幼儿园安全管理论文
幼儿园安全教育论文（五篇范文）
幼儿园安全教育论文（五篇范文）第一篇：幼儿园安全教育论文幼儿园安全教育论文范文在学习和工作的日常里，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园安全教育论文范文，希望对大家有所帮助。
幼儿园安全教育论文1安全是人类最基本最重要的需求，安全就是生命。
安全教育一直是幼儿园高度关注的问题，有时可能也是最头痛的问题。
近年来幼儿园不安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一号杀手。
安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权力，如何采用安全措施，防范各种事故的发生已成为我们当前刻不容缓的使命。
幼儿园是众多幼儿集体活动的生活场所，而且越是孩子频繁使用的游戏设施或游戏场地，发生的事故越多，因为活泼好动是幼儿的天性，活动中总存在着许多不安全的因素。
作为新一代教师的我们，不仅要教授给幼儿安全知识，让他们知道哪里有危险，更应该让他们学会如何征服危险，如何有效地保护自己。
幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，而生存是发展的重要保障。
只有把安全教育渗透到幼儿教育的各个领域中，交织在幼儿一日生活中的各个环节，才能达到培养幼儿安全意识，提高幼儿自护能力的目的，才能让孩子健康愉快地成长。
中大班的幼儿有了一定的活动经验，对各类活动器械有了不同程度地熟悉，能轻车熟路的在户外进行活动，在老师适时的提醒鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。
刚入园的小班幼儿，如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的积极性。
对于他们，应该如何更有效地组织开展户外活动呢？一、选择安全舒适场地，保证活动顺利进行。
为小班幼儿所提供的环境和物质条件，直接影响幼儿的身体健康。
安全、舒适的活动场地是活动的重要条件，小班幼儿的大肌肉群发育不太完善，加快速度跑动，容易摔跟头，因此，户外活动的场地安排在比较平坦的地毯或草地上比较安全，这样，孩子们可以尽情地玩耍，不必担心跌倒或身体某些部位被擦伤。
幼儿园安全教育论文6篇
幼儿园安全教育论文幼儿园安全教育论文6篇在日复一日的学习、工作生活中，大家或多或少都会接触过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
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幼儿园安全教育论文1《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”，由此可见，安全是幼儿健康成长的首要保障。
实施安全教育，提高师生的安全防护意识是幼儿园的重要任务，也是幼教工作者的首要任务。
那么，如何把这些简单的安全防护意识教给幼儿，让幼儿有自我防护意识和自我保护意识的技能？如何解决应对突发性安全事故？这一系列问题的解决，要求我们切实做好日常的安全教育。
我园以幼儿的一日生活为基点，以安全教育日为重点，采用经常性与及时性相结合，针对性与随机性结合，有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识和能力。
一、上好入园安全教育的第一课每年的9月份，小班新生入园。
入园的第一个月幼儿最易出现抓咬行为。
出现的原因一是因为部分孩子在家里养成了喜欢抓咬他人的不良习惯。
二是因为现在的孩子独生子女较多，在家里家长过于宠爱，到了幼儿园后看到别人的玩具就要去抢，抢不到就去抓或者咬其他小朋友。
这是由于小班幼儿的年龄特点决定的。
刚进小班，他们的语言交流能力与表达能力相对较弱，想的事不会和别人说，而是直接用动作来表示，所以就会去争抢。
