中班语言教案及反思《小花猫上学》含PPT课件
中班语言《小花猫交朋友》ppt课件
精品课件
、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 精彩PPT马上开始！
精品课件
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 精彩PPT马上开始！
树上的八哥哈哈大笑。 小花猫一肚子火正没处发泄， 便气呼呼地骂了他一句：“快闭上你的臭嘴！” 八哥也毫不客气地回了他一句：“快闭上你的臭嘴！”
精品课件
小花猫委屈得直抹眼泪：“外婆，小黄狗和八哥都欺负我！” 外婆心疼地说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。如果你对朋友有礼貌，别人也会对你友好的！”小黄狗说：“对不起！” 小花猫对八哥说：“朋友，你好！” 八哥也对小花猫说：“朋友，你好！” 小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你就要先对别人好。
精品课件
小花猫去看望外婆。 村口大树下躺着一只小黄狗。小花猫踢了他一下，小黄狗“汪汪”地叫着，扑 向小花猫。 小花猫吓得掉头就跑，被树根绊了一下，摔了个嘴啃泥。 树上的八哥哈哈大笑。 小花猫一肚子火正没处发泄，便气呼呼地骂了他一句： “快闭上你的臭嘴！” 八哥也毫不客气地回了他一句：“快闭上你的臭嘴！” 小花猫委屈得直抹眼泪：“外婆，小黄狗和八哥都欺负我！” 外婆心疼地说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。如果你对朋友有礼貌， 别人也会对你友好的！” 小花猫听了外婆的话，友好地对小黄狗说：“对不起！” 小花猫对八哥说：“朋友，你好！” 八哥也对小花猫说：“朋友，你好！” 小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你就要先对别人好。
中班语言小花猫交朋友幼儿园课件
增强团队合作精神
通过与同伴合作完成任务 ，培养幼儿的团队合作精 神。
角色扮演法
提供生活化场景
通过角色扮演为幼儿提供 真实的语言交流场景，帮 助他们更好地理解语言的 意义。
提高语言应用能力
通过扮演不同的角色，让 幼儿有机会运用不同的语 言表达自己的想法和情感 。
促进情感表达
鼓励幼儿在角色扮演中表 达自己的情感，帮助他们 建立健康的情感表达方式 。
中班语言小花猫交朋友 幼儿园课件
汇报人： 2023-12-08
目录
• 课程背景 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思 • 相关资源
01
课程背景
课程简介
• 本课程是以小花猫为主角，通过生动活泼的故事情境，引导中 班幼儿学习使用基本的礼貌用语、进行简单的对话和表达自己 的需求和愿望。同时，培养幼儿听懂并理解故事内容，提高其 语言理解和表达能力。
教学环节衔接
考察各教学环节之间的衔接是否自然、紧凑，确保教学过程的流畅 性。
教学策略调整
1 2 3
教学方法
根据教学效果评估，反思教学方法是否得当，如 是否需要调整教学策略、更换教学素材等。
幼儿参与度
关注幼儿在课堂上的参与情况，探讨提高幼儿参 与度的有效方法，如增加游戏环节、设置奖励机 制等。
教学节奏
课程目标
本课程的目标是培养幼儿
1. 掌握基本的礼貌用语， 如“你好”、“再见”、 “谢谢”、“对不起”等 。
2. 学会用简单的句子进行 自我介绍和表达自己的需 求和愿望。
4. 通过故事情境，培养幼 儿的社交能力和情感智慧 。
3. 提高语言理解和表达能 力，能够听懂并理解故事 内容。
适用年龄段
幼儿园中班教案《小花猫》
幼儿园中班教案:小花猫幼儿园中班教案:小花猫1活动目标1.让幼儿认识小花猫，并模仿小花猫的叫声。
2.培养幼儿对音乐的欣赏和热爱，并能跟着节奏边唱边表演动作。
3.加强幼儿的手脚协调能力。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点重点：加强幼儿的手脚协调能力。
难点：幼儿能够边唱边表演动作。
