内能ppt31(3份) 人教版1优秀课件

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人教版内能完整版-PPT

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解题指导
答案
解题指导 改变物体的内能有两种途径:做功和热传递。加热使杯中水的 温度升高,是热传递改变物体的内能;但做功也能使水升温,如用搅拌器 不断地搅拌使水温升高,这是将水运动的动能转化成了水的内能。内能的 大小除了与物体的温度有关外,还与物体的质量有关,所以甲杯中水的内 能不一定比乙杯中的小。 乙杯中水的温度降低,水分子的无规则运动减慢,水的内能一定减小。温 度越高,分子无规则运动越剧烈,所以乙杯中的水分子运动一定比甲杯中 的剧烈。
题 考型向一六 使 理分解式能有的意转义 化的 与条 守件 恒
自主演练
【例 6】 (2018·黄石)下列关于能量转化与能源,说法不正确的是( C ) A.电风扇通过电动机,能将电能转化为风能 B.电磁感应现象中,有其他形式的能量转化为电能 C.地热、天然气、电能都属于二次能源 D.虽然能量是守恒的,但是我们仍需节约能源
2.改变内能的方法: 做功 和 热传递 。 外界对物体做功,物体的内能 增加 ;物体对外做功,物体的内能 减少 。做功改变物体的内能,实质是内能与其它形式能的相互转化。如 “钻木取火”“摩擦生热”等实例,说明了克服摩擦力做功,使物体的温 度升高,是机械能转化为内能。
物体在热传递过程中,低温物体吸收热量,内能 增加 ;高温物体放出 热量,内能 减少 。热传递改变物体的内能,实质是内能的转移。 特别提醒 做功和热传递对改变物体的内能是等效的,一个物体温度升高, 有可能是对物体做了功,也有可能是发生了热传递。 3.在热传递过程中,传递的能量多少叫热量(Q),单位是焦(J)。热量是物体 在热传递过程中内能变化的量度,是一个过程量。在发生热传递时,如不 考虑热量的损失,Q 吸=Q 放。
解题指导
答案
解题指导 物体吸收热量,温度不一定升高,如晶体在熔化过程中,吸收 热量,但温度不变;热量是过程量,不能说含有热量;热传递过程中,高 温物体放出热量,低温物体吸收热量,即热量由高温物体传向低温物体; 物体的内能增加,可能是从外界吸收热量,也可能是外界对物体做功。

人教版初中物理内能优质课件1

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a.一切物质的分子都

b.分子间存在

3、分子间的相互作用力既有 又有 ,
引力和斥力是 存在的。
1、把磨得很光的铅片和金片紧压在 一起,在室温下放置五年后再将它们切开, 可以看到它们相互渗入约l mm深。这个现 象说明( A ) A. 分子间有引力 B.分子热运动与温度有关 C. 分子在做热运动 D. 分子间有斥力
《内能》人教版优秀课件1ppt课件人 教版课 件
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4、关于温度、内能和热量,以下说法正确的 是A(.温BD度) 越高的物体所含的热量一定越多 B.温度相同的两个物体间不会发生热传递 C.0℃的冰变成0℃的水,温度不变,内能不 变 D.任何物体都具有内能,通过摩擦可增大冰块
物体的内能 。
③用热传递改变物体的内能实质是内能从一个物
体 到另一个物体或从物体的一部分 到另一
部分。
3、做功与热传递改变物体的内能是 的。
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3、做功与热传递改变物体的内能是
的。
4、热量(Q)
(1)热传递过程中,传递能量的多少叫热量。
3、用两个相同的加热器,分别对质量相等的 甲、乙两种液体加热,其温度随时间变化的 图线如图所示,由图线可以看出( B )
A.甲的比热容比乙大 B.甲的比热容比乙小 C.甲和乙的比热容相同 D.开始加热时,甲和乙的比热容为零
《内能》人教版优秀课件1ppt课件人 教版课 件
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②比较不同种物质吸收相同热量, 的方法
来比较物质吸热能力的大小。

