
90秒的时间，老师最喜欢一眼见“底”。
4.有深度，有广度。
深度，是指的思想性和思辨性。
广度，是指作文的所体现的面。
5.自然为文，突出“三真”。
——真实的`情感流露;抒情自然，流露自然。
爱和恨都是有原因的，都是有积累的过程的。
符合阶段的情感实际。
如喜欢的是超级女声，很少喜欢京剧(也有例外)。
——真实的经历呈现;学生自己的经历，符合生年龄阶段的人生经历。
——真实的展示;体现思辨性。
哲学分析问题。
辨证唯物主义，唯物注意的观点。
怎样让作文吸引阅卷人的目光
怎样让作文吸引阅卷人的目光要使作文吸引阅卷人的目光必须学会制造“亮点”，用亮点来吸引阅卷人的目光。
要制造亮点，就必须熟悉制造亮点的六大绝招，这六大绝招是：耀眼拟题，醒目题记，亮丽开头，巧妙结尾，鲜活实例，飞扬文采。
下面进行简要的介绍一. 耀眼拟题题目是文章的眉眼，耀眼才能吸引阅卷人。
方法：1,变通引用显底蕴。
直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等，富有文学色彩或切近生活，能显示深厚的文化底蕴,具有强烈的感染力和悬念感,能够激发读者联想和对文章内容的猜测。
例: 山东满分作文《只缘身在此山中》；江苏满分作文《赤兔之死》。
2.文词巧用寓张力。
工整的对句，简洁的并列，新颖的修辞，易读易记，引人注目, 给人以乐感的冲击力，容易使人产生联想和想象。
例：河南优秀作文《远逝的风筝远逝的梦》；重庆满分作文《诗人·明月·黄花》二. 醒目题记依据需要，灵活设计“题记”，让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。
设计题记的好处：1.凸显作者的情感、态度；2.引发人物故事；3.奠定文章的基调与色彩。
设计题记的原则：1.内容必须与文章主题、情调、风格一致；2.不宜过长，否则喧宾夺主；3.必须有感而发，有用而为。
设计题记的方法：1. 引用化用名人名言。
增强哲理性，可信度和说服力。
例：①云南满分作文《那时花开》题记：“只有经历地狱般的磨练,才能练出制造天堂的力量；只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
”(泰戈尔名言)②江苏满分作文《画》题记：“有那么一种很小的世界,它就是舞台;有那么一种很大的舞台,它叫做世界。
”（化用俗语“戏台小世界,世界大戏台。
”）2.撷取文意精华自撰。
自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。
提示主旨，营造意境。
例：海南作文《左手.右手》题记：“一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。
”（结尾：“我们快乐，我们的快乐是灵动的左手；我们思考，我们的思维方式是理性的右手。
当左手和右手相遇，合适的交融，,那便是诗意。
中高考考场作文如何令阅卷老师爽心
高考、中考，阅卷时间紧，任务重，如何让自己的作文使老师一扫疲倦，眼睛一亮，心之爽然？这里推荐一些方法。
一、不晦：我爱孟夫子，风流天下闻江苏高考阅卷作文组组长何永康教授说，高考作文要予人清晰美感，要有视觉的冲击力，因为一篇作文，阅读者不可能停留很长时间审视，而那些观点隐晦，予人视觉模糊之作，往往难获阅卷者的青睐，甚至可能是优秀之作，也往往被忽略。
作文考试中，也就要在文章适当之处，点示话题，或点示文章与话题之间的关系，如是观点不隐晦，予人清晰之感。
方法一 开门见山如2005年福建省一高考考生的《执子与通子》的开头：看到这样的两个图形，一个平稳而平滑，线条柔和，一个棱角鲜明，不禁让我想起中国古代历史中的两个人 执子与通子。
如此入题，直接表明自己联想感悟与材料的关系，令人心清意朗。
方法二 篇末点题如以“习惯”为话题的作文。
一考生写《等待》，文写千年古树的绿阴下，坐着A君。
他穿着笔挺的西装，皮鞋擦得黑亮。
他不时整领带，看着手表，然后两眼注视前方……人们一看就知道他在等候和姑娘约会。
二十分钟过去了，B姑娘来了。
她是从他的身后走来的，带着红霞，带着醉人的芳香，她坐在古树的另一侧，注视前方。
他在等她。
她在等他。
一分钟，一小时，一天，一个月……A君日不侧视，注视前方；B姑娘等着前方走来的A君，目不斜视。
八百年过去了，有一天，树倒了，幸亏倒的方向，没有压着他们，但他们的背却靠在一起。
文末道：“你是谁﹖”老太婆对老头说。
“B君啊！我是A君呀！八百年前我就在这里等你了。
”“我也是。
”“你只要回头来看看就……”“我没有这个习惯。
”此最末一句：“我没有这个习惯。
”是为点睛之笔，点出文章与话题的关系，如此，阅卷者便不坠云雾，心清意朗。
方法三 题记或后记点示如2005年高考作文话题“忘记与铭记”。
一陕西考生在《二胡?江南》中写了一个题记：想要忘记流浪，却铭记了江南。
想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。
览睹题目，如入云雾。
但一见题记，便对文章与话题的关系一目了然，惑之顿释。
超级神技让你的作文在瞬间引评卷老师的心
超级神技让你的作文在瞬间引评卷老师的心作文是学生们常见的写作任务之一，又是考试评卷老师们经常接触的评分项目。
因此，如何让自己的作文在瞬间引起评卷老师的注意，成为每位学生都关心的话题。
本文将分享一些超级神技，帮助你提升作文质量，让评卷老师心动。
第一神技：精准而有力的开篇作文的开篇往往能决定整篇文章的命运。
