会计职业道德教育
会计职业道德教育的途径
会计职业道德教育的途径
会计职业道德教育是提升会计从业者职业素养的重要途径，也是规范会计从业行为的有效手段。
那么，如何进行会计职业道德教育呢？
1. 课堂教育
会计职业道德教育可以通过课堂教育来实现。
在会计专业的教学中，可以增加职业道德方面的课程，例如《会计伦理学》等。
通过开展这些课程，可以让学生了解到会计职业道德的重要性，并掌握相关的道德理念和行为准则。
2. 实践教育
实践教育是会计职业道德教育的另一种途径。
学生可以通过实习、实践等方式，深入了解会计工作的实际操作流程，并且在实际工作中掌握职业道德规范。
同时，实践教育还可以让学生了解到职业道德规范与法律法规的关系，增强其对职业道德的认识和重视程度。
3. 在职培训
在职培训是会计职业道德教育的又一种途径。
通过在职培训，会计从业者可以学习到最新的会计法规和职业道德规范，了解到行业发展的最新动态，掌握职业道德规范的最新要求。
此外，还可以通过在职培训的方式，加强对职业道德意识的培养，提升从业者的职业素养和道德修养。
总之，会计职业道德教育是提升会计从业者职业素养的重要途径，可以通过课堂教育、实践教育和在职培训等方式来实现。
只有不断加
强职业道德教育，才能保持会计行业的健康发展。
第三节会计职业道德教育讲义
第三节会计职业道德教育一、会计职业道德教育的形式（一）接受教育接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。
（二）自我教育自我教育即内在教育，是会计人员的一种自我学习、自身道德修养的行为活动。
会计职业道德的接受教育是基础，自我教育是目标。
二、会计职业道德教育的内容（一）职业道德观念教育会计职业道德观念教育主要是普及会计职业道德基础知识，使广大会计人员在思想上牢固树立会计职业道德观念，懂得什么是会计职业道德，它对社会经济秩序、会计信息质量的影响以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。
（二）职业道德规范教育职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为核心内容的教育，使广大会计人员了解并掌握爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等八方面的内容，并在自己的会计职业活动中，时刻以会计职业道德规范为自己行为的标准和行动的指南，检验自己在职业实践中的一言一行，树立起正确的会计职业道德观。
（三）职业道德警示教育职业道德警示教育是通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到启发和警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非的能力。
（四）其他与会计职业道德相关的教育其他与会计职业道德相关的教育包括法制教育、形势教育、政策教育和反腐斗争教育以及业务素质、心理素质等配套教育。
例题1、会计职业道德教育的内容包括( )。
A、职业道德观念教育B、职业道德规范教育C、职业道德警示教育D、会计专业知识教育答案：ABC三、会计职业道德教育途径（一）通过会计学历教育进行会计职业道德教育会计学历教育中的会计职业道德教育目标是：使会计专业类大专院校学生在学习会计理论和技能的同时，学习会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立会计职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。
《会计职业道德教育》PPT课件
（2）会计职业道德规范教育 以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自
律、客观公正、坚持准则、提高技能、 参与管理和强化服务为主要内容的会 计职业道德规范是会计职业道德教育 的核心内容，并贯穿于会计职业道德 教育的始终。
（3）会计职业道德警示教育 通过对违反会计职业道德行为和
违法会计行为典型案例进行讨论和剖 析，从中得到警示，提高法律意识、 会计职业道德观念和辨别是非的能力。
【例题·多选题】在会计职业道德建设的组织与实施中，应当发挥作用的部 门或单位有（ ）。 A.财政部门 B.会计职业团体
C.企事业A单B位CD
D.会计学术团体
第六节 会计职业道德案例分析
【案例1】张彬和林立是同一个单位的会计和出纳， 多年来同处一室，在工作上互相配合，关系很好。 林立的丈夫自己开办了一个经销电脑配件的公司。 最近根据电脑市场信息得知，有一种计算机软件 销量前景看好，但因个人账面资金不足，无法进 货。于是林立的丈夫让林立想办法借些款项。林 立想到了单位账户的存款，于是自己填了票面金 额为24000元的现金支票一张，在张彬上班离开办 公室时，私自将张彬保管的印鉴加盖在现金支票 上，从银行提取了现金。一个月后，林立又将 24000元现金填现金缴款单存入单位银行账户。不 久，张彬在月末对账时，发现了此事。 试从会计职业道德的角度分析，林立的行为 属于何种行为？如果你是张彬，发现了此事应该 如何处理？
