沪教版-六年级地理-第二学期-1.2地球的自转(时区和区时)
沪教版-六年级地理-第二学期-1.2地球的自转(昼夜交替)
预习 地理书第7页
时差的产生
同一根纬线上的各地， 越东边的地方越早看到 日出，越早到达正午。
同一根经线上的各地没有 时间上的差异。比如： 东经120°经线上的各地 同时看到日出。
针
北
北极
南极
西 针
东 ► 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 ► 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
昼夜交替现象
昼夜交替现象
➢ 正因为地球周期性的昼夜交替,才使 得地球表面温度不致于过低也不致 于过高,为地球上生命的形成和发展 创造了一定的条件。
➢ 昼夜交替的周期变化,给动物的休养 生息提供方便,给整个地球上的绿色 植物的光合作用和贮存养分带来了 可能。
1.2 地球自转（昼夜交替）
看视频：初识地球的自转
一、地球自转的一般规律
➢ 地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。
➢ 地球自转的周期是一天
➢ 方向是自西向东
右手法则：巧记地球自转的方向
北
伸出右手，大拇指向上， 四指弯曲。
将大拇指看作地轴，
四指弯曲方向，
西
东
就是地球自转的方向。
右手法则：巧记地球自转的方向
地球自转引发的生活现象
太阳的东升西落 台风中心的旋转方向 公路的磨损程度 ……
巩固练习
从“北极”上空俯视， 地球自转的方向是逆时 针方向。
地理书第6页
因为地球自西向东自转 ，所以太阳总是从东方 升起。
假如地球自转运动的方向 与现在的情况相反，太阳 就不会从东方升起了。
识记重点
作业
沪教版地理六年级(五四制)第二学期：1.1 地球概述 教案
到1521年3月，船队到达了菲律宾群岛，这个时候，麦哲伦已经知道他的环球航行的梦想终于要实现了。因为，他一直向西方走，但是走到了东方。
在这里，麦哲伦和当地土著发生了纠纷，而身亡了，之后他的助手带着剩余的船员继续向西走，绕过非洲南部的好望角，最后回到西班牙，证明了地球是圆形的。
这次航行是人类首次用实际行动亲身感受地球是一个圆形的球体。
五、地球的大小
人们通过长期的观察和实践，终于认识到自己居住的大地是一个球体，并称之为“地球”。这是一张通过人造卫星拍摄到的地球照片。
人们从宇宙中看到的地球非常漂亮，你能看出这种图中哪里是陆地吗？蓝色的部分是海洋，白色的是天空中的云，除去蓝色和白色的部分就是陆地。
通过人类多年的研究，科学家们发现，我们的地球并不是一个正球体，而是一个赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体。我们把书翻到第四页，我们看到从地球的地心到赤道的这条线段我们称为赤道半径，从地心南北极的长度我们称为极半径。如果地球是一个正球体的话，赤道半径与极半径的长度应该相等，那么我们刚才所讲的赤道略鼓，两极稍扁的意思则是赤道的赤道半径比极半径稍长。
首先，让我们来学习一下有关我们地球的知识。
提问：我们的地球是什么样的呢？（圆球形的）
但是人类并不是从古至今都这样认为的。在很久很久以前，我们人类的科学技术还不是很发达的时候，对于地球是什么样的，有很多种不一样的回答。
上海教育版六年级地理下册《地球的公转》PPT优品课件
第十一页，共二十二页。
四季
②
①
第十二页，共二十二页。
③
④
此时阳光直射赤道，为北半球的春分，3月21日 前后。南北半球得到的太阳光热大致相等。全 球昼夜等长。
第十三页，共二十二页。
此时太阳直射北回归线，北半球处在夏至，6
月22日前后。这时北半球得到的太阳光比南半球 多。北半球昼长夜短。
第十七页，共二十二页。
五带的划分
温度带
纬度范围 地理现象 四季变化
热带 寒带 温带
南北回归线 之间Leabharlann 阳光直射北极圈以北；
南极圈以南
极昼、极夜
回归线与极圈 无太阳直射
之间
无极昼极夜
炎热
寒冷
季节变化明显
第十八页，共二十二页。
有极昼极夜
没 有 极 昼 极 夜
有极昼极夜
90°N
北寒带
66.5°N
北温带
23.5°N
上海教育版六年级地理下册 《地球的公转》PPT优品课件
科 目：地理 适用版本：上海教育版 适用范围：【教师教学】
地球的公转
第一页，共二十二页。
地球的公转
• 地球公转的方向？ • 地球公转一圈的周期是多少？ • 地球公转时地轴是直的的吗？ • 地球公转轨道的形状是什么？
第二页，共二十二页。
赤道面
第五页，共二十二页。
小实验
第六页，共二十二页。
光线直射与直射点
直 射 光 线 直射点
第七页，共二十二页。
光线直射与直射点
直 射 光 线
直 射 点