对于评卷老师来说，清晰明确的开篇句能够吸引他们的注意力。
因此，要使用精准、有力的语言，使作文的主题和观点在开篇即可体现出来。
以一篇关于环保的作文为例，可以这样开篇：“人类面临着日益严峻的环境问题，保护地球已经成为当务之急。
作为新时代的学生，我们应该肩负起守护地球的责任。
”这样的开头既直接指出了文章的主题，也表达了自己对环保问题的观点。
第二神技：深入浅出的论证在论证观点时，要做到深入浅出，不仅要有理有据，还要让评卷老师容易理解。
使用简明扼要的语言，陈述自己的论点，并用恰当的事例和数据来支撑。
此外，还可以运用排比句、对比句等修辞手法，让文章更具说服力。
以“遵守交通规则”为主题的作文为例，可以这样论证：“遵守交通规则是每个人应尽的责任。
一方面，遵守规则有助于维护交通秩序，减少事故发生。
另一方面，守规矩的人更易受到他人的尊重，赢得良好的社会声誉。
因此，遵守交通规则不仅是对自己生命的负责，也是对他人安全的关怀。
”第三神技：形象生动的描写描写是作文中让人印象深刻的一环。
通过生动的描写，可以让评卷老师产生强烈的感触。
丰富的形容词、细腻的动词、具体的细节可以使文章更加生动有趣。
举个例子，描述春天的花海可以这样写：“站在花海中心，纷繁的花朵如云彩般聚集在一起。
粉色的樱花像小精灵般飘落在头顶，蓝色的风铃草花摇曳在微风中，彩色的郁金香开放得如此绚烂，仿佛是大地上被打翻的调色板。
春天的味道和颜色在这片花海中迸发出无限活力。
”第四神技：积极负责的立场在作文中积极负责的立场可以让评卷老师感受到作文作者的思考和责任心。
对于一些社会问题和学生生活中的困扰，可以从积极的角度出发，提出自己的见解，并谈谈解决问题的思路。
高考考场作文如何令阅卷老师眼睛一亮[共5篇]
![高考考场作文如何令阅卷老师眼睛一亮[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/12127cd79a89680203d8ce2f0066f5335a8167ea.png)
高考考场作文如何令阅卷老师眼睛一亮[共5篇]第一篇：高考考场作文如何令阅卷老师眼睛一亮高考作文取悦于评卷人有哪五法？技法点拨文章不是无情物，教师皆是有情人。
差的文章令人见而生厌，好的文章令人眼睛一亮，精神一振。
作文判分不同于客观题，阅卷人的主观情感严重影响分值。
那么，高考作文怎样取悦于评卷人呢？这里介绍五种办法：一、一见钟情法拟出漂亮的标题，写好文章的开头，让评卷人“一见钟情”。
（一）拟出漂亮的标题高考作文往往要考查学生的拟题能力。
例如，话题作文把给作文命题的自由交给了考生，标题也成为考生展示自己才气的窗口。
有的考生不珍惜这个机会，或者题不对文，或者大而无当，甚者忘记命题。
无标题就如同人无眉毛，标题好就如同人有一个好面容。
题好一半文，新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目感受。
要像给自己化妆、给自己起名字一样，拟题，一定要认真打磨，要有杜甫“语不惊人死不休”的写作态度。
考生拟题时应特别注意以下几点：1．话题作文拟题时，要切合话题。
考生作文题选录：A.寻找失去的镜子B.残缺就不美吗C.友人如镜D.明镜昏镜一起买E.卖镜的转变F.善败者不亡2．拟题首先求“正确”，然后才是求“巧妙”。
作文题：人们在人生道路上不断付出“等待”：小学生等待上中学，中学生等待上大学，等待集合，等待通知，等待误点的班机，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。
请以“等待”为话题写一篇文章。
下面的标题摘自学生的作文：A．美的极致在等待B．生命诚可贵，等待值多少C．论等待D．等待中，光阴悄逝…… E．等待需要理智F．不要守株待兔G.莫等闲，白了少年头H.精彩，无需“等待”J．葡萄是要踮起脚去摘的K．掌握命运的纤绳标题“美的极致在等待”，观点错误；“生命诚可贵，等待值多少”，套用名句，有东施效颦之嫌；“论等待”，如人民日报社论的标题，题目太大。
“等待中，光阴悄逝……”“等待需要理智”，用简练的语言表明了自己的观点，又切合话题。
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话题作文拟题技巧:如何让阅卷者心动神怡话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”,而其中的“题目自拟”又是最直接的体现.拟题非常重要.它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼,直接关系到老师对作文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重要标尺,直接体现写作者的智慧与匠心.所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会.遗憾的是,这个机会常常被一些考生主动放弃了,要么直接用试题中的“话题”作为题目,要么草草拟一个题目了事.这恰恰是犯了话题作文的大忌.有人把作文的题目比做人的眼睛.如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛,那么,我们的作品将会赢得的青睐,将会产生使人一见钟情的奇特效果.标题创新,要突出一个“新”字,做到新颖别致,独出心裁.