人教精通版三年级英语下册教案Unit 5 Its a parrot Lesson 27教案
Unit 5 It’s a parrot
Lesson 27
教案
一、教学目标
1.在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:O, P, owl, dog, parrot, panda.
2.能听懂，会说：What’sthat?
It’s….
What is that?
3.能掌握提问别人那是什么的句型。
二、教学重难点
1.掌握动物的表达。
2.掌握字母表中前十六个字母大小写和读音。
3.掌握询问别人那是什么东西的句型并会回答。
三、课前准备
教学卡片，课文录音。
四、教学过程
Step1 warming up
(1).教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.
S: Hello, teacher.
T: How are you today?
S: Fine, thank you, and you?
T: I’m fine.
(2).复习前一课所学单词。
教师拿出猴子卡片，请学生回答_____.
教师拿出老鼠卡片，请学生回答_____.
教师拿出鸟窝卡片，请学生回答_____.教师拿出狮子卡片，请学生回答
_____.
教师拿出袋鼠卡片，请学生回答_____.
教师请学生上黑板写出A B C D E F G H I J K LM N的大小写。
教师请学生对对话练习:What’s this?
It’s……
What’s that?
It’s…..
Step2 presentation
1.解放朗读课文，用“_____”划出课文中的生词。
结合上下文，猜测生词的汉语意思。
2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
（5分钟后看谁读得又好又快）
4.教师展示新课单词：
(1).教师拿出字母O的图片，并说What’s this? It’s O.教师重复O,并让学生跟读。
(2).教师拿出字母P的图片，并说What’s this? It’s P.教师重复P,并让学生跟读。
(3).教师板书Oo, Pp.
(4).教师随机检查学生是否掌握，任意展示图片，请学生说出他们。
(5).教师请学生上黑板听写字母，看大家有没有掌握正确的书写格式。
(6).教师拿出猫头鹰的图片，并说What’s this? It’s an owl.教师重复owl,并让学生跟读。
(7).教师拿出小狗的图片，并说What’s this? It’s a dog.教师重复dog,并让学生跟读。
(8).教师拿出鹦鹉的图片，并说What’s this? It’s a parrot.教师重复parrot,并让学生跟读。
(9).教师拿出熊猫的图片，并说What’s this? It’s a panda.教师重复panda,并让学生跟读。
(10).教师随机抽取学生，让他们抽取所听到的单词对应的图片。
如教师说owl,学生则要抽出猫头鹰的图片。
5.教师展示本课课文：
(1).解放朗读课文，理解课文大意。
(2).能用自己的话阐述课文所讲内容。
（3分钟后，比一比看哪位同学说的最佳）(3).学生二人一小组认真朗读对话。
(4).请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
(5).教师拿出猫头鹰的图片提问：那是什么？怎么用英文表达呢？
(6).学生回答What’s that?
(7).学生回答：It’s an owl.
(8).教师拿出熊猫的图片提问：那是什么？怎么用英文表达呢？
(9).学生回答：What’s that?
(10).学生回答：It’s a panda.
(11).带领学生跟读。
(12).教师请学生进行对话练习。
五、作业
1.听录音，并模仿跟读。
2.书写单词和句子，熟读课文。
3.预习新课。
人教精通版英语 三年级下册英语Unit 5 It's a parrot. Lesson28 教案
人教精通版英语三年级下册英语Unit 5 It’s a parrot.Lesson28 教案教学目标1.学生能正确读出并理解本课的生词与语法结构。
2.学生能正确使用课文中的句型表达想要的物品。
教学重难点1.教学重点：学会使用句型表达想要的物品。
2.教学难点：正确理解并运用句型表达。
教学过程1.情境导入通过投影或板书，呈现图中的动物（鹦鹉、狗、猫、鱼等）并逐一询问学生它们的名称。
引导学生正确认识这些生物的名称，并让学生发现它们之间有什么共同点。
2.观察图片通过图片呈现新单词“parrot”，帮助学生学会新单词。
3.培养短对话通过出示图片或人物卡片的形式呈现本课的交际用语，并依次复述交际用语，让学生跟读并模仿。
4.学习句型通过课文呈现句型“Do you want a/an…?”，并辅助学生明确含义，再通过几组句子的实际运用，让学生灵活运用该句型。
5.句型练习播放课文朗读录音，带领学生听读、朗读并熟悉课文中的句型。
6.独立练习让学生以小组形式互相搭档，使用所学知识、句型表达自己所想要的物品。
7.拓展应用让学生尝试运用所学知识与句型，进行合并和推广，如“Do you want a/an [想要的物品]？No, I want a/an [别的物品]、Yes, please。
”教学评估1.群体评估：请几名学生上台展示并运用所学句型。
2.个体评估：听读学生的英语朗读、口语表达和书写练习。
注意事项1.在教学前做好课堂准备，准备课本和相关教学用品。
2.在教学过程中，应鼓励学生多参与，帮助他们增强英语听说能力。
3.课后可以布置带有句型练习的练习题目或听力题目，以巩固学习内容。
三年级下册英语教案Unit5It`saparrot.(Lesson29)人教精通版
教案三年级下册英语教案 Unit 5 It's a parrot. （Lesson 29）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用本课的重点单词和句型，如parrot, bird, elephant等，以及What is it? It's a parrot.等句型，进行简单的英语交流。
