道德法律与经济常识 课程教学计划
道德与法制教学计划
道德与法制教学计划一、教学目的和意义道德与法制教学是培养学生积极健全发展的必要环节。
它旨在引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德情操和行为习惯，提高学生的法律素养。
通过道德与法制教育的开展，可以帮助学生树立正确的价值观，增强法律意识和自我约束能力，促进学生成为有道德、有法律素养的公民。
二、课程设置道德与法制教学计划应包括以下几个方面的内容：道德教育、法治教育、法律常识、法律理念和法律意识的培养等。
1. 道德教育道德教育应围绕“做一个好人”的主题展开。
通过讲述各种道德模范的故事，引导学生树立正确的道德观念和道德价值观，培养学生的良好道德情操和行为习惯。
2. 法治教育法治教育旨在让学生了解法治的基本理念和作用，培养学生的法治意识。
学生可以通过学习法治类的案例分析，了解法律如何保护人民的利益，学会遵纪守法并尊重他人权益。
3. 法律常识法律常识涵盖了法律的基本概念、法律制度和法律程序等内容。
教师应通过生动有趣的案例分析和互动讨论，帮助学生掌握一定的法律常识，提高法律素养。
4. 法律理念和法律意识的培养在教学中，应注重培养学生的法治观念和法律意识。
通过学习法律的起源、法律的制定和法律的实施，引导学生形成正确的法律价值观，增强法治观念。
三、教学方法道德与法制教学应注重培养学生的自主学习和独立思考能力。
教师可以采用多种教学方法，如讲授法律常识、案例分析、讨论和角色扮演等，使学生在实践中感受到道德和法律的重要性。
四、教材选择道德与法制教学的教材应当贴近学生的实际生活，内容生动有趣。
可以选择一些优秀的青少年法制教材，如《身边的法律》等，通过案例和故事，引导学生关注身边的法律问题，增强法治观念。
五、教学评价道德与法制教学的评价应当突出实效性。
可以采用多种方式进行评价，如学生的平时表现、小组合作和个人作业等。
可以通过问卷调查和讨论小结等形式，评估学生在道德和法律方面的学习成果。
六、课堂设计道德与法制教学的课堂设计应注重教学内容的系统性和连贯性。
《德育 经济与政治常识》2018-2019第二学期授课计划
学期授课进度计划
安徽建工技师学院安徽建设学校
2018～2019学年第二学期
课程名称：德育—经济与政治常识授课班级：18级建筑施工(3+2) 1班18级建筑施工(3+2) 2班授课教师：杨友亮
填写要求：
一、力求认真，字迹要清楚；
二、教学内容填写要以两个课时为单位，不要填得太笼统，以至无法核对完成学期授课计划情况；
三、实习、实验、参观、调查和特殊要求，要填在计划表备注栏；
四、本计划要求在开学报到时交教研组，由教研组长查阅签名后交系部。
如遇特殊情况，也须在开学一周内完成上述手续；
五、期末结束前，计划表将返回教师，填写期末完成情况。
道德法律与经济常识
机械维修 手工制作 喜欢社会福利助人的 咨询员
美容 理发
工作
律师
医生
管理者 辅导员
喜欢操作机器的技术 驾驶员
工作
开采制造
道德法律与经济常识
人岗是否匹配？——胜任特征
好高骛远 小事不肯做
PK
从基层做起 从小事做起
大事不会做
不断地参与社会实践
无论具有什么样的学历，对企业来说，都是 个不具备经验值的新人，进入一家新公司展 现一种新人的低姿态是十分必要的。大学生 在进行职业规划时应“做最坏的打算，尽最大 的努力”，保持低位切入的姿态，然后一步一 步地提高自己的目标，全力挺进。
道德法律与经济常识
能力与职业匹配的原则
能力类型与职业相吻合 能力水平与职业层次相吻合的原则 发挥优势能力的原则
道德法律与经济常识
（三）及时评估职业生涯机会（板书）
职业生涯规划=知己+知彼+抉择
知己： 性格 兴趣 特长 智商 情商
知彼： 组织环境 组织发展战略 人力资源需求 晋升发展机会 政治环境 社会环境 经济环境
1. 能够做什么？——职业能力 2. 适合做什么？——个人特质 3. 最看重什么？——职业价值观 4. 喜欢做什么？——职业兴趣 5. 人岗是否匹配？——胜任特征
道德法律与经济常识
能够做什么？
能力
一般能力(智能)： 感觉、记忆、想象和思维等
特殊能力(专业能力)：
数学、音乐、绘画、戏剧、 文学等 方面的能力
道德法律与经济常识
一个金牌教练的故事
引导学生思考问题：
1、李壮老师为什么到技工学校学习？ 2、你为什么选择了湛江高级技工学校？ 3、你认为李壮老师能当金牌教练的原因是什么？ 4、你觉得自己将来能够事业成功、成才吗？
《道德法律与经济常识》教案15 供求与价格
企业─→提高自主创新能力，该进技术、改善管理，提高资源利用率，调整、优化产业结构，增加节能型、环保型产品，力求经济效益与社会效益的统一；
个人─→提高节约意识、环保意识，并落实到行动之中；消费者─→树立正确的消费观，理性消费，绿色消费。
4、提高自主创新能力，建设创新型国家，真正实现文明发展、和谐发展（1）是什么：