这里,笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧.一、引用化用法此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目.这种方法可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力.如1.“诚信”话题——《众里寻它千百度》2.“思念”话题——《所谓伊人,在水一方》3.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》4.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》5.“理解”话题——《对面的老师看过来》6.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》7.“读书”话题——《爱你没商量》8.“学习”话题——《他山之石,可以攻玉》标题1、2都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义.标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名,活泼而有趣.标题6、7引用的都是影视剧名,新颖而别致.标题8则是引用经典名言,典雅而深刻.这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍感亲切.二、中外结合法此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目.这种标题,具有幽默色彩,往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉.如1.“爱心”话题——《我的感觉,iamfine》2.“科技”话题——《howareyou,e-mail》3.“电脑”话题——《internet,mylove》4.“生活”话题——《搞笑课堂oneandtow》5.“幸福”话题——《comeon,给我感觉》6.“亲情”话题——《modern,老妈》7.“青春”话题——《crazybaby(疯狂三人组)》8.“校园”话题——《女孩,sorry》标题1,付出爱心,即为永恒.标题2,面对科技,我心从容.标题3,网上风情,神奇无限.标题4,花样年华,花样心情.标题5,幸福感觉,越多越好.标题6,网上老妈,返老还童.标题7,激情飞跃,我心飞扬.标题8,青春花季,演绎浪漫.总之,以上这些题目形式活泼,散发出一股青春气息.三、巧用算式法这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目.这种标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给人以启示.如1.“诚信”话题——《7-1=0》2.“教育”话题——《1+1=？》3.“学习”话题——《8-1﹥8》4.“团结”话题——《1+1﹥2》5.“品德”话题——《忍让≠懦弱》6.“诚信”话题——《诚实+信用=财富》7.“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》8.“知识”话题——《人×知识=∞》标题1,强调了“诚信”的举足轻重的地位.标题2,表明了敢于向权威挑战的创新思维.标题3,说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体,其效果要比8个小时都用来学习的好.标题4,表明“团结”的力量是无穷的.标题5,否定了一种根深蒂固的偏见.标题6,表明“诚信”是一笔宝贵的财富.标题7,表明成功需要三个因素.标题8,显示了知识的力量.以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力,确实给人以耳目一新之感.(冠华作文网)四、设置悬念法这种方法,就是在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻.如1.“素质教育”话题——《十六岁,老朽了！》2.“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》3.“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》4.“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》5.“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》6.“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》7.“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》8.“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》十六岁的花季少女,怎么变得老朽了？“考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？三个女生到底能演出一场什么样的好戏？一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？