初中体育排球教案
初一体育课排球教案（共8篇）
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篇1体育课排球教案第周教学内容教学目标级班2、移动传球教师：田心1、正面双手垫球1.初步掌握正面双手垫球技术。
体会击球手型和手臂击球动作。
2.初步掌握移动传球技术。
要求判断移动，保持正确的传球击球点。
教学内容与要求一. 课堂常规 1. 集合整队，师生问好。
2. 教师点名，安排见习生。
3. 宣布本次课教学任务。
二. 准备活动 1. 行进间徒手操1＞头部运动2＞扩胸运动3＞体侧运动4＞体转运动5＞屈体运动6＞压腿运动要求：动作舒展、有力。
2. 接球击人要求：反应快，动作敏捷。
时间次数组织教法集合队形图：（○—学生—教师）○○○○○○○○ ○○○○○○○○准备1.学生成体操队形站立，教师喊口令并领操。
4×8 拍3. 游戏方法：学生依次报数后围成一个圈慢跑，教师站圈中报数后将球上抛，被叫同学立即出列接球，其他同学分散跑开。
接到球的同学用球击离他最近的同学。
被击中者罚 5 个俯卧撑。
部分15 一、学习正面双手垫球技术1、垫球手型技术要点：十指重叠互握，两拇指平行。
技术要求：1、两手握紧。
2、手臂击球的动作。
1.1 老师边讲解边示范。
1.2 学生原地模仿手型。
1.3 学生两人一组相互检查垫球手型。
2.1 教师先讲解后示范。
2.2 学生成体操队形站立，听口令做徒手的抬臂练习。
2.3 学生两人一组，一人持球，一人模仿垫球练习。
（见图）技术要求：插、夹、提、压。
技术要求：两臂伸直夹紧，小臂呈紧张的垫球平面。
基○ ○ 4×8 拍2 组每人50 次2组○2.4 学生两人一组，相距4—5 米，一人抛球，一人垫球。
本二、移动传球练习○ 每人20 次2组40 ○部2.5 教师检查，指导学生练习。
分技术要点：判断移动、取位及时、合理。
1.教师讲解、演示练习方法。
2.三人一组，两人抛球，一人左右交叉步移动传球。
体育初中排球教案
体育初中排球教案年级：八年级教材：《初中体育与健康》课时：2课时教材分析：排球是一项具有较高竞技性和合作性的体育运动，通过排球教学，可以使学生掌握排球的基本技术、战术和比赛规则，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解排球的基本技术、战术和比赛规则，理解团队合作的重要性。
2. 技能目标：使学生掌握排球的基本动作，提高学生的排球技术水平。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学重点与难点：教学重点：排球的基本技术、战术和比赛规则。
教学难点：排球的基本动作的掌握和运用。
教学过程：一、课前准备（5分钟）教师检查教学场地、器材是否齐全，组织学生进行热身活动，确保学生的身体状态良好。
二、技术教学（15分钟）1. 教师讲解排球的基本技术，包括传球、垫球、扣球、发球等。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行小组比赛，运用所学技术进行实战演练。
三、战术教学（10分钟）1. 教师讲解排球的基本战术，如进攻、防守、拦网等。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行小组比赛，运用所学战术进行实战演练。
四、比赛教学（10分钟）1. 教师组织学生进行教学比赛，让学生在比赛中运用所学技术和战术。
2. 教师担任裁判，公正公平地判决比赛中的争议。
3. 比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，总结课堂教学。
五、课堂小结（5分钟）教师组织学生进行课堂小结，让学生谈谈自己在课堂中的收获和不足，鼓励学生积极参与体育活动，提高自己的身体素质和运动能力。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在排球基本技术的掌握上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的技术水平。
同时，要注重培养学生的团队合作意识，使学生在比赛中能够更好地配合，提高比赛成绩。
排球教案优秀13篇
排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。
通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。
2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。
发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。
垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。
排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。
因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。
但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。
因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。
四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。
2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。
同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。
初中排球移动教案
初中排球移动教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握排球移动步伐的基本技巧，提高移动速度和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
教学内容：1. 排球移动步伐的基本技巧：并步、滑步、交叉步等。
2. 排球移动步伐的训练方法：分组练习、比赛等。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数。
2. 师生问好。
3. 导入课题：排球移动步伐的重要性。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解排球移动步伐的基本技巧：a. 并步：当来球距离身体一步左右时，采用并步移动。
近球一侧的脚向来球方向跨出一步，同时身体重心跟上。
b. 滑步：当来球距离身体较远时，采用滑步移动。
先迈出一步，然后利用身体重心的转移，滑向球的方向。
c. 交叉步：当来球在身体两侧时，采用交叉步移动。
先迈出一步，然后迅速转身，将身体重心转移到另一只脚上。
2. 示范动作：教师进行排球移动步伐的示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 分组练习：学生分成若干组，每组4-6人。
每组成员相互练习排球移动步伐，教师巡回指导。
4. 比赛：设置比赛场景，让学生在比赛中运用排球移动步伐，提高实战能力。
三、结束部分（10分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调排球移动步伐在比赛中的重要性。
2. 学生互评、自评，分享学习心得。
3. 教师点评，给予鼓励和建议。
4. 整理场地，宣布下节课内容。
教学评价：1. 学生能熟练掌握排球移动步伐的基本技巧。
2. 学生在比赛中能灵活运用排球移动步伐，提高比赛效果。
3. 学生身体素质得到提高，运动能力增强。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保教学效果。
初中体育排球运动教案设计
初中排球教案篇一一、指导思想：运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
本课以“健康第一、以人为本”的宗旨，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。
学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教学对象：初二年级三、教学内容：软式排球下手发球、运球接力比赛四、教材分析：软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。
软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣。
初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。
排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接。
发球技术中如何掌握正确的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键。
本课时为单元的新授课，学生初次接触发球，兴趣浓厚，教师充分利用这点进行教学。
教学重点：击球手法正确。
教学难点：协调力量击球。
五、学情分析：1、学生心理特点：初二年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，因此学生对活动的参与积极性高。
