2015年北京电影学院文学系考研真题
2015年北京电影学院文学系主要导师、考研试题解析 考研状元经验谈 学长分享经验

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系主要导师、导师信息、导师作品、导师论文考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】文学系现有专职教师19人,其中教授3人(钟大丰、陈山、刘一兵),副教授10人(黄丹、曹保平、马修文、夏汉碧、丁牧、郑亚玲、苏牧、马军骧、张献民),讲师3人(潘若简、庄宇新、杜庆春),助教3人(梅峰、张民、戴德刚);还在校外聘请了多位著名电影学者和剧作家等担任客座教授或兼职教授。
在专职教师中有北京市(青年)学科带头人1人(钟大丰),北京市优秀青年骨干教师4人(郑亚玲、钟大丰、苏牧、马军骧)。
同时,一些已离退休的著名教授王迪、舒晓鸣、胡濒、余倩、汪流、黄式宪等仍在承担部分教学工作。
现任系主任钟大丰,副系主任马军骧,党支部书记郑亚玲,电影编剧教研组组长刘一兵,电影理论教研组组长陈山。
刘一兵教授男现为北京电影学院电影学专业电影剧作理论与技巧专业的硕士导师。
主要讲授的课程有《电影编剧理论与技巧》、《动画片剧本写作》、《电视栏目创意与制作》、《电影剧作理论本体研究》、《电视栏目主持》等等;所著《电影剧作常识100问》是指导学习电影剧本写作的畅销书;参加编写的著作有《通向电影的圣殿──北京电影学院影片分析课教材》、《电影剧作概论》、《电影艺术词典》等等;在全国各种影视刊物上发表过众多的论文,如在《电影文学》上连续刊出的系列文章《电影编剧教学笔记》和《电影剧本写作的误区》等;1997年开发编辑并出版的电子多媒体出版物《中国电影大百科》(大陆卷)》是我国首部这方面的出版物,到现在为止依然是资料最全的;育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2曾经创作过影视剧本数十部集,其中,创作的电影剧本《朗朗星空》(由北京电影学院青年电影制片厂和山东电影制片厂联合摄制)获1997年政府华表奖的优秀编剧奖。
所编剧的两集电视剧《诗人小朱子》(由天津电视台1991年拍摄)获中央电视台92年电视艺术片新作品展播优秀电视剧奖。
2015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题 考研参考书 考研笔记资料 考研辅导

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题考研参考书、导师考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】电影创意与策划考研笔记资料我国电影放映市场经营中创意的分析院线制的优势:院线制首先促进了放映行业内部的竞争。
在竞争中,没有加入院线的中小影院被迫破产或是走特色经营的路线,而且为争夺观众和票房,院线之间的竞争也日益加剧。
1、院线与创意院线制不仅促进放映行业内部的竞争,而且促进制片、发行环节的相应竞争。
随着院线公司实力的壮大,其对影片上映有了更多的话语权,大型院线在与影片的制片商和发行商谈判的时候占据了更多的主动性,影院为了获取利润收益,在对片源的选择上总会精挑细选。
多厅影院与副业经营相结合:院线制影院的另一个特点就是多厅多银幕,这是放映业发展到一定阶段的产物,从一定意义上说,多厅影院拯救了整个放映行业。
多厅影院所带来的影院观众人数的剧增,拉动了影院的副业经营,成功的副业经营也是院线制影院的一个显著特点。
规模化经营:各大院线旗下的影院实现统一品牌、统一供片、统一装修、统一经营,形成一种连锁店似的“复制”经营方式,这种方式使得同一院线旗下的影院更加规范化,管理方面也更加便捷。
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 22002年对于放映业来说更是浓墨重彩的一年,全国第一批电影院线成功组建,23个省、市、自治区共成立了36条院线,包括了872座影院,1581块银幕,其中11条为跨省院线,19条为省内院线。
到7月1日,36条院线中的613家影院实现了计算机售票,597家已通过验收,实行全国联网。