在“网络年代”,到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈？还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？……哎呀,乱了,乱了,这些题目,任谁也会眼花缭乱,任谁也想探问究竟.五、形象修辞法这种方法,是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切.如1.“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》2.“诚信”话题——《守住你的金矿》3.“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》4.“故乡”话题——《千年月色万年情》5.“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》6.“青春”话题——《长发长,短发短》7.“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》8.“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》标题1,明喻；标题2,暗喻.二者均化抽象为具体,化平淡为神奇,生动形象.标题3,拟人,色彩鲜明,表意丰富.标题4,夸张,烘托气氛,增强联想.标题5,反诘,加器强语气,增强效果,发人深省.标题6,对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅.标题7,双关,意味深长,启人深思.标题8,呼告,语气有力,振聋发聩.这些题目,由于运用了恰当的修辞,所以象一颗颗珍珠,闪闪发光；又象一块块磁石,吸引读者的心.六、诗情画意法这种方法就是运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境.或景中藏情,或情中见景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷.1.“生命”话题――《白云夕阳歌声》2.“乡情”话题――《那河那船那人》3.“足迹”话题――《红舞鞋蓝精灵》4.“机遇”话题――《雨季,我们一起去看海》5.“友谊”话题――《风中飞舞的白手帕》6.“窗口”话题――《今夜星光灿烂》7.“时空”话题――《恋恋风尘恋恋情》8.“时光”话题――《浪花里飞出欢乐的歌》以上八个标题,或白云清风,或黑夜红尘,或星光灿烂,或浪花飞溅,或情思绵绵,或欢歌飞扬,语言优美,形象鲜活,以有限的言词显露出无限的生活意蕴,给读者创造出无限的驰骋想象的空间.同时,很容易拨动读者的心弦,使之产生情感上的共鸣,具有极强的艺术魅力.七、怪异另类法这种方法,就是避开以上几种常见的命题方式,而采用一些怪异、另类的形式来命题,以便达到更加惹人注目的效果.如1.“人生”话题――《梳子与梳子》2.“情感”话题――《夜夜夜夜》3.“生活”话题――《网？网！》4.“诚信”话题――《诚信！诚信？》5.“朋友”话题――《有鼠自远方来》6.“理想”话题――《abcd――梦开始的地方》7.“教育”话题――《？？？？？？？》8.“友谊”话题――《1234567》这些题目往往让人看了大跌眼镜,但细细品味,便可发现它们极具匠心,极有魅力,给人全新的感觉.标题1,两把小梳子,演绎了一出人生大戏剧.标题2,如此之夜,自然会使人感到万分压抑,但它的最迷人之处,是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳.标题3,生活是“网”？生活确实是“网”！字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊.标题4,我们渴望“诚信”！可是谁来拯救“诚信”？标题5,有鼠自远方来,悦乎？悲乎？标题6,少年,青年,中年,老年,人生的每一个季节,都会有梦.标题7,“教育”的问题太多太多.标题8,友谊就象一支歌.1234567,我的朋友在哪里？如此标题,实在神奇！“花香蝶自来,题好一半文”,拟一个好的标题,将是文章成功的一半.题目拟得如何,从考试的角度来讲,不仅本身占分,而且直接关系到作文的质量,所以自由拟题不能等闲视之,必须在“新”字上多动些脑筋,多下些功夫.(冠华作文网)文如其人,标题则如人的双眸.一个好的题目,就像一双明慧的眼睛,往往最先抓住读者的眼睛,达到先声夺人的效果.高考作文,由于阅卷时间的限制,对于题目的要求就更高.甚至可以说,题好文一半.当然,在考场中拟一个好题目并不容易,它是知识与素养的综合体现.然而,也并非不能改进,只要熟悉并掌握一定的方法,就能在考场中写出大放异彩的文章来,使人“心动神怡一瞥间”.那么,什么样的文题能达到这样的效果呢？具体说来要达到“四要”:(一)要准确、鲜明.标题应紧扣文章内容,一目了然.标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑.而应紧扣话题、有的放矢.(二)要新颖生动.标题应不落俗套,让人耳目为之一新,激起阅读兴趣.(三)要简洁凝练.标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间.(四)要含蓄隽永.标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性.