三是由于小班幼儿刚刚尝试离开家独立生活，极易产生分离焦虑。
这也导致了孩子会情绪激动，打其他的小朋友。
我们的老师都不注意被孩子打过或咬过。
针对这种情况，我们每学期在报名结束后，开学前都会召开一次小班新生家长会，小班老师和家长要一起参加会议。
在家长会上我们会告诉家长小班幼儿容易出现的不安全行为，同时通过安全教育帮助家长树立正确的育儿观。
如请家长关注自己有抓咬不良习惯的孩子，教育他们不能去抓其他小朋友，同时要和老师说一下，让老师留意，防止他们去抓咬。
幼儿园安全教育小论文(3篇)
第1篇摘要：幼儿园是孩子们成长的摇篮，保障孩子们的安全是幼儿园工作的重中之重。
本文从幼儿园安全教育的现状、存在的问题以及对策三个方面，对幼儿园安全教育进行探讨，以期为我国幼儿园安全教育提供有益的参考。
一、引言幼儿园安全教育是幼儿园工作的重要组成部分，关系到幼儿的生命安全、身心健康和全面发展。
近年来，我国幼儿园安全事故频发，引起了社会各界的广泛关注。
因此，加强幼儿园安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，已成为我国幼儿园教育的重要任务。
二、幼儿园安全教育的现状1. 政策法规不断完善近年来，我国政府高度重视幼儿园安全教育，出台了一系列政策法规，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园安全管理规定》等，为幼儿园安全教育提供了法律保障。
2. 安全教育课程体系逐步建立我国幼儿园安全教育课程体系逐步建立，内容包括交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水、食品安全等方面，旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 安全教育形式多样化幼儿园安全教育形式多样化，包括课堂教学、游戏、实践操作、观看视频等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
4. 家园共育得到重视幼儿园与家庭在安全教育方面的合作日益紧密，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
三、幼儿园安全教育存在的问题1. 安全教育观念滞后部分幼儿园对安全教育重视程度不够，认为安全教育只是“例行公事”，缺乏对幼儿生命安全的敬畏之心。
2. 安全教育内容单一部分幼儿园安全教育内容单一，缺乏针对性和实效性，难以满足幼儿全面发展的需求。
3. 安全教育方法落后部分幼儿园安全教育方法落后，仍采用传统的说教式教育，导致幼儿参与度低，效果不佳。
4. 家园共育不够深入幼儿园与家庭在安全教育方面的合作不够深入，家长对幼儿安全教育的重视程度不足，导致幼儿安全教育效果受限。
四、幼儿园安全教育的对策1. 提高安全意识，加强安全教育幼儿园应高度重视安全教育，将安全教育贯穿于幼儿园工作的全过程，提高全体教职工的安全意识。
幼儿园安全论文(5篇)
幼儿园安全论文(5篇)幼儿园平安论文(5篇)幼儿园平安论文范文第1篇(一)平安环境文化树立大平安环境观念，把幼儿园中幼儿所接触到的能对其产生影响的一切都归为环境。
1．幼儿园的园舍和设施必需符合国家的卫生标准和平安标准。
比如选址应远离铁路、工厂区，远离各种爆炸危急场所，园舍基地尽量平坦、干燥坚实、易排水。
建筑用房最好不要超过四层，楼梯、窗户都要有高度适合的护栏，玩具要平安、牢固、无毒;家具、设备等边角要磨光棱角;电灯及电源插座应安装在幼儿接触不到的地方，各类装饰材料防火、无毒;地面、低墙面采纳平安材料等。
2．打造良好的平安文化氛围。
在园门口悬挂、张贴平安宣扬标语，开拓平安文化长廊，制作室外平安宣扬与警示图片、平安常识广告画、儿歌、平安标志;在大型玩具、沙池、攀岩墙等处制作平安警示牌，张贴“留意台阶，当心摔倒”、“请不要碰我，我有电”等平安警语;在园内惹眼处，悬挂报警电话信息，设置灾难逃命流程和疏散指示牌等。