院线本身就是创意的结果:影院经营者们发现多厅影院可以给观众提供更周全和更多样的服务,而联合经营则可以降低购入片源的成本,并从发行商手中获得更好的影片,这些做法为院线制的产生积聚了充足的条件,这一阶段是创意的酝酿及准备阶段。
在影院经营商们这些自发的行为发展到一定阶段后,院线制的产生就顺理成章了。
2015年北京电影学院文学系中外电影 史文艺理论考研真题 报录比 招生人数

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系中外电影史考研真题考研参考书、导师考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】【育明教育北影考研内部试题库:文艺理论试题汇编】名词解释1.物质生产2.艺术生产3.文学活动构成要素4.灵感与直觉5.变形与陌生化6.艺术真实7.象征型文学8.艺术风格9.艺术流派10.艺术思潮11.典型12.典型环境与典型人物的关系13.意境14.意象15.文学产品的本文层次16.“一切景语皆情语”?17.共鸣18.期待遇挫与艺术魅力19.叙事的构成20.移情说育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 221.伦理道德批评22.社会历史批评23.审美批评24.精神分析法(心理批评)25.语言批评(结构主义批评)26.悲喜剧27.表现说28.模仿说29.游戏说30.荒诞派戏剧31.社会主义现实主义32.超现实主义。
33.造型艺术34.王国维35.席勒36.艺术形象37.艺术想象38.创作个性。
39.艺术鉴赏。
简答题1.谈谈你对艺术起源说的看法。
2.简述现代主义艺术思潮的特征。
3.结合适当的文艺现象,谈谈你对文艺评论的认识。
4.通过适当作品,简述现实主义与自然主义的区别。
5.“延安文艺座谈会上的讲话”的基本要点及其对中国现当代文学创作的影响。
6.如何正确理解文学形象的典型性?7.现代主义与后现代主义的异同。
8.简论艺术生产和物质生产的异同。
9.简述叙事的构成,并结合文学作品或影视作品说明。
10.结合例证说明艺术批评的几种形态(不少于3种)。
历史上主要的几种批评形态分别是:论述题1.结合中外文学史,从社会文化与艺术审美两个层面,论述艺术创作中“自我表现”的得失成败原因。
2.试论当代中国文学创作的总体态势及在“全球化语境”中应有的未来趋向。
3.就当前中国文学评论的状况,发表一家之言。
4.结合我国80年代以来电影发展的状况,谈谈艺术风格、艺术流派和艺术思潮的关系。
2015北京电影学院表演学院艺术理论考研真题

1990年北京电影学院艺术理论文艺理论电影理论考研真题一、填空1、乐府民歌产生于汉朝,诗画盛行于宋代,我国长篇历史小说奠基作是《三国演义》,第一部长篇白话小说是《水浒传》;3、文艺复兴主要思潮是人文主义,其突出成就使欧洲各国在科技、文教、文学艺术三方面取得繁荣。
二、名词解释1、形象思维见89年2、符号是一个物质的对象、物质的时间或其性质,在表达或交际过程中,表达了关于客观世界或感情的、美感的、意志的等内在经验的某些思想时就成了符号。
构成符号的三要素是:能指、所指、能所联接。
1991年北京电影学院艺术理论文艺理论电影理论考研真题一、填空、选择1、写出下面概念、词句或观点的提出者“绵延”——伯格森“集体无意识”——荣格“形而上学的品质”——因迦登“一画”——石涛“效果史”——迦达莫尔“纯粹的美”——康德“道常无为而无不为”——老子“死本能”——弗洛依德“美是自由的象征”——高尔基“有意味的形式”——克莱夫?贝尔2、写出下面著作的作者《古画品录》“气韵生动”——谢赫《文赋》——陆机《查拉斯图拉如是说》——尼采《日常生活的心理奥秘》——弗洛依德《恶心》——萨特《普遍语言学教程》——索诸尔《苍浪诗话》——严羽《恋人祭语》——罗兰?巴特《艺术作品的本源》——海德格尔《美的历程》——李泽厚《审美教育书简》——席勒《诗学》——亚里士多德《汉堡剧评》——莱辛《诗艺》——赫拉斯《陀思妥耶夫斯基小说的诗学》——巴赫金二、名词解释1、意识流严格说不是一个意识流派,而是一种创作手法。
从广义上说它可上溯到18世纪以来欧洲小说的心理描写传统;专业的意义而言,意识流是指20世纪初开始,詹姆斯?乔依斯、福克纳及普鲁斯特等一批小说家,撤出传统小说作者自我的介入,致力描述人的无意识活动,以自由联系为线索,直接展现人物意识活动的叙事手法。
