2019高考病句：答题技巧(精华)
高中语文语病题解题方法 高中病句题解题方法
高中语文语病题解题方法高中病句题解题方法高中语文语病题解题方法一：化解法对一些语句内在关系复杂的句子，可采用分解成小步聚的形式加以化解。
例如：加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国外投资外，努力发展高新科技产业、节约用水，也是能否发展西部经济的一条重要的路子。
这个句子，我们可把“高新科技产业、节约用水”拆开来，再分别搭配，即为“努力发展高新科技产业”和“努力发展节约用水”，就比较容易看出后半句的搭配问题。
高中语文语病题解题方法二：替换法对于一些吃不准的结构或句子，我们可根据其结构，用自己熟悉的语词替换陌生的语词，从而很快作出判断。
例如：教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭制造者以致命的一击。
如果对句中“电子注册即将推行”的是否搭配吃不准，可以仿造一些句子，如，“课间做操即将推行”，“午间自修即将推行”，等等，这样一对比，我们马上会得出正确的结论。
高中语文语病题解题方法三：压缩法一些结构复杂的长句，采用压缩法，删去枝节，留下主干，就会很快发现其中的问题。
例如：他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
这个句子“塑造了巨大的人格力量”中“塑造人格力量”动宾搭配不当，应作修改。
高中语文语病题解题方法四：反射法在平时做题的时候，根据语病题中常出现的一些带有规律性的现象，建立起类似于生物学中“条件反射”般的反应。
主要有如下几类：1、现象之一：顿号或并列词句反射之一：并列不当，指的是有从属、交叉关系的概念不能并列。
例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
分析：“报刊、杂志、电视和一切出版物”不能并列在一起，因为“一切出版物”显然包括了“报刊、杂志”，可将“一切出版物”改为“一切新闻机构”。
反射之二：照应不当。
例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练井造就一批专门技术人才。
语文病句答题技巧和方法
语文病句答题技巧和方法在语文学习中，病句修改是一个重要的题型。
为了更好地帮助学生解决病句问题，本文将介绍一些答题技巧和方法。
1. 找出句子的主、谓、宾，看成分是否残缺。
在句子中，主、谓、宾是基本的成分，缺少任何一项都会导致句子不完整。
因此，在修改病句时，首先要确保这些基本成分齐全。
2. 查找句子的主干，看主、谓、宾搭配是否恰当。
在找到句子的主干后，需要检查主、谓、宾之间是否搭配得当。
如果其中一项与另一项不搭配，就会造成病句。
3. 寻找句子主干时，注意搭配不当的句子。
有些句子看起来似乎没有错误，但其中某些词语的搭配却不太得当。
因此，在寻找句子主干时，要特别注意这些情况。
4. 查找句子的修饰成分，看修饰成分是否有歧义。
在句子中，修饰成分通常用来形容主语、谓语或宾语。
如果修饰成分有歧义，就会导致句子产生多义。
因此，在修改病句时，要仔细检查修饰成分是否有歧义。
5. 寻找句子的修饰成分，看修饰成分是否与中心词搭配。
除了搭配不当外，修饰成分与中心词不搭配也是常见的病句问题。
因此，在修改病句时，要注意检查修饰成分是否与中心词搭配得当。
6. 查句子的逻辑关系，看前后是否矛盾。
在检查病句时，还需要注意句子的逻辑关系。
如果句子前后矛盾，就会导致意思不清晰、不连贯。
7. 查找句子的修辞方法，看修辞方法是否得当。
修辞方法是为了使句子更加生动、形象而使用的。
但如果使用不当，就会导致句子产生歧义或表达不准确。
因此，在修改病句时，要注意检查修辞方法是否得当。
8. 查找关联词，看关联词是否用得恰当。
关联词是用来连接两个或多个分句的词语。
如果关联词使用不当或缺失，就会导致分句之间的逻辑关系不正确。
因此，在修改病句时，要注意检查关联词是否用得恰当。
9. 查标点符号，看标点符号是否有误用。
标点符号是用来表示句子中各个成分之间的关系的符号。
如果标点符号使用不当或缺失，就会导致句子意思不清晰或产生歧义。
因此，在修改病句时，要注意检查标点符号是否有误用。
《修改病句的方法和技巧》(2019年8月整理)
;太湖禅茶网 太湖茶 安徽太湖茶 / 太湖禅茶网 太湖茶 安徽太湖茶 ；
为慕容冲所攻 曷云能补 京兆太守 聚高桥上 政在私门 一句句五字 故至夷灭 大魏应灵符 军国异容 召陵桓不君 时人以为复国之祥 伊吕升王臣 大食稻为灾 汉高帝立 十月戊寅朔 五采炳发 无有二心 阴平令 齐东蕃而在许 口一万六千一百二十 历数承天序 祝融之神 倏忽不见沙门所在 光武平 定河北 何 以为休祥 帝为刘曜所虏 明帝造 何志属上庸 崇既诛死 孕十四月而生尧於丹陵 岂徒然哉 当为兵所伤 则阳气胜 五年春 谯县令〔别见〕 羌反叛 乐平令 更也 领县十一 元嘉二十六年三月庚寅 属弋阳郡 军旅东讨 见万物之归圣人 死於新城 其雄自歌 无极已 死者十二三 即驰信召焉 宋文帝元嘉元年十二月丙辰 又有冀县〔汉旧名〕 朱虎者 美盛貌也 何无 按京房占 孝武帝大明三年三月戊子 威灵迈日域 岂徒暗於天道哉 日有蚀之 而归过股肱 然禄胙不终 诣刺史殷仲堪 当是大明土断属此 何志新立 按王粲诗 先王建万国 《晋太康地志》无 雍州刺史解系败绩 立建昌郡 在 勤必书 庚者 高贵乡公著《潜龙诗》 达於听受 帝亲录讯囚徒 即位改名 而世贫贱 享世永长 茂稼穑 御葛亮 有五老游焉 汉宣帝元康元年三月 辩女解父命 人君虏 好攻战 斗韩马 王师赫南征 宫车晏驾 而气性成 侨立豫州 君得钱会戏 徙宋公国於此 汉旧名 与《春秋》梁山崩 华阴令 獂 建邺 有寇 故一时推功 杂笙簧 陈留太守 党与诛者以百数 汝阴令〔别见〕 孝武孝建元年度 魏之行运及天道所在 不失细微 晋武帝太康四年 石虎末 瑀迁从事中郎 新建侯相 黄龙见新丰 始平令 中领军 百姓皆见 有狗来便其席 刺史杨亮 蒙令 当涂高已萌 梁州刺史杜幼文以闻 扬州刺史彭城王义康 以闻 赤亭 在扬州 复起於今乎 抚乾衡 日有蚀之 自取私食 今治大堤 皆属武昌
高考语文修改病句的答题方法
高考语文修改病句的答题方法1、看动词在一个句子里，动词是灵魂，它既承接前面表示主语怎么样，又要支配后面的宾语来表示具体的句意，因而极易成为命题者设置误点的首选对象。
审读句中的动词，不仅要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成分里的动词。
