人教版五年级英语上册《Unit 1 第三课时》课件
2018/3/28
1.二人一组，自选头饰扮演角色，进行对话表演。 2.传话游戏，巩固新学重点句型。 3.二人一组，谈论老师和同学的性格及外貌特征。
2018/3/28
What's Wang Hong like? She's funny.
2018/3/28
What's Liu Gang like? He's friendly.
（ ） 1.What's Miss Tian like? （ ） 2.What's Mr Sun like? （ ） 3.Is your mum kind? （ ） 4.Is your brother funny? （ ） 5.Do you know him？ A.Yes, she is. B.Yes, he's my dad. C.She's quiet. D.He's strict. E.No, he isn't. He's nice.
2018/3/28
What's Li Jun like? He's quiet.
2018/3/28
4.猜谜语： 我说某人的特征，请你猜出这人是谁。
举例如下：
2018/3/28
He's a boy.
What's he like? He's tall. He's funny. Is he Liu Shicheng. Yes, he is.
2018/3/28
二、新课呈现重点词语和句子。
1.给重点词语配图。
2018/3/28
Chinese teacher 语文老师
2018/3/28
strict
要求严格的；严厉的
2018/3/28
kind 体贴的； 慈祥的；宽容的
2018/3/28
2.讲解重点句型
（1）will的用法
① will+动词原形，表示将要发生的事情， 与be going to的用法相似。 ② will be 意为“将要成为”，be是am，is，are的原形。 例如：My sister will be a good teacher. 我的姐姐将要成为一位很好的教师。
2018/3/28
谁是小小翻译家
1.好像 like 2.（谈及将来）将要 will
3.系动词am, is, are的动词原形 be
5.有时；间或 sometimes
4.真正地 really
6.认识；知道；了解 know
8.王女士将要成为我们的语文老师。 Ms Wang will be our Chinese teacher. 9.－她什么样？ －她很慈善。 －What's she like? －She's kind.
（二）给句子配图片。 （ ） 1.What's Ma Li like? She's quiet. （ ） 2.What's Ge You like? He's funny.
（ ） 3.What's Mr Chen like? He's strict.
A.
B.
C.
2018/3/28
（三）情景选择。 ( ) 1.你想了解王丽什么样，你可以询问：‗‗‗‗‗‗‗ A.What's Wang Li like?
2018/3/28
五、作业（Homework） 1.熟读对话，翻译汉语。 2.练习分角色表演对话。 3.与同伴进行对话练习，谈论你们的任课老师
或同伴的外貌及性格特征。
2018/3/28
2018/3/28
B.How old is Wang Li?
2018/3/28
( ) 2.你想表达高先生将要成为我们的科学老师， 你可以说：‗‗‗‗‗‗‗ A.Mr Gao is our science teacher. B.Mr Gao will be our science teacher.
2018/3/28
（四）读问句，选择正确答语。
② sometimes的同类词及其用法
sometimes，是频度副词，意为“有时；间或”。 经常放在主语和谓语动词之间。有时为了强调， 也可放在句首。例如： My mother is usually kind. But sometimes she is strict. 我的妈妈经常很宽容。但有时她却很严厉。 其他的频度副词还有： always（总是）；usually（通常）；often（经常） seldom（很少）；never（从没有；从来不）
人教版五年级英语上册（pep）
精品教学课件
3/28/2018
Unit 1 What's he like?
2018/3/28
第三课时
一、课前热身与导入
1.听音乐，播放歌曲“Who's your teacher?” 2.师生对唱本单元重点单词的顺口溜。
3.播放录音，请学生做课本第7页的听力检测Let's try。
2018/3/28
（2）特殊疑问句 ① 特殊疑问词what（什么）， What's… like是对人的外貌、性格特征进行提问的， 意为“…是什么样子”。 例如：－What's your PE teacher like? －He's strict. －你们的体育老师是什么样？ －很严厉。
2018/3/28
2018，选单词。
（ ） 1. A.kind
B.strict
（ ） 2. A.funny
B.quiet
2018/3/28
（
） 3. A.Chinese teacher B.English teacher
（
） 4. A.friendly
B.strict
2018/3/28
2018/3/28
She's a girl.
