说课稿 对外开放
对外开放的说课稿
对外开放的说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“对外开放”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“对外开放”这一课题是人教版高中历史必修二经济史中的重要内容。
本节课主要讲述了我国对外开放的背景、历程、成就以及意义。
通过学习这一内容，学生能够了解我国经济发展的重要阶段和政策决策，培养学生的历史思维和国际视野。
教材首先阐述了对外开放的国际背景和国内需求，接着详细介绍了经济特区的设立、沿海开放城市和沿海经济开放区的形成，以及对外开放格局的初步形成和不断完善。
教材还强调了对外开放对我国经济发展和现代化建设的巨大推动作用。
二、学情分析本节课的授课对象是高一年级的学生。
他们在初中阶段已经对中国近现代史有了一定的了解，具备了一定的历史基础知识和分析问题的能力。
但对于对外开放这一较为复杂的经济史内容，学生的理解可能还不够深入，需要通过引导和分析来加深他们的认识。
高一年级的学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，具有较强的探究欲望。
在教学过程中，可以充分利用这一特点，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和思考。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与能力目标学生能够了解我国对外开放的背景、历程和主要举措。
理解对外开放对我国经济发展和现代化建设的重要意义。
培养学生分析历史问题、归纳总结的能力。
2、过程与方法目标通过阅读教材、分析史料等方式，提高学生自主学习和探究的能力。
组织学生进行小组讨论，培养学生合作学习和交流表达的能力。
3、情感态度与价值观目标让学生认识到对外开放是我国经济发展的必由之路，增强学生的民族自豪感和责任感。
培养学生的全球视野和开放意识，树立正确的发展观。
四、教学重难点1、教学重点对外开放的历程和格局。
对外开放的意义。
2、教学难点如何理解对外开放与我国经济体制改革的关系。
《对外开放》说课稿
《对外开放》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《对外开放》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《对外开放》是人教版高中历史必修二的重要内容。
这一单元主要讲述了中国从近代以来的对外关系以及改革开放后的对外开放政策。
本节课的内容不仅对于学生理解中国现代经济发展具有重要意义，也有助于培养学生的全球视野和开放意识。
教材首先介绍了对外开放的背景，包括国际形势的变化和国内经济发展的需要。
接着，详细阐述了对外开放的步骤和措施，如设立经济特区、开放沿海城市、建立沿海经济开放区等。
最后，强调了对外开放取得的巨大成就以及对中国经济和社会发展的深远影响。
二、学情分析授课对象为高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。
但对于对外开放这一较为宏观的经济政策，可能理解起来存在一定的难度。
因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和具体的数据，帮助学生更好地理解对外开放的重要性和意义。
三、教学目标1、知识与能力目标学生能够了解对外开放的背景、过程和重大意义；能够分析对外开放对中国经济发展的影响；培养学生运用历史资料和分析问题的能力。
2、过程与方法目标通过课堂讲授、小组讨论、材料分析等教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的合作探究能力和思维能力。
3、情感态度与价值观目标让学生认识到对外开放是中国走向富强的必由之路，增强学生的民族自豪感和责任感；培养学生的开放意识和创新精神。
四、教学重难点1、教学重点对外开放的背景、过程和重大意义。
2、教学难点如何理解对外开放政策与中国经济发展的关系；如何引导学生从全球视角看待中国的对外开放。
五、教法与学法1、教法（1）讲授法：系统地讲解对外开放的相关知识，使学生形成清晰的知识框架。
（2）问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力。
（3）案例分析法：运用具体的案例，帮助学生理解抽象的概念和政策。
历史《对外开放》说课课件
对外开放
目录
01 教 材 分 析 02 学 情 分 析 03 教 学 目 标 04 教 学 重 难 点
05 教 法 学 法 06 教 学 过 程 07 板 书 设 计 08 教 学 反 思
教材分析
课标要求：
第三单元 中国特色社会主义道路