在全园到处重视平安，确保平安，形成浓郁的平安文化氛围，使大家在耳闻目染、潜移默化中树立平安意识。
3．创设良好的心理环境。
包括民主公平的师幼关系、团结友爱的幼儿关系、友好协作的老师关系等。
单调的、冷漠的、恶劣的环境易使孩子缺乏平安感，心情压抑、孤独、烦躁、心情不稳定或者自卑、叛逆、自闭，消失比较严峻的心情障碍问题，甚至具有暴力倾向，更简单做出冲动、侵害、破坏等不理智行为。
因此，要建立成人与幼儿、幼儿与幼儿之间公平、敬重、接纳、民主、宽容、支持的心理环境，使幼儿感受到心理上的平安和自由，感受到师生及同伴之间的关爱、重视、接纳和理解。
温馨和谐的氛围，有利于幼儿建立平安感，身心愉悦，健康成长。
幼儿园颜色的选择运用、类似幼儿心理发泄区等区角活动也会对幼儿心情产生影响。
(二)平安管理文化管理是保证平安的有力武器，应遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主管、谁负责”，“谁在岗、谁负责”，“谁组织、谁负责”的平安管理工作原则;不断强化意识、严密组织、健全制度、落实责任、层层把关、完善预案、加强演练，规范幼儿园平安工作，提升平安管理水平。
幼儿园安全管理论文3篇
幼儿园安全管理论文3篇第一篇：幼儿园安全管理研究摘要：幼儿正处在身心发展的关键时期，从各方面来讲他们都还较为稚嫩与脆弱，非常容易受到身心伤害，在身体上或是心理上留下创伤，这将对幼儿一生的成长与发展带来不良影响。
因此，我们必须要不断加强对幼儿园安全管理的研究、探讨与实践，提高幼儿园安全管理质量。
关键词：幼儿园；安全管理；必要性；措施针对幼儿园安全管理及教育实践的现状，幼儿园家长、幼儿、教职工的安全需要，我园积极探寻适宜幼儿园安全管理的思路与模式，从新建幼儿园安全管理的问题入手，形成一套行之有效的幼儿园安全管理模式，推动和帮助幼儿园安全管理工作的开展。
一、幼儿园安全管理的必要性保障幼儿的安全成长与身心健康，是当前每一所幼儿园首要工作任务。
从幼儿园整体管理的角度上来讲，幼儿的安全与其成长发展成正比，也就是说只有在确保了幼儿安全与健康的前提下，其知识与技能才能得到更好的发展，安全是幼儿知识累积的前提与基础。
因此，必须在幼儿园管理工作当中，着重加强安全管理，以满足幼儿成长与发展的基本需求。
当前，新闻曝光了不少的幼儿园安全事件，引发了社会与幼儿家长的高度关注，从幼儿的身心现状来讲，他们还非常的稚嫩与脆弱，根本没有保护自己身心不受伤害的能力，这就需要幼儿教育工作者来为其提供安全保障。
《幼儿园教育指导纲要》明指出，幼儿园工作必须要以保护幼儿的生命与促进幼儿的健康为绝对工作重点，其他的任何一切工作都不能盖过于此。
在这样的情况下，我们必须要重视和加强幼儿园安全管理，使幼儿能够健康、安全地成长，这是对幼儿的责任、对幼儿家长的责任、对社会的责任，也是我们对自己的责任[1]。
二、幼儿园安全管理措施（一）构建网格化管理体系幼儿园形成网格化管理体系，园长总负责，下面分设后勤管理组和教学管理组，后勤管理组成员有财务、信息技术、设施设备、伙房负责人；教学管理组成员有各班班主任、家委会成员；依次类推各小组负责人又管理该小组成员，各司其职形成无缝隙管理体系。
幼儿园的合理安全机制论文5则范文
幼儿园的合理安全机制论文5则范文第一篇：幼儿园的合理安全机制论文楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、马路“杀手”……这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”，威胁着孩子的生命安全。
面对不断出现的安全事故，幼儿园迫切需要制定相关的安全机制以确保幼儿的安全。
这些机制的存在一定程度上排除了一些可能引发危险事故的因素，但在保障幼儿生命安全的同时，却又造成“保护过度”，反而小利于幼儿的发展。
一、安全机制过度的表现与不利影响1.安全机制过度的表现(1)三重门卫。
幼儿园已经配置了专门的保安员进行门岗保卫和园所巡逻、出入登记、周边定时检查、物品器械的安全和维护等工作。
