画正多边形wps
六年级上册信息技 术课件-第3课 画正多边形- 人教新课标
画正多边形
如何用REPEAT命令画半圆？
画正多边形
课后知识拓展
你知道下图是多少个相 同图形重复构成的？
用REPEAT嵌套画的图形。
再见
的公式：
REPEAT 边数 [ FD 边长 RT 360/边数 ]
或：
REPEAT 边数 [ FD 边长 LT 360/边数 ]
画正多边形
当正多边形的边数越来越多 时, 看起来就象一个圆形了。
画正多边形
用REPEAT命令画圆
注意： 当边数增加时，边长要相应减小。
六年级上册信息技 术课件-第3课 画正多边形- 人教新 课标
REPEAT命令基本格式：
REPEAT 次数 [需重复的命令]
画正多边形
画正多边形
什么是正多边形？ 正多边形就是所有的角都相等， 所有的边都相等的图形。
LOGO能方便地画这些图形。
画正多边形
什么是正多边形？ 正多边形就是所有的角都相等， 所有的边都相等的图形。
如何在WPS演示中使用笔工具绘制形
如何在WPS演示中使用笔工具绘制形WPS演示是一款功能强大的演示软件，它提供了丰富的工具和功能，使用户能够创建出精美的演示文稿。
其中，笔工具是一个非常实用的功能，它可以帮助用户在演示中绘制形状、标记重点内容等。
本文将介绍如何在WPS演示中使用笔工具绘制形状，帮助读者更好地利用这个功能。
首先，在打开WPS演示软件后，我们需要创建一个新的演示文稿或打开一个已有的文稿。
在文稿的编辑界面，我们可以看到顶部的菜单栏和工具栏。
为了使用笔工具，我们需要在工具栏中找到相应的图标。
接下来，我们需要选择绘制形状的对象。
在WPS演示中，可以绘制形状的对象包括幻灯片背景、普通文本框、图片等。
我们可以根据需要选择合适的对象，并将其选中。
然后，我们点击工具栏中的“插入”选项卡，在弹出的菜单中找到“形状”选项。
点击后，会出现一系列常见的形状供我们选择，包括直线、箭头、矩形、圆形等。
我们可以根据需要选择合适的形状。
在选择好形状后，我们可以在演示文稿中点击并拖动鼠标，绘制出想要的形状。
如果需要调整形状的大小，可以在形状周围出现的边框上点击并拖动调整。
如果需要改变形状的颜色，可以在顶部菜单栏的“格式”选项中进行设置。
另外，在使用笔工具绘制形状时，我们还可以选择不同的样式和效果来丰富演示文稿。
在顶部菜单栏的“格式”选项中，我们可以找到“形状样式”和“形状效果”两个选项。
点击后，会出现一系列样式和效果供我们选择，比如渐变填充、阴影效果等。
我们可以根据具体需求进行设置。
除了在演示文稿中绘制形状外，笔工具还可以帮助我们标记重点内容，提醒听众注意。
在使用笔工具时，我们可以选择“激光笔”模式，将鼠标指针变为一个圆点，可以在演示文稿中任意位置点击并拖动，形成一个红色光点。
通过这种方式，我们可以在参考文稿的基础上，自由地指示所在位置，并更好地引导听众。
总之，WPS演示中的笔工具是一个非常实用的功能，它可以帮助我们更好地进行演示，绘制形状、标记内容，提升演示文稿的质量和效果。
《用重复命令画正多边形》 讲义
《用重复命令画正多边形》讲义在我们学习计算机图形绘制的过程中，掌握用重复命令画正多边形是一项非常有趣且实用的技能。
今天，就让我们一起来深入了解一下如何实现这一操作。
一、什么是正多边形首先，我们要清楚什么是正多边形。
正多边形是指各边相等，各角也相等的多边形。
比如常见的正三角形（等边三角形）、正方形、正五边形等等。
正多边形具有很多独特的性质，这使得它们在数学和计算机图形学中都有着重要的地位。
二、为什么要用重复命令画正多边形使用重复命令来绘制正多边形有几个显著的优点。
其一，它能够大大简化我们的绘图过程，减少代码量。
其二，通过重复命令，我们可以更方便地控制多边形的边数、大小等参数，从而灵活地绘制出各种不同的正多边形。
其三，这种方法有助于提高绘图的效率和准确性，避免了手动逐个绘制边的繁琐和可能出现的误差。
三、重复命令的基本原理在计算机编程中，重复命令通常是通过循环结构来实现的。
循环结构会按照一定的条件和次数重复执行一段代码。
以常见的编程语言为例，比如 Python 中的 for 循环，我们可以设定循环的次数来控制绘制正多边形的边数。
四、以正三角形为例让我们先从最简单的正三角形开始。
假设我们要以一个固定的点为顶点，边长为一定值来绘制正三角形。
我们可以通过计算每个顶点的坐标来实现绘制。
假设顶点坐标为（x, y) ，边长为 L 。
那么第二个顶点的坐标可以通过三角函数计算得到：（x ＋ L cos(60°）， y ＋ L sin(60°））。