理论来源于伯格森的“绵延论”、弗洛依德的“无意识”论等。
(P71“意识流”电影)2、视角也称聚焦,是形式文学理论中研究小说叙事技巧的用语,即作品中对故事内容观察及讲述的角度。
2015年北京电影学院文学系电影创意与策划导师考研笔记资料 考研真题 考研参考书、 考研经验 考研笔记资料

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12015年北京电影学院文学系电影创意与策划考研真题考研参考书、导师考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】电影创意与策划考研笔记电影创意与电影创作之间的关系电影创意与电影创作二者之间是相辅相成的辩证关系。
创意对创作起到指导和一定的制约作用,创作又反过来影响创意。
1、电影创意对电影创作的制导作用电影创意作为一种创新型的思维,是属于对传统的电影思维模式、表达方法在精神领域的反叛和突破,是电影工作者对世界、对社会、对人生用全新的视角和全新的思维来观察和思考的结果。
一部电影的创意为电影创作划出了基本的路线图,是创作的总指导、总方法。
创意的成功与否直接影响电影的创作进度和质量。
成功的创意、失败的创意,在电影的具体制作过程中体现出了完全相反的面貌。
(1)创意的先验性与指导性一定程度上说,电影创意是一种先验性的思维,这里所谓的先验性与哲学意义上的先验并不是同一概念,它仅仅指的是创意过程在时间意义上是先于创作过程开始的,它先于电影创作而存在,是对电影创作做出总体把握和起到全局指挥作用的思维。
首先,电影创意是电影创作的核心。
整个电影创作过程是围绕着创意展开的,创意指导着电影创作。
其次,电影创意是电影创作的总纲。
我们在探讨电影创意的整体性时曾经指出过电影的生产是一个复杂的产业模式,电影的创意分布在剧作、导演、表演、摄影、美术、音乐、发行、宣传、营销等许多方面。
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2再次,电影创意为电影创作提供精神动力和智力支持。
当然,由于所谓创意的先验性是相对的,仅仅指的是在时间上来讲它是先于创作过程的,所以并不意味着所有的创意都是绝对正确的。
作为一种主观的精神活动,并不能排除出现主客观相脱节的现象。
(2)创意对创作的挑战电影创意对电影创作的制约性还表现在创意常常会为创作提出新问题、新挑战。
创意往往是大胆的想象,其中的某些因素是可以远远高于现实生活的,是现实生活中不存在的全新事物。
【2015-2021年 北京电影学院】 艺术基础理论 考研真题

2015-2021年真题回顾
2015 《艺术的故事》贡布里希 《什么是艺术》沃特伯格 《艺术:让人成为人》理查德·加纳罗 《艺术哲学》丹纳 《情感与形式》苏珊·朗格 《艺术的原理》科林伍德 《美的历程》李泽厚
北电考研专业一历年参考书目变化
2016
2021
《艺术概论》王宏建 《什么是艺术》理查德·加纳罗 《电影史:理论与实践》李迅 译 《认识电影》路易斯·贾内梯 《中国文化读本》叶朗
一、教材类 《中国美术简史》中央美术学院美术史教研室 《艺术学概论》彭吉象 北京大学出版社 《艺术概论》 王宏建 文化艺术出版社 《艺术学原理》 王一川 北京师范大学出版社 《中国电影史》 钟大丰/舒晓鸣 中国广播电视出版社
二、阅读书目 《中国艺术精神》徐复观 广西师大出版社 《谈美》朱光潜 生活·读书·新知三联书店
2015 1.艺术形式 2.意大利画派 3.巴洛克艺术 4.造型艺术 5.形象思维 1.艺术形式 2.形象思维 3.巴洛克 4.造型艺术 5.符号
专硕 学硕
二、简答(3*15)
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
1.苏联蒙太奇学派的代 1.请简述艺术创作 1.简述有意味的形
表人物和主要理论观点。 中想象的作用。
2.结合媒介环境谈 艺术与日常生活关 系
3.结合具体文艺作品, 谈谈现代主义和现实主 义有何区别
4.举例论述电影与新媒 体艺术的关系
1.日常生活与艺术的关 系
3.联系艺术作品, 艺术如何将再现与 表现统一?