但是，当地的派出所直接到幼儿园安排任务，明确表示由于公安部门人力小足，在入园与离园时问小能到幼儿园维持工作，要求幼儿园在门口对面再建一座治安亭，请一位专职保安值班，确保幼儿入园和离园安全。
这样，幼儿园的保安就变成了巡逻、门岗、门亭的“三重保卫”。
(2)过度喷杀药物。
在登革热防疫期问，防疫部门通过上级部门不断强调:学校、幼儿园一定要做好日常的消毒工作，并且做了详细的规定。
为了确保幼儿园不出现传染病，除了每日常规的紫外线消毒、消毒液浸泡消毒、高温消毒之外，每周一、三、五在幼儿离园之后还要在教室内外喷洒灭蚊药水。
(3)严禁家长进园。
由于社会上出现校园袭击事件，上级部门要求幼儿园禁止家长入园，因此，幼儿园就更改了相关的接送机制。
晨间接待要求教师七点半就列队在幼儿园门口迎接家长和孩子，从家长处接过孩子后认真观察孩子的情况，然后孩子自行到校医处进行晨检，最后自己走回教室;离园的环节中同样如此，家长在幼儿园门口列队，孩子在幼儿园内列队，由老师一个个带出校门，直接交到家长手中。
(4)环境材料的过度。
幼儿园为了安全，把草地或花园改建为塑胶地面，再铺上安全垫，代替原来的草地和土地;教室内外所有的墙角、桌角、台阶边角等也都进行了“圆润”处理，即用软包条、软包角给予包边处理，做到幼儿园无坚硬棱角。
幼儿园安全教育案论文(3篇)
第1篇摘要随着社会的发展和科技的进步，幼儿安全问题日益凸显。
幼儿园作为幼儿成长的摇篮，承担着培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要任务。
本文通过分析幼儿园安全教育案例，探讨幼儿园安全教育的重要性，并提出相应的安全教育和防范措施，以期为幼儿园安全教育工作提供参考。
关键词：幼儿园；安全教育；案例；防范措施一、引言幼儿时期是人生发展的关键时期，也是安全意识培养的重要阶段。
幼儿园作为幼儿成长的第一站，肩负着培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要责任。
然而，近年来，幼儿园安全事故频发，给幼儿的生命安全和社会稳定带来了严重威胁。
因此，加强幼儿园安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，已成为幼儿园教育工作的重中之重。
二、幼儿园安全教育的重要性1.保障幼儿生命安全幼儿园是幼儿集中生活、学习和游戏的地方，一旦发生安全事故，后果不堪设想。
加强幼儿园安全教育，有助于提高幼儿的安全意识，避免安全事故的发生，保障幼儿的生命安全。
2.培养幼儿自我保护能力幼儿园安全教育旨在培养幼儿在面对危险时的自我保护能力，使幼儿在遇到紧急情况时能够迅速做出正确的反应，减少伤害。
3.提高家长和教师的防范意识幼儿园安全教育不仅是对幼儿的教育，也是对家长和教师的教育。
通过安全教育，可以提高家长和教师的防范意识，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
三、幼儿园安全教育案例分析1.案例一：幼儿误食异物某幼儿园在开展午餐活动时，一名3岁幼儿在进食过程中误将一颗硬币吞入喉咙。
教师发现后，立即采取急救措施，并迅速将幼儿送往医院。
经医生检查，硬币已进入食道，需进行手术取出。
该案例反映出幼儿园在食品安全管理方面存在漏洞，应加强食品安全教育和防范措施。
2.案例二：幼儿跌落楼梯某幼儿园在组织户外活动时，一名4岁幼儿在上下楼梯时，由于地面湿滑，不慎跌落楼梯，导致腿部骨折。
该案例说明幼儿园在户外活动组织方面存在安全隐患，应加强场地管理和安全教育。
3.案例三：幼儿被狗咬伤某幼儿园在组织户外活动时，一名3岁幼儿在玩耍过程中被附近的一只流浪狗咬伤。
幼儿园安全教育论文论文(3篇)
第1篇摘要：随着社会的发展，幼儿的安全教育问题日益受到重视。
本文从幼儿园安全教育的现状、存在的问题以及对策三个方面进行了分析，旨在提高幼儿园安全教育的质量和效果，为幼儿的健康成长提供保障。
