幼儿园大班诗歌《叶子》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班诗歌叶子教案【含教学反思】
大班诗歌叶子教案【含教学反思】一、教学背景教学对象：大班幼儿教学内容：诗歌《叶子》教学目标：•让幼儿感受到秋天的美丽和神奇，在欣赏叶子粉色的柔美和黄色的金灿中感悟秋天的魅力。
•培养幼儿的审美意识，喜欢自然，懂得欣赏自然的美。
•增强幼儿的表达能力，通过模仿朗读、创作短诗等形式，激发幼儿表达欲望和创造力。
二、教学过程1.导入环节•教师介绍今天的主题：“秋天的叶子”，让幼儿猜测今天要做什么。
•让幼儿听一段音乐《秋叶》，引导幼儿进入秋天的氛围。
2.核心环节•教师给幼儿朗读《叶子》这首诗歌，让幼儿欣赏其中优美的语言如何描绘叶子秋天的美丽。
•教师和幼儿一起品读诗歌，解释生僻的词汇，让幼儿理解诗歌的意境。
•分角色朗读，体验诗歌的节奏感和韵律感。
•提供图片资料，让孩子观察叶子的颜色和形态，擦拭干净后制作成“叶子画”，并在画纸上添加自己的想法和感受。
3.延伸环节•让幼儿用自己的语言朗读出自己画上的“叶子诗”，并将其制作成“秋叶诗歌展”。
•邀请孩子创作属于自己的叶子诗。
•进入户外，让幼儿在散步时找到自己心仪的叶子，然后在教师指导下，填写叶子的颜色、形态和自己的感受等内容，做成叶子手册。
•教师播放关于叶子的科普片段，让孩子进一步了解叶子的特征。
三、教学反思•整个教学过程紧密贴合主题，且充分注重幼儿的感知力和创造力发展。
•教师在朗读诗歌时，需要注意节奏和抑扬顿挫的处理，帮助幼儿更好地理解诗歌意境。
•制作“叶子画”和“秋叶诗歌展”时，需要教师提供充足的素材和指引，防止孩子失去焦点。
•在户外活动时，教师要注意安全问题，且需要预先告知孩子哪些叶子可以采摘，哪些叶子不能摘。
•教师应当根据孩子特点的不同，制定个性化的教学计划，让教学更符合幼儿的认知和发展特点。
总之，本次《叶子》诗歌教学活动充分发掘了幼儿的美感与创造力，提高了幼儿的审美品位和表达意愿。
同时，在课堂教学中，教师要注意使用各种方式，让孩子走出教室去了解和探索世界，给孩子自由表达的空间和机会。
2024年《叶子》幼儿园大班诗歌教案
2024年《叶子》幼儿园大班诗歌教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《叶子》章节。
教学内容详细包括：认识不同种类的叶子，了解叶子的结构，通过观察和描述叶子的特征；学习一首描绘叶子特点的诗歌，培养幼儿的审美情感和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能识别并描述不同种类的叶子，掌握叶子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、创造的能力，通过绘画和诗歌展示叶子的美。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的结构名称和特点，以及如何用诗歌表达对叶子的认识。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和创造的能力，感受大自然的神奇。
四、教具与学具准备1. 教具：各种树叶、叶子挂图、PPT、画纸、彩笔等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、叶子观察盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出采集不同种类的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小。
分组讨论：让幼儿相互交流所观察到的叶子特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT展示各种树叶的图片，讲解叶子的结构，如：叶柄、叶片、叶脉等。
学习一首描绘叶子特点的诗歌，引导幼儿感受诗歌中的美。
3. 例题讲解（5分钟）出示叶子挂图，让幼儿观察并描述叶子的特点。
教师示范如何用诗歌表达对叶子的认识，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和颜料在画纸上描绘自己喜欢的叶子，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
分组进行诗歌创作，每组完成一首描绘叶子特点的诗歌。
各组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《叶子》2. 内容：叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉描绘叶子的诗歌：例句、关键词七、作业设计1. 作业题目：请用诗歌的形式描述你最喜欢的叶子，并为其绘制一幅画。
2. 答案示例：《枫叶》枫叶红似火，飘落如蝴蝶。
形状似手掌，叶脉如血管。
诗歌《叶子》大班幼儿教学活动方案
诗歌《叶子》大班幼儿教学活动方案以下是 7 条主题为“诗歌《叶子》大班幼儿教学活动方案”：方案一：嘿，小朋友们！今天我们要来一场和叶子有关的奇妙之旅啦！就像你们喜欢在游乐场里玩耍一样，我们要在诗歌《叶子》的世界里尽情探索哟！先一起来念一念这首诗，听听叶子都有什么故事呢。