2. 过程与方法目标：通过游戏、歌曲、故事等丰富的教学活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 词汇：parrot, bird, elephant, tiger, monkey, panda, zebra等。
2. 句型：What is it? It's a parrot. It's a bird. It's an elephant.等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的单词和句型，能够运用所学知识进行英语交流。
2. 教学难点：正确理解和运用单词和句型，进行真实情景的英语对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：利用PPT展示各种动物的图片，引导学生学习本课的单词和句型。
3. 课堂活动：通过游戏、角色扮演等方式，让学生在互动中学习和运用所学知识。
4. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的简笔画，旁边标注英文单词。
2. 写出本课的重点句型，如What is it? It's a parrot.等。
七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 听录音，跟读课文。
3. 家长签字，确认孩子完成作业。
三年级下册英语说课稿-Unit 5 It`s a parrot. (Lesson30)-人教精通版
三年级下册英语说课稿-Unit 5 It`s a parrot. （Lesson30）-人教精通版一、教学内容本次教学的主要内容是三年级下册英语课本中的第五单元第三十课，课文标题为It’s a parrot.二、教学目标1.能够听、说、读、写并理解课文中的单词、短语和句型。
2.能够用英语正确地问别人关于动物的问题，并能够回答。
3.能够描述并辨识几种不同的动物。
三、教学重难点1.重点：学生能够听懂并理解课文中单词，短语和句型的意思。
2.难点：学生能够用正确的语法和词汇提问和回答有关动物的问题。
四、教学准备1.课本2.PPT3.学生绘制的动物图片五、教学过程1. 导入新课通过播放与动物有关的英语歌曲，引起学生的兴趣，并激发他们对动物和英语的兴趣。
2. 发音和语音规则复习元音字母的发音以及其在单词中的用法。
3. 教授生词和短语在PPT上展示冲压卡片，并出示新生词和短语，我们将逐一解释和演示这些词汇，并要求学生跟随老师，正确地读单词并正确理解其意义。
4. 学习课文让学生通过听、模仿、说，理解并掌握课文内容。
5. 观看课文演示视频让学生观看课文演示视频，同时，教师通过视频和图片向学生展示几种不同的动物。
6. 练习让学生在小组内进行动物口语练习，让其理解和运用所学到的词汇和句型进行交流。
7. 板书将所学的重点单词、短语和句型进行总结，在黑板上展示让学生进行纵向、横向的比较并整理成大纲。
六、课堂互动在教学过程中让学生参与进来，通过提问、练习和讨论来激发他们的兴趣和背景知识。
七、实践应用让学生在课下，寻找有关生活中的更多动物，以及与所学到的词汇、短语和句型进行练习和应用。
八、总结反思在深入的学习后，整理重点难点，了解教学的效果和存在问题。
要及时总结反思，以调整下一次的教学计划。
同时也要对学生的表现进行评估，评价学生的知识掌握情况，并提高教学质量。
九、教学反思1.在教学中，通过将不同的语言环境和课文内容进行结合，激发了学生学习英语的兴趣。
三年级下册英语教案-Unit 5《It’s a parrot》(Lesson 25)人教精通版
三年级下册英语教案-Unit 5《It’s a parrot》（Lesson 25）人教精通版一、教学目标1.能够听懂、会说并正确运用五个动物名称：parrot, rabbit, hamster, turtle, snake。
2.能够理解并正确运用句型：What’s that? It’s a parrot/a rabbit/a hamster/a turtle/a snake。
3.能够进行听、说、读、写训练，培养学生英语口语交流的能力。
二、教学内容1.单词：parrot, rabbit, hamster, turtle, snake。
2.句型：What’s that? It’s a parrot/a rabbit/a hamster/a turtle/a snake。
3.交际用语：What’s that? It’s a parrot/a rabbit/a hamster/aturtle/a snake。
三、教学重难点1.教学重点：五个动物名称的学习和句型的练习。
2.教学难点：学生能否掌握动物名称和正确使用句型。
四、教学准备PPT，单词卡片、图片卡片。
五、教学流程1. 导入新课1.通过播放图片和发问方式调动学生的兴趣。
2.出示图片问学生认识这个动物吗？老师介绍动物名称：parrot。
2. 学习新词1.教师出示单词卡片，领读并要求学生跟读。
2.在图片卡片下方标注单词，让学生用笔划出单词的拼写。
3.随机抽取学生做单词书写板书。
3. 学习句型1.老师出示图片，齐读“What’s that?”“It’s a…”。
2.学生跟读、模仿。
3.组合起来练习，教师先问“What’s that？”然后用图片回答。
4. 练习1.小组活动，自由交流练习。
每组分配不同的动物图片和名称卡片，通过组合出示卡片来练习句型。
2.相互涂画、贴所对应的卡片。
5. 总结和巩固1.点评表现好的小组，并让学生展示自己涂画完成的卡片。
2.老师复述所学的单词和句子并让学生跟读。
人教精通版英语三年级下册英语Unit5It'saparrot.Lesson28教案
人教精通版英语三年级下册英语Unit 5 It's a parrot.Lesson28 教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用It's a parrot.的句型，认识并能正确读出parrot、duck、turtle、fish、rabbit等动物单词。