人教版九年级物理全册《内能》内能PPT优质教学课件

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五、科学世界:地球的温室效应
太阳通过热辐射把能量输送到地面,温暖了地球,养育了万物。地表受热后,也会产生热辐 射,向外传递热量。由于地球表面有一层大气层,大气中的二氧化碳气体会减弱这种向外的 热辐射,因此地表的温度会维持在一个相对稳定的水平。这就是温室效应。适度的温室效应 是维持地球上生命生存环境的必要保证。大气层中的大部分二氧化碳是自然产生的,然而现 代工业大量燃烧煤炭和石油,产生了更多的二氧化碳;另外,由于人类大量砍伐森林,削弱 了植物因光合作用对二氧化碳的消耗。这些都加剧了地球的温室效应。这是近年来全球气候 变暖的重要原因。
1.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( C )A.温度高的 物体内能一定大,温度低的物体内能一定小B.物体的内能与温度有关, 只要温度不变,物体的内能就一定不变C.内能小的物体也可能将热量 传递给内能大的物体D.物体的温度越高,所含热量越多2.下列事例 中,利用热传递改变内能的是( )A.寒冬,人们围着火炉烤火取 暖B.旧石器时代,燧人氏利用钻木取火C.用A手反复弯折铁丝后,铁 丝的温度升高D.小孩从滑梯上滑下时,臀部有灼热的感觉
冰山
铁水
二、内能与机械能的区分
飞在空中的足球,离开地面,具有重力势能;足 球在空中飞行,还具有动能。在空中运动的足球 整体具有机械能
宏观上看起来水和冰块并没有运 动,但是期分子却在做热运动
空中运动的足球除了整体具有机械能外,同时还具有 内能(因为足球也是由许多的分子构成的)
二、内能与机械能的区分
第十三章:内能
初中物理人教版
第2节:内能
一、内能
分子动能
分子势能
分子因热运动 所具有的动能
分子与分子之间的相 互作用所具有的能量
分子动能+分子势能=内能(单位:焦耳,符号:J )

人教版九年级全册物理 《内能》课件(共29张PPT)

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人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
6、 对三个热学概念理解 (3)热量是在热传递过程中,物体吸收或放
出热的多少,其实质是内能的变化量。热量
跟热传递紧密相连,离开了热传递就无热量
可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出
多少”,不能在热量名词前加“有”或“没
有”“含有”。
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
做功的多少来量度
4、热传递和做功改变物体的内能是等效的.
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、改变物体内能的方式有 做功 和 热传递 . 2、物体内部 所有分子作无规则运动的动能 和 分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内
能。物体温度升高 所有分子的动能总和 必定 增加,因而这个物体的内能 增加 .
思考:内能改变多少可以用什么来量度呢? 内能改变多少可用传递的热量的多少来量度。 在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量,
热量的单位是焦耳。 发生热传递时,高温物体内能减少,低温物
体内能增加。
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、热传递改变内能.
生活中常见的热传递改变内能的方式(三种方 式)。传导:放在热烫中的金属勺子变热了;
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
人类对内能的探索 自古以来,人们就在不断地寻 找与热有关的某种能量。 “热”是一种能量吗?它能做
功吗?
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、分子具有动能和势能
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、分子具有动能和势能 被拉伸的弹簧的各
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
6、 对三个热学概念理解 (1)内能是物体内部所有分子做无规则运动的 动能和分子势能的总和。 内能只能说“有”,不能说“无”。只有当物 体内能改变,并与做功或热传递相联系时,才 有数量上的意义。 (2)温度表示物体的冷热程度, 从分子动理论 的观点来看,温度是分子热运动激烈程度的标 志,对同一物体而言,温度只能说“是多少” 或 “达到多少”,不能说 “有”“没有” 或 “含有”等。

《内能》PPT课件 (共31张PPT)

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下列关于内能的说法中正确的是 ( D ) A.0℃以下的物体没有内能 B.静止的物体没有内能 C.内能和机械能是同一种形式的能量 D.内能与物体的温度有关
物体内能的改变
改变物体的内能有两种方法:做功和热传递
例子: 暖气使屋内温 度升高,屋内 空气内能增大; 太阳将棉被晒 得暖乎乎的; ………
物体内能的改变 热传递:
如果足球缩小到分子大 小,它是否还具有动能 和势能呢?为什么?
分子动能 分子势能
内能
内能
内能
例:甲、乙两块冰的质量相同,温度均为-10℃。甲冰块 静止于地面,乙冰块静止在距地面10m高处,则这两个冰 块相比较( B C ) A.机械能一样大 B.乙的机械能大 C.内能一样大 D.乙的内能大
内能
关于内能,下例说法中正确的是( ) A、物体的内能增大,一定是吸收了热量 B、物体的内能增大,一定是外界对它做了功 C、同一物体,温度越高,它的内能就越大 D、物体的机械能增加,它的内能一定增大 下例事例中,属于用热传递的方法改变内能的是( A、地球外的石块,坠入地球的大气层,成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦,手心发热 D、锯木头时,锯条变得烫手 )
2、一个物体的温度越高,内能越大
二、改变物体 热传递 内能的方法:
做功
热量:传递内能的多少
1、克服摩擦力做功,内能增大
2、外界对物体做功,内能增加 字与相应的物理 知识用线连接起来:
今天天气真热
物体吸热膨胀 摩擦生热
热量
内能
物体吸热升温
温度
练习
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。