“叶子叶子真神奇，风来了就飘起”。
咦，小朋友们想象一下，叶子像不像在跳舞呀？然后我们一起用小手做叶子，随风飘动起来。
怎么样，是不是超有趣呀！方案二：哇塞，宝贝们！今天我们要和诗歌《叶子》交朋友啦！就好像你们和好朋友一起玩耍一样开心呢。
咱么来仔细听听诗里是怎么说叶子的。
“叶子落在大地上，给大地盖被子”，哈哈，这多像我们盖着小毯子睡觉呀！接着我们可以用彩纸剪出各种形状的叶子，贴在咱们的大画上，让我们的画变得好漂亮呀！好不好呀？方案三：嘿哟，小朋友们！诗歌《叶子》来啦！你们知道叶子有多重要吗？就像你们每天要吃饭才能长大一样重要哟！听听诗里怎么说，“叶子为我们挡阳光，带来一片清凉”。
哇，叶子多棒呀！那我们来玩一个叶子拼图的游戏好不好？看看谁拼得又快又好！这肯定超级好玩呀！方案四：哎呀呀，小可爱们！今天要走进诗歌《叶子》的魔法世界咯！是不是很期待呀？想一想，叶子就像小魔术师，能变出好多花样呢。
“叶子随着水流淌，飘向远方去流浪”。
哈哈，像不像一次冒险呀！然后我们分组来表演一下诗歌里的情景，看看哪一组最棒哦！方案五：哟呵，小宝贝们！诗歌《叶子》等着和你们一起玩耍呢！叶子有时候很调皮哦，就像你们调皮的时候一样呢。
诗歌里说“叶子在风中摇晃，像在快乐舞蹈”。
那我们也来跳一个叶子舞怎么样？摇摇头，摆摆手，像叶子一样快乐起来！方案六：嘿，小家伙们！准备好一起探索诗歌《叶子》了吗？叶子可是到处都有呢，就像你们的好朋友无处不在一样。
“一片叶子一片情，我们都来爱护它”。
那我们一起出去找找叶子吧，看看谁找到的叶子最特别！然后回来画一画我们找到的叶子，肯定很有意思呀！方案七：哇哦，小朋友们呀！诗歌《叶子》真的太有趣啦！它就像一个神奇的故事，等着我们去发现呢。
《叶子》幼儿园教案15篇
《叶子》幼儿园教案15篇《叶子》幼儿园教案1活动目标：1、幼儿通过本次活动能够知道每片叶子都是不同的、有自己的脉络,是每个个体的独特标志。
2、幼儿通过观察能够发现两片叶子的不同。
3、情感、态度、价值观目标：幼儿通过自己的观察发现结论，使幼儿对科学观察产生兴趣，养成爱观察、爱动脑的习惯。
培养幼儿的自信心。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：1.经验准备：幼儿已经学习过关于树叶的知识，有一定的经验准备。
2.物质准备：关于树叶的图片（特征明显、相似）、树叶模型活动过程：1.导入：（组织上课）小朋友们喜不喜欢猜谜语啊，今天老师给大家带来了一个谜语我们一起来猜一猜好不好。
大家认真听哦，老师要出谜语了（出示图片）2.开始：大家以前是不是都认识很多树叶呢，下面我们来一起认一认好不好。
（出示比较有特征的树叶图片，帮助幼儿回忆学过的知识）老师想问问你们，有仔细观察过叶子吗？（有：就请几位小朋友简单回答一下）今天老师带领大家仔细观察一下，每个人都要认真仔细的观察，看看他们有什么特点，是不是相同的。
（两两一组出示相似的叶子）现在和你身边的小朋友6个人一组可以交流你观察到的结果（1~2分钟），请幼儿进行回答。
3.小结：（组织纪律，进行小结）世界上有许多种叶子，每棵树也有很多片叶子，但是每片叶子都有自己的脉络。
这些信息就是我们自己的特点，代表我们每个人都是不同的个体，是独特的。
活动延伸：树叶可以制作出美丽的作品，在以后的美术课和手工课一起进行制作。
活动反思：《神奇的叶子》这一课的活动，我设计了三个版块。
第一版块是了解、介绍叶子。
目的是让学生了解有关叶子的知识，养成收集、整理资料的学习习惯，并在活动中学会与人交流。
第二版块制作叶画。
目的是培养学生想象力、创造力和动手能力。
第三版块是编故事。
目的是鼓励学生勇于展示自我，发挥潜能。
三个版块的设计，我注意做到：一、关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活“回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念决定生活化是小学思品课程的首要特征。
《叶子》幼儿园大班诗歌精品教案
《叶子》幼儿园大班诗歌精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语文教材《美丽的自然》章节中的诗歌《叶子》。
详细内容包括：理解诗歌的内容，感受诗歌的韵律美；学习生词，如“翠绿”、“摇曳”等；通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 理解并背诵诗歌《叶子》，感受大自然的神奇与美好。
2. 学习生词，丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿观察力和创造力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：理解诗歌的意境，学会运用生词。
重点：背诵诗歌，培养观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：挂图、生词卡片、诗歌音频。