第三个顶点的坐标为：（x ＋ L, y) 。
然后，我们使用循环命令依次连接这三个顶点，就可以画出一个正三角形。
五、正四边形（正方形）的绘制接下来是正方形。
正方形的四个角都是直角，所以相邻边之间的夹角为 90°。
假设顶点坐标为（x, y) ，边长为 L 。
则第二个顶点坐标为：（x ＋ L, y) 。
第三个顶点坐标为：（x ＋ L, y ＋ L) 。
《画正多边形》 讲义
《画正多边形》讲义一、什么是正多边形在开始学习如何画正多边形之前，咱们得先搞清楚啥是正多边形。
简单来说，正多边形就是各边相等、各角也相等的多边形。
比如说，正三角形，它的三条边长度都一样，三个角也都相等，都是 60 度；再比如正方形，四条边长度相同，四个角都是 90 度。
正多边形在我们的生活中可不少见，像地砖上的图案、建筑物的装饰，都能找到正多边形的影子。
二、画正多边形的工具要画正多边形，得先准备好工具。
最常用的就是纸、笔（铅笔、直尺、圆规等）。
铅笔能让我们轻松地画出线条，方便修改；直尺用来画直线，保证边是笔直的；圆规就更厉害了，它能帮助我们画出准确的圆弧，这在画正多边形的时候可少不了。
三、画正三角形咱们先从简单的正三角形开始画。
方法一：用直尺量先拿直尺画一条线段作为三角形的底边。
然后用尺子量出这条底边的长度，从底边的两个端点分别向同一方向量出同样的长度，最后把这两个端点连起来，一个正三角形就画好啦。
方法二：用圆规以一个点为圆心，定好长度为半径画一个圆。
然后用圆规在圆周上截取等长的弧，把相邻的弧的端点连接起来，就得到正三角形啦。
四、画正方形接下来画正方形。
方法一：用直尺先画一条水平的线段，然后用直角尺保证角度，垂直画出两条等长的线段，最后把剩下的端点连起来就行。
方法二：借助圆和画正三角形类似，先画一个圆，然后在圆周上以圆的半径为长度，依次截取四段弧，连接相邻的端点，正方形就出来了。
五、画正五边形正五边形稍微有点复杂啦。
先用圆规画一个圆，然后把圆周五等分。
怎么等分呢？可以计算出圆心角是 360 度除以 5 等于 72 度。
以圆心为顶点，依次画出 72 度的圆心角，与圆周相交的点就是五等分点。
把这些点依次连接起来，就是正五边形。
六、画正六边形正六边形的画法和正五边形类似。
画个圆，圆心角是 360 度除以 6 等于 60 度。
依次画出 60 度的圆心角，与圆周相交的点连接起来，正六边形就画好啦。
七、总结规律通过画这些正多边形，咱们能发现一些规律。
第六课画正多多边形
第六课画正多边形教学目标：1、了解多边形的概念和基本特征。
学会计算多边形的内角和外角的度数进行正确的画图操作。
2、会用重复命令画正多边形及用嵌套的重复命令画由多个正多边形组成的图形。
3、学会保存文件和装入图形。
4、培养科学的思维方法，养成良好的计算机绘图思考方法。
教学重点：正多边形的内外角；画正多边形；保存装入文件。
教学难点：利用正确多边形的内外角规律进行嵌套的重复命令操作画图形。
教学时间：3课时第一课时教学内容：了角多边形相关知识，掌握正多边形的特征，并学会画正多边形。
教学过程：一、复习1、用重复命令画一个正方形。
2、正方形、正三角形有什么特征？怎样计算正方形、三角形的外角和内角？二、教学新课用正三角形进行不断的有规律的旋转组合就可以画出各种美丽的图案，用其它的正多边形同样也可以画出各种各样的美丽图形。
如下图所示你除了会画三角形，还知道哪些正多边形的画法？？2、多边形的有关知识（1）谁知道什么是正多边形？你知道的图形中哪些是正多边形？你还知道哪些图形是正多边形？（2）多边形的内角和外角和一个三角形的内角和是180°一个四边形可以分成两个三角形，它的内角和是2×180°＝360°它有4个内角和4个外角，这4个内外角的和是4×180°＝720°所有外角的和是：720°－360°＝360°一个五边形可以分成三个三角形，内角和是3×180°＝540°内外角的和是：5×180°＝900°所有外角的和是900°－540°＝360°（3）动动脑六边形、七边形、八边形的内角和与外角的和各为多少度？（4）正多边形每个内角、外角的大小计算方法多边形内角和的度数为（边数－2）×180°无论有多少条边，外角和的度数都是360°正多边形的各个内角相等，每个内角的度数是[（边数－2）×180°]÷边数正多形的每个外角也相等，每个外角的度数是360°÷边数动动手：3、画正多边形我们已经学会了画正三角形、正方形，你会画正五边形、正六边形吗？自己动手试一试！REPEAT 边数[FD 边长RT 外角度数]可以写成REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数]1、2、分别从下面两个图的A点出发，画出正五边形和正六边形。