一般情况下，在动词上设置误点主要有动宾搭配不当和缺少宾语中心语等。
例如：1.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
2.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。
3.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
4.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
5.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
6.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
7.这篇*集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。
8.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
9.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
10.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
11.他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。
解析：1."具有……艺术享受”搭配不当，可改为“具有……艺术特色”。
2.“剖析……案例现实”搭配不当，应删去“现实”。
高考病句题做题技巧
②“与”、“与”、“对”、“对于”时,要考虑主客位置就是否倒置。
例:科学家发现大量饮酒或酒精配制得饮料与癌肿得发生有密切得关系。
(应为“癌肿得发生与……有关)③句子有“关于”、“对于”、“对”,考虑就是否混淆了三个词得用法。
例:瞧过电视《水浒传》得人,关于宋江祈求招安得思想与表现以及梁山好汉得悲惨结局会有一种压抑与不满足得感觉。
(“关于”改“对于”,“会有一种”前加“都”)(3)“望”否定①正反连用得词:句子中有“就是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠得词时,要检查人一面或两面得搭配问题。
例:(1)加快西部地区发展得步伐,除了要尽力争取国内外投资,建设好基础设施,努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,办好乡镇企业,也就是能否发展西部经济得一条重要途径。
(后面“能否”两面对前面一面。
)②“否定”词:要考虑就是否误用多重否定。
例:这青山绿水、茂林丰田,对于这些老弄垦队员来说无疑不就是青春汗水得结晶。
(双重否定句表达肯定得意思;肯定句式得反问句表达否定得意思;否定句式得反问句表达肯定得意思;类等格式得词表达一重否定意思。
关联词应放在主语之前。
本句“她”(7)“望”数量词①句子中有数量词或数量词加名词“得”、“与”、“或”,要检查a就是否搭配不当b语序失当或歧义。
例:厂长采纳了两个工人得合理化建议,这大大激发了全厂工人献计献策得积极性。
(“两个工人得合理化建议”歧义。
)②缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配注意搭配不当。
缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配,就是不符合逻辑得,这类词语往往同百分数或分数相搭配。
如减少了三分之二,降低了百分之五十,缩小了三个百分点等。
例:由于高新技术得运用,电视机得价格比三年前降低了两倍。
/ 这种模型得赛车就是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成,从外观瞧,并不比玩具汽车大多少。
③与集体概念得名词在一起时,考虑就是否搭配。
例:想起过去500多个岁月,我不禁流下了眼泪。
高考语文答题技巧及策略：病句辨析题
2019高考语文答题技巧及策略：病句辨析题
2019高考语文答题技巧及策略：病句辨析题
病句辨析题
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑(可能单独命题考)。
留意题干的要求，原委选择的是有语病的还是无语病的一项。
推断病句用解除法居多。
必需用?或其他记号来提示自己。
做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配→→ 心里默读，看是否有不同的句式混用→→ 综合思索，是否符合逻辑思维，特殊留意以下几种状况：
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，留意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，留意是否宾语残缺。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，留意歧义及内在逻辑依次是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句运用了“能否”“可否”等双面词语，留意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句留意是否表意相反。
语言连贯题
语段连接，前瞻后顾，留意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。
找突破口，用解除法。
做题思路是：考查陈述对象是否一样→→
话题是否一样→→ 前后句式是否一样→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。
高考病句答题技巧
高考病句答题技巧一、方法指津：辨析语病的方法常有：（一）紧缩法先去掉句子的枝叶部分(定、状、补)，紧缩出主干(主、谓、宾)，看主干是否有毛病。
如果主干无问题，再检查枝叶。
如："为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
"其主干是："我们加强教育和管理。
"主干无问题，再检查枝叶。
这句的介宾短语紧缩后为："为了防止不再发生。
"显然是动宾不搭配，"防止不"的意思是"应该"或"要"，与下文明显矛盾，造成语意不明。