2、运动技能基础：初二年级学生有一定运动基础，能够较快的掌握运动技能，但学生普遍上肢力量差。
六、设计思路：激发兴趣、活跃情绪通过音乐下球操热身，陶冶学生情操，表现学生朝气蓬勃的精神状态。
用语言直接导入课题：发球。
在教师引导下积极尝试各种发球方法，起到活跃情绪、激发学生学习兴趣的目的，为以下内容做好铺垫。
合作探究、发展能力新课程标准以“学生发展为本”，要求教师树立学生是课堂学习主人的观念，因此围绕“设疑、探疑、解疑”的教学主线组织教学。
一、设疑。
通过学生尝试发球出现的问题形成本课学习的疑问。
二、探疑、解疑。
通过练习、游戏、思考、讨论、等教学方法的综合运用逐渐完成探疑、解疑的过程。
初二体育课程教案学习基本的排球发球技巧
初二体育课程教案学习基本的排球发球技巧初二体育课程教案：学习基本的排球发球技巧篇一：引言在初中体育课程中，排球是一项重要的项目之一。
掌握基本的排球发球技巧对于学生们来说至关重要。
本教案将帮助初二学生学习和掌握排球发球的基本技巧，从而提高他们的技术水平和战胜对手的能力。
篇二：教学目标1.了解排球发球的基本知识和技术要求；2.学会正确的排球发球动作；3.提高发球的准确性和力量；4.培养团队合作和沟通技巧。
篇三：教学内容1.排球发球技巧的基本知识和要点；2.正手发球和侧步发球的技术要求；3.正确的发球姿势和动作练习；4.团队合作和分工。
篇四：教学方法1.示范法：教师进行正确的排球发球示范；2.分组练习：学生分为小组进行发球练习，相互观摩和矫正；3.个别指导：教师和学生进行一对一指导，帮助学生纠正动作问题；4.游戏练习：通过排球发球的游戏形式，增加学生的兴趣和参与度。
篇五：教学步骤1.介绍排球发球技巧的基本知识和要点，包括接球区域、发球轨迹等；2.示范正手发球和侧步发球的正确姿势和动作要领；3.帮助学生进行姿势和动作练习，逐步纠正他们的错误动作；4.将学生分为小组，进行发球练习，让他们相互观摩和交流；5.教师进行个别指导，帮助学生解决问题并提出改进意见；6.进行排球发球游戏，加强学生的技能应用和团队合作。
篇六：教学评估1.观察每个学生的发球动作是否正确，评估其发球准确率；2.观察学生在小组练习和游戏中是否能够积极参与和合作；3.听取学生的自我评价和互评，激发他们的学习兴趣和积极性。
篇七：教学拓展1.组织校内排球比赛，展示学生们的发球技巧和团队合作；2.鼓励学生参加校外排球俱乐部或比赛，提高他们的水平和竞技能力；3.引导学生自主学习和探索更高级的发球技术，挑战自我。
篇八：总结通过本教案的学习，初二学生能够了解基本的排球发球技巧，并且学会正确地进行正手发球和侧步发球。
经过反复练习和指导，他们的排球发球能力会得到显著提高，从而在比赛中更具竞争力。
(完整)初中排球课教案
1、问题：同学们有谁知 道排球器材的规格？ 2、把同学们的答案写在 黑板进一步讨论 3、在黑板上画出排球场 的示意图进行讲解
3、正式比赛采用五局三胜制， 每局均采用每球得分制； 1---4 局要打满 25 分，无最高分限；第 5 局打满 15 分，无最高分 限。 四、排球的基本技术： 1、排球基本技术是指在排球基本规则允许的前提下，符合人 体运动科学原理，能充分发挥身体潜在能力，合理而有效的 各种特定的基本击球动作。 2、排球基本技术主要由步法和手法两部分组成。步法指脚步 移动和起跳；手法是指各种击球和控制球的动作。
教学
重点
教学
难点
部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
1、集队
1、教师语言导入， 注意力集中、 组织：
2、师生问好；
以提问引入课题。 精神饱满。 四列横队
3、宣布课内容、 目 2、教师宣布课内
▲
标。
容、目标，做好学
＊＊＊＊＊
4、队列练习：
习动员，激发兴趣，
＊＊＊＊＊
原地踏步，立定
调动积极性。
○○○○○
挥 3、教师评价
集体练习 1、侧滑步移动 2、前后交叉步移动
●●●●●● ●
●●●●●●
●
←
移动迅 速，重 心 平稳
上课形式：
一、练习方法：
正面双手垫球
教学重点：人与球的 位置关系和全身协调 用力。
排
1、集体模仿练习
球
游戏 3—4 分钟。
21
排球教学教案【优秀9篇】
排球教学教案【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体委整队，检查人数，向 教师报告，向教师问好。 随着教师口令进行练习。 认真模仿老师动作。
学生认真听讲并记忆排 球的基本知识。
学生活动
互相抖动、敲打手臂 学生认真听教师点评。
检查第周，应备课时实备课时，共课时
签阅评价：时间：签查（签章）：
课题
排球（2）
四、进行排球发球练习并纠正
五、组织放松
六、课堂小结
教师对本次课进行总结讲评。