活动准备1.小花猫的头饰幼儿一人一份。
2.乐曲磁带，录音机。
活动过程（一）开始部分1.教师带领幼儿复习上节课所学习的律动，并让表演好的幼儿站在中间表演，教师给予奖励。
2.教师边学猫叫边把小花猫的头饰戴在自己的头上，让幼儿猜教师头上戴的是什么。
（二）展开部分1.教师教幼儿学习歌词，教师说一句，幼儿跟着念一句。
2.教师教幼儿手和脚的动作，幼儿跟着模仿。
（三）结束部分教师请每位幼儿出来表演，并让幼儿把这首小花猫回家表演给爸爸妈妈看，幼儿很开心。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。
家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。
幼儿园中班教案:小花猫2设计意图：在美术教学中，我发现幼儿总是能很快地掌握与诗歌相结合的绘画作品，并且记忆深刻。
这让我萌发了采用儿歌、绘画相结合的方法进行诗画教学，实现语言和美术的情意互通的想法，美术活动“小花猫”由此应运而生。
它将绘画步骤分解成一句句儿歌，并填入幼儿耳熟能详的动画片《机器猫》的音乐旋律中，让幼儿在说说、唱唱、画画中发展创新能力，提高绘画技能。
活动目标：1、初步尝试用简单的线条画出小花猫，掌握儿歌内容。
2、通过诗画教学的方式掌握绘画步骤，并能在模仿的基础上进行创造)3、在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。
活动准备：1、“小猫咪”绘画步骤图，“小花猫”字卡一张。
2、画笔、彩色画纸若干，《小花猫》MP3音乐一段，红五角星若干。
幼儿园小班教案《小花猫》含反思
幼儿园小班教案《小花猫》含反思一、教学目标1.了解小动物的基本特征。
2.了解小猫的生活习性，培养爱护小动物的意识。
3.能够模仿猫咪的动作，提高孩子的动手能力和模仿能力。
4.开发孩子的语言和社交能力，在互动中学习如何与人相处，提升孩子的人际交往能力。
二、教学内容1. 绘本故事《小花猫》通过讲述《小花猫》这个有趣的故事，让孩子们更好地了解小猫的生活习性和行为特点。
2. 关于小猫的知识通过图片、视频等多种形式展示小猫的形态和特征，引导孩子认识小猫的外貌、生长环境等知识。
3. 孩子模仿小猫动作鼓励孩子们模仿小猫的动作，如舔毛、打滚、蹦跳等。
增强孩子们的身体协调能力和模仿能力。
4. 小组活动分小组进行游戏或制作小动物手工，增加孩子们的社交能力。
三、教学过程1.导入环节：出示小猫的图片，介绍小猫的一些知识，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
2.阅读绘本《小花猫》，逐幅展示图片，引导孩子理解小猫的行为特点，让孩子们了解小猫的生活习性和行为特点。
3.模仿小猫的动作，老师先演示，然后鼓励孩子们动手尝试，增强孩子们的身体协调能力和模仿能力。
4.小组活动：分小组制作小动物手工或进行小组游戏，增加孩子们的社交能力。
5.总结反思：教师对课堂进行总结，回顾孩子们学到的内容，鼓励孩子们把所学习的知识和动作带回家和家长分享。
四、教学资源准备1.绘本《小花猫》及相应的图片展示材料。
2.关于小猫的图片、视频等多种形式展示材料。
3.制作小动物的手工材料。
五、教学反思1.教材选用：本次活动选用《小花猫》这一绘本故事引入，孩子们对故事情节特别感兴趣，听故事时注意力较集中，学习效果不错。
2.教学过程设计：教学过程设计充分考虑到了孩子们的年龄特点和兴趣爱好，同时融入了多种方式的互动，鼓励孩子们动手尝试和小组合作，增加了学习的乐趣和交互性。
3.教学效果评估：孩子们通过对小猫动作的模仿，表现出较好的模仿能力和身体协调能力，而且在小组活动中也表现出与他人沟通、协作的能力和兴趣。
不讲卫生的小花猫教案中班语言
不讲卫生的小花猫教案中班语言—.活动目标1.通过教师讲解，能理解诗歌内容。
2.幼儿能吐字清晰，感情真挚的朗读诗歌。
3.培养幼儿养成讲卫生，爱清洁的.好习惯。
二.二.活动准备1.字卡:花猫、镜子、瞧、胡须、盆、清洁、身体2.准备儿歌3.编手指操4.准备一些图片5.—块橡皮擦三.活动过程1.手指操导入:教师一边读儿歌一边做简单的手指操吸引幼儿对该儿歌的学习兴趣。