知道经济特区建设、沿海港口 第7课 伟大的历史转折
城市开放、上海浦东开发开放、 第8课 经济体制改革
加入世界贸易组织等史事，认
识邓小平对改革开放所起的重 第9课 对外开放
要作用，认识改革开放对中国 第10课 建设有中国特色社会主义
社会发展的重大意义和对世界 第11课 为实现中国梦而努力奋斗
的重要影响。
学情分析
对象： 八年级学生 学习能力：具养成备了一多定程角度度读思图考、问识题图和、合分作析探史究料的的学能习力习，惯 。 认知特点：感性认识突出，理性认识不足，逻辑思维能力
教学过程
设计意图： 知识点小结和课堂练习，巩固课堂重点知识，衔接中考， 检验学习效果。
板书设计
第9课 对外开放
经济特区建立 对外开放格局形成 加入世界贸易组织
特点： 全方位 多层次 宽领域
教学反思
教学反思：
第一，讲课语言有待优化； 第二，上课节奏较快，课堂上学生思考的时间少； 第三，在教学各环节时间把控方面存在问题，还需进 行时间调整。
及辩证思维能力较弱。
教学目标
基于核心素养的教学目标
1.通过史料分析，知道对外开放的原因，经济特
区的建立和发展情况。（史料实证、时空观念）
2.创立历史情境，通过视频和图片了解深圳和浦
东开发前后社会面貌，认识改革开放对于中国社
史料 实证
对外开放说课稿
对外开放说课稿一、说教材（一）作用与地位本文“对外开放”在当今社会发展中具有举足轻重的地位。
作为我国改革开放政策的核心内容，对外开放极大地促进了我国经济的快速发展，提升了我国的国际地位。
在高中思想政治课程中，本课旨在让学生深入了解我国对外开放的基本国策，认识到对外开放的重要性，培养学生的国际视野和时代责任感。
（二）主要内容本文主要包括以下几部分内容：1. 对外开放的定义与意义：阐述对外开放的含义、基本形式以及在我国经济社会发展中的重要作用。
2. 对外开放政策的发展历程：介绍我国对外开放政策的历史演变，让学生了解我国对外开放的阶段性特征。
3. 对外开放的基本格局：分析我国对外开放的总体布局、战略布局和重点领域。
4. 对外开放中的机遇与挑战：探讨在全球化背景下，我国对外开放面临的机遇与挑战，以及如何应对这些挑战。
5. 做好对外开放工作的基本要求：从政治、经济、文化、教育等多个方面，阐述如何更好地推进我国对外开放。
二、说教学目标（一）知识目标1. 让学生掌握对外开放的定义、意义、基本格局等内容。
2. 让学生了解我国对外开放政策的发展历程，认识到对外开放的重要性。
3. 使学生了解对外开放中面临的机遇与挑战，以及应对策略。
（二）能力目标1. 培养学生的国际视野，提高分析国际形势的能力。
2. 培养学生关注国家大事，参与公共事务的讨论与决策的能力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度价值观目标1. 让学生树立开放、包容、合作的世界观。
2. 培养学生的时代责任感，积极参与国家对外开放事业。
3. 增强学生的民族自豪感和自信心。
三、说教学重难点（一）重点1. 对外开放的定义、意义、基本格局等内容。
2. 我国对外开放政策的发展历程。
3. 对外开放面临的机遇与挑战。
（二）难点1. 对外开放政策的历史演变。
2. 对外开放中的机遇与挑战及其应对策略。
3. 如何运用所学知识分析实际问题，参与公共事务讨论与决策。
对外开放-说课稿
《对外开放》说课稿童翠渠岸中学大家好！我说课的课题是《对外开放》。
下面我将从教材与学情分析、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思等方面谈谈我的教学设计思路，敬请各位指正。
一、说教材与学情分析（一）本课的地位与作用《对外开放》是人教版《中国历史》八年级下册的第9课，隶属于第二单元——建设中国特色社会主义道路的主要内容。
本课生动地再现了我国对外开放格局初步形成的过程，并以深圳经济特区建立，来说明我国实行改革开放的总方针是完全正确的。
本课既和前面第7课《伟大的历史转折》、第8课《经济体制改革》一起构成了改革、开放从提出到实施的完整体系，也为后面第10课《建设中国特色社会主义》、第11课《为实行中国梦而努力奋斗》作了很好的铺垫。
（二）学情分析1. 八年级学生已不像七年级学生那样对历史课充满新鲜与好奇，也没有九年级学生面临的升学压力，更由于功课的增加以及观念上的影响（认为历史是副科和对开卷考试的错误认识），他们对历史课的学习兴趣与学习主动性开始下降。
2. 经过一年多的学习，八年级学生的理解、分析、概括、比较能力有了一定的提高，且具备一定的逻辑思维能力，学习的创造性得到了一定的发展。
（三）教学目标（依据课标要求、教材和学生实际，制定出可实施的教学三维目标如下：）1、情感态度与价值观通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是实现我国经济现代化的必要条件，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想：通过学习中国加入世界贸易组织，认识到这不仅是中国融入世界的表现，也是中国的重大外交成就。
