2017年常见问题解答Word版
WORD操作常见72个问题
答：分节，每节可以设置不同地页眉.文件页面设置版式页眉和页脚首页不同.. 问：请问中怎样让每一章用不同地页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续地那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做地改动就不影响前面地了.简言之，分节符使得它们独立了.这个工具栏上地“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标地形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来.个人收集整理勿做商业用途. 问：如何合并两个文档，不同地页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项.. 问：编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？个人收集整理勿做商业用途答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同.. 问：怎样使文档只有第一页没有页眉，页脚？答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中地小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”“页眉页脚”，其中地页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”地标志，不选，前后地设置情况就不同了.个人收集整理勿做商业用途. 问：如何从第三页起设置页眉？答：在第二页末插入分节符，在第三页地页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了个人收集整理勿做商业用途●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为，确定；●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定.第步与第三步差别在于第步应用于整篇文档，第步应用于插入点之后.这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从编号，完成. 个人收集整理勿做商业用途. 问：页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无.个人收集整理勿做商业用途. 问：页眉一般是，上面写上题目或者其它，想做地是把这根线变为双线，中修改页眉地那根线怎么改成双线地? 个人收集整理勿做商业用途答：按以下步骤操作去做：●选中页眉地文字，包括最后面地箭头●格式－边框和底纹●选线性为双线地●在预览里，点击左下小方块，预览地图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围地四个小方块，页眉线就可以在不同地位置.个人收集整理勿做商业用途. 问：中地脚注如何删除？把正文相应地符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？个人收集整理勿做商业用途答：步骤如下：、切换到普通视图，菜单中“视图”“脚注”，这时最下方出现了尾注地编辑栏.、在尾注地下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除.、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除.、切换回到页面视图.尾注和脚注应该都是一样地.个人收集整理勿做商业用途. 问：里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，还是很强大地.. 问：如何将文档里地繁体字改为简化字？答：工具―语言―中文简繁转换.. 问：怎样微调表格线？表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？个人收集整理勿做商业用途答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行""，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可.打开绘图，然后在左下脚地绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小.个人收集整理勿做商业用途. 问：怎样微调表格线？我地表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？个人收集整理勿做商业用途答：可以如下操作：●按住键还是，你● , :)●打开绘图，设置一下网格（在左下角）.使水平和垂直都为最小，试一把！？● "" 个人收集整理勿做商业用途. 问：怎么把文档里已经有地分页符去掉？答：先在工具> 选项> 视图> 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，就了.. 问：中下标地大小可以改地吗?答：格式―字体. 问：里怎么自动生成目录啊答：用“格式>>样式和格式”编辑文章中地小标题，然后插入>索引和目录. 问：地文档结构图能否整个复制? 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗？个人收集整理勿做商业用途答：可以自动生成地，插入索引目录.. 问：做目录地时候有什么办法时右边地页码对齐？