教师政治学习笔记
教师政治业务学习笔记5篇
教师政治业务学习笔记5篇政治业务学习笔记教师一：通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。
随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。
因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。
自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。
教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进。
师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。
但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。
教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。
一句话，教书育人是教师的天职。
任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。
自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。
因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。
既然选择了教师这份职业，就要对得起自己的良心，我喜爱自己的工作，所以我将会付出热情和努力，成为一名好的教师。
政治业务学习笔记教师二：教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。
没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。
教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。
教师政治师德学习笔记
教师政治师德学习笔记篇一：师德师风学习笔记师德教育学习笔记1时间： 2019年 8月 25 日内容：教育法摘抄内容：一、国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
二、依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
三、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
四、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
五、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
师德教育学习笔记2学习时间： 2019年 8月 26日学习内容：《教师法》中有关教师地位、作用、职责、权利、义务等内容。
教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。
教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
中小学教师政治业务学习笔记(3篇)
中小学教师政治业务学习笔记（3篇）一、学习“两会”精神，促进教育发展两会是中国的窗口，关注中国就不能不关注两会。
学校组织全体教职工收看了两会特别报道，意义十分重大。
当前教育背景下，作为教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。
积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生主体作用，有效地把握课堂教学活动。
在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。
这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。
所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
在教学中对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
5、培养个人良好的心理品质。
心理素质指表现在教师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。
我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。
应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。
教师师德师风政治笔记
五、构建全社会共同参与的师德师风建设格局
1.家庭、学校、社会共同参与
加强家庭、学校、社会之间的沟通与合作，共同推动师德师风建设，为教师营造良好的教育生态环境。
2.媒体宣传与舆论引导
充分发挥媒体宣传作用，树立师德师风典型，传播正能量，引导社会舆论，营造尊师重教的社会氛围。
5.为人师表
教师应以身作则，树立良好的师德形象，言行一致，严于律己，为学生树立榜样。
6.终身学习