2、能力目标通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海开放城市、沿海经济开发区的地理位置，培养学生的读图、视图能力；以深圳等经济特区所取得的成就引导学生意识到实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
3、知识目标知道对外开放的政策；掌握最早设立的四个经济特区的名称等；了解经济特区的含义；知道深圳的地位；掌握经济特区设立的意义；知道对外开放领域是怎样逐步扩大的，掌握对外开放新格局的形成及对外开放的意义；知道中国加入世界贸易组织的时间和意义。
对外开放说课稿部编人教版
对外开放说课稿部编人教版开放式说课稿是一种教学活动，旨在通过教师对即将进行的课程内容、教学目标、教学方法、评价方式等方面的详细介绍和分析，使听众对课程有一个全面的了解。
本文将以人教版教材为例，撰写一份对外开放的说课稿。
一、说课内容概述本次说课的内容为人教版高中语文教材中的一篇经典文学作品——《红楼梦》选段。
《红楼梦》作为中国古典四大名著之一，不仅在文学史上占有重要地位，也是高中语文教学中不可或缺的一部分。
通过对这一选段的学习，学生不仅能够提高文学鉴赏能力，还能够深入了解中国传统文化和封建社会的家族伦理。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生能够理解《红楼梦》选段的基本内容，掌握文中的主要人物、情节和文学特色。
2. 过程与方法目标：培养学生通过文本细读、讨论交流等方式，提高文学鉴赏和批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过对《红楼梦》的学习，引导学生认识和评价封建社会的家族伦理，培养正确的价值观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：分析《红楼梦》选段中的人物形象和情节发展，理解作品的艺术魅力和深刻内涵。
2. 教学难点：引导学生深入理解作品中的隐喻、象征等文学手法，以及作品所反映的社会背景和人物心理。
四、教学方法与手段1. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考和探究欲望。
2. 小组合作学习：通过小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作能力。
3. 多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体手段，增强教学的直观性和趣味性。
五、教学过程设计1. 导入新课：通过播放《红楼梦》电视剧片段，引起学生的兴趣，为后续学习做铺垫。
2. 阅读指导：教师带领学生细读文本，指导学生如何通过文本中的描写理解人物性格和情节发展。
3. 互动讨论：学生分组讨论选段中的关键问题，如人物关系、主要事件等，并进行汇报交流。
4. 文学鉴赏：教师引导学生分析作品中的文学手法，如隐喻、象征等，并探讨其在文中的作用。
5. 拓展延伸：结合《红楼梦》的背景，讨论封建社会的家族伦理及其对人物命运的影响。
对外开放说课稿
对外开放 说课稿一、说教材本文“对外开放”在当代中国历史课程中扮演着举足轻重的角色。
它不仅仅是我国改革开放政策的重要组成部分，也是推动我国经济社会发展的重要动力。
本课内容主要围绕着对外开放政策的提出、发展、取得的成就以及未来的展望等方面展开。
（1）作用与地位对外开放政策是我国自1978年以来的一项基本国策，对于推动我国经济社会发展具有深远的影响。
它对于拓宽国际视野、引进外资、学习先进技术和管理经验、提高国际竞争力等方面发挥了重要作用。
因此，在本课程中，对外开放具有举足轻重的地位。
（2）主要内容本文主要包括以下几部分内容：1. 对外开放政策的提出：介绍我国改革开放的历史背景，阐述对外开放政策提出的必然性。
2. 对外开放政策的发展：分析我国对外开放政策的发展历程，包括起步阶段、快速发展阶段和全面深化阶段。
3. 对外开放取得的成就：列举我国对外开放政策在各个领域取得的显著成果，如经济增长、产业升级、国际合作等。
4. 对外开放的展望：探讨在新的国际国内环境下，我国对外开放政策的发展方向和挑战。
二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）了解我国对外开放政策的历史背景、发展历程和主要内容；（2）掌握我国对外开放政策取得的成就及其对经济社会发展的意义；（3）分析我国对外开放政策面临的新挑战和未来发展前景。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨等方式，提高分析问题和解决问题的能力；（2）运用比较、归纳等方法，对对外开放政策的发展进行深入探讨。
