广告创意与表现第五章

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2020年智慧树知道网课《广告策略与创意设计》课后章节测试满分答案

2020年智慧树知道网课《广告策略与创意设计》课后章节测试满分答案

第一章测试1【单选题】(2分)在广告的社会作用中,最基本的功能是()。

A.传播信息B.宣传教育C.发展经济D.美化生活2【单选题】(2分)下列属于非盈利广告的是()。

A.劳务广告B.企业形象广告C.政府和社会团体的公告D.商品广告3【单选题】(2分)著名广告人()在《一个广告人的自白》中概括:客户认可的广告就是好广告。

A.雷蒙.罗比凯B.大卫.奥格威C.李奥贝纳D.韦伯.杨4【单选题】(2分)广告目标受众与下列()概念是属于同一范畴。

A.广告对象B.广告受众C.目标客户D.媒体受众5【多选题】(2分)广义定义是泛指一切向公众传播信息并引起人们注意的手段,广义广告的主要特点是广告的内容和对象都比较广泛,包括()和()。

A.盈利性广告B.商业广告C.公益广告D.非盈利性广告6【多选题】(2分)广告的社会作用包括那些?()A.宣传教育B.发展经济C.传播信息D.美化生活7【判断题】(2分)广告广义的定义是指,通过各种媒介向用户和消费者宣传商品和劳务,以促进销售或扩大服务的手段,通常被称为“商业广告”或“经济广告”。

()A.错B.对8【判断题】(2分)广告学是一门综合性的边缘学科、是一门艺术,同时还是一门独立的学科。

()A.错B.对9【判断题】(2分)广告是一种有责任的信息传播活动,必须以法律为准绳,遵循相关法律原则,对社会和公众负责。

()A.错B.对10【判断题】(2分)发展经济是广告最基本的功能。

()A.对B.错第二章测试1【单选题】(2分)在正常的广告活动中,广告策划已经不是一个人所能完成的工作。

它是一种需要集合各有关方面的人才,共同提供智慧,研讨后才能完成的工作。

因此,广告策划工作常被人称为()。

A.服务性工作B.独立性工作C.流水性工作D.小组性工作2【单选题】(2分)形成广告内容首先需要确定内容,一般来说应包括以下三个方面:产品信息、()和服务信息。

A.促销信息B.个人信息C.消费者信息D.企业信息3【单选题】(2分)广告策划的核心内容是()A.广告决策与计划B.广告调查与分析C.广告效果评估与测定D.广告宣传与实施4【单选题】(2分)广告作品应该是以“谁”的心理特征,心理感受为特点()A.企业家B.广告策划人C.艺术家D.广告目标对象5【多选题】(2分)下列属于广告策划五原则的有()。

广告心理学 第5章 广告表现的心理规律

广告心理学 第5章  广告表现的心理规律
➢ 在接触广告的过程中,消费者产生的认知反应可能是有利 的,也可能是不利的。所以,注意对广告说服效果的影响 也可能是利弊并存。
第五章>>第二节
二、广告文案内容必须容易识别
人们在阅读或倾听时,都遵循“认知最省力原 则”——这一概念是从阅读心理学中的“阅读最省 力原则”引申出来的,意指信息接受者在各种认知 活动中,努力减少或避免大量能量或精力的投入。
第五章>>第一节
四、辐射构思法
辐射构思法往往就是以广告运动的主题为基点,任 凭创作者的思维、想象驰骋。在产生若干有关创意 之后,创作者再从中选择出一个适合广告主题、有 创造性、有诉求力的创意。
辐射构思法的优点是对思考过程的限制较少,有利 于产生一些新奇、独特的创意。
第五章>>第一节
五、二旧化一新
第五章>>第一节
一、脑力激荡法
用脑力激荡法来获取广告创意是通过脑力激荡会议 进行的。为了使脑力激荡会议获得最佳效果,奥斯 本根据经验和创造性思维的原理定下四大原则:
➢ ①摒弃批评。 ➢ ②鼓励自由畅谈、异想天开。 ➢ ③鼓励多出点子。 ➢ ④善于把自己的观点与他人的观点加以综合并有所创新。
第五章>>第一节
认知最省力原则在人们的各种认知活动中——从最 初的言语感知到后来的言语理解、记忆——都起着 重要的调节作用。
在日常学习和工作中,人们的认知活动虽然也常常 受这一原则的支配,但是这种认知活动通常是有意 识、有目的、在主观意志参与下的活动,因而人们 能够主动地投入时间和精力去克服这种认知惰性。
第五章>>第二节
二、启发构思法
启发构思是由周围环境中的事物、现象引发产生的 灵感、创意的过程,许多杰出的科学发明创造都与 此法有密切的关系。