教师应树立终身学习理念，不断提高自身专业素养和教育教学能力，适应教育发展的需要。
二、教师师德师风建设的意义
加强教师师德师风建设，是提高教育质量、培养合格人才的重要保证。师德师风建设关系到教育的形象、质量和未来，具有十分重要的意义。
四、教师师德师风建设与教育教学实践相结合
1.教育教学内容融入师德师风
在教育教学过程中，教师应将职业道德教育融入课程内容，培养学生的道德观念和社会责任感。
2.教育教学方式体现师德师风
教师应以身作则，采用启发式、探究式教学方法，充分尊重学生的主体地位，关注学生个体差异，促进学生的全面发展。
3.教育教学评价凸显师德师风
2.建立健全长效机制
3.定期评估和调整
对师德师风建设工作进行定期评估，根据评估结果调整工作策略，确保师德师风建设取得实际成效。
八、教师
关注国际教师职业道德建设的趋势和经验，借鉴先进做法，提升我国师德师风建设的国际化水平。
2.加强国际交流与合作
积极参与国际教育交流活动，与国外教育机构和专家合作，共同探讨师德师风建设的新理念、新方法。
4.培养合格人才
教师政治笔记2023摘抄
教师政治笔记2023摘抄一、引言作为一名教师，我深知政治教育的重要性。
为了不断提高自己的政治素质，我坚持记录和摘抄一些重要的政治观点、理论和实践经验。
本文将分享我在2023年政治学习过程中的一些笔记，以便更好地指导我的教学工作，同时也希望能对其他教师有所启发。
二、笔记摘抄1. 政治与道德：政治是社会公共利益的代表，道德则是个人价值观的体现。
在教育过程中，教师应将道德教育贯穿始终，引导学生树立正确的价值观和人生观。
通过培养学生的道德观念，我们可以帮助他们更好地理解政治决策背后的动机和影响，从而做出明智的公民选择。
2. 民主与法治：民主和法治是现代社会的基石。
在教学过程中，教师应注重培养学生的民主意识和法治观念，让他们了解民主是通过投票和参与公共决策来实现的，而法治则是通过遵守法律和尊重他人的权利来维护社会秩序。
3. 公共利益：公共利益是政治的核心概念。
在教学过程中，教师应引导学生关注公共利益，培养他们的社会责任感和公民意识。
通过关注公共利益，学生们可以更好地理解政治决策背后的原因和影响，从而做出明智的公民选择。
4. 全球视野：教师应具备全球视野，关注国际政治动态，引导学生认识世界多样性，尊重各国文化差异，培养他们的国际理解能力。
通过全球视野的培养，学生们可以更好地理解世界格局和不同国家的政治制度，从而为未来的国际交流和合作做好准备。
5. 社会责任：教师是学生学习的榜样。
在教学过程中，教师应承担起社会责任，积极参与公共事务，为学生树立良好的榜样。
通过教师的言传身教，学生们可以更好地理解社会责任的含义和重要性，从而培养他们的公民意识和责任感。
6. 公共政策解读：教师应深入解读公共政策，了解政策背景和实施效果，引导学生关注社会问题，培养他们的分析能力和批判思维。
通过公共政策的学习，学生们可以更好地理解政策背后的原因和影响，从而更好地适应社会变化和发展。
7. 政治教育的重要性：政治教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生的道德品质、公民意识和参与公共事务的能力的过程。
幼儿园教师政治笔记
幼儿园教师政治笔记幼儿园教师政治笔记一、国家政治制度1.中国是社会主义国家，实行人民民主专政- 中国的政治制度是人民代表大会制度，即人民代表大会是最高国家权力机关，代表人民行使国家权力。
- 中华人民共和国的国家机关由国家权力机关和地方权力机关组成。
2.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大的优势- 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。
- 党的最高理论和最高纲领是马克思主义的科学理论和中国共产党的党章。
3.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度- 中国共产党领导的多党合作是中国人民民主事业中的重要组成部分，不同社会阶层和各民主党派都可以参与。
- 政治协商是中国式民主的重要形式之一，多党协商制度体现了中国共产党的领导地位和人民大众的代表性。
二、宪法和法律1.宪法是国家的根本法律，是国家政治、法律和制度建设的总纲- 宪法确立了社会主义基本制度、国家制度、人民权利和义务，是维护国家的政治权力、法律制度和公民权利的根本法律。
2.法律是国家的基本法律，是具体规范社会生活各个领域的法律- 法律包括宪法、行政法、刑法、民法、劳动法、教育法等各个法律领域，为社会提供了明确的行为规范。
三、党风廉政建设和反腐败斗争1.党风廉政建设是加强党的建设、保证党始终保持先进性的重要任务- 党的党风廉政建设需要从党员选拔任用、纪律约束、群众监督等方面入手，确保党的领导干部忠诚干净担当，履行自己的职责。
2.反腐败斗争是党的一项重大政治任务- 党的反腐败斗争旨在保持党的先进性、凝聚党心和广大人民群众的民心，加强党和国家的领导地位。
四、人权和基本自由1.人权是人的基本权利和自由，是社会的基本价值- 中国保护人权是建立在社会主义制度基础上的，注重平等权利、平等机会和平等资源的分配，致力于提高全民族人民的幸福指数。
2.基本自由是社会主义民主的重要组成部分- 中国人民享有言论、新闻、结社、游行、示威、宗教信仰等基本自由，国家依法保护人民的合法权利和自由。
教师政治学习笔记优秀14篇