第八页，共二十二页。
南北回归线之间一 年有两次太阳直射 机会。
上海初中地理会考知识点汇总——六年级第二学期
上海初中地理会考知识点汇总——六年级第二学期地理知识点汇总：六年级第二学期全球篇第一章：地球的运动1.1 地球的形状和大小地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体，表面积为5.1亿平方公里，平均半径为6371千米。
地球是球体的证据有：麦哲伦环球航行的成功、地球的卫星照片、月食照片等。
麦哲伦环球航行路线为：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
地球圈层结构分为地球外部圈层和地球内部圈层两大部分。
地球内圈可进一步划分为三个基本圈层，即地壳、地幔和地核。
地壳和上地幔顶部（软流层以上）由坚硬的岩石组成，合称岩石圈。
地球外部圈层可进一步划分为三个基本圈层，即大气圈、水圈、生物圈。
大气圈是多种气体的混合气体，水圈由海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水组成的连续而不规则的圈层，生物圈是由生物（主要是植物、动物和微生物等）及其生存环境构成的圈层。
1.2 地球的自转和公转地球绕着地轴不停地旋转，叫做地球的自转，周期为24小时或一天，即每小时转过经度15°。
由于地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断地交替，产生地方时区和区时。
为了统一时间，将全球划分为24个时区，每个时区跨经度15度，每个时区的中央经线上的时间就是这个时区内统一采用的时间，称为区时。
同一时区的区时相同，相邻两个时区的区时相差1小时。
地球在自转的同时，又围绕着太阳公转。
地球公转的周期为一年，绕转中心方向为自西向东，公转的轨道是近似圆形的椭圆。
地球公转的轨道平面与地轴的夹角是66.5°，而且北极总是指向北极星的附近。
北纬23.5°纬线是太阳能够垂直照射的最北界线，称为北回归线。
同时，这个地区也是极昼极夜现象最少的地方。
北温带和南温带：位于热带和北、南回归线之间，这两个带子也是人类居住最多的地区。
北寒带和南寒带：位于北、南回归线和北、南极圈之间，这两个带子的气候寒冷，人类居住较少。
地球的四季和五带的划分，都是由南回归线、北回归线和赤道这三条线产生的。
上海教育版地理六下第一单元1.2《地球的自转》PPT教学课件
1、如果地球不自转会有什么反常 现象？
2、如果地球的自转方向是自东向 西，会有什么特殊现象？
Байду номын сангаас
火眼金睛：看看你的本事
• • • • 1.由于地球自转造成的自然现象是（） A.昼夜现象 B季节变化现象 C.昼夜长短的变化现象D.昼夜更替现象 2.在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的 地点（） A.先看到日出B.后看到日出C.时刻晚D.时刻相同 3.我们每天看到太阳和星星东升西落，这是因为（ ） A.太阳和星星围绕着地球转B.地球自西向东自转 C.地球自东向西自转 D.地球自西向东围绕太阳转 参考答案：C A B
地球自转的地理意义（一）
1.地球是不透明的球体：产生昼夜现象
2.地球自转：产生昼夜交替
活动三：同学在地球仪上找到北京和美国的 纽约，演示观察当北京是傍晚时，纽约是什 么时间？
（当北京是傍晚时，美国 的纽约是白天。 ） • 思考：课本第十页：“畅畅和姨妈的问候”，思考 在同一时刻，为什么会有时间上的差异？
姨妈，晚上好！
北京
畅畅，早上好！
纽约
中国北京
美国纽约
地球自转的地理意义（二）
小结：由于地球自转，经度不同的地方， 时刻是不同的，于是便产生了地方时差
• 活动：请同学列举自己所遇见到的关于时 差问题的例子？
归纳：地球24小时转动360度，因此每 相差经度 15度，时间上相差1小时。“东早西晚，东加西减”
• • • • •
小结：自转规律
内容 自转 地球绕着地轴旋转
从赤道上空看 自西向东 S 顺时针 N 逆时针 从南极上空看 从北极上空看
绕转轴心
沪教版六年级地理第二学期地理图册笔记
P10 世界年降水量（判读一个地区的降水分布规律） 1.赤道地区年降水量最多。在南、北纬 15°～30°、极地地区和温带大陆内部降水稀少。 2.影响降水的主要要素： （1）纬度位置（赤道降水多、两极降水少）（2）海陆位置（沿海降水多、内陆降水少） （3）地形（迎风坡降水多、背风坡降水少）（4）洋流（暖流增温增湿，寒流降温减湿）
北回归线以北地区正午时分物体的影子在一年中最短； f. 12 月 22 日（冬至）前后，太阳直射在南回归线上，南回归线上各地太阳高度角最大，
