初二政治(上)(走向自主)

初二政治（走向自主）本节课的培养目标：掌握两个知识——原因和措施。

培养一个能力——培养学生明辨是非、独立思考的能力。

忆：什么是从众现象？
从众具有双重作用：积极作用———
消极作用———
导入：盲目从众要弱化自我意识，束缚独立思考----阻碍个人的发展，影响集体的事业。

我们就得找出它产生的原因并寻求解决的措施。

授新课：
第一步：提出问题，学生带着问题看书，抽学生回答。

P58-63
1.导致从众的原因？
2.解决盲目从众的措施？
第二步：教师归纳
导致从众的原因有三个：
1．缺乏独立思考和明辨是非的能力———这是盲目从众的主要原因之一。

2．社会群体的压力和影响——这是从众的另一个重要原因
3．缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力——这是青少年从众的又一重要原因。

阅历、性格、知识结构、智力水平都会导致从众。

不同类型的人，从众行为的程度不一样：一般来说，女性从众多于男性；性格内向、有自卑感的人多于外向、自信的人；文化程度低的人多于文化程度高的人；年龄小的人多于年龄大的人；社会阅历浅的人多于阅历多的人。

克服盲目从众的方式、方法：
1．独立思考，明辨是非——努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。

2．自主选择，勇于负责——全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力——这是青少年避免盲目从众的重要途径。

3．增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑——这是青少年避免从众的重要措施。

P58图——要学会独立思考，明辨是非
P60“对自己的过失负责”——要有责任心，对自己的行为负责。

P62图——对他人和集体的正确意见、决定和行动要接受、服从和参与；对错误舆论、决定和行动要学会抵御，而不是盲目服从。

作出正确选择包括：不跟随同伴或他人作恶；如果跟随同伴做了错事，要承担自己的责任；在同伴即将或已经做错事的情况下，要敢于提出反对意见。

齐读上述两个问题。

作业：将上述两个问题做在作业本上。