一、引言幼儿园是幼儿接受早期教育的重要场所，幼儿的安全问题关系到家庭的幸福和社会的稳定。
然而，由于幼儿园安全教育的现状不容乐观，导致幼儿安全事故频发。
因此，加强幼儿园安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，已成为当前亟待解决的问题。
二、幼儿园安全教育的现状1. 安全教育重视程度不断提高近年来，我国政府和社会各界对幼儿园安全教育的重视程度不断提高。
各级教育行政部门、幼儿园及家长都认识到了幼儿园安全教育的重要性，纷纷采取措施加强安全教育工作。
2. 安全教育内容日益丰富幼儿园安全教育内容涉及交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗、防溺水等多个方面。
随着安全教育的不断深入，内容日益丰富，更加贴近幼儿的生活实际。
3. 安全教育形式多样化幼儿园安全教育形式多样，包括课堂教学、实践活动、游戏、故事、儿歌等。
这些形式有助于提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、幼儿园安全教育存在的问题1. 安全教育观念滞后部分幼儿园和教师对安全教育的认识不足，认为安全教育工作只是防范事故的发生，忽视了安全教育的长期性和系统性。
2. 安全教育内容单一幼儿园安全教育内容往往局限于防范事故，缺乏对幼儿安全意识、自我保护能力等方面的培养。
3. 安全教育方法不当部分幼儿园和教师采用说教式、灌输式等单一的教育方法，导致幼儿对安全知识缺乏兴趣，安全意识不强。
4. 家园合作不足幼儿园与家长在安全教育方面的合作不足，导致家庭教育与幼儿园教育脱节，影响了幼儿安全意识的培养。
四、幼儿园安全教育的对策1. 提高安全教育的重视程度幼儿园要充分认识安全教育的地位和作用，将安全教育纳入幼儿园工作的全过程，切实加强安全教育工作。
2. 丰富安全教育内容幼儿园要根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，丰富安全教育内容，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
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安全管理制度“一、二、三、四歌”
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”表明了安全工作在幼儿园的重要性。
幼儿年龄小，缺乏自我保护能力，生活经验少，幼儿在幼儿园里的生命安全, 牵动着所有家长的心。
因此这也引发了我们对安全工作的深度思考，南孙庄乡第一幼儿园从安全管理体系建立、细节制度、活动制度、家园合作制度四方面唱响安全管理“一、二、三、四歌”，大胆进行了实践与探索，实施了一系列创新策略。
一、全面覆盖、构建安全管理体系
俗话说“没有规矩不成方圆。
”没有制度的约束，就如一盘散沙，因此不断健全完善安全规章制度，并在工作中严格执行，是安全工作的重要保障。
首先，园领导积极参与幼儿园安全教育。
实行园长负总责，层层分解的安全管理体制。
一线教师、教辅人员人人参与其中，形成融管理、后勤、教学一线等层面的全体总动员的安全管理体系。
其次把好职责关，各岗位人员进行明确的分工，各负其责，使安全教育落地有声，
然后，把好制度关。
结合需要，对预案、制度进行动态化管理。
幼儿园的安全规章制度不仅包括意外伤害发生前的预防制度，还应包括意外伤害发生后的处理制度。
要加大力度执行安全规章制度，如门卫制度、接送制度。
我们先后修订了《户外活动安全细节要求》《外来人员登记制度》《大型活动报送制度》《幼儿园安全一日生活细节常规》《幼儿意外伤害处理办法》等使安全制度不断细化、健全，起到引领示范作用。
最后，重视培训与实践，园领导以身作则，带领教职工积极参加各种培训。
然后定期召开全园和年龄段的安全常规会议。
先由各班教师、保育员对本班近期安全工作情况进行分析、小结，找出存在问题并制定出相应措施，在年龄段的安全会议中分享经验、解决疑惑。
