【课件设计】《海燕》 大赛获奖精美课件 公开课一等奖课件

青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野 性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作 者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。
资料一： 非法出售熊掌的餐厅厨师在砍掉熊的一个脚掌后，不是立即把
熊杀掉，而是包扎了伤口，等下一次有客点菜时，再砍其它爪子， 直至把四肢砍尽。
可可西里的偷猎者为了获取野生藏羚羊的羊毛，不惜追杀跑不 快的正哺乳和怀有身孕的母羊，母爱的伟大于他们早已消失殆尽！ 中国裘皮之都年动物收35亿,动物全被活剥取皮 。
学习目标：
1、品读课文,感受海燕形象 。 2、理解象征 、对比、烘托等
手法 。
朗读体会
• 朗读要求 ：声音响亮 读出重音 把握节奏 读出感情
• 听读要求：展开想象 体会情感
品读感悟
ห้องสมุดไป่ตู้这是一只——的海燕？
请在海燕之前填上一个修饰语，尽量用文中 词语。结合感受最深的语句，说说自己的理解。 有感情地读一读
• 结合时代背景思考文章各种形象在当时社会有着怎样的 象征意义？
大海 海燕 海鸥、海鸭、企鹅 风云雷电 暴风雨
革命先驱者 沙皇的反动势力 人民群众 席卷一切的革命运动 恐惧革命、机会主义者
向伟人致敬
• 由于《海燕》这首散文诗的广泛而深刻的影响，沙皇政府 认识到高尔基的危险性，于是不经审讯就决定把他放逐到 库尔斯克地区。1901年11月7日那天，人们挤满火车站， 高呼“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消灭黑暗势 力” 、“暴君将要死亡，而伟大的有力的自由的人民将 要兴起！”为高尔基送行。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
• 海燕面对大自然风雨勇敢无畏，高尔基面对沙皇统治大声 疾呼，在当时社会他无疑就是一只勇敢的海燕。
• 同学们，温室里长不出擎天大树，暴 雨里才显出雄鹰的羽翼。面对生活的 暴风雨，让我们的人生像海燕一样飞 翔！
• 让我们满怀激情朗读课文最后三个自 然段，勇敢地迎接暴风雨的来临吧！
大雁归来
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
小动物保护协会的志愿者们放弃休息，默默地救护着无数被遗 弃而无家可归的流浪猫、狗，并寻找愿领养它们的新主人。
医院有一位眼科医生，她发现动物实验室的屋顶上有一只花猫， 那是被其他研究生做实验后放走的猫，然而那只猫从此对人怀有恨 意和戒心，它躲在屋顶上，宁饿死，再不下来觅食。她看到后，天 天爬上屋顶投食、喂水，实在没空，她会请老父亲赶来帮忙。下雨 天，她看到花猫被淋得浑身湿透，却拒不下楼避雨时，她便在屋顶 上用石棉瓦为花猫盖了个挡风遮雨的“小屋”。一年后，花猫在她 的关爱下，终于消除了对人类的恨意和戒心，走下屋顶，回到了正 常的生活环境。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
资料四： 在海边的沙滩上，每一次涨潮都会把很多鱼
冲上来，无数翻白肚皮的鱼在跳动。一个小男孩 就沿着沙滩把冲上来的一条一条鱼捡起来扔回海 里。有人对他说：别费力了，你看，这么多，捡 不完的。小男孩头也不回，弯腰捡起一条鱼，扔 回海里，“至少我可以救这一条”；又弯腰捡起 一条鱼，扔回海里，“至少我可以救这一条”； 又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，“至少我可以救 这一条”……
字里行间充满爱鸟之情。
文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
作用：
（1）使文章充 满生动性和趣 味性。 （2）表达了作 者对大雁的喜 爱之情。
理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。
