教育学-综合练习题
2021全国硕士研究生入学考试《教育学》综合练习试题B卷 含答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2021全国硕士研究生入学考试《教育学》综合练习试题B 卷 含答案 考试须知：1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）1、某考试将考生考试的最终结果分为及格与不及格，这种测量属于（ ）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量2、中国近现代教育政府通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在（ ）A.清末新政时期B.南京临时政府时期C.北洋政府时期D.国民政府时期3、便于进行定量分析和比较研究的观察类型是：（ ）A.全结构式观察B.准结构式观察C.半结构式观察D.非结构式观察4、19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称（ ）A.高等教育普及化运动B.新大学运动C.高等教育大众化运动D.大学推广运动5、主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是（ ） A.实验教育学 B.文化教育学 C.批判教育学D.元教育学6、艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是（ ）A.实施贵族式精英教育B.重视古典人文学科C.实施世俗性的义务教育D.重视教育的群众性和普及性7、根据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（ ）A.5次B.6次C.7次D.8次8、在教育测量统计中，适用于次数百分比统计而不适用于中位数，等级相关系统统计的测量类型是（ ）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量9、某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、61、94、76、92，这组数据的中位数是（）A.76B.78C.80D.8210、下列教育家中最早使用日记描述法研究儿童成长和发展的是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.拉伊11、某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”，互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。
《教育学》案例分析题综合练习及参考答案
电大《教育学》案例分析题综合练习及参考答案绪论——第三章案例1：有人说：“学习和研究教育学是学校领导的事情，教师是从事教学的，只要把学生教好就行了，学不学教育学无所谓。
”问题：这种认识对吗？我们应该怎样正确对待？答：这种认识是错误的。
学习和研究教育学的意义之一在于指导教育实践。
在学校教育过程中，教育理论可以帮助教师按照教育和教学规律及学生的身心发展特点去完成教育和教学的任务。
认真研究教学过程的本质和特点，研究学生的智力和非智力状况，研究教学方法和教学原则，吸收古今中外优秀的教育遗产，从而提高教育和教学的效果和质量。
案例2：如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。
有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。
比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提出的问题，真的让我难以回答。
比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么是‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。
有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。
问题：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请用教师素质现代化的要求来回答。
答：这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物，新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。
教育现代化的核心是教师素质的现代化。
因为教育中的任何活动都要靠教师进行，教育的目标的实现，效果如何都取决于教师。
教师素质的现代化包括：教育思想观念的现代化，职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。
总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。
案例3：国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。
有人认为，这是遗传因素决定的。
问题：你认为对吗？应怎样看待这一现象？答：这种认识是片面的。
2024全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》练习题(含答案)
2024全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.“礼，所以正身也；师，所以正礼也，无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？” 持这一观点的教育家是（）A.荀子B.董仲舒C.墨子D.孔子2.古代希伯来的教师被称为（）A.“拉比”B.“古儒”C.“专家”D.“校父”3.我们经常在新闻媒体上看到，某老师强制学生用小刀刮自己的脸；某老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光，等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害，这体现了教育对个体发展所发挥的（）A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能4.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。
根据古德莱德的观点，这属于：A.正式的课程B.教师理解的课程C.理想的课程D.学生经验的课程5.在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教苻6.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校7.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是（）A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题8.奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是( )A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习9.教育学成为一门独立学科的标志是（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》10.在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论主张的是（）A.预期行为结果的教学目标B.相倚组织的教学过程C.学科本位的教学内容D.程序教学方法11.在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（）A.教育的等级性B.教育与生产劳动相分离C.教育的阶级性D.教育的社会性12.以下关于终身教育的说法不正确的是（）A.终身教育是现代社会民主主义的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育13.南宋时期著名的四大书院是（）A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院14.注重对生员实行动态管理，被称作是清朝地方官学管理上一个重要创新的措施是（）A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法15.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