2.将诗歌分为三段进行教学第一段“小花猫，......刷刷毛”教师示范“咪x叫”“照镜子”“刷刷毛”的动作，让幼儿跟学;教师将这一段一句一句让幼儿跟读(3遍);之后教师让幼儿—边做动作一边读;读完这一段后拿出字卡“花猫”“镜子”“瞧”“胡须”让小朋友了解②第二段“小弟弟，......满脸都是黑道道”教师先读一遍，然后第二遍的时候幼儿跟读，等幼儿理解后让幼儿自己读;待幼儿读第二段3遍之后向幼儿问问题:小朋友，这个小弟弟满脸黑道道，接着要怎么做呢?等小朋友回答完后进入第三段的教学。
表扬小朋友思考问题，接着说:那么我们来看一看小弟弟他是这么做的好不好。
然后开始学习“端盆水，.....志气高!"同样是教师先示范，然后幼儿跟读，再让幼儿自己读(3遍)然后提问:在诗歌中，小弟弟是这么做的?让幼儿个别回答之后拿出字卡“盆”“清洁”“身体”让幼儿学习。
④在教师带领下把划分的三段儿歌连在—起读。
3.游戏让幼儿熟悉儿歌后开展游戏巩固所学的儿歌。
教师展开一段情景展示:森林里有几只小动物想成为森林的保护者，现在他们想和小朋友做朋友，你们想看看这几只小动物吗?等幼儿回答之后，将“小鸭，小猪，老虎，蜗牛”的图片拿出来。
a之后问到:小朋友们你们想和这几只小动物做朋友吗?你们仔细看一看这些小动物他们怎么样呀?重点让幼儿观察小动物的脸上，身上，爪子。
请个别幼儿回答问题后b再问到:那么这些脏兮兮的小动物要和你们做朋友你们愿意吗?(待幼儿回答后)那现在我们来清洁它们好不好?请个别幼儿用橡皮擦来把小动物身上脏的地方擦掉。
2021中班语言教案及反思《小花猫上学》含PPT课件
中班语言教案及反思《小花猫上学》含PPT课件1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。
2、让幼儿养成做事专心的好习惯。
3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。
小花猫的头饰若干、小花猫图片、PPT课件1、活动导入师：“今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧！我们来猜一猜它是谁。
（播放小猫咪的叫声）师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动物小朋友是小猫咪呀！真棒！教师出示PPT小花猫图片。
教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么？师：小朋友们，刚刚听了老师播放的录音，小朋友们都知道小花猫都做了一些什么吗？哪位小朋友来告诉老师呀？（请幼儿举手回答）2、讨论：让幼儿讨论，小花猫这样做对吗？为什么？应该怎么做？师：小朋友们刚刚我们一起听了《小花猫上学》的这首儿歌老师想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢？（请幼儿举手回答）师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋友们知道小花猫这样为什么是不对的呢？（请幼儿举手回答）师：小朋友们，我们可不可像小花猫一样呢？3、请幼儿再完整的听一遍儿歌，边听边拍节奏。
师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，我们边听的时候边跟着老师一起来拍拍手，我们的小手一定要拍起来哦，老师看哪位小朋友的小手拍的最好看。
师：小朋友们的表现真棒，那我们现在把棒棒棒送给自己“棒棒棒，我最棒！”4、教师先请幼儿逐句自编动作。
师：小可爱们，现在呢老师想请小朋友们一起来为《小花猫上学》这首儿歌呢创编一些动作。
小朋友们愿不愿意来试一试呢？师：看来我们中一班的小朋友们都很积极哦，那我们现在就一起来试一下吧！师：小朋友们，我们现在要开始表演咯，在表演之前，老师给小朋友们带来了几个超级可爱的小花猫头饰。
（教师出示头饰）当当当！可爱吗？老师现在想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大家表演一下好不好，有哪位小朋友愿意上来试一试呀？但是小朋友们在位置上面要保持安静。