【案例6】某公司李某自98年从销售部门调到财务部 担任出纳以来，工作一贯懒散，对前来经办各类 会计业务事项的人员，只要不是单位领导，一向 爱理不理，能拖则拖，对单位安排他参加的各类 会计后续教育，从未认真上过一天课，但知道， 只要领导高兴，就能坐稳位置，因此，领导“怎 么说就怎么做”，“制度、法规可以不懂，领导 的意图一定要搞懂”，因此，虽然职工有意见， 但领导却很喜欢。某日，因其弟弟的要求，偷偷 将单位客户名单、货源信息等资料复印给弟弟所 在单位，并获取了一定报酬。要求：分析李某分 别违反了会计职业道德哪些方面的要求？
会计职业道德教案(东方电大)
会计职业道德教案(东方电大)第一章：会计职业道德概述教学目标：1. 了解会计职业道德的概念和内涵。
2. 掌握会计职业道德的基本原则和规范。
3. 理解会计职业道德在会计工作中的重要性。
教学内容：1. 会计职业道德的定义和特点2. 会计职业道德的基本原则3. 会计职业道德的规范和要求4. 会计职业道德的作用和意义教学方法：1. 讲授：讲解会计职业道德的概念和内涵，阐述其重要性和作用。
2. 案例分析：分析相关案例，让学生更好地理解和掌握会计职业道德的原则和要求。
作业与评估：2. 课堂讨论：学生分组讨论案例，分享自己的观点和理解。
第二章：会计职业道德规范教学目标：1. 掌握会计职业道德规范的内容和要求。
2. 了解会计职业道德规范在实际工作中的应用。
3. 培养学生的职业道德意识和行为。
1. 会计职业道德规范的定义和特点2. 会计职业道德规范的主要内容3. 会计职业道德规范的应用和实施4. 会计职业道德规范的违反和处理教学方法：1. 讲授：讲解会计职业道德规范的概念和内容，阐述其在实际工作中的应用。
2. 角色扮演：学生分组扮演会计角色，模拟实际工作场景，演示职业道德行为。
作业与评估：1. 课后作业：要求学生分析一个实际工作中的会计职业道德问题，并提出解决方案。
2. 课堂讨论：学生分组讨论会计职业道德规范的应用，分享自己的经验和见解。
第三章：会计职业道德实践教学目标：1. 了解会计职业道德实践的意义和目的。
2. 掌握会计职业道德实践的方法和技巧。
3. 培养学生的职业道德行为和习惯。
教学内容：1. 会计职业道德实践的定义和意义2. 会计职业道德实践的方法和技巧3. 会计职业道德实践的案例分析4. 会计职业道德实践的评估和反馈1. 讲授：讲解会计职业道德实践的概念和方法，阐述其在实际工作中的应用。
2. 案例分析：分析相关案例，让学生更好地理解和掌握会计职业道德实践的技巧。
作业与评估：2. 课堂讨论：学生分组讨论会计职业道德实践的方法和技巧，分享自己的心得和体会。
会计职业道德教育的内容包括
会计职业道德教育的内容包括一、职业操守。
会计职业道德教育的首要内容是培养会计从业者的职业操守。
会计人员在工作中需要遵守职业操守，保持诚实、守信的原则，不得伪造、篡改会计凭证和报表，不得为了谋取私利而损害他人利益，不得利用职务之便谋取不正当利益。
职业操守是会计职业道德的基石，也是保障会计工作正常运转的重要保障。
二、专业知识。
会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的专业知识。
会计人员需要具备扎实的会计专业知识，熟悉相关法律法规和会计准则，能够独立完成会计核算和报表编制工作。
只有具备了扎实的专业知识，会计人员才能够更好地履行职业责任，保障会计信息的准确性和可靠性。
三、责任意识。
会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的责任意识。
会计人员在工作中需要对自己的工作负责，对所提供的会计信息负责。
他们需要意识到自己的工作对企业的经营和社会的稳定具有重要影响，需要对自己的工作结果负责，不得敷衍塞责，不得隐瞒事实，不得为了逃避责任而推卸责任。
四、独立性。
会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的独立性。
会计人员需要在工作中保持独立的判断和意见，不受他人的影响和干扰，客观、公正地完成会计核算和报表编制工作。
会计人员需要在工作中坚守原则，不受他人利益的左右，保持自己的独立性，为企业和社会提供真实、可靠的会计信息。
五、诚信。
会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的诚信意识。
会计人员需要保持诚实守信的原则，不得故意提供虚假的会计信息，不得违法违规，不得从事与职业道德相悖的行为。
诚信是会计人员的基本素质，也是维护会计职业形象和社会公信力的重要保障。
六、法律意识。