第五章 广告创意的表现形态

第五章 广告创意的表现形态

在宝马面前捷豹落荒而逃
百氏损可口的广告
o 3、排比的创意形态 o 通过连续画面,形成一个完整的视觉印象,能加深消费者对
产品或劳务的印象,获得好的宣传效果。
o 宜家最新平面广告
在FinePix相机前请笑一个
o 六、生活形态: o 生活情趣、生活方式、生活价值的形态
GameBoy新款屏幕
广告创意的表现形态
一、示证形态 o 这是一种最常见的表现手法。 o 有自我示证、用户示证、事物示证三种形态。 o 它将产品或主题直接如实地展示,细致刻划和着
力渲染产品的质感、形态和功能用途,将产品精 美的质地引人入胜地呈现出来,给人以逼真的现 实感,使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感 和信任感。
定的事物,无限延伸到漫画的程度,造成一种充满情趣, 引人发笑而又耐人寻味的幽默意境。
o 3、夸张的形态 o 借助想象,对广告作品中所宣传的对象的品质或特性
的某个方面进行相当明显的过份夸大,以加深或扩大这些 特征的认识。
异常锋利的WMF刀具
四、嫁接形态 o 1、光环事物、人物的嫁接。
锐步体育用品,做我自己
o 2、组合嫁接 o 组合嫁接是一种置换形式,是移花接木、偷梁换
柱、牛头马面、驴唇马嘴,目的是创造生活中并 不存在的新形象,制造新颖奇特的视觉。
o 嫁接需要把握不同事物间的共性,让相异物质 的共性引发人们的联想和情感。没有共性不能同 构于一物,相同的因素可以是形状、纹样、色彩
五、比较形态:
o 1、比喻的创意形态 o 比喻法是指在设计过程中选择两个互不相干,而
在某些方面又有些相似性的事物,因而可以借题 发挥,进行延伸转化,获得“婉转曲达”的艺术 效果。
快减肥吧
o 2、对比的创意形态 o 与对手的对比、与相关事物的比较、与自己产品