我们要认认真真的观看别人的表演哦。
中班语言小花猫教案
中班语言小花猫教案【篇一：中班语言教案】中班语言教案：狮子照魔镜活动目标：1、欣赏故事，学说魔语，激发幼儿游戏的兴趣。
2、鼓励幼儿用肢体动作表现自己由小变大，由大变小，并体验游戏的乐趣。
活动重点：欣赏故事，学说魔语，激发幼儿游戏的兴趣。
活动难点：鼓励幼儿用肢体动作表现自己由小变大，由大变小，并体验游戏的乐趣。
活动准备：课件、音乐活动过程：1、出示课件1，激发幼儿的学习兴趣。
（教师以小猫的口吻自我介绍）咳，大家好！我是一只人见人爱、花见花开的聪明的小猫，我有一件神奇的宝贝。
师问：小朋友你们猜一猜，小猫会有什么神奇宝贝呢？（幼儿自由猜测）那你们猜的对不对呢？我们一起来问一问小猫。
师生一起问：小猫，小猫，我们猜得对不？教师装作倾听小猫说话，然后告诉小朋友说：小猫说你们想知道答案的话，就请认真听一个故事。
2、观看课件，教师有表情地讲述故事。
师提问：（1）小猫有什么神奇宝贝呢？幼：有面魔镜。
幼儿说：小猫家有一面镜子；小猫有一面神奇的镜子。
师：为什么叫它魔镜？（或者。
为什么说这是一面神奇的镜子呢？（辅助提问：它能把大狮子变得怎么样？把小猫变得怎么样？）这面镜子真是神奇啊，我们就叫它魔镜吧。
（2）小猫是怎么把狮子吓跑的？幼儿：是用镜子把狮子吓跑的；是用魔镜把狮子吓跑的。
为什么魔镜能吓走狮子？引导幼儿说出魔镜能把大狮子变小，把小猫变大。
（4）引导幼儿用肢体动作表现变小变大。
（出示魔镜），小朋友都学会了魔语，现在，谁会对着魔镜，说出魔语，用自己的身体动作来变一变呢？（请一幼儿上来，先问其你想变成什么样？然后，让他用肢体动作表现）谁还会变？（提示：变小时候，我们身体动作可以怎么做？变大时候，我们又可以怎么做呢？全体幼儿说一说，做一做，学一学动作。
）3、魔法游戏。
1、第一遍游戏。
（1）哇噢，小朋友做得太好了，现在我这里有一首好听的《小矮人和大巨人》的音乐，让我们一起来变一变。
（2）不过游戏时有个要求：就是在游戏前要对着魔镜一起说魔语，先说变大，再说变小，说完魔语音乐就会想起来，魔力也就产生了，这时我们就开始变。
中班语言《小花猫交朋友》ppt课件
本课件共有7张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
幼儿园精品课件
小花猫委屈得直抹眼泪：“外婆，小黄狗和八哥都欺负我！” 外婆心疼地说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。如果你对朋友有礼貌，别人也会对你友好的！”
幼儿园精品课件
小花猫听了外婆的话，友好地对小黄狗说：“对不起！” 小花猫对八哥说：“朋友，你好！” 八哥也对小花猫说：“朋友，你好！” 小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你就要先对别人好。
小花猫去看望外婆。 村口大树下躺着一只小黄狗。小花猫踢了他一下，小黄狗“汪汪”地叫着，扑向小花猫。 小花猫吓得掉头就跑，被树根绊了一下，摔了个嘴啃泥。
幼儿园精品课件
树上的八哥哈哈大笑。 小花猫一肚子火正没处发泄， 便气呼呼地骂了他一句：“快闭上你的臭嘴！” 八哥也毫不客气地回了他一句：“快闭上你的臭着一只小黄狗。小花猫踢了他一下，小黄狗“汪汪”地叫着，扑 向小花猫。 小花猫吓得掉头就跑，被树根绊了一下，摔了个嘴啃泥。 树上的八哥哈哈大笑。 小花猫一肚子火正没处发泄，便气呼呼地骂了他一句： “快闭上你的臭嘴！” 八哥也毫不客气地回了他一句：“快闭上你的臭嘴！” 小花猫委屈得直抹眼泪：“外婆，小黄狗和八哥都欺负我！” 外婆心疼地说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。如果你对朋友有礼貌， 别人也会对你友好的！” 小花猫听了外婆的话，友好地对小黄狗说：“对不起！” 小花猫对八哥说：“朋友，你好！” 八哥也对小花猫说：“朋友，你好！” 小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你就要先对别人好。