《用重复命令画正多边形》 讲义
《用重复命令画正多边形》讲义在计算机图形绘制中，学会使用重复命令来画正多边形是一项非常基础且重要的技能。
这不仅能够提高绘图的效率，还能让我们更深入地理解几何图形的特性和计算机编程的逻辑。
首先，我们要明白什么是正多边形。
正多边形是指各边相等，各角也相等的多边形。
比如常见的正三角形（等边三角形）、正方形、正五边形等等。
那为什么要用重复命令来画正多边形呢？想象一下，如果我们不用重复命令，要画一个正六边形，就得一条边一条边地去绘制，这不仅繁琐，还容易出错。
而使用重复命令，可以大大简化这个过程，提高绘图的准确性和效率。
接下来，让我们以常见的编程语言 Logo 语言为例，来看看如何用重复命令画正多边形。
在 Logo 语言中，有一个非常有用的重复命令“REPEAT”。
它的基本格式是：REPEAT 重复次数需要重复执行的命令。
比如，我们要画一个边长为 50 的正方形。
正方形有四条边，每条边的长度都是 50 ，角度是 90 度。
那么我们可以这样写命令：REPEAT 4 FD 50 RT 90这里的“FD 50”表示向前移动 50 个单位，“RT 90”表示向右转 90 度。
重复 4 次这个动作，就画出了一个正方形。
再比如画一个正六边形。
正六边形有六条边，每个内角是 120 度，边长假设还是 50 。
那么命令就是：REPEAT 6 FD 50 RT 60通过这样的重复命令，我们就可以轻松地画出各种正多边形。
但这里要注意几个关键点。
一是边长的设置。
边长决定了正多边形的大小，要根据实际需求合理设置。
二是角度的计算。
对于正 n 边形，每次旋转的角度就是 360 除以 n 。
三是重复次数。
正 n 边形的重复次数就是 n 。
除了 Logo 语言，在其他一些绘图软件或编程语言中，也有类似的重复命令或功能，只是具体的语法和命令名称可能会有所不同。
但原理都是相通的，都是通过重复相同的动作来绘制出正多边形。
学会用重复命令画正多边形，不仅能让我们在绘图中更加得心应手，还能培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。
第五课画正多边形
第五课画正多边形执教：后白中心小学曹凡1.知识与技能（1）认识正多边形。
（2）掌握正多边形重复命令的基本格式。
（3）掌握使用重复命令画出正多边形的方法。
2.过程与方法通过自主探究、小组合作等方法，采用不完全归纳法总结出画正多边形的一般方法。
3.情感态度与价值观通过采用不完全归纳法总结画正多边形的方法，培养科学探索精神。
4.行为与创新激发学生的积极性和创造性，培养综合创新能力。
5.教学重点与难点重点：掌握画正多边形的重复命令的基本格式。
难点：熟练运用重复命令画出正多边形。
6.教学方法与手段教师演示法、归纳法、学生自主探究学习法。
教学过程一、复习导入同学们，大家上午好！我是来自后白中心小学的一位老师，大家可以叫我曹老师，在曹老师来之前，我跟你们孙老师打听过了，说各位同学logo 语言学的特别棒，今天我们就来一起继续学习logo语言，帮小海龟减减负！上节课，我们学会了如何使用REPEAT命令来画图，那么老师问大家一个问题，我看看大家还记得不,REPEAT命令的一般格式是什么样的？（大家请看老师发大家的那张“我们学的怎么样”纸）在第一题当中，将REPEAT命令的基本格式填写完整。
(PPT出示)1.优化代码，精简任务纸上的第二题，并在logo程序中输出程序结果。
（PPT出示结果范例）等边三角形2.优化代码，精简任务纸上的第三题，并在logo程序中输出程序结果。
（PPT出示结果范例）正方形今年我们就来学习新的内容，继续来帮我们的小海龟减负！画正多边形（课件出示）。
二、新授1.有谁知道什么是正多边形，能举个例子吗？PPT出示，等边三角形，正方形。
学生总结，同时教师补充总结：正多边形就是所有角都相等，所有边都相等的简单图形。
2.课件出示正五边形的过程（视频演示）4.幻灯片出示正八边形等正多边形，提出问题，如何来画出任意一个正多边形呢？最难的问题是什么呢？最难的问题是每次画完一条边之后小海龟所需要转动的角度，前面画正三角形、正方形、正五边形、正六边形，我们都可以通过测量得到相印的角度，那么我们要去画任意边数的多边形，在想着去测量，就有点不太现实了，其实画正多边形的转角是有规律的，请大家仔细看这些图形，看看他们的边数和转角之间存在着什么样的关系呢？我看看哪位同学观察的最仔细，最准确。