1.分析数码艺术的 出现就证明艺术理 论就无效了吗?
2.什么是有意味的形式, 2.联系实际谈中国
2015年北京电影学院文学系考研真题、参考书

【影戏观:】概念:电影是戏剧的一种,是用摄影机照下来的戏剧。
以简单的拍摄方法再现戏剧。
再现戏曲艺术的载体。
以戏剧观念、戏剧程式理解电影、创作电影;情节设计与表现方式的戏剧化,如:激烈热闹的动作场景、起承转合的情节结构。
固定的摄影机位、银幕画面以中景为主、缺少时空变换。
发展历程20年代从20年代初期开始,中国的电影生产开始逐渐走上轨道。
与此同时,中国电影也开始在艺术上逐步形成了一套创作方法和创作风格,它渐渐形成了一种传统,对以后中国电影的发展产生着十分深远的影响--“影戏”“影戏”是30年代年代中期以前中国人对电影的通用名称,直到30年代中期左翼电影运动兴起之后才逐渐被“电影”一词所取代实际上,“影戏”这一名称很形象地反映了当时电影创作的特点,也反映当时电影工作者的电影观念.中国电影传统的形成正是与当时的戏剧有着直接的关系的。
这一点在当时郑正秋、张石川等人为代表的电影创作主潮中很明显地表现出来。
30年代不仅继承了传统,也在新的形势下发展了这一传统。
特别是在大量商业电影中,影戏作为主流电影的地位并没有丧失。
与此同时,把电影与中国民族文化传统相结合的更多样、更深入的尝试也开始出现。
代表人物作品:郑正秋《姐妹花》的成熟蔡楚生的继承《都会的早晨》《渔光曲》《迷途的羔羊》以情节曲折、结构完整、通俗易懂、引人入胜而见长。
在具体的叙事和时空结构处理上又比初期影戏更注重剪裁,使节奏的起伏张弛有致。
较之初期“影戏”,以各种手段鲜明地刻画人物的性格和心理,塑造鲜明的人物形象以蔡楚生的这一类创作为代表,反映了30年代年代电影对初期影戏传统继承的基本方向。
即在创作中更多贯注鲜明的进步倾向和时代精神,在注重市民观众的欣赏趣味和剧作叙事经验方面继承影戏传统的主要方面,而在技巧表现的层次上则大量吸收蒙太奇的思维方法和艺术技巧,使创作更具电影的艺术特色。
40年代战后风格各异。
但其一致即继承和发展了影戏传统。
尤以昆仑为首。
进步的电影艺术家们都把电影表达自己的社会政治思想的工具当然,这种表达并不是一种单纯的自我渲泄,而是有着明确的社会功利目的的。
北京电影学院 文学系 电影剧本创作考研真题及答案解析

【文学系】院系:文学系研究方向名称:电影剧本创作研究方向介绍:电影剧本创作是电影创作中最基础、最核心的环节,电影艺术整体水平的高低,首先取决于电影剧本的创作水准。
本研究方向旨在选拔出具有电影剧本写作经验和一定电影剧作理论基础的考生,经过更高层次的电影剧作实践和更深层次的电影剧作理论学习,使其成为在电影剧本创作具有较高能力的专门人才。
业务课一名称:艺术与电影基础理论业务课一介绍:艺术理论与电影基础理论是对艺术、特别是电影进行综合研究,描述其现象和规律的学科。
它不仅涉及各艺术门类的学问和知识、在其基础上深度探讨电影艺术的特质和创造规律,而且还是艺术工作者、特别是电影工作者拓展事业、提高艺术品味和创作底蕴的重要思想和观念源泉。
因此,艺术理论和电影基础理论是任何一名有志于电影艺术相关专业的学生的必修课。