What's she like? She's kind. She's friendly. Is she Li Jia? Yes, she is.
2018/3/28
He's a teacher.
What's he like? He's tall. He's strict. Is he Mr Lu? Yes, he is.
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人教版PEP英语五年级上册unit1 第一课时-课件
Wu Yifan: Yes, he is . Oliver: Great ! I like funny teachers.
Who’s your math teacher?
Miss Wang is my math teacher.
What’s he/ she like?
Who’s your Chinese teacher?
What’s he/ she like? He/ She is....
Who’s your best friend? What’s he like?
Who’s your teachers? What’s she like?
看图回答问题：
• 1、Is she young?
No, she isn’t. She’s old.
• 2、Is he strong?
Yes, he is .
3、Is he strict?
No, he isn’t. He’s funny.
• 4、Is she quiet ?
Yes, she is .
Let’s say
Who’s your math teacher?
Mr/Miss…
Chinese teacher English teacher math teacher science teacher art teacher music teacher P.E. teacher
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/292021/7/29July 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
Who’s your math teacher?
Miss Wang is my math teacher.
What’s he/ she like?
Who’s your Chinese teacher?
What’s he/ she like? He/ She is....
Who’s your best friend? What’s he like?
Who’s your teachers? What’s she like?
看图回答问题：
• 1、Is she young?
No, she isn’t. She’s old.
• 2、Is he strong?
Yes, he is .
3、Is he strict?
No, he isn’t. He’s funny.
• 4、Is she quiet ?
Yes, she is .
Let’s say
Who’s your math teacher?
Mr/Miss…
Chinese teacher English teacher math teacher science teacher art teacher music teacher P.E. teacher
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/292021/7/29July 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
五年级上册英语教案Unit 1 What’s he like？A Let's spell_人教版PEP()
Pep小学英语五年级上册第一单元第三课时“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
Unit 1What’s he like?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
Part A Let’s spell其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
人教版PEP 五年级英语上册Unit1 What's he like第一课时课件
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛 看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
funny
滑稽 可笑的
young
年轻的
Answer the questions.
1.Is he a maths teacher, too? 2.Is he young? 3.Is he funny?
Answer the questions.
1.Is he a maths teacher, too? No, he isn't.
Unit 1 What‘s he like? 第一课时 对话课 A let's talk
Who’s that woman? She is Miss White. Is she your Chinese teacher? Yes, she is./ No, she isn’t.
Who’s that man? He is Mr Jones. Is he your English teacher? Yes, he is./ No, he isn’t.
T: Who’s your art teacher? S: Mr Jones. T: Is he funny? S: No,he isn't.
人教版五年级英语上册Unit3(第3课时)课件
Practice
选出每组单词中画线部分读音不同的一项。 ( C )1.A.home ( C )2.A.how ( A )3.A.now ( A )4.A.wow ( B )5.A.down B. no B. flower B. slow B. yellow B. snow C. dog C. window C. snowy C. tomorrow C. cow
New words
奶牛
花儿
哇
向下
缓慢
雪
黄色的；黄色
窗户
Let’s spell
cow
Read, listen and chant.
flower wow yellow slow snow window down
Tips for pronunciation
Listen, circle and say.
Unit 3 What would you like?
PEP 五年级上册
Learning goals
1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习
ow在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记
忆ow的发音规则。 2.能够根据ow的发音规则读出生词；能够通过听录音圈单词 的活动强化ow的音形对应关系。 3.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
Listen, write and say.
Write and read.
Choose one sentence from above and write. I see a yellow flower. 我看见了一朵黄色的花儿。 slow down. How about tomorrow? 减速慢行。 明天怎么样？
人教版PEP五年级英语上册《 Unit 1 Part B 第三课时》课件
2. Zip: I only know he’s a good football
player.
Zoom: He must be tall and strong!
3. Zip: Shoot! Zoom: Oh, no! I missed!
5. Rabbit scores ten goals.
Rabbit: Ten to three! We win!
He makes me finish my homework!