《第九课画正多边形》作业设计方案-初中信息技术新世纪18八年级上册自编模拟
《画正多边形》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《画正多边形》的学习，使学生掌握使用信息技术软件绘制正多边形的基本方法，并能够独立完成图形的绘制。
同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生对信息技术的兴趣和运用能力。
二、作业内容本课作业内容主要围绕“画正多边形”展开，具体包括：1. 理论学习：学生需预习正多边形的概念、特性和绘制方法，理解多边形各边、各角的关系。
2. 软件操作：学生需熟练掌握信息技术软件中绘制正多边形的步骤，包括选择合适的工具、设置边数和大小等。
3. 实践操作：学生需独立完成绘制一个五边形的任务，要求边长相等、角度准确，并尝试使用不同的颜色和线条样式进行美化。
4. 拓展创新：鼓励学生尝试绘制不同边数的正多边形，如七边形、九边形等，并尝试结合所学知识进行图形的组合与创意设计。
三、作业要求为保证作业的完成质量和效果，特提出以下要求：1. 认真预习：学生需提前预习相关理论知识，为实践操作做好准备。
2. 规范操作：学生在实践操作过程中，需按照软件操作步骤进行，确保绘制的正多边形边长相等、角度准确。
3. 独立完成：作业需学生独立完成，不得抄袭他人作品。
4. 创意设计：在完成基本任务的基础上，鼓励学生进行创意设计，展示自己的想象力和创造力。
5. 作业提交：学生需按时提交作业，并在作品中注明姓名、学号和班级等信息。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 正确性：评价学生绘制的正多边形是否边长相等、角度准确。
2. 规范性：评价学生操作软件的步骤是否规范，是否符合软件操作的要求。
3. 创造性：评价学生的创意设计，是否展现出学生的想象力和创造力。
4. 整体性：综合评价学生完成作业的整体效果和表现。
五、作业反馈本课作业结束后，老师需进行及时的反馈与指导，主要从以下方面展开：1. 正面反馈：对作业中表现出色的学生及其作品进行表扬和鼓励，激励其他学生积极向其学习。
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•REPEAT 5[FD 80 RT 72]
72 72
想一想：把下列内容填写完整。
图形名称 正方形 正三边形 正五边形 正N边形 重复了几次 每次旋转 了多少度 一共走360 360
120
72 360/N
通过以上演示命令运行的 结果，你发现了什么规律？
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
生活中的logo作品：
生活中的logo作品：
重复的内容
90 90 90 90
4次
fd 100 rt 120
3次
fd 100 rt 90
Repeat 重复命令
Repeat 重复的次数【重复的内容】
空格键
Repeat 4[fd 100 rt 90]
各边都相等，各角都相等的多 边形,叫做正多边形。
正五边形：画一个边长为80的正五边形。
72
72
画正多边形的命令为：
REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数] 注意：①重复的次数= 边数； ②旋转的角度= 360/边数。
练一练：利用重复命令画一个边长为80的正 REPEAT 7 [ FD 80。 RT 360/7] 七边形的命令是_______________
当正多边形的边数越来越多时， 看起来就像一个圆形了。
记录小海龟的足迹：（小海龟回到母位） 记录小海龟的足迹
120
等边三角形（正三边形）：
60
120
120
如果小海龟送信走的路线是一个正方 形，我们再来动手画一画：
对比 一下：
120
120
60
120
fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120
重复的内容
fd 100 rt fd 100 rt fd 100 rt fd 100 rt
小海龟的足迹
——画正多边形
陈涛镇中心小学 李金妹
大森林欢迎你， 小海龟！
回忆小海龟的可爱动作：
落笔 前进 FD___ PD___ 左转 显龟 LT___ ST ___ 提笔 清屏 CS___ PU ___ 藏龟 后退 BK___ HT ___ 擦除 右转 RT___ PE ___ HOME 复位（回家）