期末复习必修三古诗文教师版
人教版高中语文(必修三四)古诗文理解性默写精选试题
高中语文必修三理解性默写的名句训练《蜀道难》1、描述蜀道的开凿过程的句子是：，。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是： , 。
词隴殚冻澗麥赶铗订师誹熾攪鈐镆翹宝軺許罌凛著4、李白在《蜀道难》一诗中，“，。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“，。
”5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“，”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，”，。
，。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，”。
10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“，。
”11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是，。
盏愾态鳓沪貪錚嬈鎔絨锼嘘鶻懍擻纣贅战椠锲壢贈钿缎筹縶陳怀税却觐隱贴巒药缉臘鄭莶竇琐饭魘缏镆燈农慣秃缛觶靨闽唛记輩緊边瑩頒锶讴鄖钜頓鱷绌鐔贖鉺駢鲩赌韓紐擋钣殯赁叹盗負锁骠纘跡众螄襝間农錟憐賚詼铤崭怅。
12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“ , ”托出山势的高险，然后由静而动，“，”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
13、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，。
，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
14、从李白《蜀道难》一诗中“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《秋兴八首（其一）》1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是，。
2019-2020学年人教版语文必修三教师用书：7第7课 李商隐诗两首 Word版含答案
姓名，年级：时间：1．作者作品晚唐朦胧诗人-—李商隐李商隐（约813～约858）,晚唐诗人，字义山,怀州河内（今河南沁阳）人.与杜牧并称为“小李杜”。
李商隐生活在日趋衰败的晚唐时代，他对皇帝昏庸、宦官当权、藩镇割据的现象深为不满，因此，他热衷政治,企望革新。
唐文宗开成二年(837)中进士，曾任县尉、秘书省校书郎等职。
因受牛李党争影响,始终被排挤，过着禄微位卑的幕僚生活,46岁抑郁而终。
李商隐所作多写时代离乱、个人失意的感慨，借古讽今的咏史诗和缠绵深挚的爱情诗最有特色。
其主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。
其中有些作品感伤情调浓重，用典颇多，隐晦难解。
他一生大约创作600首诗,有《李义山诗集》《樊南文集》传世。
代表作有《无题》《隋宫》《贾生》《夜雨寄北》《锦瑟》等。
2．文题解读《锦瑟》是李商隐的代表作。
“锦瑟”，绘有花纹的瑟，这里是对瑟的美称。
诗题“锦瑟"用了起句的头两个字。
旧说中，有人认为这是一首咏物诗，也有人认为它实际上是一首借瑟以隐题的“无题"之作。
它不同于一般的咏物诗，可也并非只是单纯“截取首二字”以发端比兴而与字面毫无交涉的无题诗。
它所写的情事分明是与瑟相关的。
《马嵬》(其二）为咏史诗，以李隆基(唐玄宗)和杨玉环（杨贵妃)的故事为抒情对象。
马嵬，在今陕西兴平西。
天宝十四年(755)，安史之乱爆发.次年(756），唐玄宗逃至马嵬驿，随军将士处死宰相杨国忠，唐玄宗不得已令杨贵妃自缢，史称“马嵬之变”.3．背景探寻《锦瑟》：这首诗大约创作于唐宣宗大中十二年（858)，诗人罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故.李商隐少年才俊，但无意之中被抛入了牛李两党倾轧的旋涡，郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会，因此不免终身抑郁，于是一切忧时忧国之心,自伤身世之慨，都寓托于幽微隐晦的诗篇里，造成了其诗朦胧难解的特点。
《马嵬》（其二）：唐天宝年间安史之乱潼关被攻破时,唐玄宗逃往蜀地避难。
高中语文人教版必修三必背古诗文
高中语文必修一二必背古诗文沁园春·长沙作者：毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？雨巷作者：戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘再别康桥作者：徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
荆轲刺秦王太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
《氓》诗经——《氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
高中人教版语文必修三古诗词复习资料
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下面是店铺为大家整理的高中人教版语文必修三古诗词复习资料，希望对大家有所帮助!高中人教版语文必修三古诗词复习资料1. 蜀道难李白噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅(diān)。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦(yíng)岩峦。
扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺(yīng)坐长叹。
(翻译：啊!何其高竣，何其峭险!蜀道难走比登上青天还要难，古蜀国先王的事迹久远渺茫。
岁月漫漫过去四万八千年，蜀道还未能与秦地相通人烟。
西边太白山上只有一条鸟道，才能从秦地横越过峨眉山巅。
山崩地裂压死迎亲的五壮士，才能修成栈道与陡峭山路相接，上有高峰神仙也要绕路而行，下有河川冲波倒流漩涡转动。
翱翔高飞的黄鹤尚不能越渡，攀援敏捷的猿猱更一筹莫展。
青泥河的小路曲折又蜿蜒，走一百步就要绕路而行，伸手可触星辰快快屏住呼吸，用手抚住胸口坐在地上叹息。
)问君西游何时还?畏途巉(chán)岩不可攀。
但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍(tuān)瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑(hè)雷。