教育学综合 答案
第一部分教育学专项练习参考答案及解析第一章教育与教育学一、单项选择题1.【答案】C.教育是培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。
2.【答案】B.西汉初期的“罢黜百家独尊儒术”的文教政策体现了教育的历史性特点。
汉武帝“独尊儒术，罢黜百家”有其时代特点。
武帝即位时，社会经济已得到很大的恢复和发展。
武帝依靠文、景两代积累的财富，大事兴作。
与此同时，随着地主阶级及其国家力量的强大，对农民的压迫和剥削也逐渐加重，农民和地主阶级之间的矛盾逐渐加剧。
因此，从政治上和经济上进一步强化专制主义中央集权制度，已成为封建统治者的迫切需要。
在这种情况下，主张清静无为的黄老思想已不能满足上述政治需要，更与汉武帝的好大喜功相抵触；而儒家的春秋大一统思想，仁义思想和君臣伦理观念，显然与武帝时所面临的形势和任务相适应。
于是，在思想领域，儒家终于取代了道家的统治地位。
PS：教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点，又有其自身独特的特点，即整体上具有客观性、规范性、历史性、强制性。
3.【答案】A.教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育媒介（教育影响）。
教育者、受教育者和教育中介系统构成教育活动的基本要素。
4.【答案】B.孟子:《孟子·尽心上》最早出现了教育一词:“得天下英才而教育之”。
5.【答案】B.学校教育产生于古代社会的奴隶时期。
6.【答案】B.古代埃及的教育:开设了文士学校,“以僧为师”与“以吏为师”。
7.【答案】C.初等义务教育普遍实施于近代，19世纪以后的近代教育发展的主要特点有教育国家化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。
初等义务教育最早发端于欧美，普遍实施于19世纪末。
初等义务教育的普遍实施。
德国(当时的普鲁士)1763年作出了普及义务教育的规定,是世界上最早的普及义务教育的国家。
8.【答案】C.生物起源说:教育是一种生物现象,而不是人类所特有的社会现象。
2022年-2023年高校教师资格证之高等教育学综合练习试卷B卷附答案
2022年-2023年高校教师资格证之高等教育学综合练习试卷B卷附答案单选题（共30题）1、“通过研究进行教学”是（）。
A.中世纪大学的特色B.哈佛大学首创的原则C.洪堡提出的办学思想D.我国古代书院确立的原则【答案】 C2、大学教师的首要职责是（）。
A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会【答案】 A3、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】 D4、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。
这一结论的提出者是（）。
A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨【答案】 D5、个别教学制的不足之处是（）。
A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B6、“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。
A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D7、通识教育一般理解为（）。
A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D8、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。
A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】 D9、专业设置的基础是（）。
A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】 C10、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。
A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】 A11、教育与政治关系的核心是（）。
A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D12、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。
2023 年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析
2023年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是()A.洛克《工作学校计划》B.拉伊的《实验教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》【解析】D。
2.根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于()(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。
(2)在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。
(3)"教育"是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义【解析】D。
3.习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。
取得上述成绩的根本原因是因为坚持了()A.以人民为中心发展教育的指导思想B.学校特色发展的指导思想C.大力发展职业教育的方针政策D.大力发展高等教育的方针政策【解析】A。
4.幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。
不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。
“爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是()A.不平衡性B.顺序性C.关键性D.阶段性【解析】D。
5.斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识，从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。
这种教育目的的取向是()A.社会本位B.政治本位C.文化本位D.个人本位【解析】A。
教育综合练习题
单项选择题1. ( )的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学2. 我国教育目的的理论基础是( )。
A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说3.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论4. 学校的中心工作是( )。
A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5. 普通教育学的研究对象主要是( )。