北回归线以北地区正午时分物体的影子在一年中最长； 5.天气和气候的区别 （1）天气是指一个地方短时间里的风雨、冷热、阴晴等状况。
如：雷电交加、雨后初晴、大雾弥漫等。 （2）常见的天气符号
热带雨林气候 （终年高温多雨）
热带稀树草原气候 （终年高温，有湿季和干季。）
热带季风气候 （全年高温，有旱季和雨季。）
热带沙漠气候 （全年炎热少雨）
地中海气候 （夏季炎热干燥
冬季温和多雨）
亚热带季风气候 （夏季高温多雨
冬季温和少雨）
温带海洋性气候 （终年温和多雨）
温带大陆性气候 （降水稀少，
气温的年较差和日较差都很大）
P18 中东地区 石油是目前世界上最主要的消费能源； 石油的图例符号是： 中东的波斯湾一带石油储量最丰富； 沙特阿拉伯有“石油王国“之称。
P19 撒哈拉以南的非洲 1. 黑种人的故乡 2. 东非大裂谷位于非洲板块和印度洋板块交界处 3. 由于南北半球的季节相反，所以在同一时间里，在南北半球的热带稀树草原会出现不同
沪教版地理六年级(五四制)第二学期：1.1 地球概述 学案
地球概述
【学习目标】
知识：
1．地球的形状和大小。
2．经线和经度、纬线和纬度、东西和南北半球的划分、经纬网的作用。
能力：
1．能通过经纬网的判读进行区域的定位。
2．能正确确定某点的经纬度位置及与其他点间的方向、距离等。
【学习重难点】
对地球有一定的认知。
【学习过程】
一、地球形状和大小
大小：极半径____________；赤道半径___________；平均半径____________；赤道周长____________。
形状：地球是一个____________、____________的不规则球体。
二、地球圈层。
1．地球内部的构造大致可以分为三层，即___________、___________和___________。
2．___________与___________合称为岩石圈。
3．软流层在___________中，岩浆就是从这里沿地壳裂隙上升到地壳上部或喷溢出地表面的。
4．地球的外部圈层包括___________、___________和___________。
5．地球外部圈层的主要层次及各自的范围和作用分别是什么？要求掌握地球的外部圈层
1 / 1。
沪教版地理六年级(五四制)第二学期：1.2 地球的自转 学案
地球的自转【学习目标】1．知道什么是地球的自转，自转的方向、时间。
2．明白昼夜交替现象是怎样形成的。
【学习重难点】地球自转产生的现象。
【学习过程】一、自主学习，合作探究1．由于地球是个________的球体，任何时候，太阳只能照亮地球的一半；朝向太阳的一半为______，背对太阳的一半为______。
这样地球上就有_______之分。
2．随着地球不停地_______，地球表面便产生了___________现象。
3．地球绕着______不停地旋转，叫做地球的自转。
方向是自___向___。
4．我们看到的日月星辰的_________，就是地球自转的结果。
5．地球自转一周为_____小时，也就是_____。
6．北极为中心的自转方向___（逆、顺）时针方向，南极为中心的自转方_____（逆、顺）向时针方向7．产生的现象_：当地球自转时同一地方产生_______，不同地方产生_______8．由于地球自转，我们看到太阳从______升起，自_____落下。
所以，在同纬度地区，东边的时间比西边的时间早。
二、读下图，回答下列问题：（1）A，B两点中，位于晨线上的是_____，位于昏线上的是______。
（2）6小时以后，A，B两点中处于黑夜的是____。
三、当堂检测1．昼夜交替的周期是（）A．12小时 B．24小时 C．1年 D．36小时2．我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（）A．太阳和星星都绕着地球转 B．地球绕太阳自西向东运动C．地球自东向西自转 D．地球公转时，地轴是倾斜的3．地球上，太阳之所以东升西落，是由于（）A．地球自转运动所致 B．地球公转运动所致C．地轴与地球公转轨道面相互垂直 D．地球形状不是一个正球体4．下列现象中，由地球自转产生的是（）A．昼夜现象 B．昼夜更替现象 C．昼夜长短变化 D．四季变化5．在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点（）A．先看到日出 B．后看到日出 C．时刻晚 D．时刻相同6．地球自转的现象是（）A．四季的变化 B．昼夜长短的变化 C．昼夜交替 D．五带的划分7．随着地球的自转，在东西方向上由于经度的不同而形成的不同时间为（）A．一天 B．区时 C．地方时 D．北京时间8．“坐地日行八万里”中的“日”是指（）A．15小时 B．20小时 C．24小时 D．36小时。