2. 过程与方法目标：通过图片展示、游戏互动等方式，提高学生的英语听说能力，培养学生的观察能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 词汇：parrot、duck、turtle、fish、rabbit等动物单词。
2. 句型：It's a parrot.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握动物单词的读音和拼写，能够运用It's a parrot.的句型进行交流。
2. 教学难点：正确区分和运用所学的动物单词，熟练运用句型进行情景交际。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣。
2. 新课展示：利用多媒体课件展示各种动物的图片，引导学生学习并掌握动物单词的读音和拼写。
3. 句型学习：通过图片展示和情景模拟，引导学生学习并运用It's a parrot.的句型进行交流。
4. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一种动物，用英语进行介绍和展示，培养学生的团队协作能力。
5. 巩固练习：设计趣味性练习，如单词接龙、猜谜语等，帮助学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的简笔画，旁边标注相应的英语单词。
2. 用彩色的粉笔突出重点词汇和句型，便于学生记忆。
七、作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的动物单词。
2. 书面练习：抄写本节课所学的动物单词和句型。
三年级下册英语教学设计-Unit5It`saparrot.(Lesson28)-人教精通版
三年级下册英语教学设计Unit 5 It's a parrot. （Lesson 28）人教精通版教学目标1. 知识目标：使学生能够听懂、会说、会读本课句型"It's a parrot"，并能在实际情景中正确运用。
2. 能力目标：培养学生通过图片和情景，理解并运用新词汇，提高学生的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的意识，形成积极的学习态度。
教学内容1. 新词汇：parrot, elephant, tiger, monkey, panda, bird, zoo等。
2. 句型：It's a parrot.教学重点与难点1. 重点：学生能够正确运用新词汇和句型进行交流。
2. 难点：正确发音新词汇，并能在真实情景中灵活运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生自带图画本、彩笔等。
教学过程1. 热身：教师与学生进行日常英语交流，复习已学过的动物词汇。
2. 新课导入：通过PPT展示动物园的图片，引入新课。
3. 新知识学习：教师引导学生学习新词汇和句型，通过图片、动作等多种形式进行教学。
4. 课堂练习：学生分组进行练习，运用新知识进行交流。
5. 成果展示：每组选取代表进行成果展示，教师进行点评和指导。
板书设计1. Unit 5 It's a parrot.2. 新词汇：parrot, elephant, tiger, monkey, panda, bird, zoo等。
3. 句型：It's a parrot.作业设计1. 书面作业：完成练习册的相关练习。
2. 口头作业：与家长进行英语对话，用所学句型介绍动物园的动物。
课后反思1. 教学效果：学生对新知识掌握程度，课堂活动参与情况。
2. 改进措施：针对学生掌握不足的地方，进行针对性的辅导和练习。
本教学设计力求内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，符合人教精通版三年级下册英语的教学要求。
人教精通版三年级下册Unit 5《It’s a parrot》(Lesson 25)教学设计
Unit 5 It's a parrot.教学目标：1、能听、说、认读字母Kk至Rr,并能在单词中辨认出来，初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好的基础；能听、说，认生词:kangaroo lion monkey mosquito nest owl dog parrot panda quail rabbit rooster elephant tiger, 并能在真实的语境中灵活运用。
2、能理解有关询问喜欢与不喜欢、表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。
1)What's this? It's a …2)What's that? It's a …通过chant songs games 等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的思维、丰富学生的想象力、培养学生的自信心的动手能力、创新精神和实践能力。
Lesson 25教学目标：1.掌握单词：Kk Ll kangaroo lion.能听懂、会说: What's this? A lion . It's big.教学重难点：1.掌握单词：Kk Ll kangaroo lion.2.能听懂、会说: What's this? A lion . It's big.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
三年级下册英语教案-Unit5It`saparrot.(Lesson30)-人教精通版
三年级下册英语教案Unit 5 It's a parrot. （Lesson30）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，如parrot，It's a parrot等。
2. 过程与方法目标：通过图片、游戏等多种形式，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们合作学习的精神，提高他们的自信心。
二、教学内容1. 词汇：parrot，It's a parrot等。