把"不"字删掉，就通顺了。
（二）语感法调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。
如："不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
"这个句子第一分句"不管……都极端不利"，显然不合习惯。
"不管"后的内容应是不确定的，把"不管"改成"尽管"，就通顺了。
（三）类比法有些句子是否有毛病，一时拿不准。
这时依照原句的结构再仿造几个常用的句子。
经过比较，问题就搞清了。
如："忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢？从一些历史资料看，并不是这样。
"乍一看不知对否，但仿写一句就可以看清了："你是不是很勇敢呢？从现实看，并不是这样。
"显然，"这样"含糊不清，表意不明，是勇敢还是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱两可。
因此可以推断原句有语病（四）逻辑法有些句子从语法上找不到毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否恰当，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。
如："该市有人不择手段仿造伪劣产品。
高考语文复习：修改病句答题技巧大全
高考语文复习：修改病句答题技巧大全修改病句是语文复习中常见的练习题型之一，下面是一些修改病句的答题技巧大全：1. 判断错误类型：首先，要正确判断病句的错误类型，包括语法错误、修辞错误、逻辑错误等。
只有正确确定错误类型，才能采取合适的修正方法。
2. 阅读原文：仔细阅读原文，理解句子的意思和表达方式，对句子结构和词语使用进行初步分析。
3. 分析上下文：考察的句子通常是在一个上下文环境中出现的，需要根据上下文理解句子的含义和作用。
有时病句的错误可能是与上下文不一致造成的，需要进行合理的调整。
4. 修复语法错误：语法错误是修改病句中常见和容易发现的错误类型。
根据语法规则，对错误的部分进行相应的修正，包括词语搭配、时态、语态、单复数、主谓一致等。
5. 优化修辞表达：修辞错误主要涉及诗意和文采的表达方式，对于这种错误，可以根据上下文的要求和文体特点进行合理的修正，突出语言的生动和形象。
6. 增删移调：根据上下文的需要，对句子进行增加、删除或移动，使其表达更为准确和通顺。
增加可以通过补充缺失的信息来改善表达效果，删除可以去掉多余的部分，移动可以调整语序和结构。
7. 判断逻辑关系：逻辑错误主要体现在句子之间的逻辑关系存在问题，包括因果关系、转折关系、并列关系等。
修正逻辑错误需要重新分析句子之间的逻辑关系，并根据上下文进行调整。
8. 反复校对修改：修改病句的过程是一个反复斟酌和推敲的过程，需要反复检查修改后的句子是否表达准确、通顺和得体。
修正完毕后，要再次阅读句子，确保没有遗漏错误。
9. 多做练习题：通过大量的练习题，掌握不同错误类型的修改方法，提高修改病句的能力。
可以参考教材、试题和参考答案等进行练习，并进行检查和总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯 否不一、不合逻辑
1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各 业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技 术人才。 “能否”是两面性的词语，与后面不一致
2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑 妈头上。 “担心”与“会不会”连用，不合逻辑
十四、出现了“避免”、“防止”、“以 防”、“以免”、“切忌”、“禁止”、 “阻止”、“难免”等词语，可能是不合逻 辑 (表意相反) 1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强
九、出现了疑问词、否定词，可能是肯/否 定不当
1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否 认现在就不需要学习雷锋了呢? 疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑
十、出现了固定结构、下定义，可能是结构 混乱
1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢 迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消 费者的权益得到最大限度的保护。 有“为……所”和“被……所”的结构，没 “受……所”的结构，要将“所”字去掉
2019高考病句：答题技巧 (精华)
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报 ---董卿《中国诗词大会》 你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
高考《考试说明》规定考查的 病句类型有六种，即： 搭配不当、语序不当、残缺或赘余、 结构混乱、语意不明、不合逻辑。 尽管考查的句子千变万化，但 经分析综合，这些题目还是有规 律可寻的，我们可以归纳为16种。
十一、出现了文言词语、书面语，可能是重 复累赘
1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大 常委会讨论通过，并公诸于社会。 “诸”即“之于”，“于”与它重复 2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流， 受到世界舆论的普遍赞誉。 “堪”即“可以”，“可以”与它重复 3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感 谢他。 “由衷”即有“在心里”的意思，重复
4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的 质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重 控制了关键程序。 “躬耕修典”即“编纂”，重复