会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的法律意识。
会计人员需要熟悉相关的法律法规和会计准则，严格遵守国家法律法规和会计准则，不得违法违规，不得从事损害国家利益和社会公共利益的行为。
法律意识是会计人员的基本素质，也是保障会计工作正常运转的重要保障。
七、社会责任感。
会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的社会责任感。
会计职业道德教育内容包括()
会计职业道德教育内容包括1.引言会计职业道德教育是培养会计人员职业道德意识、提升道德素养的关键环节。
本文将介绍会计职业道德教育的内容，包括以下几个方面。
2.责任感与诚信会计职业道德教育的核心是培养会计人员的责任感和诚信。
会计人员应该明确自己的职责，遵守会计准则和法律法规，维护会计专业的声誉和形象。
诚实守信是会计人员最基本的要求，他们应该保持真实、准确、完整的工作记录，不得隐瞒、篡改或捏造会计信息。
3.保密与操守会计人员需要具备良好的保密意识和职业操守。
他们应该对所知悉的企业财务信息进行保密，不得泄露给未经授权的人员或机构。
同时，会计人员要提高警惕，防止他人利用其职务之便进行内幕交易或其他违法行为。
4.公正与独立会计人员应该始终坚持公正、独立的原则。
他们不应受到他人的影响或压力，以诚实、客观和专业的态度执行工作。
同时，会计人员要坚持事实真相，不得故意误导他人或隐瞒有关信息。
4.1.不偏不倚的审核会计人员在审核公司财务报表时，应该遵循客观、公正、中立的原则。
他们要根据实际情况进行审计，不得因个人私利或任何其他因素而做出不公正的判断。
4.2.不接受不正当利益会计人员应该拒绝接受任何形式的不正当利益。
他们不能因为私人关系或其他因素而忽视职业操守，应当坚决抵制贿赂、潜规则等违法行为。
5.学习与专业发展会计职业道德教育也包括提升会计人员的学习和专业发展能力。
会计人员要不断学习新知识，紧跟会计准则和法规的更新和变化。
他们应该积极参加相关培训和考试，提高自己的专业水平，为企业和社会做出更大的贡献。
6.道德案例分析与讨论会计职业道德教育还包括道德案例的分析与讨论。
通过研究实际案例，会计人员可以更好地认识道德规范和道德冲突，提高自己处理道德问题的能力和选择正确的行为。
7.法律法规的理解与应用作为会计人员，理解并遵守相关的法律法规是非常重要的。
会计职业道德教育也应该包括对法律法规的学习和应用。
会计人员要了解相关法律法规的要求，遵守法律的底线，不得违反相关法律法规的规定。
会计职业道德教育内容包括()
会计职业道德教育内容包括()摘要：一、会计职业道德教育的重要性二、会计职业道德教育的主要内容1.会计职业道德观念教育2.会计职业道德规范教育3.会计职业道德警示教育4.其他与会计职业道德相关的教育三、会计职业道德教育的实施方法与途径四、会计职业道德教育对会计工作的意义正文：会计职业道德教育是指针对会计从业人员进行的有目的、有组织、有计划的培训活动，旨在培养会计人员的职业道德意识，规范其职业行为，提高职业素质，确保会计工作的公正、公平和高效。
会计职业道德教育的内容主要包括：一、会计职业道德观念教育：通过教育使会计人员树立正确的职业道德观念，理解职业道德对个人和职业的重要性，培养会计人员自觉遵循职业道德规范的意识。
二、会计职业道德规范教育：以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务为主要内容的会计职业道德规范教育，这是会计职业道德教育的核心内容。
三、会计职业道德警示教育：通过剖析会计领域存在的职业道德问题及其后果，警示会计人员严格遵守职业道德规范，防范职业风险。
四、其他与会计职业道德相关的教育：包括形势教育、品德教育、职业能力教育等，以全面提升会计人员的职业道德素养。
会计职业道德教育的实施方法与途径多样，如专业培训、专题讲座、案例分析、角色扮演等。
这些方法旨在让会计人员在实践中更好地理解和掌握职业道德规范，将其内化为自身的职业行为。
会计职业道德教育对会计工作具有重要意义。
首先，它有助于提高会计人员的职业素质，增强其责任感和社会责任感。
其次，它有助于规范会计行为，降低职业风险，维护会计信息的真实性和可靠性。
最后，它有助于提升整个会计行业的形象，促进经济社会的健康发展。
第五章 会计职业道德-会计职业道德教育的含义
2015年会计从业资格考试内部资料财经法规与会计职业道德第五章 会计职业道德知识点：会计职业道德教育的含义● 详细描述：会计职业道德教育是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。
会计职业道德教育是会计职业道德活动的一项重要内容，不仅高校等会计人才的培养单位、会计工作的管理部门、会计职业的自律组织、单位负责人都有教导和督促会计人员加强学习会计职业道德规范的责任，而且会计人员自身也有不断提高会计职业道德修养的义务，使外在的会计职业道德规范转化为会计人员内在的品质与行为。