第五章 广告创意

第五章   广告创意

标题: 施威普斯的人来到此地
第三节 广告创意理论
案例:达芙妮女鞋 一、问题催生新品牌策略 (一) 经营危机暴漏品牌瑕疵 (二) 新品牌策略的诞生 1、找准产品的目标细分市场,纠正定位策略 2、改造品牌形象策略 3、规范销售模式,以门店“三级跳”致胜终端
案例:达芙妮女鞋 二、新品牌策略的执行 (一)CI大换血 (1)logo设计 (2)门店设计 (3)网站美术设计
第三节 广告创意理论
三、ROI理论
第三节 广告创意理论
三、ROI理论
第三节 广告创意理论
四、共鸣论 理论要点:
(1)该策略最适合大众化的产品和服务,在拟定广告主题 之内容之前,必须深入理解和掌握目标消费者。 (2)常选择在目标受众中所盛行的生活方式加以模仿。 (3)关键是能与目标受众所珍藏的经历相匹配的氛围或环 境,使之能与目标对象真实的或想象的经历联系起来。 (4)侧重的主题内容是:爱情、童年记忆、亲情等。
第三节 广告创意理论
一、USP理论 2、独特的主张 3、实效的销售
第三节 广告创意理论
一、USP理论
第三节 广告创意理论
USP理论的发展: 1、usp是一种独特性。 2、usp必须有销售力。 3、每个usp必须对目消费者做出一个主张,一个 清楚地令人信服的品牌利益承诺,而这个品牌承诺 是独特的。 USP理论:特有的承诺加理由的支持。
第三节 广告创意理论
四、共鸣论
美国第70届电影艺术与科学 学院奖(奥斯卡金像奖)于 1998年3月23日晚颁发。故 事影片《泰坦尼克号》共获 11项奥斯卡金像奖:最佳影 片奖、最佳导演奖、最佳编 辑奖、最佳插曲奖、最佳音 乐奖、最佳艺术指导奖、最 佳摄影奖、最佳视觉效果奖、 最佳音响奖、最佳音响编辑 奖和最佳服装奖。该片拍摄 历时五年,耗资二亿五千万 美元。《泰坦尼克》1997年 底公映以来,获得巨大的成 功,曾获得金球奖的四个奖 项。

《广告创意》5、主题提炼

《广告创意》5、主题提炼

广 告 创 意
表现概念的提炼
2、表现概念提炼——文化诉求(四)
○广义的文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物 质财富和精神财富的总和。
○文化是一个群体(国家、民族、企业)在一定时期内 形成的思想、理念、行为、风俗、习惯,及由这个群 体整体意识所辐射出来的一切活动。 ○消费者希望从商品消费中寻找社会文化的意义,这些 意义可以是英雄主义、爱国主义或者足以代表文化或 者潮流的意义。
广 告 创 意
广 告 创 意
表现概念的提炼
二、表现概念提炼——价值观和生活形态(三)
方法二:生活形态
○生活形态指消费者支配时间和金钱的方式,以及如
何通过一个人的消费选择来反映价值取向和品位。
○通过研究消费者的生活模式、挖掘其内心深处的需
求,给出一种新的生活方式,让消费者消费商品就 能实现梦想中的生活形态。
○生活新主张型,如地产、汽车等。
生活形态生活形态指消费者支配时间和金钱的方式以及如何通过一个人的消费选择来反映价值取向和品位何通过一个人的消费选择来反映价值取向和品位
第五章:表现概念的提炼
广 告 创 意
表现概念提炼
一、表现概念的四个方向
方向一:功能诉求
方向二:情感诉求 方向三:生活体系和价值观念诉求
方向四:文化和象征诉求
广 告 创 意
二、表现概念提炼——情感诉求(二)
-情感的差异可以作为商品的竞争优势。
方法一:情感或人格的反射
-商品宣扬某种情感—消费者认可—认可商品。
方法二:商品性格的反映
- 将产品人格化,让消费者在商品上投射自我,以获
得情感上的满足。
广 告 创 意
表现概念的提炼
二、表现概念提炼——价值观和生活形态(三)

