教师师德汇报听后感
师德观后感（精选11篇）
师德观后感师德观后感（精选11篇）看完一部经典作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回过头来写一写观后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的师德观后感，欢迎阅读与收藏。
师德观后感篇1近期，按照磁山镇教育办公室的安排，我校认真组织收看了《师德启思录》，看后又组织全体教师认真进行了讨论，畅谈了自己的深刻体会。
一大批多年战斗在教育战线上教师的感人事迹，给我们留下了深刻的印象。
我的体会主要有以下几点：我从事教育工作三十多年，我非常热爱教师职业。
我知道，教师的职业是特殊职业，劳动对象是生动活泼，各具个性的孩子，他们身体和知识的增长给人以生活的信心和事业的成就。
教师职业有良好的，对整个社会起带动作用的工作环境。
教师职业对文化传承，社会发展，人的素质的提高具有不可替代的作用。
教师职业稳定，难以被技术的进步所代替，较少“下岗”一类的后顾之忧。
有较长的带薪假期，可以用于干自己相干的事情。
可以通过自己的努力培养出对社会发展有重大影响的人。
一、作为一名人民教师最基本的政治素质是爱岗敬业。
对中小学教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是：“爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”“师德启思录”中一大批优秀教师为我们树立了榜样。
陕西省延长县下西渠小学教师王思明就是其中的一个典型，他的事迹使我们深受教育，使我们深深感动。
他说：“三十多年来我确实牢记了父亲的话，‘无论如何不能误了孩子’。
”他在教学中，“让学生在学到文化知识的同时，掌握一定的生产知识与技能。
”吉林省九台市22中特级教师张再昌也是一位典型。
他按照当地的实际需要，培养有用人才，为当地的经济发展做出了贡献。
二、教育学生的重要前提是对学生的爱。
对中小学教师在热爱学生方面的职业道德要求是：热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
2024年师德师风心得总结(4篇)
2024年师德师风心得总结在过去的2024年里，我深刻认识到作为一名教师，师德师风是我永恒的追求和坚守。
师德师风是我树立正确的价值观、践行良好师德行为的基石。
在这一年中，我不断反思、总结，有了许多新的心得体会。
首先，作为一名教师，我要时刻保持对学生的关怀和爱心。
教育是一项高尚的事业，我们的学生是祖国的希望，是社会的栋梁。
我们要用真心和关怀对待每一个学生，倾听他们的心声，尊重他们的个性，关注他们的发展。
无论学生是优秀还是落后，我们都要给予他们相同的关心和鼓励，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
其次，作为一名教师，我要不断提升自己的专业素养。
教育是一门复杂而细致的工作，只有不断学习、充实自己，才能够更好地履行教育使命。
在过去的一年里，我参加了多个专业学习和培训班，读了大量的教育专业书籍，积极参与教研活动，与同行进行交流和分享。
这些努力使我拥有了更广博的知识，更深入的思考，更高的教育修养。
再次，作为一名教师，我要严于律己，做到言行一致。
师德是教师的灵魂，教师的一言一行都会影响学生的思想和行为。
我们应该要求自己始终遵守教师职业道德，在言谈举止中展现出良好的师风师范。
在过去的一年里，我从自己做起，严格遵守教师的各项规章制度，做到了守时守纪律、严以律己，力求做到言行一致。
同时，我也跟学生们交流探讨，引导他们养成良好的行为习惯，树立正确的道德观念。
此外，作为一名教师，我要不断创新教学方式，提高教学效果。
随着时代的发展，教学方法也需要不断更新。
新的技术和教育手段为我们提供了更多的可能性。
在过去的一年里，我积极尝试使用多媒体辅助教学，设计富有创意的教学活动，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我也鼓励学生们主动探索、勇于表达，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
最后，作为一名教师，我要不断反思，与时俱进。
教育是一门需要不断探索和创新的事业，我们要时刻与时代保持同步。
在过去的一年里，我不断反思自己的教学方法和教育理念，与同事们进行交流和分享，借鉴他人的成功经验，汲取他人的教训。
师德演讲观后感（精选3篇）
师德演讲观后感（精选3篇）师德演讲观后感111月20日，我有幸参加了市教育体育局举行的“做四有教师，筑教育梦想”师德演讲比赛，聆听了决赛18位选手的精彩演讲。
一个个感人的事迹让我泪盈满眶，一句句奋进的话语让我心潮激荡，下面和大家一起来分享一下我的感受。
一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”，教师是一个平凡的职业，却肩负着国家使命和社会责任，努力为国家培养合格的德才兼备的人才，是我们教师永远的追求。
努力把学生培养成热爱祖国，遵纪守法，对国家、对社会有用的人才，也是我们教师的基本义务。
为师之道，首在师德，老师的人格素养对学生具有较大的影响力，对教育质量的影响更深远。
见贤思齐，努力提高自己的道德修养，把正确的道德观传授给学生，使学生懂得什么能做，什么不能做，什么应该去做，树立正确的价值观，不断学习拓展自己的专业知识，从而培养学生的创新意识和创新能力。
努力为学生营造良好的教学氛围，启发他们积极探索，敢于创新，通过自己的努力，去创造一个又一个惊喜和奇迹。
都说老师是人类灵魂的工程师，作为一名教师我们要爱教育，更要爱学生，这就要求我们在实际工作中，对待学生要像对待自己的孩子一样，甚至要胜过自己的孩子，我们每天都要细心观察学生的身体状况，做到及时发现问题，及时就医。