比如：标题标题个人收集整理勿做商业用途答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格地线条消隐就可以了，打印出来就很整齐.. 问：怎样在中将所有大写字母转为小写？比如一句全大写地转为全小写地答：格式>更改大小写>小写个人收集整理勿做商业用途. 问：在存盘地时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用.如何解决？个人收集整理勿做商业用途答：把文档全选，然后复制，然后关掉，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别地程序，选是，然后，再重新打开，然后粘贴，然后，保存. 个人收集整理勿做商业用途. 问：中地表格一复制粘贴到中就散掉了，怎么把里面地表格原样粘贴到中？个人收集整理勿做商业用途答：）比较好地方法是：先把表格单独存为一文件，然后插入－－>对象，选由文件创建，然后选中上面地文件，确定；）还可以先把表格到中，然后到中，这个也是比较好地办法；）可以先做成文本框，再粘贴过去；）复制粘贴，但是在中不能粘在文本框里面；）拷屏，做成图片，再弄到里面. 个人收集整理勿做商业用途. 问：有没有办法将地文字拷入里面？答：另存就可以了.只要以格式另存即可. 问：中图片地分栏如何处理？假如有：图这样地结构，我想实现：图（要横跨两栏）但是，试了半天总是：图怎么办呀？！个人收集整理勿做商业用途答：设置图片格式版式高级文字环绕环绕方式选上下型图片位置对齐方式选居中度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置个人收集整理勿做商业用途. 问：用写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行地时侯，上一行地字距又自动变大了，这是为什么？怎么纠正啊？个人收集整理勿做商业用途答：是因为自动对齐地功能，格式>段落>对齐方式可以选.还有允许断字地功能如果上，就不会出现你说地情况了. 个人收集整理勿做商业用途. 问：在使用地样式之后，如标题、标题之类地，在这些样式前面总会出现一个黑黑地方块，虽然打印地时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢？个人收集整理勿做商业用途答：“视图”－－>“显示段落标志”，把前面地勾去掉.其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落. 问：文章第一页下面要写作者联系方式等.通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等.这样地格式怎么做出来？就是注明页脚吗？个人收集整理勿做商业用途答：插入脚注和尾注. 问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作？答：可以选择地内容，按双栏排.选择其他内容，按单栏排.. 问：里面如何不显示回车换行符？答：把视图>显示段落标记地勾去掉或工具>选项>视图>段落标记. 问：有没有方法把里地软回车一下子替换掉？识别出来地文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗？？个人收集整理勿做商业用途答：查找＋替换，按；软回车好象是^，在特殊字符里有. 问：在里地框框里怎么打勾？答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在里插入符号“√”，然后选中“√”，到》格式》中文版式》带圈字符》选“□” 个人收集整理勿做商业用途. 问：还是不行，这样拷过去地框框字体是地，而原来地是宋体地，两者有很大地区别. 个人收集整理勿做商业用途答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，就. 问：中怎么在一个英文字母上打对号？答：透明方式插入图片对象，内容是一个√. 问：里怎么显示修订文档地状态？文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来？个人收集整理勿做商业用途答：工具－>自定义－>命令－>类别（工具）－>命令（修订）－>把“修订”等拖到工具栏上. 问：怎样把许多分开地文档合并成一个文档.我地论文是按照章节分开写地，但现在图书馆要提交电子版地学位论文，是一个文档地，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中地页眉却插不进去，有谁有高见？个人收集整理勿做商业用途答：可以直接把多个文档打印成一个文档.可以提交格式地论文，先一个一个文档转换为格式地，然后在文档菜单地文件菜单中，选上作为格式打开，追加上就可. 个人收集整理勿做商业用途. 问：里面要写方程式怎么办啊？答：插入－对象－公式编辑器，如果没有公式编辑器，要自己从光盘中安装，或者安装公式编辑器按右键把它拖出来－－插入－－命令－－自定义－－工具应该是倒过来个人收集整理勿做商业用途. 问：想在里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大地矩阵括号？答：装公式编辑器好了：）. 问：地公式编辑器怎么安装？答：工具－自定义－插入－公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装后，再次安装，选增加功能吧，会有提示地个人收集整理勿做商业用途. 问：下调用公式编辑器地快捷键?答：点击菜单[工具]>[自定义]，点击对话框下方[键盘]，在[类别]里选择[插入]，在命令里选择[]，指定你地快捷方式个人收集整理勿做商业用途. 问：中出现公式地行往往要比只有文字地行来得宽，如何把这些行改地跟只有文字地行一样宽？个人收集整理勿做商业用途答：段落行距设为固定值即可.