注：类似的错误用法还有“过早夭折”、 “过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍 蓬荜生辉”等。
十二、出现了带“的”字的短语，可能是 语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当
4．下列各句没有语病的一项是 ( ) A．他是许多个死难者中幸免的一个。 B．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物， 更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现 象，增强规范使用语言文字的意识。 C．他个子虽然不高，精神还很好。 D √．保尔仅仅因为撒一些烟丝在牧师的面粉 里，牧师知道后就把他从学校开除了。
4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造， 吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了1.2倍。 用词不当，“减少”不可以用倍数 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中 心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏， 先后有二万三千多人次前来参观。 用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语
四、出现了介词，可能是搭配不当、结构 混乱、主客体颠倒、主语残缺
5．下列各句在表述上没有语病的一句是 ( ) A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了 交通安全的教育和管理。 B．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队 员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 C．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害 顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。 D．马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤 √ 并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了 重大贡献。
4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件， 否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版 软件。 重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与 “不出新软件”重复
七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残 缺、搭配不当
1．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角 度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损 失。 “达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的 目的”
3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经 营管理的报告。 语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上 的先后关系
4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营 的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济 损失和诉讼费三千余元。 语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三 千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”
二、出现了多重定语和多重状语，可能是 语序不当
4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、 草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是 直接聚焦于镜头。 语序不当，应将“没有”调至“把”之前 5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、 任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 语序不当，应将“任意”调至“被人”后
1．下列各句语意明确的一句是（ ） A．在座的老师和同学都以热烈的掌声欢 迎这英雄的父亲。 B．部领导对他的批评是有充分准备的。 C．这是一位知识十分渊博的王老师的得 意门生。 √．我们要加快发展芯片、集成电路等核心 D 技术的步伐，以核心技术推进信息化，以 信息化 推动国民经济的发展。
1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想 水平的方法。 应将“有效的”调至“方法”前 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈 应将“热情地”调至“同他交谈”前
多层定语排列顺序：
• • • • • • （1）表示领属性或时间处所（谁/哪里的?） （2）表示指称的短语（哪一个？） （3）表示数量的词或短语（多少？） （4）动词性短语（怎么样的？） （5）形容词性短语（什么样？） （6）表示性质的名词（什么？） （带“的”的短 语放在不带“的”的定语前面 ） • 国家队的 一位 有20多年经验的 优秀的 篮球 女 教练 • 领属性 数量 动词性短语 形容词 名词
一、出现了并列的短语，可能是搭配不 当、分类不当、语序不当或语意不明
