全员育人岗位职责

惠安县麟山小学全员岗位育人内容与职责
为进一步加强和改进学校德育工作，全面提升教育教学管理水平及质量，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，动员多方力量，整合多种资源对学生进行思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，真正构建起“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，引导广大教职工树立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形势下我校德育工作新模式。

根据上级有关部门的文件精神，结合我校实际，特制定本岗位职责。

一、内容与形式
（一）全员育人导师制的内容。

全员育人导师制是一项全新的育人制度，其主要内容是育人。

全员，是指育人工作的全员性，全体教职工参与育人。

学生与导师建立学导关系；导师对所带领的学生负责，并对其进行思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导，帮助解决思想、生活、学习和心理等方面的困惑,促进学生全面健康成长。

（二）全员育人导师制的形式。

全员育人导师制的主要形式是导师与学生“一对一”的个性化教育。

在这一模式下，班主任仍然是班级集体的组织者、管理者和指导者，而对学生的个别教育则成为导师的主要工作任务。

在教育过程中，导师、班主任、学科教师及学生家长相互配合、相互协调，形成教育合力，达到对学生共同关照、全员育人的目的。

二、岗位职责
（一）校长：
1、认真贯彻执行党和国家的教育方针政策、法规，坚持社会主义办学方向，全面完成教育教学任
页脚内容1
务，不断提高教育质量。

2、领导制订全校德育长期、中期、近期目标。

3、对学校德育工作负全面责任，聘任素质较高的教师担任班主任。

加强德育工作管理，不断完善规章制度，并认真组织检查落实评估，审批德育干部、班主任的工作。

4、领导和协调党政、工团、各处室建立和完善相关制度和措施，真正体现管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，社团育人的有机结合，努力实现全员德育的氛围。

5、领导构建德育工作，组织管理系统，加强德育队伍建设，创造良好育人条件，指导开展教育活动，加强学生思想品德教育。

（二）副校长：
1、在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作，学生管理工作的日常事务。

2、主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度，主持家长委员会工作。

3、组织实施师生员工的思想政治教育工作，调动师生员工的积极性。

4、领导班主任制定学生品德教育计划，认真抓好学生的思想政治教育，组织落实各种教育活动。

5、充分发挥学科教师、班主任、少先队的德育教育作用。

（三）工会组长：
1、宣传、贯彻党的教育方针政策及国家的法律、法规，围绕学校的根本任务，开展教书育人、管理育人、服务育人活动。

2、在校长领导下，主持关心下一代工作。

页脚内容2
3、协助校长做好教师的思想政治工作。

（四）总辅导员：
总辅导员是德育负责人，在校长的领导下，负责学生的思想教育和组织管理工作。

其主要职责是：
1、每学期初根据上级有关文件精神和学校工作计划制定德育工作计划，按计划有步骤的开展德育工作，期末写出工作总结，指导和参与德育科研工作。

2、协助校长选配好班主任，审批班主任工作计划，检查评估班主任工作。

3、定期召开班主任、少先队干部会议，每学期召开一次师生座谈会。

及时掌握学生思想动态，研究教育措施，做好学生的思想政治工作和后进生转化工作。

4、指导少先队工作，培养学生干部。

5、制定和落实校规、校纪及学生管理制度，保证学校良好的校风和教学秩序。

6、负责组织安排每学期的开学工作，主持先进班集体，三好学生、优秀学生干部评选工作。

7、负责制定学科德育工作计划，深入课堂听课、研究、指导、评价学科德育的工作。

8、负责构建全方位德育网络，发挥学校、社会、家庭对学生教育的作用。

充分挖掘利用附近教育资源，领导家长学校工作，指导假期活动，做好校外教育工作。

（五）教导主任：
1、负责建立健全教学管理制度。

加强教学常规管理，做到管理育人。

2、与德育主任密切协作，做好学科德育渗透，全面评估课堂教学质量，实现教育教学的有机结合。

3、严格执行课堂常规，培养师生诚实守信，勤奋求实的学风。

页脚内容3
4、定期召开学生会议，组织学生进行刻苦勤奋学习的教育和学习方法的指导。

每学期召开一次师生座谈会。

（六）报账员：
1、加强后勤职工队伍的建设。

树立明确的为师生服务，为教学服务的指导思想，真正做到服务育人。

2、每年至少召开一次师生座谈会，直接听取学生及员工对学校总务工作的意见和建议，不断改进工作。

3、制定严格规范的财务管理制度，定期进行财务检查，评估班级财产保管情况，决定班级财务保管奖惩。

4、负责定期对学生进行节水、节电，爱护公物安全方面的教育，从中体现管理育人和服务育人的思想
5、注重环境育人，负责组织和管理学校环境卫生工作，为教学提供安静舒适的环境，努力营造良好的育人氛围。