明确了拟题的要求,就可以判断自己的拟题是否符合要求,可以给自己一个初步的定位.当然,只明确要求是不够的,还要掌握一定的具体方法,有目的、有方向的去做.文章拟题的具体方法有:(一)巧用词语.拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言,利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来.如:《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向钱看与向前看》、《减负:让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想,哪来天开？》等.(二)妙用术语.拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉.而且,术语本身就有一定的含义,能使阅卷人更容易掌握你的用意所在.如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等.(三)借名拟题.拟题时应巧用名人、名言、名物、名事,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力.如《栽下梧桐树,引得凤凰来》、《阿q新传》、《阿q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等.(四)反向拟题.运用求异思维,把一些公认的常理做反向思考构成文题,往往能收到奇效.如《常在河边走,也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫,岂困？》、《前不见古人,后岂无来者？》、《享受挫折》、《孔融让梨:是耶？非耶？》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗？》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》等等.(五)妙用修辞.修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩.如《倾听自己的心跳》(借代)、《妈妈,再爱我一次》(呼告)、《谁丢了玉坠？》(设问)、《生命如涛》(比喻)、《攀登路上的烛光》(比喻)、《六盏红灯不能照亮前程》(比喻)、《阳光很活泼》(拟人)、《诚信出走》(拟人)等等.(六)妙用歌词.群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心,一旦入题,非常吸引读者.尤其是流行歌曲的歌词,有的非常生动、别致,如《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信:我的眼里只有你》、《从零开始:想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物？》等等.(七)巧用符号.运用算术和符号,能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用.如《成功＝志＋力＋物》、《多解的题:规矩＝？》、《联想1+1》、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠获取能力》等等.(八)巧用并列.以并列词语或短语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨,增强读者阅读期待.如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形生活思维》、《借鉴历史开创未来》、《你的岁月,我的记忆》、《我的祈愿,我的爱》等等.我们相信,用心拟题,所拟题目定能打动读者,赢得阅卷老师的“芳心”.拟题训练:全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友商南京大学时,觉得“自己已经23岁了,在要人资助是很丢脸的事”,他把社会捐助款一部分专给家乡,一部分留给系里,还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生.每月240元的津贴只够吃饭,他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学.3年下来,他不仅拿到了学位,而且还资助了上高中的妹妹.他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍学,就连一些家境好的学生也在打工,主要是希望得到锻炼.(冠华作文网)请以“贫困”为话题,来拟题目.示例:(1)《敲响自强的钟》(2)《摇曳生活,坚定人生》(3)《贫儿当自强》(4)《富有的贫困生》(5)《穷且益坚》(6)《“贫”出一个未来》(7)《感谢清贫》(8)《贫困之路非漫漫》(9)《天降大任于贫者》(10)《贫困的反作用力》(11)《贫困是首歌》(12)《我贫困,我美丽》(13)《走在贫困的声音里》(14)《在贫瘠的土地上开花》(15)《最贫是无志》(16)《丹青难写贫精神》(17)《青山在,何以贫？》(18)《对贫困说:“不”》(19)《我自横刀向贫笑》(20)《捐资捐志》。