业务课二名称:小品写作育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导业务课二介绍:考试要求在规定的时间内,根据所给的材料(包含命题、背景资料、人物及主要情节等),按要求完成一篇具有视听思维、情节完整、逻辑合理、人物鲜明的短片剧本。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研重点内部资料艺术与道德的关系?道德与艺术的联系,一方面,一定社会的伦理道德总要通过艺术的内容和精神得以体现,同时,艺术通过其审美的表现,对道德观念进行评价,从而对道德观念产生影响。
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【影戏观:】概念:电影是戏剧的一种,是用摄影机照下来的戏剧。
以简单的拍摄方法再现戏剧。
再现戏曲艺术的载体。
以戏剧观念、戏剧程式理解电影、创作电影;情节设计与表现方式的戏剧化,如:激烈热闹的动作场景、起承转合的情节结构。
固定的摄影机位、银幕画面以中景为主、缺少时空变换。
发展历程20年代从20年代初期开始,中国的电影生产开始逐渐走上轨道。
与此同时,中国电影也开始在艺术上逐步形成了一套创作方法和创作风格,它渐渐形成了一种传统,对以后中国电影的发展产生着十分深远的影响--“影戏”“影戏”是30年代年代中期以前中国人对电影的通用名称,直到30年代中期左翼电影运动兴起之后才逐渐被“电影”一词所取代实际上,“影戏”这一名称很形象地反映了当时电影创作的特点,也反映当时电影工作者的电影观念.中国电影传统的形成正是与当时的戏剧有着直接的关系的。
这一点在当时郑正秋、张石川等人为代表的电影创作主潮中很明显地表现出来。
30年代不仅继承了传统,也在新的形势下发展了这一传统。
特别是在大量商业电影中,影戏作为主流电影的地位并没有丧失。
与此同时,把电影与中国民族文化传统相结合的更多样、更深入的尝试也开始出现。
代表人物作品:郑正秋《姐妹花》的成熟蔡楚生的继承《都会的早晨》《渔光曲》《迷途的羔羊》以情节曲折、结构完整、通俗易懂、引人入胜而见长。
在具体的叙事和时空结构处理上又比初期影戏更注重剪裁,使节奏的起伏张弛有致。
较之初期“影戏”,以各种手段鲜明地刻画人物的性格和心理,塑造鲜明的人物形象以蔡楚生的这一类创作为代表,反映了30年代年代电影对初期影戏传统继承的基本方向。
即在创作中更多贯注鲜明的进步倾向和时代精神,在注重市民观众的欣赏趣味和剧作叙事经验方面继承影戏传统的主要方面,而在技巧表现的层次上则大量吸收蒙太奇的思维方法和艺术技巧,使创作更具电影的艺术特色。
40年代战后风格各异。
但其一致即继承和发展了影戏传统。
尤以昆仑为首。
进步的电影艺术家们都把电影表达自己的社会政治思想的工具当然,这种表达并不是一种单纯的自我渲泄,而是有着明确的社会功利目的的。
决定了中国电影创作的明显的理性主义色彩。
也决定了电影创作题材内容上与当时社会政治思潮热点有关基于这种功能上的目的,影片创作便追求能让观众直接、明确地接受和理解作者意图的表现方法。
从政治社会的功能出发,以叙事(特别是戏剧性叙事)为核心,使电影视听构成服从和服务于叙事,成为一种叙事技巧,这是中国“影戏”传统的基本原则。