广告设计与制作流程操作手册

广告设计与制作流程操作手册

广告设计与制作流程操作手册第一章:广告设计概述 (2)1.1 设计原则 (2)1.2 设计要素 (3)1.3 设计风格 (3)第二章:市场调研与分析 (3)2.1 调研目的与方法 (3)2.1.1 调研目的 (3)2.1.2 调研方法 (4)2.2 竞品分析 (4)2.3 目标受众分析 (4)第三章:创意策划 (5)3.1 创意来源 (5)3.1.1 市场调研 (5)3.1.2 产品特性 (5)3.1.3 竞品分析 (5)3.1.4 文化元素 (5)3.1.5 社会热点 (5)3.2 创意构思 (5)3.2.1 创意主题 (6)3.2.2 创意元素 (6)3.2.3 创意结构 (6)3.2.4 创意风格 (6)3.2.5 创意表现 (6)3.3 创意执行 (6)3.3.1 设计制作 (6)3.3.2 制作团队 (6)3.3.3 制作设备 (6)3.3.4 制作流程 (6)3.3.5 审核修改 (6)第四章:广告设计制作 (6)4.1 设计软件应用 (7)4.2 设计元素整合 (7)4.3 设计版式布局 (7)第五章:广告文案撰写 (8)5.1 文案撰写原则 (8)5.2 文案类型 (8)5.3 文案创意与表达 (9)第六章:广告色彩与排版 (9)6.1 色彩搭配 (9)6.1.1 色彩的基本原则 (9)6.1.2 色彩搭配方法 (9)6.2 排版技巧 (10)6.2.1 对称式排版 (10)6.2.2 非对称式排版 (10)6.2.3 层次感排版 (10)6.3 色彩与排版在实际应用中的案例分析 (10)第七章:广告制作与输出 (10)7.1 制作工艺 (10)7.2 输出设备与材料 (11)7.3 制作成本控制 (11)第八章:广告效果评估 (12)8.1 效果评估方法 (12)8.2 效果评估指标 (12)8.3 效果评估案例分析 (13)第九章:广告法规与道德 (13)9.1 广告法规概述 (13)9.2 广告道德规范 (14)9.3 违规广告案例分析 (14)第十章:广告设计与制作团队管理 (15)10.1 团队组织结构 (15)10.2 团队协作与沟通 (15)10.3 项目管理与时间控制 (15)第一章:广告设计概述1.1 设计原则广告设计,作为一种视觉传达艺术,其核心目标是吸引目标受众的注意力,传递广告信息,从而实现营销目的。

第五章 广告主题的确定

第五章 广告主题的确定

七、企业、品牌形象与广告主题
(一)形象问题概述
形象的特点: 1、形象是客观存在的;
2、形象的相对性;
3、形象的公众性; 4、形象的本质就是深信不疑; 5、形象形成过程的特点(见下图) 6、形象的树立是一个战略问题
自我设计 的理想形象
人们所认识的 企业形象
企业的实际情况
1、唤醒消费需求
2、创造消费需求 3、突破消费观念障碍,挖掘产品价值 4、逆向思维,从负价值中挖掘新价值(逆向思维事例
见下页)
逆向思维的事例
古时,有一商人,向高利贷者借了许多钱,贪婪的高利贷者看中

了商人年轻漂亮的女儿,逼着商人立即还债,并提出以女孩代替 债务的要求。这名高利贷者故示大方地提出一个办法:把黑白各 一颗小石头放在袋子里,由女孩任取一颗。如果取出黑石子,则 以女孩子代替债务。如果取出的是白石子,不但还给女孩子自由 之身,还自动放弃债务的权利。如果女孩子不愿这样的话,就要 提出控告,威胁商人同意这种办法。正当高利贷者从地上拾小石 头放人袋子的时候,女孩发现他所拾的两颗石子都是黑色的。 这时,女孩如何处置? 如果按照垂直思考法,女孩子可能采取下列三种办法: (1)拒绝取出石子;(2)立即打开口袋,揭露其阴谋;(3)自我牺 牲,取出黑石子,解救父亲困境。 显而易见,这三种办法都无益于自己和父亲。 女孩子采取了出入意料的行为,她从容地从袋中取出一粒石子, 故意掉在有很多小石子的地上,然后说:“啊!怎么办——真对 不起!但是看一看袋里剩下的石子,就可知道掉的那颗石子是黑 子,还是白子。”由于女孩子的机智,解救了她自己和父亲。
4、从产品与其他产品的关系出发
从产品与其他相关产品的关系出发 从产品与竞争品的关系出发(促进关系、屏 蔽关系、同化关系) 5、从消费者对产品的关心点和期望出发