人们都说一位合格的老师并不一定是一位合格的妈妈，是呀作为教师我们顾不上自己的孩子，把时间都交给了学生，甚至自己的孩子生病的时候却没有时间照顾。
但是我既然选择了教师这个职业，我无怨无悔。
我们要努力对学生学习上关心，生活上关怀，使学生感受到在学校里，就像在自己家里一样，那样温馨幸福。
努力成为学生的知心朋友，用爱来铸造学生的中国梦、成才梦。
为”中国梦”的实现，贡献自己的力量，为做一个”四有”的好教师而努力奋斗！师德演讲观后感2五月二十三日上午我跟我的同事们一起，参加了教育局在世纪学校举办寿光市师德典型先进事迹报告会，就像参加别的会议一样，我本想怎样才能利用会议时间打个盹，开个小差，但会议开始后，我立刻被演讲者精彩的内容，动人的事迹，高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动，师德演讲观后感。
师德师风反思及心得体会(优秀8篇)
师德师风反思及心得体会(优秀8篇)师德师风反思及心得体会篇1 通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。
对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教，为人师表”等;__同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。
各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。
没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。
教育兴、民族兴。
正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
教育要发展，教师是关键。
教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。
教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。
没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。
我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。
伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。
一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。
师德的心得感悟(精选8篇)
师德的心得感悟(精选8篇)师德的心得感悟篇1作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的幼儿园。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将园内的利益放在第一位，时刻以“园荣我荣，园衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、热爱幼儿和谐发展关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。
在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。
所以，我要时刻铭记———从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。
2024年师德师风心得体会（6篇）
2024年师德师风心得体会在____年度的寒假师德师风研习活动中，我更深入地领悟了教师职业的现代意义与创新价值，更深刻地理解了作为榜样和教育者的深远影响。
以下是学习感悟的提炼：一、教师是教育的基石，师德是教师的精髓。
我深入研习了“教师是教育的基石，师德是教师的精髓”这一理念。
的确，“教师是塑造人类灵魂的工匠。
”社会的前进与繁荣离不开教师的敬业与奉献，教师要胜任教育工作，必须具备优秀的师德和崇高的品质。
我们常说“学高为师，身正为范”，优秀的专业素养是教师职业道德的首要标准，教师的师德水平直接影响学生的全面发展。
因此，作为教师，我们必须严格自我要求，不断提升师德修养，以确保我们所从事的这一崇高职业得以出色地履行。
二、确立远大的职业愿景，担当榜样引领的角色。
我们常教导学生树立远大理想，教师同样应树立远大的职业追求。
这就需要教师以身作则，成为学生的典范。
教师在教育过程中，不仅要言传，更要身教，以自身的行为为学生树立榜样，以此来影响和教育学生，实现为人师表的教育目标。
教师应言行一致，表里如一，正如古人所说“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。
因此，教师应从自身做起，真正成为学生的榜样。
三、以爱为教育之首，成为学生的良师益友。
“无德无以为师”，师德的体现就在于对学生的关爱。
高尔基曾言：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”作为教师，对学生的深深关爱是基本的职业道德。
如果缺乏爱心，又如何能承担起教师的职责？师爱是教师的必备美德，也是教师的天职。
因此，教师必须用爱心去关怀每一位学生，这样才能无愧于教师的称号。
总之，这次学习让我收获颇丰，未来我将严格自我要求，以赤诚之心投入工作，以高尚的师德去教育和影响学生。
2024年师德师风心得体会（二）资深教师们全身心投入教学工作，勤勉务实，致力于提升教育质量。
学校持续开展师德师风建设活动，如演讲、墙报展示、论文撰写等，以深化教师对教学理念的反思与实践。
听师德演讲心得体会_师德演讲听后感