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中班语言教案及反思《小花猫上学》含PPT课件
PPT课件活动目标：
1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。
2、让幼儿养成做事专心的好习惯。
3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。
活动过程：
小花猫的头饰若干、小花猫图片、PPT课件
配套课件：中班语言课件《小花猫上学》PPT课件
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活动过程：
1、活动导入
师："今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧！我们来猜一猜它是谁。
（播放小猫咪的叫声）
师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动物小朋友是小猫咪呀！真棒！
教师出示PPT小花猫图片。
教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么？
师：小朋友们，刚刚听了老师播放的录音，小朋友们都知道小花
猫都做了一些什么吗？哪位小朋友来告诉老师呀？（请幼儿举手
回答）
2、讨论：让幼儿讨论，小花猫这样做对吗？为什么？应该怎么做？师：小朋友们刚刚我们一起听了《小花猫上学》的这首儿歌老师
想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢？（请幼儿举手回答）师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋友们知道小
花猫这样为什么是不对的呢？（请幼儿举手回答）
师：小朋友们，我们可不可像小花猫一样呢？
师：小朋友们，我们一起来开动脑筋一起来想一想，小花猫应该
怎【中班教案/zhongban/】样做才是对的呢？（幼儿讨论后举手
回答）
3、请幼儿再完整的听一遍儿歌，边听边拍节奏。
师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，我们边听
的时候边跟着老师一起来拍拍手，我们的小手一定要拍起来哦，
老师看哪位小朋友的小手拍的最好看。
师：小朋友们的表现真棒，那我们现在把棒棒棒送给自己"棒棒棒，我最棒！"
4、教师先请幼儿逐句自编动作。
师：小可爱们，现在呢老师想请小朋友们一起来为《小花猫上学》这首儿歌呢创编一些动作。
小朋友们愿不愿意来试一试呢？
师：看来我们中一班的小朋友们都很积极哦，那我们现在就一起
来试一下吧！
师：小朋友们，我们现在要开始表演咯，在表演之前，老师给小
朋友们带来了几个超级可爱的小花猫头饰。
（教师出示头饰）当
当当！可爱吗？老师现在想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大
家表演一下好不好，有哪位小朋友愿意上来试一试呀？但是小朋
友们在位置上面要保持安静。
我们要认认真真的观看别人的表演哦。
（教师将头饰给积极参与的幼儿戴上）
5.教师带幼儿念白。
完整的将儿歌表演出来。
师："小朋友们，现在呢跟着老师一起来儿歌念一遍好不好。
"小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒。
你说可笑不可笑。
喵~"
师：我们刚刚又把儿歌复习了一遍。
那现在请小朋友们认真听老师念这首儿歌，你们来跟着老师念的做出相应的动作哦。
（教师带着幼儿一起做动作）
6.幼儿听录音。
分组表演。
师：小朋友们，老师现在要来分组啦，看那一组的小朋友更棒（将幼儿分为两组进行表演）
7.幼儿欣赏教师表演。
教师自创动作表演给幼儿看。
活动延伸：
让幼儿回家后将这首儿歌朗诵给爸爸妈妈爷爷奶奶听。
活动反思：
在这次活动中幼儿通过？《小花猫上学》这首儿歌来了解上课时他们因该怎样去做才是正确的，进一步加强幼儿在课堂中的纪律习惯的养成。
在教学活动中幼儿的积极性不是很高，我觉得因该在加一些有趣的环节，让幼儿对本节课更加感兴趣。
PPT课件。