厦门开放大学《广告创意与表现(2)》第五次形成性考核任务

厦门开放大学《广告创意与表现(2)》第五次形成性考核任务

广告创意与表现课程学习自我评价
一、日常自主学习情况
在广告创意与表现这门课程的学习过程中,我始终保持高度的自主学习积极性。

我坚持每周安排至少X小时的时间用于阅读教材、参考书籍以及观看相关教学视频,确保对课程内容有深入的理解。

同时,我也会主动搜集与课程相关的最新广告案例,通过分析其创意与表现方式,提高自己的专业素养和审美能力。

在自主学习过程中,我积累了大量的广告创意素材和理论知识,为课程的学习打下了坚实的基础。

二、到课情况
在课程安排的面授和辅导课程中,我严格遵守课堂纪律,确保每次都能按时到课。

到课率达到了XX%,这充分表明了我对课程的重视和投入。

在课堂上,我认真听讲,积极参与讨论,与老师和同学共同探讨广告创意与表现的相关问题。

同时,我也充分利用课后时间与老师进行交流,及时解决自己的疑惑和问题。

三、参与讨论情况
在课堂和网络讨论中,我都积极参与并发表自己的观点和见解。

我乐于与同学分享自己的广告创意和想法,同时也认真倾听他人的观点,从中汲取灵感和启示。

在讨论中,我能够积极回应他人的问题,提出自己的疑问,与大家一起深入探讨广告创意与表现的相关问题。

这种积极的参与态度不仅提高了我的沟通能力,也增强了我的团队协作能力。

四、作业提交情况
在作业提交方面,我始终保持高度的责任心和自律性。

我严格按照老师的要求完成作业,确保作业的质量和准确性。

同时,我也会提前规划好作业时间,避免在截止日期前匆忙赶工。

在过去的课程中,我共提交了X次作业,每次都能按时提交并达到老师的要求。

这种良好的作业习惯不仅提高了我的学习效率,也增强了我的时间管理能力。

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詹姆斯韦伯杨的创意五步骤
1、为心智收集原始资料 2、对资料进行消化 3、让下意识进行操作,放松心情,顺乎自然 让下意识进行操作,放松心情, 4、创意迸发,在最意想不到的时候 创意迸发, 5、形成并发展创意,使之能够实际应用 形成并发展创意,


用条形码类比纤薄的TITAN 手表 用条形码类比纤薄的 TITAN手表 TITAN

用牛奶和面条两 种健康食品来说 明该纸产品是绿 色环保的。 色环保的。

第二节 广告创意的基本方法

拟人类比法
将事物人格化的方法。 将事物人格化的方法。这种形式表现更容易吸引 消费者眼球,是产品宣传更加生动、形象、 消费者眼球,是产品宣传更加生动、形象、富有 人情味。 人情味。

符号类比法 运用符号象征化的类推方法。 运用符号象征化的类推方法。由于符号表现具有 抽象性,因此作品往往表现出哲学韵味, 抽象性,因此作品往往表现出哲学韵味,也容易 营造一种幽默气氛。 营造一种幽默气氛。但是这种表现形式容易使看 得懂的受众感受到其妙思构想,看不懂的还不知 得懂的受众感受到其妙思构想, 所云。因此,对创意人员的创意功底,哲学思维, 所云。因此,对创意人员的创意功底,哲学思维, 表达技巧有较高要求, 表达技巧有较高要求,对受众的个人素质也有一 定要求。 定要求。

头脑激荡法遵循的规则: 头脑激荡法遵循的规则:
不可批评别人的提议 主意越不着边际越好 鼓励改进、综合他人建议 鼓励改进、 气氛要积极、 气氛要积极、热烈 强调量的作用,头脑风暴法——635法 默写式头脑风暴法——635法 ——635