听师德演讲心得体会_师德演讲听后感听师德演讲心得体会在今天的师德演讲会上，我深深被演讲者所表达的思想所感染，受到了许多启发和感受。
在这里，我通过自己的真实感受，来表达演讲中的中心思想，突出重点，并思辨其中的道理，用准确简练的语言来阐述自己的心得体会。
为了更好地做好教育工作，我们每个人都需要践行师德，即树立高尚的师德道德标准，付诸实践中，成为真正的好老师。
在今天的演讲中，演讲者强调了师德的重要性，他说到：“好教师需要有自我责任感、尊重学生、坚持正义等师德素质，更需要做到身教胜于言传，引领学生在做事、处事、为人处世上有新的认识和提升。
”听到这里，我深深感到作为一名教师，自己需要不断提高自身师德素质，升华自己的思想境界，更加持之以恒、认真负责地坚守自己作为一名老师的职责。
接着，演讲者更进一步，介绍了几个具体的示例，让我更加感受到师德的力量。
其中之一是有关教育的公益广告：如果知道你的孩子在儿童乐园跳舞时，教授比孩子还会跳，你会选择不选择这个老师？这让我思考到，作为一名教师，我们的教学水平需要得到不断加强和提高，不断追求知识和技能的更新。
我不能像广告中描述的那个老师一样，学不动了却还在堂而皇之地教给孩子们错误的知识，这不仅会影响学生的成长，也会输送错误的思想观念给下一代，更是对我们作为一名教师职责的否认。
另一个例子是一个教师陪一个需要治疗的学生去到医院，这不仅体现出了教师对学生的关心，也突显了教师职责的责任心和担当，这让我更加认识到自己身为教师的责任和义务，需要在家长不在的时候，给予学生以关心、照顾和指导，为学生成长和发展贡献更多的力量。
在演讲的过程中，我不断地思辨，认真地体悟每一句话背后的哲理，正如演讲者所言：“我们需要将师德贯彻到日常的教育工作中，让其成为我们生命长河中的航标。
只有在实践中践行师德，我们才能成长为真正的教育工作者。
”在结束时，我意识到，只有把握好师德这个红线，才能让我们成为真正的好老师。
老师师德师风学习心得总结(4篇)
老师师德师风学习心得总结爸爸是个老师，于是做老师就成了我儿时的理想，现在实现了。
做了老师之后，深感做一个老师不容易，做一个好老师更不容易。
做一个好老师就是我人生的一个目标，我现在正在向着这个目标努力。
我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。
我从教的时间不是太短，也不是太长，下面我就来谈谈自己对好老师的理解。
我觉得老师就要具备自信。
自信的老师才能教出自信的学生，因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。
自信的老师能给学生信心，有了信心学生就会去挑战更多的“不可能”，使得学生的潜能得到最大程度的发挥。
我坚信这是一个好老师所必需的品质。
我还觉得好老师还要自爱。
自爱的老师对生活充满热情，有了热情，他就愿意用自己的热情去装扮生活，装扮他那一群群孩子和与他的教学工作。
我觉得好老师还要自尊。
自尊的老师就不会贬低自己轻视自己的职业。
就会从心底里热爱自己的工作的，哪怕当他受了委屈他也不会一味抱怨;也只有这样，他才愿意投入更多的时间，哪怕是工作之后的时间，去思考钻研、和学生沟通。
一个好老师眼中的学生是一个人，一个和自己人格平等的人。
这可以说是最基本的要求了。
好老师不会贬低学生、辱骂学生。
当学生出现个体差异时，她也会爱学生，充分尊重学生，关心学生的感受、学生的发展。
会时刻想着“将心比心”“如果我是他，我会怎样”，就会从学生的角度出发去思考问题，就会想法设法更加了解学生，甚至当这些学生受到同学的伤害时老师会更加关爱这类学生。
我想做一个好老师，好老师不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突，但是我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师!!老师师德师风学习心得总结（二）在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。
一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
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教师师德汇报听后感
在听了几位教师的师德汇报后，对汇报中涉及问习题我深有感触，并深受启发，也引发了几点思考。
反观自己，也经常存在落实工作不彻底的表现，认真分析，一是懒惰拖拉，再就是责任感不强。
总认为这项工作我不干，会有人干，或是这项工作不只是我应当干，别人也应该干，存在等待观望，推诿责任的思想，这正是主人翁意识不强的表现。
听了汇报
之后，我对自己进行了深刻反思，对照要求找差距，分析现象找原因，更加感到汇报深刻及时，高屋建瓴，对当前教师工作作风的转变有着非常现实的指导意义。
我本人更是深受教育，决心以这次汇报为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，为学校开展作出自己应有的奉献。
作为一名级部教师，如何搞好落实：我认为首先要有团队意识，要有主人翁的责任感。
在服务方面要做到：
⑴努力提高本身素质，包括政治素质和业务素质，时时刻刻注意维护学校的形象。
⑵搞好团结：静座多思己过，闲谈莫说人非。
⑶遵守劳动办公纪律树立良好的形象。
工作的落实没有期限，服务的态度永不过时，兢兢业业工作，实实在在做人始终是我们二中人的作风。
忠心希望我们的学校越来越好！
要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。
一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。