教师政治学习笔记优秀14篇教师政治学习笔记篇一近日，我校全体教师在校领导统一组织下，进行了政治理论学习，学习的主要内容是总领导的三个代表重要思想，以及有关国务院关于教育改革与发展的一系列问题的决定精神。
通过学习，我校全体教师的思想觉悟大大提高了，认识更进一步明确了，工作的态度进一步端正了，热爱祖国、热爱人民、拥护中国**D的领导，坚信社会主义道路的信心和决心更加坚定了，总之，三个代表精神贯穿于社会生活的各个方面，能促进人类社会的进步和文明。
现将我校教师学习情况简单地总结如下：一、统一思想、提高认识通过组织广大教师学习有关暑期政治理论学习培训班的文件精神，一开始，大部分教师怨声载道，不愿参加培训学习。
D支部领导带领广大D员及进步人士通过宣传三个代表的意义，发动广大教师积极踊跃地参加培训，结果，全体教师无一人没参加这次培训。
二、劲头十足，学有所得我校教师在学习过程中，严守会场纪律，很少有人大声喧哗，每个教师都自觉地边听边记，80%以上教师笔记超过了一万五千字，笔记干净、整齐，无应敷现象，学习方式采取每天上午集中学习四个小时，每天下午在本校分散学习并讨论，进一步提高认识，教师们学习劲头十分高涨，每个教师都有发言内容，以不同方面、不同角度提出了发展素质教育的一些新思想、新方法，教师们互相取长补短，受益非浅。
每个教师都写出了质量较高、具有新思想、新思路的三篇心得体会。
三、成绩斐然、影响深远政治理论学习结束时，又组织了一场学习测查。
通过测查，全校教师成绩优良，无不及格现象。
可见，我校教师学习精神可佳，学习能够联系实际，三个代表思想深入人心，它是我们每个教师今后工作的方向，也是每个教师提高工作效率的方法，作为一名教师，自始止终牢记三个代表的内涵，把三个代表思想贯穿于每个公民心中，切实提高整个中华民族的思想文化素质。
尽管我们做了一些工作，但离人民群众的要求还相差很远。
我们每一位教师将以三个代表思想内涵严格要求自己，将自己始终放在先进位置上，高屋建瓴地将知识传授给学生，以不辜负人民群众所托。
教师政治学习笔记教师政治学习多篇
教师政治学习笔记教师政治学习多篇篇一：教师政治学习做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。
肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。
”我想，一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是很重要的。
随着新课程改革的不断深入，对教师的“思想”要求就会越来越高。
当今教育界，很多人对“名师”比较崇拜，羡慕他们的教学方法、羡慕他们的管理方法。
其实，稍加注意就会发现，名师之所以成为名师，他一定是一个有“思想”的教师。
如何成为“有思想的教师”，仁者见仁，智者见智。
窃以为，要想成为“有思想的教师”，应该从以下几个方面作出努力：1、要有学习思想“教师最重要的任务是学习。
一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
”丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。
学海无涯，教无止境。
要善于学习，勤于学习。
通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。
学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。
在学习中，如果觉得别人的成功经验比较好，适合自己的教学特点，就可以大胆拿来，在此基础上，结合自己学生的实际，为我所用。
就是他人的教训，同样也有借鉴作用，可以避免走弯路。
为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
要提醒的是，“学习”要系统地读一些东西，尤其要养成读一些好的教育刊物的习惯。
因为教育刊物能比较快地反映各方面人士对教育问题的一些思考，帮助教师用相对少的时间获得相对多的信息。
俗话说，“学而不厌，诲人不倦”、“活到老，学到老”。
只要我们不停地学，就能为成为有思想的教师打下坚实的知识基础。
2、要有反思思想李镇西老师曾经这样说，“对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做‘情感’，一个叫做‘思考’”。
这里的“思考”主要是指“反思”。
什么叫反思?李老师也给了我们很好的一个定义，“就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作的教师，就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
材料一关于加强师德建设一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
2．党和政府高度重视教师队伍建设。
长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。
二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务1．提高教师的思想政治素质。
2．树立正确的教师职业理想。
3．提高教师的职业道德水平。
4．着力解决师德建设中的突出问题。
5．积极推进师德建设工作改进创新。