写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春 天是使者。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬 天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣 欣向荣，生动形象。
苗、药物献身的38只恒河猴和一切为人类健康而牺牲的实验
动物，以 示人类永恒的爱心和对生命的无限珍惜。它们为人类失去了
生命，请
让它们有尊严地离去。”碑文表达了对动物的崇敬，对生灵的一种关爱。
武汉大学动物实验室工作人员在与38只聪明活泼的恒河猴相处的1
个多月里，建立了深深的感情。生前，它们被得到了很好地照顾。实验
资料二、
武汉大学的动物实验中心矗立着一块“慰灵碑”，这块高3米、宽
2.6
米、重16吨、花费了10万元特意到神农架寻找的天然花岗岩，是纪念为
医学事业献身的实验动物们而设立。
碑的正面镌刻着“慰灵碑”3个金色大字和“献给为人类健康而献
身的
实验动物”字句；碑的背面雕琢着“今来作碑慰藉首批为抗SARS病毒
疫
• 你是俄国文坛一颗光芒夺目的明星。 • 你是无产阶级艺术最伟大的代表者。 • 你的诗歌曾令沙皇当局极度恐慌。 • 你的流放曾令亿万人民万分悲伤。
作者简介
高尔基，苏联作家， 社会主义、现实主义文学 的奠基人，列宁称他为 “无产阶级艺术最杰出的 代表”。二十世纪初， 他的著名作品有 《海燕之歌》《底层》 《敌人》《母亲》等。 自传体三部曲《童年》 《在人间》《我的大学》。
想一想
请同学们读4.5.6自然段其它海 鸟在暴风雨来临之前如何表现 的？有何作用？
按按照照要要求求填填写写下下列列表表格格: :
对象
对象
特点
特点
海燕
飞飞翔翔\\渴渴望望\\飞飞舞舞\呼\呼唤唤
海
燕
勇敢无畏
勇敢无畏
对对
比比
海鸥海、 海鸭等鸭、 飞窜飞\躲窜、藏恐\呻惧吟\呻吟\
企鹅
恐惧胆胆怯怯、躲藏
受过高等教育的个别大学生竟将硫酸泼向动物园内憨态可掬的 狗熊。
由于多年狂杀滥捕，到了20世纪40年代西亚虎只剩不足100只 了。这时，西亚虎仍没有逃脱不法分子的猎枪。到了70年代，西亚 虎仅剩了不足10只了。1980年，最后一只西亚虎在加斯比奥的丛林 中孤独的死去。据官方调查：最后10只西亚虎除2只是正常死亡外， 其余8只全部是由贪婪的猎人所杀。从此西亚虎永远的从地球上消 失。人们再也看不到他们往日驰骋叱咤王者风范了.
反反衬衬出出海海燕燕无无比比英英勇勇、、乐乐观观的的形形象象。。
• 请同学们读7.8自然段体会文章描 写海上景象的语段，并思考有何作 用？
写作背景
《海燕》写于1901年，当时欧洲发生的工 业危机，蔓延到了俄国，俄国革命运动不断高 涨、风起云涌，正在动摇沙皇统治的根基。沙 皇反动政府加紧了对人民的镇压，高尔基亲身 感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目 睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
分享感悟——人与自然
要改变行为，首先要改的是思想
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文的主旨 是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
他为了热情的歌颂无产阶级革命先驱，揭 露沙皇反动政府，抨击机会主义者、革命阶级 自由派的丑恶嘴脸，写下了这篇散文诗。
探究深化
• 本文是一首散文诗，作者通过具体形象委婉含蓄的表达自 己的思想感情；借助某一具体事物的形象（象征体），以 表现某种抽象的概念、思想（象征意义）。这种托物于义 的手法叫做象征
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
整体感知:作者对大雁作了哪些描写？表达
了他怎样的感情？
•十一月南飞的大雁(3) •三月的大雁(4) •大雁归来的情景(5) •春雁觅食过程的鸣叫(6) •孤雁(7、8) •四月夜间大雁群居的鸣叫(9)
结束，为保证病毒不外泄，38只恒河猴全部被“安乐死”：没有痛苦地
乖乖睡着了，闭着大眼睛，就像熟睡的婴儿一样。它们被解剖，伴随着
遗体一同被火化的还有它们生前最爱吃的红苹果，那一天，是沉重的一
天，是所有工作人员再不愿意回忆的一天。
资料三：
为拯救一条掉进北冰洋中的猎犬，外国政府不惜动用直升飞机 和划艇 。