[人教版]《内能》优秀课件1

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2. 内能的单位是 焦耳(J,) 各种形式能量的 单位都是 焦耳(J.)
3、内能和机械能不同。物体的内能与物体内 部分子的 热运动和分子之间的 相情互作况用有关. 机 械能和物体外部的机械运动情况有关。
一、内能的有关概念
3、内能和机械能的区别
一、内能的有关概念
铁水有内能,冰山有内能吗?
4、内能的有无判断:一切物体,在任何时候, 都具有内能。
做功改变内能的实质: 机械能与内能的相互转化。
人 [教 名版 师内 课能 堂P教PT学课]件[1人教版]《内能 》优秀 课件1( 完整版 PPT)
热传递和做功改变内能 是等效的。
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课堂练习
下列有关物体内能的说法中,正确的是( D)
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二、改变物体内能的方法
1、做功改变内能
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用摩擦生热的方法, 做功改变物体的内能。
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5、内能的大小因素:内能的大小与物体的温 度、质量、状态、种类有关。当物体的温度 升高时,分子运动加剧,内能 增;大物体的温 度降低时,分子运动变慢,内能 . 减小
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一、内能的有关概念
5、内能大小可能与什么因素有关?
[名师课堂教学][人教版]《内能 》优秀 课件1( 完整版 PPT)
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1(PPT课件(人教版))内能

1(PPT课件(人教版))内能

3.改变物体内能的方法有两种:_热__传__递__和__做__功___,这两种 方法在改变内能上是等效的.
4.热传递改变物体的内能:在热传递过程中,传_递__能__量__的__多__少__ 叫做热量,热量的单位是__焦__耳__.产生热传递时,高温物体 _放__出__热量,内能__减__少__;低温物体__吸__取__热量,内能__增__加__.
下压,筒内的棉花燃烧,向下压缩的目的是对
(选填“棉花”或“空气”)做功,
棉花的内能是主要通过
(选填“做功”或“热传递”)方式改变的。
答案:空气;热传递。
6.阅读下面的短文,回答文后的问题
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子之间相互作用的势能的总和。物体
温度越高,其内部分子运动越剧烈,分子动能就越大。某一物体,当其体积发生变化时,
运动、在高处或产生弹性形变
①物体的内能与运动状态、所处高度无关,一切物体在任何条件下都 具有内能,但机械能可能为0;②具有机械能的物体同时具有内能, 但是具有内能的物体不一定同时具有机械能③内能改变时机械能不一 定会改变,同时机械能改变时内能也不一定会改变。
典例赏析
例1.下列有关物体内能的说法中,正确的是( D)
弹簧产生弹性形变时具有弹性势能,而分子间也有类似于弹 簧产生弹性形变时的相互作用力,因此分子间也有势能。
定义:分子间存在相互 作用的引力和斥力,因 此具有分子势能。
分子和弹簧是否有类似之处?
构成物体的所有分子,其分子动能与分子势能的总和, 叫做物体的内能。
即:内能=分子动能+分子势能
单位:焦耳(J)。
从滑梯上滑下,裤子会发烫
演示实验1
视察实验 (1)描述实验现象。 (2)实验中硝化棉的作用是什么? (3)实验中谁对谁做功?