学具：绘画材料（彩笔、画纸）、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的叶子，引导幼儿观察叶子的颜色、形状等特点，为学习诗歌做准备。
2. 诗歌学习与理解（10分钟）a. 教师播放诗歌音频，引导幼儿跟读。
b. 教师带领幼儿逐句解析诗歌，帮助幼儿理解诗歌的意境。
c. 学习生词，如“翠绿”、“摇曳”等，让幼儿运用生词造句。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察挂图上的叶子，结合诗歌内容进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发绘画材料，让幼儿画一幅自己喜欢的叶子。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 诗歌《叶子》2. 生词列表：翠绿、摇曳、翩翩起舞等3. 诗歌全文七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的叶子，并用今天学的生词描述它。
2. 答案示例：我画了一片翠绿的叶子，它在风中摇曳，好像在翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对诗歌的理解程度和绘画表现如何？如何改进教学方法和策略？2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察周围的叶子，并尝试创作一首关于叶子的诗歌。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 诗歌学习与理解中的生词学习和运用3. 例题讲解与随堂练习的结合4. 作业设计的生活化与创造性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师需重点关注幼儿的观察力和兴趣点的激发。
幼儿园大班教案《叶子》含反思精选
幼儿园大班教案《叶子》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的奥秘》第四章《植物的奥秘》第二节《叶子》。
详细内容主要包括叶子的结构、功能、种类以及叶子的生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构、功能、种类，培养幼儿对植物的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿观察、发现、表达问题的能力，提高幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：叶子的生长过程及不同种类的叶子特点。
重点：叶子的结构、功能以及观察、描述叶子的能力。
四、教具与学具准备教具：叶子实物、叶子图片、PPT、视频、叶子模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外采集不同种类的叶子。
（2）观察叶子，让幼儿用自己的语言描述叶子的特点。
2. 新课导入（5分钟）（1）展示叶子实物和图片，引导幼儿观察叶子的结构。
（2）通过PPT讲解叶子的结构、功能、种类。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示叶子模型，讲解叶子的生长过程。
（2）通过视频展示不同种类的叶子，让幼儿观察并说出叶子的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察叶子，描述叶子的细节。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的叶子特点。
5. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作叶子画。
（2）展示作品，让幼儿互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉。
2. 叶子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
3. 叶子的种类：阔叶、窄叶、针叶、复叶。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，描述其特点。
答案：略。
2. 作业题目：用叶子制作一幅画，展示叶子的美。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对叶子有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在观察、表达、动手操作等方面的进步，对幼儿进行积极评价，提高幼儿的学习兴趣。
大班诗歌叶子教案
大班诗歌叶子教案【导语】叶子，是大自然最美的装扮，是我们最亲密的朋友。
如何让孩子认识叶子，爱护叶子，是每位幼儿教师的责任。
接下来，本文为大家分享一篇叶子教案——《大班诗歌叶子教案》。
【活动内容】《大班诗歌叶子教案》分为三个部分，分别是主题讲解、实践体验和诗歌创作。
一、主题讲解1、了解叶子通过图片或幻灯片让孩子认识叶子的形态、颜色、大小等特征，培养孩子观察和辨别叶子的能力。