例题：1.下列关于会计职业道德教育内容说法错误的有（）。
A.职业道德观念教育是会计职业道德教育的核心B.会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律制度、会计职业规范为主要内容的教育C.会计职业道德规范教育应贯穿于会计职业道德教育的始终D.会计职业道德警示教育是为了提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念正确答案：A,B解析：职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育，是会计职业道德的教育的核心。
2.会计人员职业道德水平的高低，在很大程度上取决于其（）。
A.会计职业道德意识B.会计职业道德情感C.会计职业道德修养D.会计职业道德习惯正确答案：C解析：会计人员职业道德水平的高低，在很大程度上取决于其会计职业道德修养。
3.下列属于会计职业道德教育的核心内容并贯穿始终的是（）。
A.会计职业道德观念教育B.会计职业道德警示教育C.会计职业道德规范教育D.会计职业道德形势教育正确答案：C解析：会计职业道德教育的内容主要包括：会计职业道德观念教育、会计职业道德规范教育、会计职业道德警示教育、其他会计职业道德相关教育。
会计职业道德规范的主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
会计职业道德教育
会计是一项技术性很强的工作,在经济
活动中具有重要的地位。
现代会计经过近60年的发展,职业技术有了巨大的进步,但技
术的进步却并未减少会计信息失真的现象,
从美国的“安然”事件到我国的“银广夏”事件,都说明了一个问题:会计职业道德的
重要性高过会计职业技术。
作为会计人员的主要来源——学校,在会计职业道德的教育
上起着重要作用。
1对学校开展会计职业道德教育的调查
为了解学校在开展会计职业道德教育
方面所做的工作及其实际效果,笔者进行了
两项调查。
调查学校是否开设了有关会计职业道
德的课程
通过对所在城市开设会计专业的4所职业院校的调查,在专业教学计划中,开设法
律道德或法制教育课程的有4所,且都安排
在第
一、二学期;开设技能实训类课程的有4所;开设会计从业资格考试课程的有2所,每学期安排过一次有关会计职业道德专题讲
座的有1所,没有一所学校专门开设会计职业道德课程。
调查本校会计专业学生学习会计职业
道德相关课程后的实际效果
调查分两组进行,第一组的对象为一二年级未参加会计从业资格考试的153位学生,第二组的对象为三年级参加过会计从业资
格考试的107位学生。
调查结果显示:是否参加过会计从业资格考试成为学生接触会
计职业道德的标尺,但这仅仅是形式上而已,大部分学生是出于考试需要,并未在思想层面认知;学校开设的法律道德等课程未能达到向学生传导会计职业道德信息的效果;学生对会计工作情境缺乏认识,认为“会计诚信”离自己很远;随着年龄的增长,学生越
来越被社会“同化”。
这一调查结果表明学校对会计专业学生进行职业道德教育有待
加强。
2原因分析
会计职业道德教育尚未真正融入专业
教学体系
学校在会计专业教学计划安排中,过去主要强调会计理论知识,侧重学历教育,后
来通过示范专业建设和课程改革的引导,开始注重对师生实践动手能力的培养,实训课程所占比例得以提高,出于验收和就业需要,“考证”成为学校教育的又一侧重点。
但对学生职业道德修养的培养,还仅停留在枯燥的思想道德教育和法制教育的层次上,造成学生片面追求实用和自我专业价值,使今后在实际工作中的职业道德培养失去了
先天基础。
缺乏浓厚的会计文化氛围
学校的专业文化建设重形式、轻实质,通常的做法是挂几幅会计名人像、贴几句会计法规、布置一间展室,学生在入校时参观过一次后就大门紧锁。
而日常教学工作围绕考试考证转,学生管理工作围绕校纪校规转,课外活动围绕文娱体育转,没有将教育教学及学生活动与会计职业道德培养有机结合,达不到文化熏陶、潜移默化的效果,无法提
升学生对专业的认识。
职业道德教育内容与专业脱节,教学形
式陈旧
学校开展的会计职业道德教育以思想
道德及法制教育为主,一方面理论性强、不
易理解,另一方面,课程内容没有结合学生
的年龄特点和文化层次,与会计专业也缺乏
紧密联系,使学生缺乏学习兴趣。
大部分的职业道德教育在“一本教材、一支粉笔、一块黑板”和教师反复说教的情境下开展,形式僵化,学生被动接受,其结果
自然是“左耳进右耳出”;多媒体教学化身
为放法制录像;难得有一次案例教学,又由
于案例简单、缺乏新意、答案一目了然而变得无思考价值,学生自己都觉得参与讨论
“太过幼稚”,也就调动不了学生的积极性。
社会现象冲击学校道德教育
如今,生活水平提高了,但社会风气却
变差了,不良的社会风气对学校德育造成了
强大的冲击,真善美的学校教育和假恶丑的
社会现象形成了两种对立,这对于人生观和
价值观尚未完全形成的青年学生来说,很容。