其险也如(若)此，嗟(jiē)尔远道之人，胡为乎来哉!(翻译：请问你这次西方游历何时归?山路险道峭岩实在难以攀登。
只听见古树枝头飞鸟在哀号，雄雌相随林间飞绕徘徊不前。
必修三 古诗文复习 -
惘然（wǎng ）
宵柝（ tuò）
• 2.文学常识
• 李商隐，晚唐著名诗人。他擅长骈文写作，和同期诗人 杜牧 合称
“ 小李杜 ”，与 温庭筠 合称为 “温李” 。
必修三
第三单元
《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》
复习古代议论散文
• 中国古代散文在先秦有两个流派：史传散文 和 诸子散文。前者以叙事为 主，后者多是议论性的文章。《寡人之于国也》《劝学》就属于诸子 散文一派，前者属于对话体的论辩文，语言犀利，步步紧逼，气势逼 人，后者为长篇论文的节选，句式整齐，善用多样化的比喻。西汉时 期，贾谊继承了先秦诸子的优良传统，总结秦代灭亡的教训，写了著 名的《过秦论》。这篇文章通篇一气贯之，气势充沛，雄辩有力。到
《过 秦 论》
• 《过秦论》作者是贾谊，世称贾太傅 、贾长沙， 也称贾生，西汉 杰出的 政论家、文学家 ，最早的
• 汉赋 作家之一。代表作品有政论散文《过秦论》 《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》 等），另传有 《新书》十卷。
《师 说》
• 《师说》作者是韩愈，字 退之，世称“韩昌黎 ”，
• 引用“五丁开山”神话传说（“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”）， 为其增添了浪漫气息
• 1.字音
• 朔（shuò）
• 环珮（pèi ）
杜甫诗三首
暮砧（zhē）n
萧森（xiāo ）
万壑（ hè ）
青冢（zhǒng ）
渚 （ zhǔ）
• 2.文学常识
• 杜甫字子美，因其诗显示了唐代由盛衰的历史过程，被称为 诗史 。他的诗作
• (2)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 • ①心灵因为境遇相同而相通; • ②人生何处无知己
高中人教版语文必修三古诗词复习资料
高中人教版语文必修三古诗词复习资料1.蜀道难李白噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅(diān)。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦(yíng)岩峦。
扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺(yīng)坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉(chán)岩不可攀。
但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍(tuān)瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑(hè)雷。
其险也如(若)此，嗟(jiē)尔远道之人，胡为乎来哉!(翻译：请问你这次西方游历何时归?山路险道峭岩实在难以攀登。
只听见古树枝头飞鸟在哀号，雄雌相随林间飞绕徘徊不前。
又听见月夜里杜鹃声声哀鸣，悲声回荡在空山中愁情更添。
)剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇;磨牙吮(shǔn)血(xuè)，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还(huán)家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)!(翻译：蜀道难走比登上青天还要难。
此情景即使听说也要变容颜!绵延的山峰离天不到一尺远，倒挂的枯松斜倚绝壁悬崖边。
瀑布飞泻激流涌争相喧嚣，撞击山岩的巨石响声似惊雷。
蜀道这般艰险你为何来比呢?更有崎岖高峻险恶的剑门关，一人把关万余人也休想进入。
收官任若不可信则酿成大祸，那里早上躲猛虎晚间避长蛇。
虎蛇磨牙吸人血好比斩乱麻，锦城虽说能享乐不如早回家。
语文人教版必修三必背古文古诗词内容
语文人教版必修三必背古文古诗词内容高中语文必修三必修四必备古诗文：必修三的必备古诗文有：秋兴八首（其一）——杜甫、咏怀古迹（其三）——杜甫、登高——杜甫、琵琶行——白居易{去年我在学这篇课文的时候，老师仅让背第2段}、锦瑟——李商隐、马嵬（其二）——李商隐{这首诗在《高中必备古诗文》里有、但我的老师没有让我们背，还请再确认}、寡人之于国也——孟子、劝学——荀子、过秦论——贾谊{我们在学时尽让记住最后一句、为最经典的一句}、师说——韩愈。
必修四的必备古诗文有：雨霖铃——柳永、念奴娇赤壁怀古——苏轼、定风波——苏轼、水龙吟登建康赏心亭——辛弃疾、醉花阴——李清照、声声慢——李清照。
蜀道难作者: 李白噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途躔岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山，蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧虺，砰崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天！侧身西望长咨嗟。
秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
咏怀古迹（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
人教版必修三 诗歌复习 课件语文课件PPT
•
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3、分析前两句写景的作用。
• 边地苦寒，环境艰苦，生活孤寂，反衬戍边将士
报国之志。（渲染氛围、借景抒情、反衬烘托）
4、分析“暗”“穿”对表达情感作用（词语作用）
• 暗，遮蔽；穿，穿破、打破。（1、解释词语）
特殊句式 宾前：未之有也
句读之不知，惑之不解 状后：树之以桑 定后：蚓无爪牙之力，筋骨之强
44.人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。 38.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 82.千万别迷恋网络游戏，有本事就玩好人生这场大游戏。 40.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 10.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 40.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 12.不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 66.天下无难事，只怕有心人。 43.小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。 65.上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 17.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 23.吃得苦中苦，方为人上人。 88.每个人内心深处都渴望成功，可问题是大多数认为自己无法成功，他们不相信通过奋斗可以成功，于是放弃了梦想，最终果然走向了失败 。