意为“完成；结束” finish +名词：意为“完成某项任务” finish doing sth：意为“完成做某事”
While-reading What is Robin like? Read and tick or cross.
tall short thin
_H__e_i_s_f_u_n_n_y_. ______
听力原文：
1.Boy: Hey! That’s Miss Chen. She’s my maths
teacher.
Girl: Really? What’s she like? Boy: She’s friendly. 2.Girl: Who’s your music teacher? Boy: Mr Grey. Girl: Is he funny? Boy: Yes, he is.
Presentation
Pre-reading
Look at the pictures. Guess: Wharn some new words. My grandpa made him.
动词make的过去式，意为“制作；制造”。 常用短语： make + sb(某人) + do + sth(某事)：意为“使某人做某事” be made in + 地点名词：意为“由某地制造” be made of (from) + 物质名词：意为“由某种材料制成”
小学英语人教版五年级上《What’s he like》课件PPT
3.完成图文连线活动并根据结果展开问答。
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第二章
教学重点
Let’s learn 添加标题内容 please add the title here
polite
有礼貌的；客气的
be polite to sb. 对某人有礼貌
例如： Wang Hua is polite. 王华有礼貌。 Wang Hua is polite to my father.
添加标题内容 Βιβλιοθήκη lease add the title here
Unit 1 What’s he like?
人教版五年级英语上册课件
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What’s he like?
He is polite. She is shy. They are helpful. They are hard-working.
He’s polite.
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Role-play
polite
What are they like? They are polite.
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hard-working
What’s Wu Yifan like? He’s hard-working.
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helpful
What’s Sarah like? She’s helpful.
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第二章
教学重点
Let’s learn 添加标题内容 please add the title here
polite
有礼貌的；客气的
be polite to sb. 对某人有礼貌
例如： Wang Hua is polite. 王华有礼貌。 Wang Hua is polite to my father.
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Unit 1 What’s he like?
人教版五年级英语上册课件
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What’s he like?
He is polite. She is shy. They are helpful. They are hard-working.
He’s polite.
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Role-play
polite
What are they like? They are polite.
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What’s Wu Yifan like? He’s hard-working.
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helpful
What’s Sarah like? She’s helpful.
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人教版小学英语五年级上册第一课时Unit 3 What would you like
第一课时一、课时内容教科书第24页：A let’s try Let’s talk二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第三单元第一课时，围绕“What would you like?”这个话题展开内容。
包括Let’s try和Let’s talk两个板块。
Let’s try是听力训练，是为Let’s talk部分做预热和铺垫的，本版块的目的是通过听对话的过程完成对本课时新句型的初步感知。
听录音之前教师可以带领学生阅读指令语，理解重点单词，把握关键信息，注意听表示食物名称的单词。
虽然这是以初步感知句型为目的的听力内容，但同时也是提高听说能力的好途径，让学生掌握必要的听力技巧是关键。
根据相关指令语对听力内容进行大致推测，帮助学生循序渐进的提高，Let’s talk分为两个小版块。
第一个版块是围绕本单元的总话题“What would you like?”展开的一个对话场景，即Sarah 一家吃饭时询问爸爸想吃什么、喝什么的情景，呈现了What would you like to eat / What would you like to drink / I’d like …的句型。
通过一家人的谈话，了解到爸爸此刻的饮食需求。
第二个版块Ask and answer是为专项训问答练句型What would you like to eat / What would you like to drink?创作的问答表演活动，用以巩固重点句型的熟练程度，是对刚才对话教学的延伸和考查。
这项任务型教学在对话教学中拓展而来，不抽象、不架空，让学生有亲切感，也更容易熟练地掌握知识点，从而运用自如。
本课时是整个单元的第一个课时，在本单元中起引领与铺垫作用，重点掌握What would you like to eat / What would you like to drink/ I’d like …的问答句型和一些常见食物名称。
人教版五年级英语上册第三单元课件PPT
蒸饺 Steamed dumplings 刀削面 Sliced noodles 糯米饭 Glutinous rice 麻辣面 Spicy hot noodles 卤肉饭 Braised pork rice
麻酱面 Sesame paste noodles
Key:
Pineapples are sweet.Sausages are salty.Lemons are sour.Cabbages are fresh.Pepper is peppery.Medicine is bitter.Onions are hot.