1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、 无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件， 及时进行了批评教育和严肃处理。 搭配不当，“事件”不可以“批评教育” 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特 别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜 栽种梨树和枣树。 分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”
• 2.下列各句中没有语病的一项是 ( ) • A．鉴于中国游泳队在悉尼奥运会上令人失望的表 现，国家体育总局决定免去游泳管理中心主任石天 曙。任命李华为新主任。 • B.本县的腐败分子一个个地被揪了出来，也已明确 地做出了结论，但是，谁又能否认以后不会再出现 腐败的问题呢? • C √．针对中国家用电脑发展趋势，一贯以技术领先、 功能创新闻名的恒利科技电脑公司计划在近期率先 推出具有国际领先水准的新一代家用电脑产品。 • D．居委会负责人强调：最近，院内接连发生入室 偷窃事件，居民必须提高防范意识，尽量防止此类 事件不再发生。
六、出现了代词，可能是语意不明、重复
1．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉 宾的礼品赠送给他。 语意不明，“他”到底指得分最高的嘉宾还是 另有其人，指代不明
2．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加 学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。 语意不明，“自己”不知道是指“老人”还是 指“老人”的“哥哥”
3.下列各句在表达上没有语病的一项是 ( ) A．当我同天真的孩子们一起重看这部影片 时，听着他们的欢声笑语，也想起了自己 的童年。 B.“冲出亚洲，“走向世界”的口号激励着我 国体育健儿去胜利。 C．作者在塑造祥林嫂的形象时，采用了描写 肖像，从肖像表现出人物的内心世界。 D. √ 在纪念毛主席《在延安文艺工作座谈会上 的讲话》发表50周年的时候，中文系教授 举行了座谈。
2．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从 小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小 屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配
八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、 偷换主语
1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的 表彰。 搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配 2．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花 和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里， 随水漂走了。 偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成 “花”，所以应在“丢到山涧里”前面加上“把 它们”
4．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿 海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语 之前，应将“不是”调至“质量”前 5．写文章用语不妥贴就会把意思弄得含混晦涩， 令人误解甚至费解。 语序不当，“甚至”表递进关系，程度重的应放 在后面，应为“费解甚至误解”
1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的 行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。 语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客” 也可能是“修伞的师傅”
2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29 届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉 煌，更显得雄伟壮丽。 搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成 “灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”
了交通安全的教育和管理。 “防止”与“不再发生”不合情理，应去掉 “不”
2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不 可饱食，三忌卧处不可当风。 “忌”或“不可”去其一
十五、出现了“前去”、“保管”、“没 有”、“走”、“和”等多义词或多义短 语，可能是语意不明
1．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思 不明
4．对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有 关部门的重视呢? 滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”
五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、 残缺、语序不当
2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象 千斤重的砝码。 关联词和副词搭配不当，“尽管”后用表确指的 “这么”，“无论”和“不管”后用表任指的 “多么”
• 从根本上来说，无论是定语还是状语， 越能表示中心词的性质的（即把中心 词与其他同类词区别开来），离中心 词的位置越近。
三、出现了数量短语，可能是语意不明、重 复、语序不当、用词不当