第一课教学设计教案

项目：国内设计专业的分类

及设计师所具备的素质

【项目名称】

项目名称：设计专业的分类及设计师的素质

课时安排：2课时

【教学目标】

1、知识目标：

了解国内设计专业的分类及设计师应具备的素质

2能力目标：

掌握设计专业的分类以及未来三年作为成功的设计师应当具备的能力；

3情感目标：

从了解设计专业的分类以及设计师应当具备的能力，从而培养学生对自己所选专业的浓厚兴趣。

【教学重难点】

1、重点：设计师的必须具备的能力、设计专业的分类、现代成功的设计师要求；

2、难点：国内设计专业的分类

【教学过程】

[项目准备]

教师准备：项目实施前、项目实施过程中、项目结束后教师需要准备的工作。

1.

2.

3.

学生准备：

1．了解本项目工作任务。

2．考虑项目实施方案。

3．准备工具、器材等。

[项目描述]

国内设计专业的分类及设计师应具备的素质

[项目目标]

掌握设计专业的分类以及未来三年作为成功的设计师应当具备的能力

[项目实施]

问题引入我们的今天课程

问题一：你认为与设计有关的物品有什么？（每人限说一个，全班不能重复）

问题二：那这些你们说的设计都有哪些分类呢？

国内设计专业的分类

一、平面设计：平面构成，色彩构成，图案造型，字体设计，标志设计，户外广告设计，POP广告设计。

二、环境艺术设计：园林规划设计，园林植物配置与造景设计，园林工程施工，室内外装饰设计，空间设计。

三、室内装潢设计：建筑设计，结构设计，电气设计，暖通设计，给排水设计

四、公共艺术设计：室外设计、景观设计、陶艺和雕塑

五、工业造型设计：产品设计、环境设计、传播设计、设计管理

六、染织艺术设计：织物设计、图案设计、产品造型设计。

七、动漫设计：原画设计基础，道具与场景设计，动漫角色设计，二维动画设计，3D道具与场景设计，动漫三维角色制作，三维动画特效设计。

八、服装设计：工艺设计，结构设计，创作设计。

九、舞台设计：舞台绘画、道具制作、美术工艺、舞台灯光、道具与服装。十、展示设计：展览版面设计，展览说明书及样本的牌式设计，展示招贴(海报)的版式设计，展示招贴(海报)的版式设计。

十一、工业设计：产品设计、环境设计、传播设计、设计管理。

十二、建筑设计：室内设计，室内表现，建筑表现、建筑动画、建筑施工设计师当具备的职业大能力

视觉传播设计与制作

1．良好的美术表达能力。包括用素描、色彩、速写、手绘效果图绘制能力及模型制作能力。

2．良好的电脑操作能力。能熟练操作AutoCAD、3Dmax、Photoshop、Lightscape 等软件

3．良好的室内设计基础。包括平面构成、立体构成、色彩构成设计基础。

4．良好的室内设计理论。包括中外建筑史、各种时期的设计风格、人体工程学、色彩心理学、空间规划等。

1.5．良好的相关学科基础。包括物理、化学、电工、音响基础，以及应用力学、心

理学哲学(包括逻辑学)、预算学、公共关系学等边缘学科的基础知识。6

6．良好的工程施工基础。包括木工、泥水工、给排水、电工、油漆和金工的基础知识，也包括简单的工程预算基础。

广告设计与包装设计专业：

记忆能力观察能力思维能力想象能力创新能力反应能力表达能力

研究能力组织能力协调能力管理能力

成功的设计师应当具备的条件：

1、现代的设计师必须具备宽广的文化视角，深邃的智慧与丰富的知识；必须具备创

新精神，知识渊博、敏感并能解决问题的人，应当考虑社会反映、社会效果，

力求设计作品对社会有益，能提高人们的审美能力，心理上的愉悦和满足，应

概括当代的时代特征，反应真正的审美情趣与审美理想。

2、设计师一定要自信，坚定自己的个人信仰、经验、眼光、品味。

3、设计师必须注重个人的修为，“先修其形，后练其品”。

4、设计的提高必须是在不断的学习与实践中进行的，设计师的广泛涉猎与专注是相

互矛盾又统一的，前者是灵感盒表现方式的源泉，后者是工作的态度。

5、有个性的设计都是长期扎根于本民族的悠久的文化传统和富有民族文化本色的

设计思想，民族性和独创性及个性同样是具有价值的，地域特点也是设计师的

知识背景之一。（民族的才是世界的）

【项目评价】

重在如何组织师生进行作品展示，个人自评？小组互评？教师点评？

【项目总结】

对本项目任务的：过程总结、作品（成果）总结、路径技巧总结、问题与对策等方面的总结。

【项目拓展】

适当延伸项目知识能力，重在解决类似、深层次的问题。

【项目作业】

为巩固学生该项目能力，教师布置与此项目任务类似作业。

【教学后记】

教师对备课、教学方法、教学手段、教学过程、教学效果、学习评价等体会与反思。（注意后记时间）。