A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育填空题6.教育目的的功能有__________、__________、__________、__________。
7.影响人的发展的因素主要有__________、__________、__________。
8.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有__________和__________。
简答题9.科技发展对教育的作用表现在哪些方面?案例分析题10、.沉默寡言。
天赋高，判断力健全，记忆力强。
文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。
语言知识丰富，哲学上十分努力。
问题：以上是黑格尔老师的评语，请谈谈这些评语有什么特点?你认为应该怎样给学生写评语?答案：1. A [解析]17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。
他的《大教学论》一般被认为是教育学形成独立学科的开始。
2. B[解析]“人的全面发展”是马克思主义关于人类发展的理性诉求，是科学发展观的重要内涵，也是我国社会主义教育目的的理论基础。
3. C[解析]教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。
教育学综合01-07年真题
教育学综合01-05年真题2001年真题一、选择题l•教育现代化构内在特征表现为教育民主化和( )。
A•系统性B•规范性 C.主体性D•客体性2•教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的( )。
A•社会实践活动B•产业活动 C. 社会福利活动D•公益活动3、德育的基本方法包括四大类，即语言说理、形象感染、实际训练和( )。
A•品德评价B•训练法C•参观D•操行评定4•在进行教育活动之前，人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为( )A•教育结果B•教育观念C•教育目的D•教育理想5•学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复马巩固知识和( ) A•考核评定B•运用知识C•练习作业D•动手操作6•17世纪美洲创办的第一所大学是( )。
A•哈佛学院B•威廉-玛丽学院C•霍普金斯大学D，耶鲁大学7•1944年英国教育法也称为( )。
A•费里法案B•巴特勒教育法C•巴尔福教育法D•费舍教育法8•从"泛智论"出发，提出普及教育思想，论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是( )。
A•洛克B•卢梭C•夸美纽斯D•裴斯泰洛齐9•中国近代的留学教育始于( )。
A•1840年B•1862年C•1872年D•1898年10•为改革太学。
创立"三舍法"的是( )。
A•朱熹B•范仲淹C•王安石D•蔡京11•被称为"教育心理学之父"的是( )。
A•赞可大B•奥苏伯尔C•布鲁姆D•桑代克12•布鲁纳提倡( )。
A•接受学习B•主动学习C•意义学刀D•发现学习13•科文顿认为学习的动力来自于( )。
A•白我需要B•兴趣C•自我价值D•理想14•品德的组织形式包含( )。
A•定向、同化和具体化系统 B.出定向、外化和具体化系统C，定向、操作和具体化系统D•定向、操作和反馈系统15•教学效能感是指( )。
A•教与学的效能感与教育对学生发展的效能感B•对自己教学能力的效能感与对自己教学效果的效能感C•一般教育效能感与个人教学效能感D•个人教学效能感与教与学关系的效能感16•强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于( )。
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教育学综合练习题一一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2分，共10分）1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是________________。
（1章）A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培3．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》4．教育学研究的对象是____________。
A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律5．教育的目的主要受____________因素的制约。
A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平6．教学方法、教学手段及组织形式主要受____________的制约。
A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平7．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_______________进行教育。
A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个别差异性E．稳定性8．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的____________。
A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性9．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的____________。
A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性10．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有____________。
A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能11．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。
A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育12．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。
A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育13．我国现行的学校教育系统，在类别上包括_________。
A．基础教育体系B．职业技术教育体系C．高等教育体系D．成人继续教育体系E．特殊教育学校系统14．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。
A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育15．按照评价的不同目的，课程评价可分为_________。
A．诊断性评价B．总结性评价C．决策性评价D．研究性评价E．工作性评价16．地方课程开发中应把握的特征包括_________。
A．权威性B．地域性C．针对性D．社会性E．探究性17．以语言传递为主的教学方法包括_________。
A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法18．教育的根本任务是________。
A．传授知识B．增强技能C．教书育人D．学会认知E．学会做人19．在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是_________德育原则的要求。
A．严格要求与尊重信任相结合B．长善救失C．疏通引导D．知行统一E．教育影响的一致性和连续性20．“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是_________。