比如说：每年的小班入园，都会有许多幼儿情绪不稳定，门卫随时要把好大门，教师每天像妈妈一样抱抱每一个孩子。
园里有比较重大的活动时，要进行周密的方案设想，制定相应的预想方
案，对应急处理程序做到心中有数。
人员分工明确，随时关注个别特殊幼儿，保证孩子在教师的监护下活动，以减少事故发生。
在日常管理中更是注意幼儿一日生活各环节的安全，并且确定离园最后5分钟必讲安全等。
形成了一套完整的安全管理体系，确保了安全工作的有效实施。
二、细节制度，安全管理无死角
幼儿在幼儿园的一日生活中存在许多的安全隐患，教师每天都得细心、耐心地找出并重视安全隐患的细节加以重视。
这需要我们的制度细致到幼儿日常的方方面面，校园的每一个角落。
例如：消除安全隐患方面，在安全细节制度的落实上，教师找出了多处安全隐患并加以整改，户外地面铺设了人造草坪，厕所铺设了防滑垫。
室内暖气的罩上镂空的装饰罩，窗户增设了防护栏，全园增添了监护系统。
室内布置温馨。
在户外公共区域专门开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119、标记。
地面画上了交通标志，幼儿和家长制作各式各样的车等，在进行活动区活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。
成为幼儿健康成长的摇篮。
三、活动制度，推动安全行为养成
1、保炼并举。
在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的健康领域目标取向表明在幼儿教育中既要重视让幼儿掌握必要的保健知识提高保护自身能力，又要强调通过体育活动提高身体素质。
通过体育锻炼，不仅能提高幼儿动作敏捷性和灵活性，还能提高行动反应能力来预防意外事故的发生。
在日常生活中我们常常发现，动作发展比较迟缓的孩子在活动中易受伤其主要原因就是孩子缺少锻炼动作不灵活。
因此可以利用体育锻炼及专门的活动来增强孩子的跑、跳、躲闪等快速反应能力，以减少意外事故的发生。
2、创编安全儿歌。
教师把一些说教的安全内容，根据幼儿的年龄特点提炼成朗朗上口的儿歌，通过“唱游”的安全教育方式丰实幼儿的安全知识。
实现被动的植入式教育向主动的行为养成转变。
3、主题活动。
根据各年龄段的特点，创设适宜的主题活动如：小班的《不要和陌生人走》中班的《如何安全过马路》大班的《着火了，怎么办》等让幼儿亲自参与，育在其中。
利用每周的升旗活动，以情景剧的形式，幼儿喜闻乐见，潜移默化得到教育。
幼
儿园定期开展地震、消防演习，让幼儿在模拟现场中熟知安全逃离方法。
四、家园共育制度，形成安全教育合力。
1、长期坚持安全宣传制度。
我们充分利用幼儿园网站、黑板报、橱窗及各班家长园地、家园联系卡向家长宣传我园安全工作的意义、要求和动态；张贴醒目的指示牌，悬挂安全宣传横幅；还专门请来保险工作人员来园就《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等相关知识面向家长进行咨询和培训，最大限度地争取家长的理解和配合。
2、以制度规范家长安全行为。
每月召开班级家长会，要求家长严格遵守幼儿园的各项规章制度。
如：每天必须刷卡入园，必须亲自把幼儿交到老师手中，中间接送必须有家长、教师、年级组长三者签字方能接走。
幼儿不能来园，必须请假等确保幼儿的安全。
3、亲子活动制度。
我们每学期开展一次大型的“安全游园”亲子活动，与家长委员会成员亲自设计活动内容，家长与幼儿亲自参与讲座，答题、现场演练等活动，大大激发了家长们的热情，家长参与率100%,她们自觉的做好幼儿的榜样。
与教师牵手，共同关注幼儿安全行为的养成，形成教育安全合力。
总之，“安全就是信誉，安全就是生命”。
在幼儿的一日工作中，我们始终绷紧安全弦、做好安全事、落实安全责，在唱响安全“一、二、三、四”歌的过程中，使幼儿的安全工作始终处于良性循环状态。
为孩子们拥有人生最宝贵的财富，打好人生底色。