3. 情感态度与价值观：（1）认识到对外开放政策对我国经济社会发展的重要作用，增强对外开放的意识；（2）培养积极参与国际交流合作的观念，提高国际视野。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）我国对外开放政策的历史背景、发展历程和主要内容；（2）我国对外开放政策取得的成就及其对经济社会发展的意义；（3）我国对外开放政策面临的新挑战和未来发展前景。
对外开放说课稿课件
金融国际化合作案例分析
金融国际化概述 金融国际化合作案例
04
对外开放面临的挑战与对策建议
贸易保护主义抬头带来的挑战与对策建议
投资风险加大带来的挑战与对策建议
金融风险加剧带来的挑战与对策建议
02
对外开放政策解读
贸易自由化政策
降低关税和非关税壁垒
促进贸易平衡
通过降低进口关税和取消非关税壁垒， 促进国际贸易自由化。
通过扩大出口和优化进口结构，实现 贸易平衡发展。
扩大市场准入
放宽市场准入条件，吸引外国商品和 服务进入本国市场。
投资便利化政策
01
02
简化审批程序
放宽外资准入
03 提供投资保障
自由贸易试验区建设实践案例
以中国上海自由贸易试验区为例，该区在贸易自由化、投资便利化、金融国际化 等方面进行了大量探索和实践，为我国进一步扩大开放提供了有益经验。
“一带一路”倡议下的对外开放实践
“一带一路”倡议概述
“一带一路”倡议下的对外开放实践案例
跨国公司投资合作案例分析
跨国公司概述
跨国公司投资合作案便利化是吸引外资和促进经 济发展的重要手段，未来对外开 放将进一步推动投资便利化进程。
随着全球化和区域经济一体化的 深入发展，各国之间的投资壁垒 将逐渐减少，投资便利化程度将
不断提高。
未来，中国将继续推动投资便利 化进程，加强与其他国家的投资 合作，促进全球投资的自由化和
对外开放说课稿课件
目 录
• 对外开放概述 • 对外开放政策解读 • 对外开放实践案例分析 • 对外开放面临的挑战与对策建议 • 对外开放未来发展趋势预测与展望
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
各位领导、老师们，你们好！
今天我要进行说课的主题是：《毫不动摇地坚持对外开放》
首先，我对本节内容进行分析
一、说教材
1、本课地位和作用
《毫不动摇地坚持对外开放》是高教版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2013年修订版）教材，第七章第三节的内容。
第七章在《概论》课的中间部分，有承上启下的过渡作用。
在此之前，学生们已经学习了第“改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路”和“坚定不移地推进改革”，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。
2、教学重点、难点
教学重点：中国的发展离不开世界
全方位、多层次、宽领域的对外开放
教学难点：全面提高开放型经济水平
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着大一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1.知识与技能目标：加深理解坚持对外开放的历史必然性，开放的格局，以及对外开放中遇到的机遇与挑战。
2.过程与方法目标：通过对中国主动与被动对外开放比较，让学生学会对比分析总结概括的能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生产生民族自豪感和责任感。
三、说教法
我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校大一学生思维活跃，有一定的知识储备量的情况，我主要采取学生课上启发式提问、讨论的教学方法，让学生真正的参与活动，培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。
可以利用学生的好奇心，提出启发式问题，引导学生进行讨论，对问题进行探究，总结得出结论。
同时我还利用了播放视频的方法，通过视频资料，较为直观的展示重点内容，吸引学生的注意力。
四、说教学过程
在这次课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（8分钟）
回顾上节内容重点：
中国发展离不开改革，中国的发展也离不开对外开放。
对外开放也是一种改革。
设置两个问题：
我们为什么要对外开放？
清朝末期的对外开放和现在的对外开放政策有什么联系，区别?