狂想类比法
参与者可以牵强附会和构想不寻常或狂想的观念, 参与者可以牵强附会和构想不寻常或狂想的观念, 比如弹簧和橙汁。 比如弹簧和橙汁。创意者可以将能够想象到的任何 事物与要创意的广告发生联系,找到他们之间比较 事物与要创意的广告发生联系, 符合逻辑的内涵。联想过程中所出现的事物并非同 符合逻辑的内涵。 一类别。 一类别。
四、曼陀罗法 是一种有助于扩散性思维的思考策略, 是一种有助于扩散性思维的思考策略,利用像九宫 格的图画,将主题写在中间, 格的图画,将主题写在中间,把有主题引发的各种 想法或联想写在其余八个圈内。 想法或联想写在其余八个圈内。

思考题

第二节 广告创意的基本方法
一、头脑激荡法
也叫动脑会议,是一种集体创意方法。 也叫动脑会议,是一种集体创意方法。最早源于亚 历克斯.奥斯本1937年提出的。一般由6人左右组成。 历克斯.奥斯本1937年提出的。一般由6人左右组成。 1937年提出的 在一定时间内(30分钟)讨论某个问题。 在一定时间内(30分钟)讨论某个问题。 分钟
三、类比法
就是从创意客体相类似的事物中,找出共性, 就是从创意客体相类似的事物中,找出共性, 并且强迫将两者进行联系,试图发现合理的、 并且强迫将两者进行联系,试图发现合理的、 逻辑的表达和构想。 逻辑的表达和构想。

美国麻省理工学院教授威廉. 美国麻省理工学院教授威廉.戈登提出了四种常用 的类比方法: 的类比方法: 狂想类比法 直接类比法 拟人类比法 符号类比法

案例三 毛姆在尚未成名之前,他的小说无人问津, 毛姆在尚未成名之前,他的小说无人问津,在穷得走投 无路之下,他用自己最后一点钱, 无路之下,他用自己最后一点钱,在大报上登了一个醒 目的征婚启事: 目的征婚启事: 本人是个年轻有为的百万富翁,喜好音乐和运动。 “本人是个年轻有为的百万富翁,喜好音乐和运动。 现征求和毛姆小说中女主角完全一样的女性共结连理。 现征求和毛姆小说中女主角完全一样的女性共结连理。” 广告一登,书店里的毛姆小说一扫而空, 广告一登,书店里的毛姆小说一扫而空,一时之间 洛阳纸贵。从此,毛姆的小说销售一帆风顺。 洛阳纸贵。从此,毛姆的小说销售一帆风顺。正是这一 独特创意,改变了自己的命运,成为著名的小说家。 独特创意,改变了自己的命运,成为著名的小说家。 创意最需要的是要有突破的观念, 创意最需要的是要有突破的观念,突破顺向思维的 思考逻辑模式。 思考逻辑模式。

直接类比法
参与者可以将两种不同事物,彼此加以类推, 参与者可以将两种不同事物,彼此加以类推,将 原来的情景或事物转移到另一情景或事物。 原来的情景或事物转移到另一情景或事物。从而 产生新观念。比如可以利用动物、植物、 产生新观念。比如可以利用动物、植物、非生物 加以类比。 加以类比。