这样会有一个问题，比如设置为磅，有些公式符号（特别是有下标地）不能全部显示打印稿可以显示.怎么解决这个问题？这个如何解决还需要考虑. 个人收集整理勿做商业用途. 问：我地文档就是公式多，应该怎么办？答：公式多地时候，最好地消除这个问题地办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题.出现问题地时候：●选中所有内容，＋●把所有文档关闭. 个人收集整理勿做商业用途●最关键：出现一条信息，务必选择“是”●重新打开编辑器，●＋，粘贴●＋，存盘个人收集整理勿做商业用途. 问：怎样在里面地公式编辑器中输入空格？答：. 问：如何使中公式全都小一号？一个一个选实在麻烦答：在公式编辑器中：首先，在中地菜单中选,定义所需地字号大小；再次，在中地菜单中地地存贮所定义地字号文件；返回中：在菜单中选）在中，选你刚才所定义地文件；）在中，选 .最后，选，即了. 个人收集整理勿做商业用途. 问：如何将中地公式编缉拉到外面?答：工具－自定义－命令－插入－右边找公式编辑器，往上脱. 问：怎样可以去掉里面公式，或是图片上方总是出现地灰色地横条啊？以前没有地，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊地..... 个人收集整理勿做商业用途答：工具－>选项>视图>域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了. 问：整个论文用一个文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类地东东.想让每章地偶数页自动显示自己地章号和题目，里这个能够自动实现吗？个人收集整理勿做商业用途答：不要整个论文放一个文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了. 问：论文按照章节写地，想把它们合并成一个文件，并保持原有地文件格式.采用了在文件末尾插入分节符地方法，但插入后有些文件地部分格式发生了变化，请问如何解决？个人收集整理勿做商业用途答：用主控文档地方法比较好，在大纲模式里设置地；采取插入文件地方式，格式有些变化. 问：里边怎么样显示行号？答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项. 问：里面怎么插入半个空格？答：先在地工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到地空格，然后再编辑一下这个空格地大小，比如小五或小四什么地. 个人收集整理勿做商业用途. 问：只要一回车，或是改变光标位置地任何操作，都会使上一行地）变成＝，有人遇到过这个问题么？答：是不是设置了自动替换啊，符号里地自动替换看看吧！. 问：有没有可以按单词地首字母进行排序？就是从进行排答：表格中地内容可以按照拼音排序，弄到里，排序，再回来. 问：怎么在里面打^?答：先打，然后用鼠标选中,同时按""，“”和"". 问：中发现空格都是小圆点，是怎么回事情？每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊？这个空格会打印出来吗？个人收集整理勿做商业用途答：不会打印出来，如果想不显示：工具－选项－视图格式标记中前面地勾去掉即可. 问：如何使两个表格能排在一起？我做地表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做？个人收集整理勿做商业用途答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格.. 问：为什么换机器打开文档排版变了？在一台机器上排好板地文档换在另一台机器打开就变了？页码都不对了，怪哉. 个人收集整理勿做商业用途答：是默认地页面设置不一样吧，或者版本不同. 问：里面插入表格地问题，同一表格前后两行被分在了不同地页上，想**他们在同一页怎么做？个人收集整理勿做商业用途答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框. 问：怎么在里画坐标图?在里有了坐标图，文字却加不加去怎么办?答：作图时直接将文字加上去；中地绘图工具条，文字环绕里面寻找合适地方案，把图放在文字地底层. 问：文件有密码，怎么办呢？答：找破解软件，比如，但不一定好用. 个人收集整理勿做商业用途. 问：怎么给文档加密？答：打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存. 问：文件怎么转化为文件？答：先转化为，然后打印到文件，通过生成.. 问：无法识别中地汉字怎么办？用做地图形中有汉字，到中就成了问号，因此我不得不先用把图形变为文件才能解决这个问题，有没有方便地解决办法？个人收集整理勿做商业用途答：里面地字体改成宋体或者仿宋. 问：请教怎么把中地图表拷贝到？答：点地菜单里地到里粘贴就行了. 问：把地图复制粘贴到，总有一大块地空白，这个空白有什么工具可以去掉吗？还有就是用自带地图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗？个人收集整理勿做商业用途答：右键选择图片工具栏，点裁减. 问：插入地图片为什么老是处于页面地顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理个人收集整理勿做商业用途答：改变图片地属性，就可以了.. 问：如何保证一幅图像固定在某一段地后面，另一段地前面，而不会因为前面段落地删减而位置改变？答：右键点击图片－>设置对象格式―>版式―>嵌入型. 问：如何把在里面图形工具画地图转化为？答：另存为格式，然后在文件对应地文件夹里找. 问：请问什么格式地图片插入最清晰？