2、理解叶子的重要性让孩子了解叶子在大自然中的作用，如吸收二氧化碳、释放氧气、滋养植物等，唤起孩子爱护叶子、保护环境的意识。
二、实践体验1、观察叶子带孩子到植物园或户外散步，让孩子观察、辨认不同种类和颜色的叶子，培养孩子对大自然的敏感性。
2、收集叶子让孩子在自然界中寻找各种叶子，收集到后进行分类、比较，感受不同叶子的特点和美妙。
3、绘画让孩子手绘各种叶子，表现出叶子的形态和美感。
三、诗歌创作通过前面两个部分的实践体验，激发孩子对叶子的热爱和感动，引导孩子创作与叶子有关的诗歌。
【课后延伸】1、深入了解叶子让孩子从图书馆和互联网等途径了解更多叶子的知识和故事，扩展孩子对叶子的认知和感受。
2、做小调查让孩子针对周围叶子的种类和颜色做一个小调查，让孩子从实际生活中了解叶子。
3、建立叶子观察台在教室中建立一个叶子观察台，让孩子随时观察和学习叶子。
【总结】通过《大班诗歌叶子教案》，让孩子在活动中领略叶子的美丽和魅力，探寻叶子的奥秘，从而增强孩子对大自然的热爱和感激之情。
同时，通过活动的实践和创作，让孩子从感性和理性的角度来认识和了解叶子，培养孩子的想象力和创造力，提高孩子诗歌创作的能力。
【延伸阅读】1、创作叶子诗歌在课堂上，可以通过读一些描写叶子的诗歌来激发孩子的灵感，让孩子根据自己的感受和观察，创作出自己的叶子诗歌。
可以鼓励孩子分小组或个人来创作，最后选择一些优秀的诗歌展示出来。
2、制作叶子手工通过手工制作，让孩子创造出有关叶子的美丽作品。
幼儿园大班教案《叶子》（精选14篇）
幼儿园大班教案《叶子》（精选14篇）幼儿园《叶子》篇1一、主题活动的由来"十一"放假回来后，孩子们议论着自己的见闻，说到了美丽的北京，自己去哪哪儿看到了什么。
有的孩子介绍自己去了香山植物园，看到温室里的许多植物，它们长着千奇百怪的叶子，有神奇的猪笼草、光棍树等。
孩子们接着这个话题开始议论纷纷，因为这几天他们看到了不少叶子，说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。
孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题，因此，我们决定一起来探究"叶子"。
二、主题教育目标1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类；2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途；3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品；4、学习单数、双数，增进幼儿数数能力；5、感受乐曲中拍子的节奏，充分想象，并创编"随风飘荡的叶子"的动作。
三、主题墙饰及活动区创设区域根据主题目标教师有准备的创设根据活动进展情况进行的调整主题墙饰主题墙饰名称：《叶子问题图》幼儿参与讨论创设：（1）我们把我们要探索的问题布置成一张问题图（主题板），怎样布置才漂亮？（2）怎么让别人知道你提的是什么问题？……价值：孩子们充分参与墙饰的设计讨论，主动出主意、想办法，使墙饰丰富多彩，内容与表现形式贴切于幼儿，反映孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决问题。
教师引导幼儿成为环境的主人，将更进一步培养孩子们思考能力，并更能增强他们的自信心及责任意识。
孩子们的认知随着活动的开展不断深入。
为扩大幼儿展现自己，并与人交流、沟通的空间，我们又组织孩子们讲述自己对所提问题的理解，并用绘画的`形式表现出来，展示在主题板下面活动区域（一）计算区：《单、双数分类》准备：银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等。
价值：根据孩子兴趣，将计算活动内容（符合本班计算教育进展）有机地结合了起来。
针对个别能力较弱的运用小集体的方式教师给予补充指导，帮助其形成正确的单数、双数概念。
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幼儿园大班诗歌《叶子》优质课公开课教案比赛讲课获奖教
案
目标：
1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象
2、通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词。
3、学习用优美好听的声音朗诵诗，认识字词叶子、象、笔记、棉被。
准备：
1、图片（四季的叶子）
2、幼儿了解叶子四季的变化。
过程：
1、关于叶子的交流活动：
你们见过叶子吗？你见过的叶子是什么样子的？见过的叶子象
什么？
2、看图片欣赏诗歌：
你们看这是一片什么季节的叶子？你是怎么知道的？
你们看看这是些什么季节的？图片上有些什么？你觉得象什
么？
教师朗诵诗歌（清声一次、配乐一次）出示字宝宝。
出示（像、笔记、歌谱、卡片、棉被）3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌：你们听到了什么？春天的叶子象什么？夏天、秋天、冬天呢？
毛毛虫怎么样？蝉儿呢？卡片送给谁？睡在冬天睡？。