护理心理学一试题及答案整理汇总

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一) 单选题

1. 一医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取()。

(A) 观察法

(B) 访谈法

(D) 问卷法

(E) 控制观察法

参考答案：

(D)

2. 主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是()。

(A) 构造主义

(B) 行为主义

(D) 精神分析

(E) 格式塔

参考答案：

(A)

3. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指()。

(A) 悲哀

(B) 愤怒

(D) 情操

(E) 心境

参考答案：

(E)

4. 现代护理观主要体现在()。

(A) 从疾病护理转变为心身整体护理

(B) 护理理论与实践拓展到心理、行为、社会

(D) 24小时责任制护理

参考答案：

(B)

5. 职业态度与价值观的教育可称为()。

(A) 道德教育

(B) 主旨教育

(D) 优势教育

(E) 符合教育

参考答案：

(D)

6. 以单一个案作为研究对象的研究方式为()。

(A) 纵向研究

(B) 横向研究

(D) 个案研究

参考答案：

(D)

7. 看见一片绿叶，这种心理活动属于()。

(A) 视觉

(B) 感觉

(D) 认知

(E) 注意

参考答案：

(C)

8. 被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”()。

(A) 较剧烈身体运动

(B) 听音乐

(D) 健身操

(E) 阅读

参考答案：

(A)

9. 思维的两大特征是

(A) 复杂性、逻辑性

(B) 逻辑性、概括性

(D) 间接性、概括性

(E) 抽象性、逻辑性

参考答案：

(D)

10. ”闻其声知其人”属于()。

(A) 情绪记忆

(B) 长时记忆

(D) 逻辑记忆

(E) 运动记忆

参考答案：

(C)

11. “形成专业共识”的举措属于()。

(A) “优势教育”

(B) “模拟教育”

(D) “分层教育”

(E) “符合教育”

参考答案：

(A)

12. 有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确()。

(A) 能力、气质和性格

(B) 需要、动机、能力和性格

(D) 能力、智力、思维和性格

(E) 动机、思维、气质和性格

参考答案：

(A)

13. 重视异常行为的分析，强调研究无意识现象的心理学派别是()。

(A) 构造主义

(B) 行为主义

(D) 精神分析

(E) 格式塔

参考答案：

(D)

14. “一位年轻的心肌炎女患者，即将病愈出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药

发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因救治无效而死亡。”事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是()。

(A) 忠于职守

(B) 高度负责

(D) 情绪调控能力

(E) 人际能力

参考答案：

(D)

15. 读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅”寒江独钓图”，这是一种()。

(A) 创造想象

(B) 有意想象

(D) 再造想象

(E) 幻想

参考答案：

(D)

16. 属于护士角色人格内涵的词汇是()。

(A) 忠于职守

(B) 崇高

(D) 无私奉献

(E) 善良

参考答案：

(A)

17. 在不加任何干涉的情境中对研究对象行为直接观察为()。

(A) 测验法

(B) 访谈法

(D) 自然观察法

(E) 控制观察法

参考答案：

(D)

18. 个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是()。

(A) 最少见的

(B) 最理想的

(D) 最常见的

(E) 最灵活的

参考答案：

(B)

19. 情绪与情感的区别是()。

(A) 情感伴有生理性变化

(B) 情感冲动性较大

(C)

情感的产生有较大的情境性 (D)

情感表现外露

(E) 情感的产生多与社会需要的满足有关

参考答案： (E)

20. 护理心理学的研究对象不包括()。

(A) 病人

(B) 亚健

康状态

的人

(D) 社

会工作

者

(E) 护士

参考答案： (D)

21. 入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”是由于人的嗅觉的感受性()。

(A) 提高了 (B) 降低了 (C) 适应了 (D) 迟钝了

参考答案： (C)

22. 建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其()。

(A) 权威性 (B) 主动性