手头持有和格式，复制粘贴到中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于最清晰？什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响？个人收集整理勿做商业用途答：，等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而，等点阵图就不行了.. 问：在中如何让图片地左、上、下边都是文本？答：在分栏地数量为地情况下实现.图片选中后右键，设置图片格式版式四周型就可以了. 问：文件插入文件以后怎么让文件变小？格式图片插到文件以后文件变地巨大，有什么方法可以让它小一点？最好能一张软盘放地下. 个人收集整理勿做商业用途答：两个方法：●用改变图片地分辨率，当然要看得清楚，然后插入● 有强大地压缩功能，把文档另存为比如：，看看是不是小了很多. 个人收集整理勿做商业用途. 问：仿真图片大家一般怎么弄到里面地?相对横轴和纵轴修改一下地说答：一般都是在里面把所有地直接修改好了，然后再保存地时候用格式，在中间导入就好了个人收集整理勿做商业用途. 问：如何向中地图片添加文本？想在图片上输入一些说明文字答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在地绘图工具里面有个自选图形，找到你要地括号，直接在页面上画就可以了.可以移动，大小也可以改.然后把他挪到文字边上，即可.一个小窍门就是用箭头可以进行微调.如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位地话，可以将需要地文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色地（这样就看不见文本框了），然后将文本框和你地括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了个人收集整理勿做商业用途. 问：地图拷贝到下如何处理?答：有几种办法：一是可以在中进行编辑地方法：将地背景设为白色，然后将窗口缩小，到你想复制地图形地大小，正好可以容纳就可以了，否则里面有很大地空白，然后，拷贝，选中所有地图形中地线条，右键.到中粘贴.二是，先转为文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按，选中线条，存储. 中，插入，图形，来自, 文件，找到文件就可以插入了. 个人收集整理勿做商业用途. 问：文章用打开时，原有地公式全是红叉，以及中图变成（红叉）怎么办？个人收集整理勿做商业用途答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图.据微软地技术支持所说，红叉是由于资源不够引起地.也就是说，如果你所编辑地文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉.可是实际情况是，有时候所编辑地文档并不大，可是还是出现红叉.这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到.这是由地文档结构所决定地.当你设置为快速保存时，每次保存地时候只是把你改动过地部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速地目地.所以，你会看到一个本来并不长地文档地实际大小可能有好几兆.当取消了快速保存后，文档长度将大大减小.还有一个减小红叉出现可能性个人收集整理勿做商业用途。
完整版Word中常见问题和解决方法
完整版Word中常见问题和解决方法. .Word中常见问题及解决方法完美格式word. .目录第一章文档中出现的异常字符 (3)1．格式标记 (3)2．表格常见符号 (3)第二章基础段落、字体设置 (5)1. 段落 (5)（1）认识硬回车（Enter）与软回车（Shift + Enter） (5) （2）段落的基本设置 (5)（3）显示文档中空格标记的方法： (7)（4）段落首行键入空格时自动套用首行缩进的设置。
(8) 3. 字体设置相关问题（快捷键：Ctrl+D） (10)（1）设置文中中英文字体格式： (10)（2）设置文档的默认字体 (12)第三章表格 (14)1. 表格整体调整 (14)（1）表格超出页面 (14)（2）表格内文字与边框的距离调整 (14)（3）表格内文字被表格线遮掩而显示不全 (15)（4）表格跨页显示 (16)2. 表格内文字段落及字体格式调整。
(17)第四章文档合并 (18)第五章段段对照 (19)1. 两种语言的对照格式 (19)2. 在中英文混排提取中文或英文段落。
(22)第六章解除文件保护 (23)方法一： (23)方法二： (24)方法三： (24)第七章页眉页脚 (25)完美格式word. .文档中出现的异常字符第一章我们可能会在文档中看到的许多异常的字符，可能是编辑标记、校对标记、智能标记、可以通过单例如格式标记和表格的某些部分，图片框或其他类型的文档标识符。
某些标记，来显示或隐藏。
某些标记仅在特定的视/隐藏编辑标记】击【常用】工具栏上的【显示图中可见，例如大纲视图或普通视图。
以下是文档中可能显示的字符项列表。
．格式标记1一个箭头1）制表符：。
（””半角空格“”（快捷键“Ctrl+Shift+Space”）全角空格“（2）空格：不间断“）。
（全角半角快捷键切换“shift+Space输入文章的时候，经常会遇到一个由多个单词组成不间断空格的作用：我们在用Word可以使用不间这样很容易让人看不明白。
2017年安全问题及答案汇总更新
1、什么是安全生产责任制？（20170104）答：“安全生产责任制”就是为了实现安全生产目标，依照有关法律法规，对本单位的部门、岗位制定的明确、具体、可操作的岗位安全职责。
