作品设计思路

作品创作说明

作者简介：张萍，1985年9月出生，毕业于南昌师范技术学院数学系，现任

教于瑞金第一中学。教学成绩较突出，06年获瑞金一中优质课竞赛二等奖，并被学校评为瑞金一中‘教坛新秀’。

创作思路与目的：

1、本节课教学设计力求体现以学生发展为本的理念，始终激励学生自主探索，调动学生积极性。在教学中，注意遵循学生的思维规律及认识结构发展变化特点，因势利导，逐步推进，力求使教师的启发引导与学生的思维同步，顺应学生学习数学的过程，促进学生认识结构的发展。在教学过程中注意培养学生合作交流的意识和能力。

2、逐步形成良好的自主探索意识，体会知识再创造过程的快乐。本节课的重点是，掌握随机事件的概率定义，理解频率与概率之间的联系与区别。教学时结合学生前面已经了解的事件类型知识，在此基础上提出新问题，让学生自己动手做试验、计算机模拟试验和实际事例，引导学生分析所看到的现象归纳总结规律，获得新知识，然后把它纳入原有知识体系的过程。

3、关于例题和练习的安排是按照由易到难、由简到繁的学习心理和认识规律过程设计的，便于学生循序渐进地掌握知识，例子多与实际生活结合紧密，容易理解接受。为了充分发挥学生的主体作用，激发学习的兴趣，教学时多采用自己动手、相互讨论的形式，寓学于乐，让学生在玩中学，乐中学，营造良好的课堂氛围，激

活学生的思维。

4、通过设置问题情境，将实际问题转化为数学问题，让学生在解决实际问题中学到新知识。同时，问题的选取都很贴近生活，使学生们都有亲切感，都能积极参与数学活动，进一步提高学习数学的信心，在学生们掌握随机事件概率定义、理解频率与概率的联系区别同时，进一步发展了同学们合作交流的意识和良好的思维习惯。

本课件参考03年北京师范大学出版社，教育部《中学数学实验教材》研究组编教材数学第二册（下）创作，适用于我市各校课堂教学。