到40年代后期的电影中,这些原则得到普遍的运用并达到了娴熟的程度。
所以我们说这一时期是“影戏”电影在艺术上成熟,并确立了其主流电影的地位的时期。
代表影片:昆仑出品的一系列影片如蔡楚生在这时的《一江春水向东流》影戏特点:1,这些影片大多披着一层社会教化功能的外衣,鼓吹所谓“含有褒善贬恶之意义”的主旨。
以此为依据来编演故事。
郑正秋开创“文以载道”,以褒善贬恶为主题;2,影片的创作原则是以戏剧化冲突原则为基础的。
(依照戏剧原则、冲突叙事)它们把“讲故事”——即情节的曲折生动作为衡量影片叙事成功的基本标准,注重影片叙事中的传奇、巧合等因素的应用,注意结构的跌宕起伏和严密有致。
同时使人物形象的塑造服务于情节叙事的需要,常常把人物明显地分为善恶两方,在双方的冲突和撞击中展开情节,其结果则大多数都是以善良战胜邪恶而告终。
3,在影片的时空表现上以较大的叙事段落的戏剧性场面中展开的故事来完成影片主要的表意任务,并把影片镜头语言的时空构成主要用于展现这种戏剧性的段落场面。
舞台空间、平面展开人物调度;(多横向)4,在环境造型中重指示性轻再现性。
摄影造型上重展现性轻表现性。
表演与场面调度上注重单向、平面和大景别等等。
5,镜头语言方面多以中近景为主,焦点载第三像部的中间,所谓“中近景语言体系”。
地位:中国初期电影所积累的这些经验和形成的这些特点,为后来电影创作的发展奠定了基础。
中国电影艺术正是在这一基础上开始起步的。
缺点:初期中国电影的这一套创作经验,在郑正秋等艺术家的影片中可以结合成感人的艺术形象。
但是在其他大多数创作者手中却很难达到那样的成就。
这在很大程度上是由于初期中国的这些源于文明戏的主流电影与商业投机有着深刻的联系。
它们严重脱离社会现实,忽视艺术规律,只是为了迎合市民观众的欣赏趣味而进行编造。
这最集中地表现于一些末流的小市民电影之中。
两次电影大争论指文革之后的关于电影戏剧性问题和文学性问题的论争。
1979年,白景晟首先发表《丢掉戏剧拐杖》,向自20年代就开始确立的传统的戏剧电影观念提出了挑战,他认为在电影成长为一门独立的艺术之后,就不应该永远依靠戏剧这条“拐杖”走路,继后,张暖忻和李陀联合发表《论电影语言的现代化》,认为应该尽快革新中国的电影语言,钟惦裴也发表文章要求“电影和戏剧离婚”,而另外一些人如邵牧君、张骏祥发表了一些不同的意见,从而引发了一场关于电影戏剧性问题的争论。
稍后,随着对电影本体论的探索,针对那一时期创作时间过于追求新形式、新技巧的偏向,张骏祥提出了“文学价值说”,认为不应该忽视电影的文学价值,即作品的思想内容、典型形象的塑造、文学的表现手段等,与此相对,郑雪莱发表了《电影文学与电影特性问题》,对“文学价值说”提出了质疑,认为不可以脱离电影美学特性和特殊表现手段来谈电影的本质,从而又引发了一场关于电影文学性问题的争论。
“健康写实电影”1,1963,台湾“中影公司”由时任新闻局副局长龚弘接任总经理,提出“健康写实主义”的方针,主张电影制片必须反映时代要求、尽量发挥人性中的同情、关怀等美德。
(引导人们走向善良光明,为他们提供健康精神食粮)。
2,在其引导下出现了《街头巷尾》、《蚵女》、《养鸭人家》等一系列影片,培养了李行、白景瑞等导演和唐宝玉等演员。