材料一：“土地荒漠化”、“沙尘暴”、“白色污染”、“治理费用”、“河流污染”、“癌症多发村”等在经济发展中出现的问题，给我们以后的经济发展有哪些启示？一、贯彻落实科学发展观1、为什么贯彻落实科学发展观？
（1）单纯追求经济的增长速度和GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就和成绩大小的唯一指标，
而忽视社会的全面进步。危害不浅。
思考
发言
【导入新课】
经过多年的努力，到上世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略第一、第二步目标，人民生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，总体上达到小康。但这个小康，还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。加上党的十八大以来，提出了社会主义核心价值观，其在国家层面的要求是“富强、民主、文明、和谐”，我国经济在发展过程中是如何践行社会主义核心价值观的呢？
1、粗放的经济增长方式表现为:高投入、高消耗、高排放、多占地、难循环、低效率
2、绿色ＧＤＰ：指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的真实国民财富的总量核算指标。简单地讲，就是从现行统计的ＧＤＰ中，扣除由于环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出真实的国民财富总量。3、建设资源节约型环境友好型社会（1）为什么
③制定和实施鼓励自主创新的政策措施。通过税收政策激励企业加大研发投入，实行支持自主创新的政府采购制度，引导各种金融机构支持自主创新与产业化，制定和完善促进引进技术消化吸收再创新政策，继续支持高新技术产业开发区发展。加大知识产权保护力度，坚决查处和制裁各种违法侵权行为。
《道德法律与经济常识》教案完整版最新
理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）（视频）2、网课签到，检查学生出勤。
二、视频欣赏、音乐引入视频一、《让世界充满爱》，引出疫情期间各地团结抗击疫情画面，感动学生引起共鸣。
多媒体课件展示：利用腾讯课堂课件展示画面，配以音乐。
思考题：（1）看到这个视频同学们有何感想？（2）你们有没有保护好自己和家人？学生回答：（略）教师：同学们，这段时间我们的国家遇到了困难，我们在教学方面也遇到了困难，但是我们一定要团结一致战胜磨难，有任何事情要及时联系学校老师，大家的困难学校会跟你一起解决的，我们一起共度难关。
教师：本节课教学内容：法律是一种特殊的行为规则第二节践行社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观的基本内容：1、富强、民主、文明、和谐2、自由、平等、公正、法治3、爱国、敬业、诚信、友善党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）理论课教案（首页）。
中职校德育《经济与政治常识》课时授课计划
2
3
五
第二节 商品价格的奥妙之商品价格
配套习题册
2
4
五
第二节 商品价格的奥妙之合理消费
配套习题册
2
5
五
第三节 认识个人投资
配套习题册
2
6
五
第二课：走进经济圈，第一节了解市场经济之市场经济和宏观调控
配套习题册
2
7
五
第一节 了解市场经济之市场交易原则
配套习题册
2
8
五
第二节，做现代企业人
配套习题册
（名称、版本）
基本教材 经济与政治常识
（名称、版本）全国中等职业技术学校通用教材·德育第二版第二册
（第2012 版）
主要参考书
（名称、版本）劳动版· 德育
福建省劳动和社会保障厅制
学期授课计划表
周次
星期
授课章节内容
作业
课时
备注
1
五
第一课：学会理财与消费 ，第一节，聚焦货币之货币
配套习题册
2
2
五
第一节，聚焦货币之信用工具
二、中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。
本学期授课学时分别配表
本课程周学时数
2
本学期授课周数
20
本学期授课时数
40
其
中
讲授
36
实验
习题课
复习课
2
测验
机动
节假日
2
尚需授课学时数
教学大纲
配套习题册
2
19
五
道德与法制教学计划 --。道德与法律教学计划
道德与法制教学计划 --。
道德与法律教学计划道德与法律教学计划1.概述本教学计划旨在培养学生的道德意识和法律素养，使他们能够理解和遵守道德规范以及法律法规。
通过综合教学方法，学生将了解道德与法律的重要性，并能够运用所学知识来解决实际问题。
2.教学目标- 培养学生的道德意识和道德判断能力；- 培养学生对法律的基本认识和理解能力；- 培养学生遵守法律法规的意识和能力；- 培养学生解决实际问题的道德和法律意识。