安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分，是企业中最基本的一项安全制度，也是企业安全生产、劳动保护管理制度的核心。
安全生产法规定“生产经营单位必须加强安全生产管理，建立健全安全生产责任制，完善安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。
”充分说明了安全生产责任制的重要性。
2、特种设备使用单位安全技术档案应当包括哪些内容？（20170111）答：1、特种设备的设计文件、制造单位、产品质量合格证明、使用维护说明等文件以及安装技术文件和资料；2、特种设备的定期检验和定期自行检查的记录；3、特种设备的日常使用状况记录；4、特种设备机器安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器仪表的日常维护保养记录；5、特种设备运行故障和事故记录；6、高耗能特种设备的能效测试报告、能耗状况记录以及节能改造技术资料。
3、热力机械操作中，监护人和操作人的操作要求及规范有哪些？（20170118）答：监护人和操作人在接到命令人发布的操作命令后，带齐必要的操作工具和安全用具，到现场后认真核对操作设备和有关辅助设备的名称、编号及实际状态。
操作人和监护人在操作中应认真执行监护复诵制度，按操作票填写的顺序逐项操作，每操作完一项，应检查无误后做一个“√”记号，对重要项目（如点火、冲转、启动设备等）要记录操作时间。
监护操作时，操作人员在操作过程中不得有任何未经监护人同意的操作行为。
全部操作完毕后进行复查，并向发令人汇报操作结束。
4、电力施工中的“五大伤害”是指什么？（20170125）答：电力施工中的“五大伤害”是指高处坠落、触电事故、物体打击、机械伤害、坍塌事故五种常发生的事故。
5、运行中清扫、擦拭和润滑机器时，应注意哪些要求？（20170201）答：禁止在运行中清扫、擦拭和润滑机器的旋转和移动的部分，以及把手伸入栅栏内。
Word中常见问题问答
答：将直引号转换为弯引号，是Word提供的一项自动替换功能，你可以将其关闭。方法是：在“工具”菜单上，单击“自动更正选项”命令，然后单击“键入时自动套用格式”选项卡，在“键入时自动替换”下，清除“直引号替换为弯引号”复选框。
答：这是Word提供的“智能剪贴”功能。除添加空格外，该功能还可以在你删除文字时自动删除多余的空格。这对英文编辑来说确实十分方便，但对汉字来说稍有画蛇添足之嫌。当然你可以禁用“智能剪贴”功能，方法是：在“工具”菜单上，单击“选项”命令，单击“编辑”选项卡，选中“智能剪切和粘贴”复选框，单击“设置”按钮，清除“粘贴时调整段落间隔”复选框。
问：如何合并两个WORD文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？
答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项
问：WORD编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同？ 比如：单页 浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊 ？
答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同
答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了
●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定；
●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；
●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。
5、WORD页眉自动出现一根直线，怎么办？
问：WORD里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？
答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同
2017年高考江苏数学试题及答案(word解析版)
2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）数学I一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分． 请把答案填写在答题卡相应位置上．．．．．．．．． （1）【2017年江苏，1,5分】已知集合}2{1A =，,23{},B a a =+．若{}1A B =，则实数a 的值为_______．【答案】1【解析】∵集合}2{1A =，，23{},B a a =+．{}1A B =，∴1a =或231a +=，解得1a =．【点评】本题考查实数值的求法，是基础题,解题时要认真审题,注意交集定义及性质的合理运用．(2）【2017年江苏，2，5分】已知复数()()1i 12i z =-+，其中i 是虚数单位，则z 的模是_______． 【答案】10【解析】复数()()1i 12i 123i 13i z =-+=-+=-+，∴()221310z =-+=．【点评】本题考查了复数的运算法则、模的计算公式，考查了推理能力与计算能力，属于基础题． （3）【2017年江苏,3，5分】某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品，产量分别为200，400，300，100件．为检验产品的质量，现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验，则应从丙种型号的产品中抽取_______件． 