Taste and guess
potatoes
对比，速记单词
I’d like some tofu.
tofu
[ˈtəʊfu:]
I’d like some mutton
I’d like some mutton.
mutton
[ˈmʌtn]
I’d like some pork.
pork
[pɔ:k]
Hello, I’m .I’m from a pig.
3. gr__ __n
4. b__ __n
5. fi__ __
6. __ggpl__nt
o
o
e
e
e
a
a
s
h
e
a
tofu
tomato
green beans
fish
potato
mutton
eggplant
cabbage
pork
What would you like for lunch ?
I’d like …
It’s …?
sweet
麻酱面 Sesame paste noodles
Key:
Pineapples are sweet.Sausages are salty.Lemons are sour.Cabbages are fresh.Pepper is peppery.Medicine is bitter.Onions are hot.
Taste and guess
potatoes
对比，速记单词
I’d like some tofu.
tofu
[ˈtəʊfu:]
I’d like some mutton
I’d like some mutton.
mutton
[ˈmʌtn]
I’d like some pork.
pork
[pɔ:k]
Hello, I’m .I’m from a pig.
3. gr__ __n
4. b__ __n
5. fi__ __
6. __ggpl__nt
o
o
e
e
e
a
a
s
h
e
a
tofu
tomato
green beans
fish
potato
mutton
eggplant
cabbage
pork
What would you like for lunch ?
I’d like …
It’s …?
sweet
pep人教版五年级英语上册Unit 1第一课时课件完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
二、本课时学习的重点句子如下： — Is he young? 他（长得）年轻吗？ — No, he isn’t. 不，他不年轻。
课后作业
1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写 六遍。
2.听录音，跟读本部分内容。 3.准备几张家人或朋友的照片，利用本节课
学习的新词汇和句型描述照片中的人物。
Thank You
— Yes, he is very young. ( E )2. — Who is he?
— He is our music teacher. We all like him. ( C )3. Look at him. He is our Chinese teacher. Very
friendly. ( D )4. — Do you know that woman?
Who is your Chine teacher?
巩固练习
一、看图片，选单词。 （ A ）1. A . young B . old
（ A ） 2. A . kind
B . strict
（ B ） 3. A . short
B . tall
（ B ） 4. A . friendly B . funny
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
二、本课时学习的重点句子如下： — Is he young? 他（长得）年轻吗？ — No, he isn’t. 不，他不年轻。
课后作业
1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写 六遍。
2.听录音，跟读本部分内容。 3.准备几张家人或朋友的照片，利用本节课
学习的新词汇和句型描述照片中的人物。
Thank You
— Yes, he is very young. ( E )2. — Who is he?
— He is our music teacher. We all like him. ( C )3. Look at him. He is our Chinese teacher. Very
friendly. ( D )4. — Do you know that woman?
Who is your Chine teacher?
巩固练习
一、看图片，选单词。 （ A ）1. A . young B . old
（ A ） 2. A . kind
B . strict
（ B ） 3. A . short
B . tall
（ B ） 4. A . friendly B . funny
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
Unit3AnimalsLesson1(课件)人教新起点版英语五年级上册
Let’s read and number.
1
Let’s read and number.
2 1
4 3
6 7
5
panda What are they What do pandas look like
panda What are they
What do pandas look like
Pandas are black and white. They are cute. They have big heads. Do you like pandas
2.我能和同伴观看教材图片谈论去动 物园或农场想看的动物及原因。
3.我在现实生活中，能够和同伴谈论 去动物园或农场想看的动物及原因。
What are they What do horses look like
horse
What are they
What do horses look like
Horses are brown. They are strong. They have long legs. They run fast.
elephant
What are they What do elephants look like
elephant
What are they
What do elephants look like
Elephants are grey. They are big and tall. They have long noses and big ears.
cow
What are they What do cows look like
Hale Waihona Puke cowWhat are they