（七）教研组长
1、开学初根据学校工作，制定本教研组工作计划，并推动工作落实。

期末做好本教研组工作小结。

2、了解并掌握学生思想、学习、身体情况，定期召开任课教师会分析学生情况，研究解决出现的问题。

3、负责对学生纪律作风的培养和检查。

摸索学生思想发展变化的规律，积累教育的经验。

页脚内容4
（八）班主任：
班主任是班级的组织者、教育者。

班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生的实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展。

1、热情关怀，爱护学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养良好的道德品质和高尚的情操。

2、教育并督促学生遵守《中小学生学生守则》和《中小学生日常行为规范》遵守学校的校规，处理班级学生中偶发事件，做好个别学生工作。

3、加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风使本班成为遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。

4、经常与任课教师联系，了解和研究学生思想情况和学习情况，协调进行教育教学的要求与步调。

5、关心学生的身体健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，注意心理卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。

6、发挥学生的主体作用，积极培养学生骨干和积极分子，指导少先队，班委会活动，培养学生自我教育和自治、自理的能力。

7、组织和指导学生参加社会实践活动，生产劳动和公益劳动，配合有关教师组织，开展课外活动，培养学生的兴趣受好、发展个性特长。

8、进行家访、召开家长会,采取多种形式加强与家长的联系，共同研究学生教育问题。

9、发挥社会环境的积极作用，争取社会团体和单位支持，运用社区的教育力量，加强学生的思想政治教育。

页脚内容5
10、负责学生的品德评定、写好评语，对学生升留级、奖惩等事宜提出意见。

（九）科任教师:
教师的基本职责是教书育人。

为保证科任教师能结合学科教学对学生进行思想品德教育，做到全员育人、全程育人、管理育人和服务育人。

特制定科任教师育人职责如下：
1、坚持正确的政治方向，认真履行教师的教书育人的基本职责，模范遵守校规校纪。

严格按作息时间表上、下课，开展课外活动，不迟到，不早退，不拖堂。

2、科任教师全员参加周一升旗仪式，协助班主任做好课间巡视，注意自己的言行举止，加强自身的师德修养，给学生树立良好的榜样，以良好的教风促进良好的班风、学风、校风的形成。

3、每个教师在思想、学习、生活、课堂内外等各方面都要关心学生，了解学生，热爱学生，平等地对待学生；同时又要对他们进行严格管理，严格要求，严格训练，严格考核。

对于学生在课堂内出现的违纪行为，要如实记录和及时处理解决，与班主任一起共同做好学生的教育工作。

4、努力在学科教学过程中进行思想政治教育。

要结合本学科的教学内容，在学科教学进行学科德育渗透，树立为社会主义事业服务的观念，树立起远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观。

积极纠正学生在课堂上的不良行为,树立良好教风。

5、认真做好对后进生的帮教和转化，应及时妥善处理学生在课堂内外的偶发事件，纠正其不良行为；教师要尽量克制自己的情绪，避免在公众场合呵斥学生，引发师生对立；每位教师必须承担1-2名后进生的帮教和转化工作，做好个别谈话等工作，并对后进生的情况进行跟踪和记录。

6、有针对性地对学生开展心理健康教育，帮助学生做好青春期的教育，采取有效的手段，进行心理辅导，化解心理上的困惑，培养健康向上的心态，做学生的知心朋友。

（十）门卫（保安）：
页脚内容6
1、教育学生言行举止文明礼貌，检查学生进出情况。

树立管理育人和服务育人的思想。

2、做好来访人员的出入登记工作。

对上级检查、来访人员要讲文明礼貌，使用文明用语。

教育学生遵纪守法、注意交通安全。

不打骂学生，不与学生发生冲突，发现问题及时上报。

惠安县麟山小学
2013年9月1日
页脚内容7。