3.教学内容3.1 道德教学- 道德概念与道德规范；- 道德价值观与人生观；- 道德决策与行为。
3.2 法律教学- 法律的概念和特征；- 法律体系与法律原则；- 基本法律常识与法律意识。
3.3 综合实践教学通过案例分析、模拟法庭演练和学生互动讨论等教学方法，使学生能够将道德和法律知识应用到实际问题中，培养学生的综合素养和解决问题的能力。
4.教学方法- 讲授：通过授课方式介绍和讲解道德和法律知识；- 讨论：组织学生进行小组讨论，共同思考和解决道德与法律问题；- 案例分析：结合实际案例进行深入分析和讨论；- 模拟法庭演练：组织学生参与模拟法庭活动，提升实践能力。
5.教学评估通过考试、论文、小组讨论和模拟法庭演练等形式进行评估，综合考察学生对道德和法律知识的理解和应用能力。
6.教学资源教材：选用相关的道德和法律教材；案例：收集相关道德与法律案例；模拟法庭：配置模拟法庭设备和场地。
7.教学计划安排本教学计划将根据学期制进行模块化教学，具体安排如下：- 第一周：道德概念与道德规范；- 第二周：道德价值观与人生观；- 第三周：道德决策与行为；- 第四周：法律的概念和特征；- 第五周：法律体系与法律原则；- 第六周：基本法律常识与法律意识；- 第七周：案例分析与讨论；- 第八周：模拟法庭演练；- 第九周：复与总结。
8.教学团队本教学计划将由资深的道德与法律教师组成的教学团队负责实施和指导。
以上是《道德与法律教学计划》的内容概述，希望通过本教学计划，学生们能够全面提高道德意识和法律素养，为未来的社会生活打下坚实的基础。
道德与法规教学计划
道德与法规教学计划目标本教学计划旨在培养学生的道德意识和法规观念，使他们能够正确理解并遵守社会道德规范和法律法规。
教学内容1. 道德概念和原则：介绍道德的基本概念和道德原则，如诚信、公正、责任等，培养学生的道德观念和道德判断能力。
2. 法律法规知识：深入了解国家法律体系、各类法律法规的内容和适用范围，教育学生遵守法律的重要性。
3. 道德与法规的关系：探讨道德和法律的相互关系，引导学生理解道德规范和法律规定在社会中的作用和影响。
4. 道德决策和法规依从：培养学生进行道德决策的能力，如何在面临道德困境时做出正确的道德选择，并引导学生依法依规行事。
5. 道德与法规实践：通过案例分析、小组讨论和实际情境模拟等形式，提供学生实践和应用道德法规的机会，培养他们的实际操作能力。
教学方法1. 授课讲解：通过系统的教学讲解，向学生传授相关知识和理论。
2. 研讨讨论：组织学生进行小组讨论，分享意见和观点，培养学生的合作和思辨能力。
3. 案例分析：引导学生分析实际案例，探讨道德和法律问题，培养学生解决问题的能力。
4. 角色扮演：模拟实际情境，让学生扮演相关角色，体验道德决策和法规遵从的实际情况。
教学评估1. 课堂表现：通过观察学生课堂参与度和表现，评估学生的研究情况和态度。
2. 作业和考试：布置相关作业和考试，测试学生对教学内容的掌握程度。
教学资源1. 教材：选取相关的道德与法规教材，为学生提供系统化的研究资源。
2. 网络资源：利用互联网平台提供相关案例、视频和在线讨论等辅助教学资源。
3. 实践活动：组织学生参与实践活动，如参观法院、参与模拟法庭等，加深学生对道德和法规的理解。
结语通过本教学计划的实施，我们将培养学生的道德观念和法规意识，使他们成为具备正确道德价值观和法规意识的优秀公民。
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道德法律与经济常识教学计划
一、课程名称，学时，适用专业
1、课程名称：道德法律与经济常识教学计划
2、学时数：42
3、适用专业：所有专业
二、课程的内容
(一)课程的性质及任务
针对中技生开设“道德法律与经济常识”课程，目的是以树立正确的劳动价值观为核心目标。
通过对劳动自身的认知，引导学生理解劳动创造历史、创造美好生活、创造有价值的人生的道理；体察认识劳动不分贵贱，尊重普通劳动者；树牢劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；引导学生能辛勤劳动、诚实劳动，并能在劳动过程中具有劳动热情和创造情怀。
（二）课程的基本要求
本课程教学过程中要求：
1．了解道德方面的基础知识，提高中职生思想道德意识；
2．了解法律方面的基础知识，提高中职生懂法执法用法意识；
3．掌握经济常识的基础知识，加强学生理财观念。
（四）本课程内容及课时分配
（五）教学措施
采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的课堂学习氛围，优化教学过程：
利用多媒体课件，可以提供丰富的教学内容如音频、视频、图片等教学内容，可以有效的吸引学生的注意力。
多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。
道德法律与经济常识
2020/9/1。