最新(部编)人教语文课标版一年级下册看图写话说课稿

一年级《看图写话》说课稿各位评委老师好!
今天我说课的内容是一年级语文看图写话。

一、说教材
看图写话是习作的基础，是小学生写作入门的有效途径。

小学一年级看图写话重在激发学生写作兴趣，培养学生观察、想象和表达能力。

这次看图写话训练的素材，我选取的是孩子生活中息息相关的事情：“玩跷跷板、做早操、堆雪人”，引导学生会用三素句、四素句说完整的、通顺的话。

二、说教学目标
基于《语文课程标准》对一年级学生的写话提出的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

根据新课标要求，结合学生的实际，我设计本课的教学目标为：1、仔细观察图画，看懂图意。

2、会用三素句、四素句说一句（或几句）意思完整、通顺的话。

三、说教学重点、难点
教学重点：看懂图意，会用三素句、四素句说一句（或几句）意思完整、通顺的话。

教学难点：把语句说通顺、说完整。

四、说教学过程
（一）谈话导入
同学们，这节课老师要领着大家用眼睛仔细地看，用耳朵认真地听，用头脑积极地想，用嘴巴完整地说，然后用小手认真地写出来，大家知道干什么吗？引出本节课的内容---看图写话。

（二）看懂图意，看图说话。

1、同学们，看图写话的方法是：“看仔细、想明白、说清
楚、写完整。

”
2、课件出示：看图写话常见的句式：谁，在哪儿，干什么。

例：我在教室写作业。

引导学生找出其中的三个要素：谁，在哪儿，干什么。

3、课件出示玩跷跷板、做早操的图片。

让学生观察，图上画的谁？在哪儿干什么？然后连起来说一句完整的话。

学生自由说、同桌互说、指名学生说。

教师点拨，重点引导学生会用“谁，在哪儿，干什么”说一句完整的话。

4、引出四素句：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

例：晚上，我在奶奶家吃饭。

继续分析刚才的“玩跷跷板、做早操”图片。

引导学生会通过图上的信息想象是什么时间，会说一些表示时间的词语。

指导学生根据前面的提示看图说一句通顺、完整的话。

1、自己练习说。

2、同桌互相说。

3、全班交流。

教师倾听学生发言，及时点评。

指导学生把句子说通顺连贯。

（三）看图写话：
老师先示范写话的格式和简单的标点符号的用法。

让学生动笔模仿老师写一写。

再展示学生的作品，评一评哪些好？
（四）课堂小结：
告诉同学们看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。

通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。

能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

指导学生以后画完一幅画后，可以把自己的话写在画的旁边。

各位领导、老师：
刚才，XXX、XXX和XX三位老师从不同侧面，围绕“教师传道授业、为人师表、教书育人”等作了很好的经验交流，听后很受启发和教育，也深受激励和鼓舞。

从他们的发言中，我们可以强烈地感受到了我们外语系老师对学生深深的爱，对教书育人工作的责任和追求。

作为老师，我们不仅是教书，还要育人；不仅是学生的老师，还要是学生的朋友。

我们深知，只要用心、
用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持，才能取得理想的教学效果。

雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。

”教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。

管好一个班级，犹如搞好一个系统工程，班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好心灵上下功夫。

只有像刚才三位老师所说的那样，对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。

爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。

班主任要把真诚的爱融入到。