三、加强和改进师德建设的主要措施1．强化师德教育。
2．加强师德宣传。
3．严格考核管理。
4．加强制度建设。
四、切实加强对师德建设的领导1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。
2．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。
学校主要领导要亲自抓师德建设。
学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。
材料二立师志修师德练师功一、立师志乐于奉献1、甘守清贫方能爱岗敬业不犹豫2、坚守信条才能无怨无悔乐奉献二、修师德勤于育人1、严格的自律能慎独2、广博的爱心当法宝三、练师功精于教书1、夯实基本功才能游刃有余2、掌握现代教育技术迎挑战3、进修培训赶超大时代挑重任材料三提高师德修养师德风范1、一个忠诚：忠诚党的教育事业2、两个服从：服从大局、服从领导3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新6、六个意识１）师表为范―――师表意识。
２）德育为首――－育人意识。
３）容人为怀―――胸襟意识。
４）教学为主―――课堂意识。
５）质量为上―――质量意识6）自省为本―――自省意识材料四师德格言50条1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、德无常师，主善为师。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、严师出高徒。
44、养不教，父之过；教不严，师之惰。
45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
49、教师的人格是教育的基石。
50、教师要融于师生的相互理解中培训时间：12月13日培训内容：学校心理学健康教育——大连教育学院心理健康服务中心李玉荣培训人：两个文件的学习1999年《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》教育部2002年颁布《中小学心理健康教育指导纲要》一、树立正确的中小学心理健康教育观是有效开展学校心理健康教育的前提心理健康教育总目标：提高全体学生的心理素质。
基本原则：面向全体学生，通过普通开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。
误区：针对个别学生、学校心理健康教育=建立心理咨询室、个别辅导1、中小学心理健康目标、功能——以发展性为主《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：中小学心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
2、中小学心理健康教育的途径——与学校教育教学融为一体学校教育的根本目的：促进人的发展心理健康教育是学校教育的本质内涵，学校的各种教育活动都是心灵的教育，心理健康教育应渗透在学校的各项教育教学活动中。
二、构建全员参与的心理健康教育组织模式是有效开展学校心理健康教育的保障1、校长是学校心理健康教育的领导者，心理（兼）职教师是核心，骨干。
主要工作任务：协助学校领导规划学校心理健康教育工作。
制定各年级心理健康教育计划、内容等心理健康教育校本课程开发，实施指导、协助班主任、各科教师开展心理健康教育工作筹建心理咨询室，针对学生、教师，开展心理咨询工作根据学校整体安排，组织实施多样的心理健康教育活动根据学校实际情况，科学的建立符合自己学校特色的心理档案营造心育环境，如橱窗、展板、校园广播等2、学校中层是组织者和管理者3、班主任是心理健康教育的主力军4、学生观学生是教学的主体之一；学生是发展的人；学生是社会性的人；学生是独特的人。
三、立足本校。
以点带面．构建全面推进的心理健康教育工作体系是有效开展学校心理健康教育的策略1、学科课堂教学渗透是心理健康教育的主要渠道深入挖掘各学科内容的心理教育价值；创设有利于学生身心发展的课堂心理环境；教师的仪表、教师的一言一行、教师的情感、态度、课堂中师生的互动，课堂教学事件的处理等。
按照学生的心理发展规律和学习规律进行学科教学，促进学生认知、情感、人格的健康发展。
四、加强心理健康教育师资队伍建设是有效开展学校心理健康教育的关键提高教师心理健康教育能力，应着眼于三个层面。
1每一位教师具有心理健康教育的自觉意识和反思能力；2每一位教师能够进行心理健康的自我维护；3在各自岗位上，能够对学生实施有效的心理健康教育。
师资队伍建设包括三个层面1心理专(兼)职教师；2班主任；3各学科教师。
五、加强心理健康教育科学研究1、科研内容:学生心理、教师心理、学校心理健康教育途径、方法等；2、立足本校实际，基于岗位需要，本着“实践出问题，实践出课题”的原则；3、从小处着眼，开展以解决实际问题为根本的应用性研究；4、通过课题研究，提高广大教师的专业水平，促进各项心理健康教育工作向内涵发展。
六、学校心理健康教育系统解决方案师资培训心理普查与档案的建立心理活动的开展课程建设科研活动其他相关活动心理健康教育是一门科学、是一门艺术，是一种服务，没有一个特定的模式要根据学校的现有的条件设计与实施既不能按兵不动，更不能盲目的求大求全要从实用性、操作性出发要着重于软件的建设。