A．严格要求与尊重信任相结合B．长善救失C．疏通引导D．知行统一E．教育影响的一致性和连续性21．具有信息时代特征的教师职业形象有_________。
A．独奏者B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者22．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的_________。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性23．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的____________时期。
A．婴儿期B．幼儿期C．儿童期D．少年期E．青年期24．学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的_________的要求。
A．导向性原则B．有效性原则C．民主性原则D．科学性原则E．规范性原则25．学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的_________的要求。
A．导向性原则B．整体性原则C．民主性原则D．科学性原则E．规范性原则教育学专科综合练习题-填空题二、填空题（每空1分，共6分）1.教育有四个基本要素，它们是__________________、________________、教育内容和教学手段。
2.赫尔巴特的《______________________》被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作。
3.1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《______________________》，被认为是教育学成为一门独立学科的标志。
4.教育的个体功能包括个体___________功能和个体____________功能。
5.遗传素质是人的身心发展的_______________和前提，为人的身心发展提供了可能性。
6.从人的自然本性来讲，人的素质包括：_____________素质和___________素质。
7.影响人的身心发展的因素有______________、______________和活动。
8.人的全部活动所表现出来的本质特征就是_____________，这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。
9.从教育的作用看，教育最基本的职能就是________________。
10.我国现行学校教育系统包括______________、初等教育、_______________和高等教育四个级别层次。
11.教材编写、教学、评估和考试命题的依据是______________，它是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
12.发展性学生评价的根本目的是__________________，注重过程评价，倡导评价方法和评价主体的__________________，关注学生发展的全面性、个性化和学生本人在评价中的作用。
13.我国教学方法的指导思想是实行_____________，反对_____________。
14.元认知监控的学习被称为是______________,是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。
15.孔子根据自己的经验，认为教师角色的基本特征是：_______________。
16.专门培养教师的机构之所以称“师范学校”。
“师范” 的涵义是_______________。
17．《儿童权利公约》规定未成年人有四项基本权利：生存权、___________、受保护权和_____________。
18.非智力因素是学生发展的重要方面，又对其智力发展起着调节和_______作用。
19.童年期是指从6、7岁到11、12岁的人生阶段，对应我国的学校教育系统，这一阶段应该是________________，童年期被称作人生发展的___________时期，是一个人接受教育的黄金期。
20.学校工作中一直贯穿着两条活动主线：其一是学校_______________，其二是学校______________。
21.学校民主管理主要的、基本的组织形式是_________________制度，它是教职工直接参与讨论决定学校重大问题的一种组织形式。
22.教职工代表大会是在学校党支部领导下的_________________机构。
教育学专科综合练习题-辨析题三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题6分，共18分）1.教育是人类和动物界都具有的一种现象。
2.教育起源于动物的本能。
3.社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
4.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
5.教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
6.课程即学生所学科目的教材。
7.教学模式即教学方法。
8.德育与思想教育是一回事。
9.德育就是对学生进行思想与政治教育。
10.学校德育就是道德教育，别无他意。
11.德育在整体教育中是不可替代的，因此学校德育的进行应注重独立开展，而不是蕴涵在整体教育中。
12.德育为首，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。
13.所有被称呼为“老师”的都是教师。
14.好老师就是能把课上好的老师。
15.学生当下的生活并不重要，重要是是否能为将来的生活做准备。
16.自出生起，女性就优于男性；直到初中前期，男生开始优于女生。
17.学校管理就是教学管理。
教育学专科综合练习题-简答题四、简答题（每小题8分，共16分）1.简述教育现代化的内涵。
2.简述人的身心发展的规律。
3.简述活动在人的身心发展中的作用。
4.简述教育目的的功能。
5.简述“新课改”的主要理念。
6.简介学生评价的基本类型。
7.简述学生掌握知识的基本阶段。
8.简述教学的任务。
9.简述教师应具备的专业知识。
10.简述教师应具备的专业能力。
11.简述联合国《儿童权利公约》中，有关儿童权利保护的原则。
12.简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。
教育学专科综合练习题-论述题五、论述题（每小题15分，共30分）1.联系实际，阐述教育的经济功能。
2.联系实践，阐述如何实现教师自身素质的现代化？3.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。
4.结合实际论述你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。
5.结合实际论述如何实现有效教学。
6.联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。
7.联系实际，阐述实施陶冶教育法时应如何把握。
8.联系实际阐述德育教育中严格要求和尊重信任结合必要性和要求。
9.结合实际，论述针对童年期/少年期学生的年龄特点，教师应该着重哪些方面对他们实施教育。
教育学本科综合练习题由于教育学课程有专科和本科两个层次的学生都在使用同一本文字教材，原则上二者的学习重点是一致的，都是学习教育学课程应该掌握的基本概念、基本原理、基本理论与基本技能。
二者的考试题型、形成性作业也都基本上一致。
二者的区别，主要体现在期末考核上，对本科生的要求稍比专科高些。
下面的附件就是本次期末考试本科生的综合练习题，供大家下载后练习。
20120625教育学期末考试综合练习题-本科（点击下载）教育学本科综合练习题-选择题一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2分，共10分）1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。