2. 句子：It's a parrot.3. 功能：学习描述动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语描述动物。
2. 教学难点：正确发音生词，熟练运用句型进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：展示图片，引导学生学习生词和句子。
3. 操练活动：通过游戏、角色扮演等形式，让学生反复练习生词和句子。
4. 应用活动：让学生分组进行情景模拟，运用所学知识进行交流。
六、板书设计1. Unit 5 It's a parrot. （Lesson30）2. 词汇：parrot，It's a parrot等。
3. 句子：It's a parrot.七、作业设计1. 抄写生词和句子。
2. 根据图片用英语描述动物。
3. 听录音，跟读课文。
八、课后反思本节课通过图片、游戏等多种形式，激发了学生学习英语的兴趣，提高了他们的观察能力、思维能力和表达能力。
在今后的教学中，我要继续关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的英语水平。
重点关注的细节：教学过程教学过程是教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
三年级下册英语教案-Unit5《It’saparrot》(Lesson26)人教精通版
三年级下册英语教案Unit 5《It’s a parrot》（Lesson 26）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用本课的重点单词和句型，如“parrot”、“It’s a parrot”等，能够在图片和实际情境中正确运用所学知识进行交流和表达。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种形式，让学生掌握本课的重点单词和句型，提高学生的英语听说能力和阅读能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生的合作意识和团队精神，培养学生爱护动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 单词：parrot、bird、cat、dog、turtle、penguin2. 句型：What’s this? It’s a parrot. What’s that?It’s a bird/cat/dog/turtle/penguin.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的重点单词和句型，能够在实际情境中进行正确的交流和表达。
2. 教学难点：正确理解和运用单词“parrot”和句型“It’s a parrot”。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲或做小游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课展示：利用多媒体课件或图片，展示本课的重点单词和句型，让学生在直观的情境中理解和学习。
3. 操练：通过听录音、跟读、角色扮演等多种形式，让学生反复练习和巩固本课的重点单词和句型。
4. 应用：设计一些实际的交流情境，让学生运用所学的知识进行交流和表达，提高学生的英语应用能力。
六、板书设计1. 单词：parrot、bird、cat、dog、turtle、penguin2. 句型：What’s this? It’s a parrot. What’s that?It’s a bird/cat/dog/turtle/penguin.七、作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的单词或句子。
三年级下册英语教案-Unit5It'saparrotLesson26人教精通版
三年级下册英语教案Unit 5 It's a parrot Lesson 26 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下，正确运用所学单词和句子进行交流。
2. 过程与方法：通过游戏、唱歌、表演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对动物的兴趣，提高学生的环保意识。
二、教学内容1. 单词：parrot, rabbit, fish, bird, elephant2. 句子：It's a parrot. It's a rabbit. It's a fish. It'sa bird. It's an elephant.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下，正确运用所学单词和句子进行交流。
2. 教学难点：单词和句子的正确发音，以及句子的正确构造。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机、磁带2. 学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，营造英语氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：通过图片和故事，引出本课的主要教学内容。
3. 新课呈现：利用多媒体课件，展示单词和句子的正确发音和构造，引导学生跟读和模仿。
4. 实践活动：分组进行角色扮演，运用所学单词和句子进行交流。
5. 巩固练习：通过游戏和练习，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
六、板书设计1. 单词：parrot, rabbit, fish, bird, elephant2. 句子：It's a parrot. It's a rabbit. It's a fish. It'sa bird. It's an elephant.七、作业设计1. 听录音，跟读课文。