案例四 形式逆向法案例: 形式逆向法案例:
不近男色的修女对于 男用香水也忍不住被 吸引, 吸引,以至于要用夹 子夹住鼻子, 子夹住鼻子,可见香 水的诱惑力难挡

广告创意 创意的基本方法 第二节 广告创意的基本方法
电视广告作品欣赏


案例二 伦敦某条街道上有三家裁缝店,由于竞争激烈, 伦敦某条街道上有三家裁缝店,由于竞争激烈,其中一家 率先打出了广告: 本市最好的裁缝店” 率先打出了广告:“本市最好的裁缝店”,第二家也不甘 示弱,紧跟着也打出广告: 本州最好的裁缝店” 示弱,紧跟着也打出广告:“本州最好的裁缝店”,第三 家见状也打出广告,写的却是: 本街最好的裁缝店” 家见状也打出广告,写的却是:“本街最好的裁缝店”。 结果生意明显好于前两家。 结果生意明显好于前两家。 在这个故事里, 在这个故事里,第三家裁缝店的广告如果写的是 全国最好的裁缝店” 由全市---全州----全国, ---全州----全国 “全国最好的裁缝店”,由全市---全州----全国,这是 顺向思维,也是一般人常用的思维方式,但他写的是“ 顺向思维,也是一般人常用的思维方式,但他写的是“本 街最好的裁缝店” 别人都往大的方向想, 街最好的裁缝店”,别人都往大的方向想,他却往小的方 向想,这就是逆向思维。但正因如此, 向想,这就是逆向思维。但正因如此,使得他的广告格外 引人注目,因为无论你是本市最好还是本州最好, 引人注目,因为无论你是本市最好还是本州最好,到了这 条街上,就是我最好,自然对目标受众产生了吸引力。 条街上,就是我最好,自然对目标受众产生了吸引力。
道具: 道具:举行635会议时,先由主持人宣布议题,解答疑问, 然后发给每个人几张“设想卡片”每张卡片上标上1,2, 3号码,号码之间留有较大空白,以便其他人补充填写新 的设想。 流程: 流程:在第一个5分钟里,每人针对议题写3个设想,然 后把设想递给右邻。在下一个5分钟里,每个人从别人填 写的设想里得到启发,再填上3个设想。这样经过半个小 时传递6次,产生108个设想。

广告创意 创意的基本方法 第二节 广告创意的基本方法
二、逆向思考法
就是先预测决策要求达到的效果, 就是先预测决策要求达到的效果,然后反 过来思考如何达到,这样的思维方式。 过来思考如何达到,这样的思维方式。

案例一 有两个工厂的推销员到南太平洋上的一个岛屿去推销 皮鞋,上岛后, 皮鞋,上岛后,他们发现岛上的居民祖祖辈辈都是光 着脚走路,从不穿鞋,更不知道皮鞋是什么玩意。 着脚走路,从不穿鞋,更不知道皮鞋是什么玩意。于 是,两人同时向家里发了电报,第一个人说:“情况 两人同时向家里发了电报,第一个人说: 糟极了,岛上的人从不穿鞋,我明天就回来。 糟极了,岛上的人从不穿鞋,我明天就回来。”第二 个人说道: 棒极了!这个岛上的人还没有穿鞋子, 个人说道:“棒极了!这个岛上的人还没有穿鞋子, 潜力很大,我要常驻此岛。 潜力很大,我要常驻此岛。”

卡片式头脑风暴法
卡片式头脑风暴法分为下面四个阶段: (1)会前准备阶段。明确会议主题,确定3~8人参加, 每个人发卡片50张,桌上另放卡片备用,会议时间大 约为1小时。 (2)独奏阶段。会议最初的5分钟,有与会者各自在 卡片上填写设想,一卡一个设想。 (3)共振阶段。与会者依次宣读设想(一人宣读一 张),宣读后,其他人可以提出质询,也可将启发后 的新设想填入卡片。 (4)商讨阶段。最后20分钟,让与会者互相交流和探 讨各自提出的设想,从中又发出新的设想。
第五章 广告创意的基本步骤与方法

第一节广告创意的步骤 王国维的三种境界
1、第一阶段---准备期 “咋夜西风凋碧树,独上高楼,望尽 、第一阶段---准备期 --天涯路”。这一阶段主要是收集原始资料。 第二阶段-----孵化期 2、第二阶段---孵化期 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔 悴。”这是艰苦的、深思熟虑的创意阶段,组合各种要素。 第三阶段-----启发期 3、第三阶段---启发期 “蓦然回首,那人却在,灯火阑珊 处。”创意在不经意时悄悄来临,广告人要善于在自由联想中 捕捉不凡的意念。 第四阶段-----验证期 4、第四阶段---验证期 把“顿悟”得来的方案仔细琢磨、 具体加工,在实践中加以验证。 5、第五阶段---通过验证,形成较为成熟的创意方案。 第五阶段
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