• 写出环境恶劣战斗频繁。（2、字面意思）
• 突出将士坚定的报国之志。（3、表现情感）
•
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5、全诗塑造了一个怎样的诗人形象? （人物形象）
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《唐诗五首》练习题（一）山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1、对诗歌赏析有误的一项是（）A、“空山新雨后，天气晚来秋。
”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C、“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D、“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
E、这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。
是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。
F、“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
答案：C2、作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境中表现了作者怎样的理想？答案：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。
清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。
通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶，表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
3、诗歌中以动衬静、声色相间的句子是什么？对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析。
答案：明月松间照，清泉石上流。
作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图。
4、你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”两句的艺术特色的？答案：前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。
这样写更富有诗情画意。
5、结合全诗，说说首联“空”字的作用和内涵。
答案：统摄全诗。
内涵：（1）意为山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，似乎无人。
（2）空气清新，空山实质是远离官场的世外桃源。
（3）万事皆空，不为俗世所困扰。
6、简要分析颔联和颈联运用的艺术手法及其表达效果。
答案：（1）托物言志：明月、清泉、竹、莲表现了作者高洁的品质。
（2）以动衬静：月光透过松林，洒在淙淙的清流之上，富有诗情画意；流水之声反衬出幽静的环境，烘托了作者宁静的心境。
（3）借事抒情：借对农家朴实生活的描绘——洗衣女晚归，渔夫夜捕鱼，寄寓了作者的生活理想，反衬出他对污浊官场的厌恶。
（二）登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1.首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的______描写，也有“鸟飞回”这样的______描写,整句属于__________的写法,而"哀"字写猿啸声哀,但也微微透露出作者愁苦的思绪,这里采用的是___________的写法。
答案：静态；动态；动静结合；以景衬情。
2.颔联两句中,"萧萧"写出了_____________________的声态,"滚滚"写出了________________的豪迈气势。
答案：落叶飘零落下；长江滚滚而来，奔腾不息。
3、《登高》前四句所绘的秋景图是一幅什么样的图画，溶铸了诗人什么样的感情？答案：是一幅凄凉的秋景图。
诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，使顿生悲情；接着仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，一种韶光易逝、壮志难酬的感怆自然而生，尤其是“无边、不尽”，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。
4、根据"艰难苦恨繁霜鬓"句,再联系杜甫的身世遭遇,你认为杜甫"艰难苦恨"包含着哪些寄寓?答案：充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。
5、诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？答案：深秋晴空如海，猿啸空谷传响，风霜高洁，水落石出；无穷的落叶和不尽的长江，一幅壮阔图景极力渲染雄浑悲凉的气氛6、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？答案：不能。
因为以“无边”修饰，如闻秋风萧瑟，如见败叶纷扬；长江而说“ 滚滚”，并用“不尽”一词领起，如闻滚滚涛声，如见湍湍水势，十分生动形象。
从中可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。
这两个词扩大了诗的意境，有了它们，后面的“萧萧”和“滚滚”才有附着点，才能更显出秋之悲凉广旷。
7、请选出对其对仗理解不当的一项( )A．首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。
B．颔联的对仗十分精工。
“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。
C．颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。