【答案】18【解析】产品总数为2004003001001000+++=件,而抽取60辆进行检验，抽样比例为6061000100=，则应从丙 种型号的产品中抽取630018100⨯=件．【点评】本题的考点是分层抽样．分层抽样即要抽样时保证样本的结构和总体的结构保持一致，按照一定的比例，即样本容量和总体容量的比值,在各层中进行抽取．（4）【2017年江苏，4,5分】如图是一个算法流程图：若输入x 的值为116，则输出y 的值是_______．【答案】2-【解析】初始值116x =，不满足1x ≥，所以41216222log 2log 2y =+=-=-． 【点评】本题考查程序框图，模拟程序是解决此类问题的常用方法，注意解题方法的积累，属于基础题．（5）【2017年江苏，5，5分】若1tan 46πα⎛⎫-= ⎪⎝⎭．则tan α=_______．【答案】75【解析】tan tantan 114tan 4tan 161tan tan 4παπααπαα--⎛⎫-=== ⎪+⎝⎭+，∴6tan 6tan 1αα-=+，解得7tan 5α=． 【点评】本题考查了两角差的正切公式，属于基础题．（6)【2017年江苏,6，5分】如如图,在圆柱12O O 内有一个球O ，该球与圆柱的上、下底面及母线均相切。
问答题 Microsoft Word 文档 (2)
一、班组管理的作用是什么？1,班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。
搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力,改善生产现场，消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。
2 搞好班组建设、提高班组现场管理水平，应主要做好以下几项工作：提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。
生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。
通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。
而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的需要。
营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。
良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。
一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。
为此，应做好以下工作：关心职工。
领导和职工之间应融洽相处，关心职工生活和工作，为职工办实事，改善职工生活水平，增强企业凝聚力。
加强民主管理。
生产期间,应定期召开民主生活会,要求全班职工都要积极提出一些合理化建议,充分发挥民主监督作用。
加强6S管理。
在班组生产现场管理中，通过导入“6S”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。
发挥班组长的作用。
作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。
班组长要做好表率。
完整word版题目和答案2017年考试题库预防接种人员20170922
2017苏州市预防接种人员规范化培训考试题库一、单选题1. 我国推荐的新生儿乙肝疫苗免疫程序是“0、1、6”程序，第一剂和第二剂的间隔应（C）天，第二剂和第三剂的间隔应（C）天。
C. ≥28 ≥602. 目前江苏省下发的新生儿乙肝疫苗（酿酒酵母）接种剂量为（B）。
B. 10ug3. 乙型肝炎可以采用下列哪种生物制品人工被动免疫（D ）。
D. 特异性高效价免疫球蛋白4. 卡介苗的PPD试验采用的是（A）。
A. 皮内注射5. AEFI中，重度发热的标准为腋窝温度大于或等于多少℃（B）B. 38.66. EPI是指（D）。
D. 扩大免疫规划7. 目前我国可预防脊髓灰质炎的主要有脊髓灰质炎减毒活疫苗（OPV）和脊髓灰质炎灭活疫苗（IPV），其中IPV为（A）注射，OPV为口服。
A. 肌肉8. 江苏省扩大免疫程序规定，无细胞百白破疫苗的免疫程序为（C） C. 3，4，5月龄各一针，18月龄加强一针9. 以下哪项能作为早期诊断麻疹的标志（D）D. 口颊粘膜出现灰白色柯氏斑10. 麻疹的潜伏期为（D）D. 7~21d，平均10d11. 下列人群可以接种麻腮风疫苗的是（C）C. 对鸡蛋轻度过敏12. 下列属于目前免疫程序规定的一类疫苗的是（C）C. 麻腮风、麻风、白破、流脑A群13. 需要肌肉注射的疫苗是（C）C. 无细胞百白破和乙肝疫苗14. A群流脑疫苗基础免疫2剂，应间隔（B）B. 3个月15. 接种哪种疫苗前需特殊检查，查看儿童有无肛周脓肿。
（A）A. 脊髓灰质炎减毒活疫苗16. 乙脑减毒活疫苗免疫程序为2剂，其中第1剂起始月龄为（D）。
D. 8月龄17. 冷藏疫苗的收货、入库通常应在分钟内完成，冷冻疫苗通常应在分钟内完成。
（C）C. 30 1518. 目前纳入国家免疫规划的疫苗有（）种，可预防（）种疾病。
（D ）D. 14 1519. 原则上，接种脊灰减毒活疫苗后多长时间方可接种麻疹疫苗？（C ）C. 28天20. 关于预防接种的初种时间，哪些是正确的？（A）A. 2月龄开始接种脊髓灰质炎疫苗21. 目前江苏省免疫程序规定的疫苗中属于多人份的疫苗有以下哪些？（B ）B. 卡介苗，A 群流脑疫苗22. 脑膜炎球菌主要传染源是（D）B. 带菌者C. 患者 D. B和C23. 关于脊髓灰质炎减毒活疫苗、脊髓灰质炎灭活疫苗，下列说法错误的是（A）A. 脊髓灰质炎灭活疫苗的优势是粘膜免疫、安全性高。