（设置问题有利于学生思考，较之于教师直接将答案给学生，更易使学生参与课堂学习。
学生思考并回答问题，引出今天的第一个知识点）
2、讲授新课：（75分钟）
一、中国的发展离不开世界
20世纪70年代末，中国开始实行对外开放，并逐步把它作为一项基本国策，主要取决于四点：
一是对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。
通过学生对前两个思考题的回答，得出这个结论：
开放——强大封闭——弱小中国要主动开放，发展强大起来
二是对当代世界经济、科技发展和国际形势敏锐观察的结果
经济全球化、互联网技术的推广让世界各国联系更紧密了，要想在竞争中发展，获取最大利益，就要开放。
播放视频：以可口可乐与印度为例，开放中合作，是双方都获益。
三是为了适应社会主义现代化建设的需要
独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点
同时开拓国际市场，利用国外资源
结合当下热点，世界杯足球赛的中国制造产品，播放视频，让学生看到国际市场的利用播放视频，“中国制造”提问，中国可以利用国外的哪些资源发展自己？
（风格、技术、设计、资源、合作……
四是为了借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果
播放视频：小平访日，睁眼看世界
提问：我们从日本学到了什么？说说你有什么感受。
要毫不动摇地坚持对外开放的政策，提问：该如何对外开放？引出第二个知识内容
二、全方位、多层次、宽领域的对外开放
从图片中的口号：时间就是金钱，效率就是生命，讲经济特区开发的不易。
加入WTO后，中国对外开放进入了新台阶。
思考：加入WTO前后发生了哪些变化？
（学生可以根据自身感受，联系实际发言）
中国始终不渝地坚持对外开放基本国策，形成了中国特色的对外开放。
直接讲授
第一，立足国情积极稳妥推进对外开放。
一是，讲多层次
二是，讲宽领域
三是，讲全方位
四是在“引进来”——“走出去”
通过活动：想一想，议一议：风靡中国的洋品牌，走向世界的中国货
直接讲授
第二，实现改革和开放良性互动。
第三，统筹国内发展和对外开放。
第四，坚持平等互利共赢的对外开放战略。
中国加入WTO后，对外开放进入了新阶段，带来的机遇，也带来了挑战：
挑战1：图片8亿件衬衫=一架空客A380
挑战2：视频美国封杀“中国制造”，世界工厂该如何转型？怎么办？
三、全面调高开放型经济水平
1、正确把握对外开放面临的新形势
讲授法：从国际和国内两方面进行形式分析
2、要完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
图片：美国微软的全球制裁，思考安全问题
3、构建开放型经济新体制，形成竞争的新优势
在国际竞争中把握主动权
小结：
•一、中国的发展离不开世界
•二、全方位、多层次、宽领域的对外开放
•三、全面提高开放型经济水平
作业：
思考题：如何全面提高开放型经济水平？
结束：
各位领导、老师们，本节课我根据大一学生的心理特征及其认知规律，主要采用讲授和讨论的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，引导学生进行探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。