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每相差1°经度，相差4分钟。
如果把太阳升到一天之中天空最高位置的时刻定为正午12点， 这样确定的时间叫做地方时。 那么不同经度的地点，时间都不相同。
这种时间上的差异会给人们的生活、工作或旅行带来很大的不便。 为此，人们用划分时区、制定区时的方法来解决这个问题。
地球自转一周的时间：24小时 360°÷ 24＝15 °（一个时区）
上待用。 (2) 将区时盘(大盘)沿图剪下，贴在硬卡纸
上待用。 (3)再将时区盘(小盘)叠置其上，将两盘圆心
对准，用鱼眼钉钉住，但要保证时区盘 (小盘)能够灵活转动。
作业：
1. 练习册第3页第三大题 2. 区时换算盘的制作与使用
拓展作业
拓展作业
+4
+7
上海 东8区 1月1日 7：00
悉尼 东10区 1月1日 9：00
纽约 西5区 12月31日 18：00 上海——纽约 向东相差11个时区
7+11=18:00 向东过日界线，日期减一天
地球的自转核心知识和能力
1. 由于地球不停地自西向东自转，住在东边的人要比西边的人先看到日出。 2. 同一根经线上的各地，没有时间上的先后差异；
同一根纬线的各地，越东边的地方，越早看到日出，越早到达正午。 3. 全球共分为24个时区，每个时区为15°。
相差一个时区，相差一个小时，规则是：东加西减。 我国使用的是北京时间（东八区的区时,也就是东经120°经线的地方时） 4. 计算时差口诀： ① 定时区、画简图（通过补全经线法画时区简图） ② 大减小、算差值（东时区用正数表示，西时区用负数表示） ③ 东加西减、画箭头 （从已知地点所在时区向未知时间的地点方向画箭头，判读东加西减）
2. 制作过程
(1) 将时区盘(小盘)沿外缘剪下，待用。
(2) 将区时盘(大盘)沿图剪下；
(3) 再将时区盘(小盘)叠置其上，将两盘圆心
对准，用鱼眼钉钉住，但要保证时区盘
(小盘)能够灵活转动。
中午 12：00
下午 6：00
24个 时区
上午 6：00
区时 24小时
地理练习册第41页
制作区时换算盘
2. 制作过程 (1) 将时区盘(小盘)沿外缘剪下，贴在硬卡纸
全区 共同使用的时刻
区时
相邻两个时区相差1小时 规则是：东加西减
北京时间（东八区的区时） 东八区中央经线的区时 也就是东经120°经线的地方时。
北京的地方时是指北京所在的经线 的地方时，北京位于东经116°，
我国使用的是北京时间（东八区的区时） 北京的地方时就是东经116°经线
的地方时。
北京时间=≠北北京京的的地地方方时时？
1.2 地球的自转（时区和区时）
时差的产生
同一根纬线上的各地， 越东边的地方越早看到 日出，越早到达正午。
同一根经线上的各地没有 时间上的差异。比如： 东经120°经线上的各地 同时看到日出。
如果把太阳升到一天之中天空最高位置的时刻定为正午12点， 这样确定的时间叫做地方时。 那么不同经度的地点，时间都不相同。
日界线
过日界线时，钟点不变，但要变更日期。 自西向东越过日界线，日期减一天； 自东向西越过日界线，日期要加一天。
全球共分为24个时区，相差一个时区，相差一个小时， 规则是：东加西减
日界线
练习册第3页第三大题 +2
上海 东8区 1月1日 7：00 悉尼 东10区 1月1日 9：00
练习册第3页第三大题
地理练习册第41页 制作区时换算盘
1. 分析区时换算盘的组成 区时换算盘是由时区盘(小盘) 和区时盘(大盘) 共同组成的。请参照右面的附图分析两个盘 各自表现的都是些什么内容，各自有什么特点?
中午 12：00
下午 6：00
24个 时区
上午 6：00
区时 24小时
地理练习册第41页 制作区时换算盘
全球共24个时区
时区的划分
地球自转一周的时间：24小时 360°÷ 24＝15 °（一个时区）
全球共24个时区
时24个时区。
时区的划分
本初子午线为 中央经线的时区 为中时区。
中时区以东为东时区 以西为西时区
时区的划分
东时区和西时区 各有多少个？
识读世界时区图
中时区
东西12区
下缘的钟面表示 不同理论时区在 格林尼治平时为 正午12时的区时。
丢失的一天
在麦哲伦船队向西环球航行的日子里，船上的水手们 每天都详细地写航海日记。当他们回到西班牙时，日记 上的日期是9月6日，但奇怪的是，在西班牙的日历上却 是9月7日。
此次环球航行时，日子为什么会“丢失”呢？
东、西十二区 各为一个时区， 还是合为一个时区？
判断以下城市位于哪个时区？
伦敦 北京 上海 开罗
东京 悉尼 纽约 巴西利亚
区时
本区位于正中的中央经线 的地方时作为全区共同使 用的时刻，这就是该时区 的区时。
我国使用的是北京时间（东八区的区时） 北京时间=北京的地方时？
每个时区中央经线的 地方时