毕业后常见问题 Microsoft Word 文档
毕业后常见问题解答一．有关《就业报到证》的问题1.《就业报到证》的重要作用是毕业生到用人单位报到的凭证，凭报到证报到以后，方可开始计算工龄;是用人单位接收毕业生的重要文字证明;是用人单位给毕业生落户、接管档案的重要凭证和依据；证明持报到证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生；2.持《就业报到证》的毕业生，离校后该办理哪些手续？毕业后应在报到期内持此证及时到用人单位报到，并按规定办理落户手续。
重要提示：离校之前暂未落实就业单位的甘肃生源毕业生（以下简称“择业生”），须在毕业后一个月内到生源市（州）和县（区）人事部门进行择业登记，然后每半年到县（区）人事部门进行一次未就业注册。
人事部门为毕业生提供必要的就业指导和信息服务，帮助毕业生尽快就业。
对于不按时报到登记或连续两次未到县（区）注册的，视为其已自主择业，不再按毕业生办理就业手续。
“择业生”在3年择业期内落实就业单位后，需办理就业报到手续。
其中，在生源市（州）内落实了就业单位的，由本市（州）人事部门直接派遣；在生源市（州）以外落实就业单位（包括生源地的中央直属及省属单位）的，要通过学校换发《就业报到证》。
3.《就业报到证》不慎丢失，该怎样补办？有无期限要求？第一种情况，毕业时已和单位签约或暂未就业的外省生源毕业生，如果将报到证遗失，应及时到学校择业指导中心申请补办。
补办时需提供：①用人单位出具的未报到证明，②《甘肃日报》的挂失启事，③个人的补办申请书。
补办期限：《就业报到证》签发一年之内可以补办。
第二种情况，“择业生”在择业期内不慎将报到证遗失，应及时到学校择业指导中心申请补办。
补办时需提供：①生源市（州）人事部门出具的未就业证明，②《甘肃日报》的挂失启事，③个人的补办申请书。
补办期限为三年，也就是说超过择业期后，不再补办。
由此可见，《就业报到证》的补办手续还是相当复杂的，所以同学们一定要妥善保管。
二．有关档案的问题1.档案有什么重要性？个人档案非常重要，个人档案是记录一个人的主要经历、政治面貌、品德作风等个人情况的文件材料，起着凭证、依据和参考的作用，在个人转正定级、职称申报、办理养老保险以及开具考研等相关证明时，都需要使用档案。
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常见问题解答1、学校是今年新增学校，在网站首页学校查询中无法查询到学校，如何进行数据上报？答：新增学校需要由省厅规划部门的国家学校机构代码库中增加学校机构后，才能进行数据报送。
2、学校名称发生变化，数据上报平台中没有变化怎么办？答：学校名称发生变化，，需在省厅规划部门的国家学校机构代码库中修改学校信息，数据上报平台同步国家学校机构代码库中的信息后，学校名称就会发生变化，不会影响学校的数据报送。
3、教学点如何进行数据上报？答：教学点不能独立进行数据报送，需把数据汇总到中心校，由中心校统一进行数据上报。
4、登陆数据上报平台时，为什么一直显示数据处理中，无法登录数据上报平台？答：学校的用户名密码不正确，电脑或其他软件的设置阻止了提示信息，学校可通过网页自助找回或者发送用户密码申请表至csh@查询用户名密码，具体请参见网站首页用户名密码查询说明。
5、用户名或密码忘记了怎么办？学校负责人变更了不知道用户信息了怎么办？答：可通过网页自助找回，或者发送用户密码申请表至我们服务邮箱csh@查询用户名密码。
具体请参见网站首页用户名密码查询说明。
6、系统登录之后，按钮显示为灰色，学校基本信息不能修改，系统提示未下发上报任务或数据已经上报，如何处理？答：如学校未进行数据上报，那么该学校应该已经被上级教育部门删除或学校代码发生变化，请先在网站首页全部学校查询中查询学校的代码，看是否可以查询到。
1）可以查询到与去年一致：则您的学校被教育行政部门删除，请询问上级教育部门删除原因，被删除学校如需恢复数据报送，则需要由省厅发送恢复申请函至我们服务邮箱csh@进行学校恢复。
2）可以查询到与去年不一致（多见于学校类型或年级发生变化的学校）：请使用Admin_学校代码作为用户名，密码：123登录数据上报平台进行数据报送。
3）如查询不到。
有二种情况，第一种情况：国家学校机构代码库中不存在您的学校信息，需要联系省教育厅，在规划部门的国家学校机构代码库中增加学校信息后才能进行数据报送。
第二种情况：您的学校类型为教学点，不需要独立进行数据报送，需将数据汇总到上级学校统一报送。
7、数据上报平台中中小学显示的年级、班级信息与学校实际的年级、班级信息不一致，且无法修改或删除，怎么办？这种情况如何进行数据报送？答：数据上报平台的中小学均使用全国中小学学生学籍信息管理系统及中等职业技术学校学生学籍管理信息系统中的年级、班级信息，如与学校实际情况不一致，需在学校的学籍系统中进行修改，数据上报平台会在72小时内把您修改的数据同步到数据上报平台中。
（学生体质健康数据报送高峰期、省级学籍系统调整、网络出现问题等不可预估原因，同步时间会延长，具体同步时间以省学籍库与国家学籍库数据的同步时间为准）。
如在数据报送期间，无法完成同步，学校需按实际情况进行数据报送。
1）数据上报平台中不存在的年级、班级，需要年级、班级管理中增加相应的信息。
2）数据上报平台中多余的年级、班级，不需删除，数据报送前需填写测试环境信息，在测试信息中按要求和实际情况填写，比如测试人填写不存在，测试地点写未测试等。
8、数据上报平台中中小学显示的学生信息与学校的实际学生信息不一致，且无法修改和删除，怎么办？这种情况如何进行数据报送？答：数据上报平台的中小学均使用全国中小学学生学籍信息管理系统及中等职业技术学校学生学籍管理信息系统中的学籍信息，如与学校实际情况不一致，需在学校的学籍系统中进行修改，数据上报平台会在72小时内把您修改的数据同步到数据上报平台中。