1、接受体委报数，向学生 冋好。2、宣布课的内容要 求。3、检查服装，安全教 育。
教师口令指挥，并随学生 队伍的行进而移动。
教师组织学生回顾上节课 知识。目的：使学生对排 球的相关知识更加熟练。
教师讲解并示范 教师组织学生进行排球发 球练习，针对错误动作进 行集体讲解。
学习 目标
1、介绍排球发球，使学生掌握排球发球；
2、通过学习排球发球基本技巧，使学生初步应用排球发球技巧。
3、通过练习提咼学生的身体素质。培养良好的体育精神素质。
重点 难点
教学重点：了解排球发球技巧。 教学难点：掌握排球发球基本技巧。
教法 选择
讲练结合法
课 型
新授
课前 准备
排球
是否米用 多媒体
否
教学 时数
教法 选择
讲练结合法
课 型
新授
课前 准备
排球
是否米用 多媒体
否
教学 时数
教学
6课时教学第3课时
备课 总数
第35课时
课堂 教学过 程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、教学常规：
二、热身操
1头部运动2肩部运动
3扩胸运动4弓步压腿
5活动膝关节、手腕、踝关节 分组进行练习。教师巡回指 导，
三、教师讲解排球基本知识：1、回顾上节课学习知识：排 球基本知识、排球比赛规则及 排球发球
2、排球在中国的发展以及中 国对排球界的贡献。
3、排球运动简介
4、排球基本技术
5、排球竞赛规则
四、组织学生活动
五、组织放松
六、课堂小结
教师对本次课进行总结讲评。
1、接受体委报数，向学生 冋好。2、宣布课的内容要 求。3、检查服装，安全教 育。
教师口令指挥，并随学生 队伍的行进而移动。
教师讲解基本知识 目的：使学生对排球的相 关知识更加了解。
组织学生放松 教师对本次课进行总结讲 评。
体委整队，检查人数，向 教师报告，向教师问好。 随着教师口令进行练习。 认真模仿老师动作。
学生认真回顾上节课学 习的排球的基本知识。 认真听讲并观祭示范 随着教师口令进行练习。 学生要根据教师所讲的 易犯错误进行改正。
互相抖动、敲打手臂 学生认真听教师点评。
课题
排球（1）
学习 目标
1、介绍排球基础理论，使学生了解更多的排球知识；
2、通过学习排球的发展史以及中国对排球发展的作用，使学生对排球产生 浓厚的兴趣。
3、通过练习提咼学生的身体素质。培养良好的体育精神素质。
重点 难点
教学重点：了解排球基础知识。 教学难点：使学生对排球产生浓厚的兴趣。
教法 选择
讲练结合法
检查第周，应备课时实备课时，共课时
签阅评价：时间：签查（签章）：
课题
排球（3）
学习
1、介绍
2、通过
非球正 洋生初
排球正面双手垫球技巧，使学生掌握扌 学习排球正面双手垫球基本技巧，使学
面双手垫球技巧。 步应用排球正面双手垫
目标
球技巧。
3、通过练习提咼学生的身体素质。培养良好的体育精神素质。
重点 难点
教学重点：了解排球正面双手垫球技巧。 教学难点：掌握排球正面双手垫球技巧。
6课时
教学第2课时
备课 总数
第34课时
课堂 教学过 程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、教学常规：
二、热身操
1头部运动2肩部运动
3扩胸运动4弓步压腿
5活动膝关节、手腕、踝关节 分组进行练习。教师巡回指 导，
三、教师讲解排球基本知识：
1、回顾上节课学习知识：排 球的基本知识。
2、讲解排球发球基本技巧
3、教师示范
1、接受体委报数，向学生 冋好。2、宣布课的内容要 求。3、检查服装，安全教 育。
教师口令指挥，并随学生 队伍的行进而移动。
教师组织学生回顾Biblioteka 节课 知识。目的：使学生对排 球的相关技巧更加熟练。
教师讲解并示范 教师组织学生进行排球排
体委整队，检查人数，向 教师报告，向教师问好。 随着教师口令进行练习。 认真模仿老师动作。
课 型
新授
课前 准备
排球
是否米用 多媒体
否
教学 时数
教学
6课时教学第1课时
备课 总数
第33课时
课堂 教学过 程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、教学常规：
二、热身操
1头部运动2肩部运动
3扩胸运动4弓步压腿
5活动膝关节、手腕、踝关节 分组进行练习。教师巡回指 导，
三、教师讲解排球基本知识：
1、排球的起源于发展。
学生认真回顾上节课学 习的排球的基本技巧。 认真听讲并观祭示范 随着教师口令进行练习。 学生要根据教师所讲的 易犯错误进行改正。
互相抖动、敲打手臂 学生认真听教师点评。
2、讲解排球基本技巧：排球 正面双手垫球技巧|
球正面双手垫球技巧练 习，针对错误动作进行集 体讲解。
组织学生放松 教师对本次课进行总结讲 评。
四、进行排球排球丄
F面双手垫
球技巧
五、组织放松
六、课堂小结
教师对本次课进行总结讲评。
检查第周，应备课时实备课时，共课时
签阅评价：时间：签查（签章）：