高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。
而高尚师德的表现，我认为首先是行为。
正如托马斯●马尔斯贝丁所说："没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响将来的无穷无尽的后果。
"是的，楷模是最好的教员，虽然楷模是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。
楷模的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。
行动就是力量。
与空洞的说教不同，楷模无时无刻不在影响一个人、鼓励一个人，他给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。
对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。
不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。
这正多么多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。
因此，教师的影响力就显得尤为重要。
即便一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。
往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一尘不染，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等详细行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。
一位作家在晚年时曾无
限感慨的说起他的一位教师对自己深深的影响："每当他来到教室里时，那种祥和的道德气氛立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。
在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。
""每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。
"良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话--改善和提高自己。
要进一步加强自己的学习，学习先进的教育思想和教育理念，及时更新自己的观念。
进一步研究《教学大纲》和《考试说明》，用理论来指导自己的工作，更加高效。
其实，作为一名人民教师，特别是要成为一名优秀的人民教师，他不仅需要丰富的教学知识，强烈的责任感，深沉的爱心，而且还必须具备教育教学改革的精神，尤其是针对自己教育教学中所存在问习题要勇于承认，敢于批判，勤于创新。
通过更新自己的教育观念，促进我国教育事业的蓬勃开展。
素质教育强调学生的主体地位，但也不容无视教师的主导作用。
俄国教育家车尔尼雪夫斯基说："教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。
"因此，施行素质教育，要求教师首先提高素质。
教师必须"树立正确的教育观、质量观、人才观，具有良好的师德。
教师要热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，要逐步掌握对学生进行开展性评估的方法，促进他们安康成长和开展。
……要向全体教师进行以提高政治思想、师德修养和教育
教学能力为主要目的的继续教育，引导广大校长和教师逐步形成符合素质教育要求的教育思想、观念；扩大和更新知识，提高学校管理和教育教学的能力和水平。
"在现实教学活动中，在还没有解除升学给我们带来的重压下，传统教育观念仍然束缚着大批教师。
因为有了升学的压力，大部分教师侧重于知识的传授，而不在乎传授的方法和被传授对象的接受能力和接受效果。
如同传统的"填鸭式"教学法，教师单向灌输知识，学生消极被动地接受知识，并如同仓库一样存储知识和积累知识，以即定的答案为最终和唯一的答案，学生自然而然地变成了书本和知识的奴隶。
另外，有些教师在听到学生的不同意见是，常常用自己的想法束缚学生，或者给予伤害性的批评，最终使学生变成只会听人吩咐，不会思考也不愿意思考的人。
因此我国的很多中中小学生都缺乏
独立性、变通性和创造性，在人类高科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代，在肩负21世纪富国强民的重担时，他们往往失去了主动性和支撑力。
在这方面，教师的教育观念的转变和更新就显得特别重要了。
事实上，只有教师具备了新的教育观念，才能在教学中不断改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性的人才。
教师的劳动具有无私性。
加强教师职业道德建设必须树立面向全体学生、促进学生全面开展的教学观、质量观。
师德中的问习题，一是师德修养不高，在岗不敬业，有的工作积极性不高，作风不扎实，有的习惯于做外表文章，不注重解决实际困难和问习题，工作中存有
应付现象。
二是搞第二职业和有偿家教，接受学生家长的宴请或捐赠。
三是不尊重学生的权利，体罚和变相体罚学生，随意责备、怒斥学生或家长。
这些做法是对学生、对家庭、对社会不负责任的失职行为，有悖于教育工作者起码的道德、良心。
加强师德建设，要增强教师践行师德的自觉性，促使广大党员教职工树立正确的师德理念。
我们要把先进性教育与教育系统“师德师风建设”活动结合起来，以身边的人和事教育身边的人。
在今后的工作中，我一定努力培养扎实高效的工作作风，干事创业，保质保量完成学校交给的任务，一定树立服务意识，为学生搞好服务。
为二中的开展尽自己的微薄之力。