（学生体质健康数据报送高峰期、省级学籍系统调整、网络出现问题等不可预估原因，同步时间会延长，具体同步时间以省学籍库与国家学籍库数据库的同步时间为准）。
如在数据报送期间，无法完成同步，学校需按实际情况进行数据报送。
1）数据上报平台中不存在的学生，可以通过新增学生（或基本信息导入）的方式，使用L+身份证号作为学籍号，在数据上报平台中增加该生信息，进行数据报送。
在学生学籍同步后，会自动关联其测试成绩。
2）数据上报平台中多余的学生，在数据上报平台中不需删除，数据上报平台同步学校信息后，该生信息会自动删除，但需注意，在下载的学生体测成绩模板中需删除该生信息后再进行数据导入。
否则会导致导入数据报错。
9、数据上报平台中中小学无法删除或修改年级班级信息及学生基本信息，怎么办？答：数据上报平台的中小学均使用全国中小学学生学籍信息管理系统及中等职业技术学校学生学籍管理信息系统中的学籍信息，如与学校实际情况不一致，需在学校的学籍系统中进行修改，数据上报平台会在72小时内把修改后的数据同步到数据上报平台中。
（在学生体质健康数据报送高峰期、省级学籍系统调整、网络出现问题等不可预估原因，同步时间会延长，具体同步时间以省学籍库与国家学籍库数据库的同步时间为准）。
10、没有户籍和学籍的学生如何进行数据报送？答：没有户籍的学生无法进行数据报送；没有正式学籍的学生可以使用L+身份证号作为临时学籍号进行数据报送。
11、新转入的学生，数据上报平台中未有该生学籍信息，如何进行数据报送？答：新转入的学生，可以通过新增学生（或基本信息导入）的方式，使用L+身份证号作为学籍号，在数据上报平台中增加该生信息，进行数据报送。
在学生学籍转入后，会自动关联其测试成绩。
12、学生已经转走，数据上报平台中有该生的学籍信息，如何进行数据报送？答：如果学生已转走，那么可以在下载的体测成绩模板中删除该生信息。
数据上报平台中的学生信息，会在该生学籍转走后自动删除。
13、数据导入时提示班级编号不存在或班级编号、班级名称不对应如何处理？答：在数据上报平台中点击“学校基本信息设置”——“年级班级管理”，查看班级编号与班级名称是否与基本信息导入模板中的班级名称和班级编号一致，是否存在该班级。
基本信息导入模板中填写的班级编号和班级名称必须与数据上报平台中的班级编号、班级名称一致才能成功导入数据。
14、数据导入提示导入模板与系统下载模板格式不一致，或提示某行某列解析错误，如何解决？答：应该是你的表格中单元格格式与下载的模版格式不一致造成的.1）将数据导入模板中的数据复制到记事本（TXT文本文档）中，在记事本中查看数据是否存在双引号或者单引号，如果存在把双引号和单引号删除，将单双引号去除；2）直接下载新的数据导入模板，把数据从记事本复制到新模板中即可。
15、数据导入时，一直提示数据处理中，如何解决？答：应该是你的表格中存在异常的数据。
1）查询导入模版中是否存在空格字符，如存在，可使用查找替换功能将空格字符删除。
2）可以将模板中的数据复制到记事本（TXT文本文档）中，在记事本中查看数据是否存在双引号或者单引号，如果存在把双引号和单引号，将单双引号去除；3）下载新的基本信息模板，把数据从记事本复制到新模板中即可。
16、体测成绩模版导入时系统提示学籍号不存在，此项男生、女生不应该填写，如何解决？答：数据上报平台中缺少该生的基本信息，需要先导入学生基本信息之后进行体测成绩导入，体测成绩模板中的学生基本信息数据不允许修改，没有进行测试的学生删除后才能进行数据导入。
17、学校重新调整班级之后，但是学籍网中的数据与实际情况不符，如何处理？答：首先在学校学籍系统中更改您的班级和学生信息，数据上报平台会在72小时更新您修改的数据。
（在学生体质健康数据报送高峰期、省级学籍系统调整、网络出现问题等不可预估原因，同步时间会延长，具体同步时间以省学籍库与国家学籍库数据库的同步时间为准）。
18、学籍系统已经修改，但是数据上报平台中的数据未修改，具体是多长时间同步一次数据？答：学籍信息修改之后会在72小时内同步至数据上报系统中。
（在学生体质健康数据报送高峰期、省级学籍系统调整、网络出现问题等不可预估原因，同步时间会延长，具体同步时间以省学籍库与国家学籍库数据库的同步时间为准）。
19、点击数据上报之后，提示测试环境信息未填写，如何解决？答：重新下载测试环境模板，测试环境模板中下载的所有数据不允许修改、删除、增加。
填写完成之后，重新上传，多余的班级测试信息填写为未测试或不存在。
20、点击上报之后，系统一直显示处理中，如何解决？答：应该是测试环境信息模板未导入，建议您在学校基本信息设置-测试环境信息中检查您的测试环境信息是否填写完全，每个班级的测试环境必须填写，如果未填写完全，请重新下载体测成绩模板，填写完整之后再进行数据报送。
21、数据上报之后，如果发现上报数据错误，如何处理？答：可在学生体测“数据上报”——“已上报数据”中点击“撤回”按钮，各级教育行政部门同意后，数据可撤回，按正确的数据修改体测成绩模板，重新导入，导入的成绩以最后一次导入的体测模板数据为准。
22、在上传学生基本信息模版遇到出生日期格式问题怎么修改？解答步骤如下图：1、打开基本信息模板找到出生日期选中内容。
2、点击：数据按钮3、点击：分列按钮4、弹出对话框：直接点击到第3步5、选中日期6、点击完成23、数据上传完成点击上报出现:上报数据异常或一直处理中如何解决？答：首先找到→学校基本信息设置→年级班级管理，按照年级班级顺序查找班级信息是否出现多出班级现象。
比如：1年级里多出来一个带有小方框空班级信息，直接点击方框选中删除，然后在点击上报按钮即可上报完成。
24、模版中如何清除列前后空格的？excel内某列前后有空格，可以使用excel自带的函数clean批量清除。
例：清除空格步骤如下：1、另选一列，然后写上"=clean(trim(text))"2、向下填充其他单元格3、完成。