D．颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵(时间)、横(空间)两方面着笔。
答案：D(纵<时间>、横<空间>颠倒)8、下面对诗句的解说，不恰当的一项是( )A．诗中写登高所见的秋江景色，抒发了常年漂泊、老病孤愁的感情。
B．本诗第一二句写诗人的所见所闻，一连出现了六个特写镜头，渲染了秋江景物的特点。
C．有人认为本诗第三四句“无边”“不尽”两词多余，其实正是有了这两个词，诗的意境才显得更为广阔深远，气象万千。
D．诗的最后两句，写外界环境带给作者的艰难苦恨和自身随着年龄增长而白了的头发，使得自己连喝酒的兴致都没有了。
答案：D(“新停浊酒杯”的原因是因为老病。
)9、对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A．本诗情景交融，气象宏伟，悲凉的景物融合了诗人心头的悲凉。
B．诗中“萧萧下”绘落叶之声，“滚滚来”状江浪之势，正衬托诗人宽阔的胸怀。
C．诗中“万里”与“无边”对应，“百年”与“不尽”呼应，这就从空间和时间两方面把诗人的忧思表现得既深且广。
D．本诗是一首七律，中间有两联对偶，韵律和谐；每句都是四个节拍，如“风急/天高/猿/啸哀”。
《石头城》《锦瑟》《雨霖铃》诗歌鉴赏练习题答案：D(“每句四个节拍”错。
)(三）石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
1.有人说第一句的“在”字，容量极大，用得极好，请加以分析。
答：“在”说明只有周围的城墙仍在，旧时的繁华景象已化为乌有。
2.诗人在最后两句抓住月亮仍照着女墙这个典型情节，所表达的言外之意是什么?答：言外之意是石头城已变成一座空城，只有月光仍照着它，以自然景物的不变来衬托人事的无常。
3.这首诗通过描写石头城这一古迹，感叹 , 寄托了诗人对现实的讽喻之情。
答：历史兴亡、时代变迁、故国萧条、人生凄凉4.“诗眼”是一首诗中最传神、最能表达主旨的词或者句子，请你找出本诗的诗眼并说明理由。
答：诗眼为“空”。
山还在，水还流，月还升，只是六朝的兴盛已经不在，石头城的繁华已经消逝，只剩下一座空城。
昔盛今衰的对比中，让人深思。
5.诗歌句句写景，但又句句生情，请说说此诗的主题。
答：本诗的主题是讽喻现实，即借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹，希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。
（四）锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
1.这首诗的首联运用了什么手法？有何作用？答：这首诗的首联运用了起兴、用典手法，对“五十弦”的强调（“无端”）立即给诗歌创设了“悲”的氛围。
而下面颔、颈两联中密集的典故则更是强化了这个“悲”字。
2.分析第二联所用典故。
答：上句用《庄子》的一则寓言典故，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，觉得自己真是蝴蝶了；不久梦醒，又觉得自己还是庄周。
这里以庄周梦蝶的典故表现人生的迷惘和社会的虚幻。
下句用了“望帝啼鹃”的典故，传说周朝末年蜀地君主名叫杜宇，后来禅让退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。
这句化用典故，表明作者的伤时之感、身世之痛，都只有通过哀思缠绵的诗歌抒写出来。
3.中间两联除了对偶，还用了什么写法？答：用典：庄生梦蝶，望帝杜鹃。
通感兼夸张：珠有泪、玉生烟，极写对往昔的留恋与怀念。
4.《锦瑟》中可以理解为写悲欢离合的哪几句？这些句子由哪一句诗中的哪一词概括？答：中间两联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
这些句子由尾联中“此情可待成追忆”一句中的“此”词概括。
5.这首诗的主旨句是哪一句？答：此情可待成追忆，只是当时已惘然宋词四首练习题雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚。
骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，待与何人说!1．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？答：点明时间、地点、景物，事件是与自己心爱的人饯别。
晚上，阵雨才停，知了发出凄切的鸣叫，长亭送别，叫人如何能够忍受这离别的痛苦！这蝉鸣助添悲凉，而一开始即道出“凄切”，为这首词定了调子。
这一层展开了一个凄凉的氛围。
2．“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？答："都门”两句，极写饯别时的心情，委婉曲折。
两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促。
心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。
由此可窥见留恋之情深。
3．“念”字在全词中起何作用？答：以“念”这一领字带起，表明是设想别后的道路辽远，“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，全是写景，实际上全含的是情，衬托出旅人前途茫茫，情人相见无期，景无边而情无限。
换头以情起，叹息从古到今离别之可哀。
念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
1、上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？答案：特点：上阕作者的视野开阔，通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、壮阔、气势磅礴。
作用：①为叱咤风云的英雄人物的出场作铺垫。
②表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。
2、有人说：“苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生”，也有人说：“苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。
”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法？看法自由，但得说出理由，能自圆其说。
答案: 苏轼被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。
在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。
“人生如梦”两句，正包含着这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达之情。