《内能》内能PPT【品质课件PPT】

《内能》内能PPT【品质课件PPT】
A.热量总是从高温物体传给低温物体 B.物体从外界吸收了热量,温度一定升高 C.物体的温度越高,具有的热量越多 D.物体的内能增加,则一定是从外界吸收了热量
【解析】 两个不同温度的物体相接触发生热传递时,热量总是从高温物体传 给低温物体,故 A 正确;物体吸收热量,温度不一定会升高,比如晶体熔化过程, 虽然吸收热量,但温度不变,故 B 错误;只有在热传递过程中才能提到热量,故 C 错误;物体内能增加,可能是外界对物体做功,也有可能是发生了热传递,故 D 错 误。选 A。
第十三章 内 能
第2节 内能
知课识时管作理业
1.内能
定 义:构成物体的所有分子,其热运动的 动能 与 分子势能 的总和,
叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)。
说 明:(1)物体内能的大小和物体的温度、质量和物态有关。
(2)物体温度升高,内能 增加,温度降低,内能 减少 。 (3) 任何物体都具有内能。
[2017·浙江舟山]下列各项都能使图中瓶内铁屑内能增加,其中属于做功的
是( A )
A.不断晃动瓶子 B.用酒精灯加热 C.用手捂瓶子 D.在烈日下照射
【解析】 不断晃动瓶子,铁屑与瓶壁之间有摩擦,在此过程中要克服摩擦做 功,使其内能增大,温度升高,故 A 符合题意;B、C、D 选项中瓶内铁屑分别从酒 精灯火焰、手和阳光中吸收热量,都是通过热传递的方式来使物体内能增加的,故 BCD 不符合题意。选 A。
A.物体运动得越快,物体的内能越大 B.吸热越多的物体内能越大 C.50 ℃的水比 40 ℃的水内能大 D.物体温度升高时内能增加
2.(对应例 4)下列关于“热与能”的表述中正确的是( B )
A.物体在吸热过程中,其温度一定升高 B.在搓手取暖过程中,机械能转化为内能 C.水常被用作冷却剂,是因为水的温度较低 D.铁块在煅烧过程中,其内能从零开始增加
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86.我虽然是穷人的后代,但我要作富人的祖先。 60.没有等出来的美好,只有拼出来的幸福。 49.正是这些平凡的人生,却构成了伟大的历史。 93.梦由自己来创造,路由自己来走好。 58.如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。 85.人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。 2.微笑,是最美的阳光。 71.天下风云出我辈,一入江湖岁月催,皇图霸业谈笑中,不胜人生一场醉。 51.炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。 18.总有人要赢,为什么不能是我? 21.其实我们往往失败不是在昨天,而是失败在没有很好利用今天。 79.通向梦想的路上的确有一道高墙,但它只阻挡不够热爱的人。 11.每个女人都希望男人把她当做唯一,而不是二选一。 10.今天所有的不幸,是我荒废时间的报应。 46.惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
做一做
学做水火箭,说说它是如何升空的?
课堂小结
内能的 概念
是什么因 素决定了 内能的大
小?
改变内能 的两种方 式是什么? 怎么区别?
九、做一朵向日葵,面朝太阳,心纳阳光。心,只要有了充盈的阳光,心就不再那么的冰;人,也就不再那么的冷;拥有了热度,心也跟着有了温度。有了热度,有了温度,自然就有了温暖。有了 温暖才会有温暖的笑颜。
1.用火烧
用温度更高 热
2.太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4.用手焐
丝温度手搓
5.在地上摩擦 温度升高的

6.用锤敲
过程,往往

伴随着运动
7.反复弯折
2.改变物体内能的方法 (1)热传递可以改变内能 发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体
内能增加。
在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量, 热量的单位是焦耳。
如果马上盖上塞子,再次向瓶内打气,则会看 到 白雾马上消失。
练一练
2.在下列选项中,物体内能的改变是通过做 功实现的是( C D )
A.在炎热的夏天,在啤酒中 放入一些冰块,啤酒变凉
B.太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C.行驶的汽车,轮胎会变热
D.划火柴,火柴燃烧
练一练
3.美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸 出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球 大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。
(2)做功可以改变内能 做功改变内能的本质: 机械能与内能的相互转化。
解释现象
练一练
1.老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中, 不断的向瓶内打气,使得瓶内的 水蒸气,气压增大,水蒸气的内 能 增加 (填“增加”或“减少”), 温度 升高 (填“升高”或“降低”)。
当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现 白雾 , 这是因为水蒸气对瓶塞做功 ,内能 减少 (填“增 加”或“较少”)。温度 降低 (填“升高”或“降 低”)。 水蒸气 液化 而成小液滴。白雾未消失时,
二、物体内能的改变
1.一个物体温度降低时内能减少,温度升高时 内能增大。
2.改变物体内能的方法
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢?
1.用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折
2. 太阳晒 4. 用手焐 6. 用锤子不断敲击 8. ……
将这些方法分两类,说说你分类的原则是什么?
2.物体的内能
构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子 势能的总和,叫做物体的内能。
内能的单位是焦耳(J)
机械能与整个物体的机械运动情况有关,内 能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用 情况有关,所以内能是不同于机械能的另一种形 式的能。
2.物体的内能 冰山有内能吗?
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则 运动,所以一切物体都具有内能。
2.改变物体内能的方法 (1)热传递可以改变内能
物体吸收热量时内能增加,放出热量时内能 减少。
吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。
热传递的本质: 内能从一个物体转移到另一个物体。
(2)做功可以改变内能 实验观察1
实验观察2
空气结的两对物论内个物体:能实 体 对?验 做外中 功做, ,功通内,过能内什增能么加减途,少径温,改度温变升度了 高 降玻 。低璃。容器内
第十三章 第2节
内能
一、内能
自古以来,人们就在不 断地寻找与热有关的某种能 量。
“热”是一种能量吗? 它能做功吗?
1.分子具有动能和势能 构宏成观物物质体的由分于子运在动不而停具地有做动热能运,动因,为同受样到具重有
动力能和,弹而力分而子具间有具势有能相。互作用力,又使得它们具有 势能。
分子和足球、孩子是否有相似之处?
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