3,其强调写实又避免暴露社会矛盾,将困境解决寄托于伦理情操,却仍受到台湾当局压制,被迫将“健康写实”改为“健康综艺”,代表作如《哑女情深》、《婉君表妹》、《还我河山》等。
(4,一方面强调写实主义风格,同时又强调避免暴露社会黑暗,阶级仇恨等社会问题的核心。
表现生活缺乏批判性,将社会困境的解决寄托在软弱无力的伦理情操上,实质上是对社会问题的逃避。
)3、20世纪30年代中国电影划时代意义体现在哪些方面?(1)从意识形态上看:首先是指在这时期已经成为国家管理体制下尽可能宣示意识形态的产品在,官方主流意识形态的倡导下,已经开始体现一定的权力意志,左翼电影也是在意识形态层面上针锋相对地展示自己的批判性理念,中国电影第一次真正的体现了社会政治属性和现实主义特质。
(2)从电影本体来看,声音的出现又给电影艺术的性质带来了根本性的变化,它不仅改变了电影的创作和生产,也改变了人们的整个电影观念,改变了电影的美学性质。
(3)从画面形态上看,20世纪30年代中国无声电影进入了成熟时期,这时以进步思想为主要意识倾向的无声电影载题材上转向了民族的、阶级的内容,他们的形象化的叙事结构和画面阻截有力的塑造了鲜明生动的银幕形象,创造出了具有批判性的时代特点和带有鲜明特点的独特电影语言。
在这一时期,左翼进步电影出现了一批无声经典影片《狂流》《三个摩登女性》《城市之光》《神女》《春蚕》《渔光曲》《大路》等。
(4)、从表现手法上看,电影声音的出现是电影技术形态的一个飞跃,声音使电影具有了更大限度地模仿自然的能力,同时对电影叙述方式来说,极大地扩展了它的叙事空间,声音与画面形式丰富的语言结构关系,电影艺术创作形式也由此发生了根本性的变化并出现了全新的飞跃。
6、新中国电影的最重要特征是新的风格样式的出现,形成了与民国电影不同的总体风格。
(1)、塑造作为历史主体的“工农兵”形象是电影的首要任务。
(2)、新中国团结少数民族的政策,使少数民族影片得到前所未有的发展。
(3)、伴随中国传统戏曲的大规模的继承与革新,电影戏剧片成为标志时代特征的片种。
(4)、儿童片及动画、木偶片受到重视。
(5)、戏剧片样式完成了从讽刺喜剧向歌颂喜剧和轻喜剧的转变。
(6)、名著改编获得较高艺术成就。
(7)、纪录片这一时期也得到极大发展。
1、战后中国电影成熟的标志是什么?两种政治立场的选择直接影响到当时电影制作,成为20世纪40年代中后期电影创作的分野。
(1)、从创作思想取向上看,官方意识形态电影和进步知识分子电影是两种重要的电影类别。
A、官方电影机构拍摄了《忠义之家》《圣城记》《黑夜到天明》《天字第一号》等故事片。
B、进步电影人,<1>利用国民党电影机构,进步的电影人创作了《遥远的爱》《天堂春梦》。
<2>“昆仑“公司聚集了一批社会批判意识更加强烈的电影人创作了《一江春水向东流》、《万家灯火》等。
<3>游离于政治立场格局之外的“文华“公司出品了《太太万岁》、《小城之春》。
<4>其他以营利为重的民营公司出品了《祥林嫂》等作品,具有进步思想的电影代表着该时代电影的最高成就。
《弱者,你的名字是女人》(2)、从商业电影发展上看,电影集思想性、艺术性、商业性于一身。
(3)、电影类型化发展,影片类型化明显,类型种类齐全。
如:爱情片、间谍片、武侠片、喜剧片、恐怖片、伦理片等。