{员工培训制度}培训制度及流程
员工消防培训制度及流程
2024年员工消防培训制度及流程消防培训是企业安全管理的重要组成部分，旨在提高员工消防意识，掌握消防知识和技能，确保在火灾发生时能够迅速、正确地采取应急措施，减少人员伤亡和财产损失。
为了规范和加强我单位的消防培训工作，特制定本制度及流程。
一、培训目的1.增强员工消防安全意识，提高防火警惕性。
2.了解本单位消防设施、器材的使用方法。
3.掌握火灾报警、初期火灾扑救及疏散逃生技能。
4.提高员工在紧急情况下的自我保护能力。
二、培训对象全体员工，包括新员工、转岗员工和在岗员工。
三、培训内容1.消防法律法规：包括《消防法》等相关法律法规的学习，使员工了解自己在消防工作中的权利和义务。
2.单位消防状况：介绍本单位的消防设施、器材的分布和使用方法，重点部位的防火要求。
3.火灾预防知识：包括用电安全、易燃易爆物品管理、禁烟规定等。
4.初期火灾扑救：学习使用灭火器、消火栓等消防器材，以及如何扑救初起火灾。
5.疏散逃生技能：熟悉疏散通道、安全出口的位置，学习火场逃生技巧。
6.急救知识：了解如何在火灾现场进行简单的急救处理。
四、培训方式1.理论学习：通过讲座、视频、手册等形式进行消防知识的普及。
2.实操演练：定期组织员工进行灭火器、消火栓等消防器材的使用演练，以及疏散逃生演练。
3.案例分析：结合实际案例，分析火灾原因及教训，提高员工警惕性。
五、培训时间1.新员工培训：在新员工入职时进行，作为入职培训的一部分。
2.转岗员工培训：在员工转岗前进行，确保其了解新岗位的消防要求。
3.在岗员工培训：每年至少进行一次全员消防培训，并定期组织复训。
六、培训要求1.全员参与：所有员工必须参加消防培训，并确保培训效果。
2.记录存档：每次培训应做好记录，包括签到表、培训内容、培训照片等，归档备查。
3.考核评估：培训后应进行考核，评估员工对消防知识的掌握情况，不合格者需重新培训。
4.应急演练：至少每年组织一次消防应急演练，检验培训效果和应急预案的可行性。
员工培训管理制度及流程
员工培训管理制度及流程一、制度概述为了提高员工素质、培养员工能力，使企业可以适应市场的不断变化和发展，制定员工培训管理制度。
本制度规定了员工培训的各项原则、内容、管理流程及考核方式，为员工的提高提供相应的保障。
二、制度内容（一）原则1、适合企业的培训策略：重视培训管理，注重员工素质的培养，提供多元化的培训方式，适合企业的特定需求。
2、强调细节及管理过程：严格控制员工培训管理过程，确保每位员工参与培训，避免浪费培训资源，并保证培训评价的科学性和全面性。
3、强调实效和成效：重视实际效果，注重因材施教的培训方案，以实现最大的培训成效为目的。
（二）内容1、新员工入职培训：为新员工提供基本职业技能、行业知识、企业文化等方面的培训，确保新员工尽快适应公司工作。
2、岗位技能培训：针对不同岗位提供相关的培训，培养员工掌握岗位技能。
3、管理技能培训：对接受管理职位的员工进行管理技能的培训，提高员工的领导能力。
4、职业素养培训：培训员工的职业素养，包括仪态、礼仪、职业道德等方面。
5、综合素质提升培训：涉及文化素质、专业素质、情感素质、协作素质等方面的培训，提高员工的整体素质。
（三）管理流程1、培训需求确认：制定培训需求计划，确定培训目标和群体，方便有针对性地设计培训内容和形式。
2、培训计划制定：确认培训时间、培训地点、培训费用、培训方式等详细计划，确定培训机构，制定培训方案。
3、培训推广宣传：采用各种宣传手段，让员工了解培训信息，吸引员工积极参与培训。
4、培训实施：组织员工参加培训活动，实施借助课程和战略工具转化所学理念和知识为实际行动。
5、培训效果评估：评估培训效果，对培训活动进行反思、总结，制定下一步培训计划。
（四）考核方式1、考试：多用于岗位技能培训，通过考试来评价员工的学习水平和掌握程度。
2、考勤：培训期间的员工考勤情况，对员工实际参加情况进行评估。
3、评价表：通过向学生收集评价表，评估学生对教学活动的反馈。
新员工入职培训流程及制度
新员工入职培训流程及制度一、入职前准备（1）签订劳动合同；（3）为新员工创建员工档案，记录个人基本信息和劳动合同等内容；（4）安排新员工的上岗日期和工作地点。
二、入职培训流程（1）欢迎新员工在新员工入职的第一天，安排主管或人力资源负责人与新员工进行面谈，向其介绍公司的发展历史、企业文化和团队构成，并安排相关部门负责人与新员工进行基本的部门介绍。
（2）组织员工手册培训向新员工发放员工手册，详细介绍公司的各项制度、规章和福利待遇。
培训内容主要包括公司的组织结构、工作流程、岗位职责、考核标准、薪酬福利、员工关系等。
（3）安排岗位培训根据新员工的职位，安排相应的岗位培训。
培训内容主要包括具体的工作职责、工作流程、操作规范等。
可以通过带教、实操和案例分析等方式进行培训。
（4）安排技能培训根据新员工的专业背景和职位要求，安排相应的技能培训。
包括专业知识培训、软件操作培训、沟通协调能力培训等。
可以通过内部培训、外部培训以及在线学习等方式进行。
（5）安排安全培训对于有一定风险的岗位（如生产、物流等），还需要进行相关的安全培训。
培训内容主要包括安全操作规范、安全事故处理流程、紧急救援知识等。
（6）关注新员工心理状态在入职培训期间，关注新员工的心理状态，及时解答疑问，帮助其尽快适应新环境。
可以安排新员工与现有员工进行交流，加强沟通和交流。
三、入职培训制度及规定（1）培训记录对新员工进行入职培训时，要记录培训的时间、内容和讲师等信息。
并将培训记录归档，作为员工日后培训和发展的参考。
（2）培训评估在培训结束后，可以通过问卷调查或面谈的形式，对新员工的培训效果进行评估。
根据评估结果，进行培训改进和优化。
（3）继续学习和发展公司可以为员工提供继续学习和发展的机会，鼓励员工自主学习和参加相关培训。
还可以设立奖励机制，对于参加培训并取得良好成绩的员工进行奖励。
（4）离职员工培训对于离职员工，可以安排离职培训，帮助其顺利离职，并了解离职手续和待遇。
新员工入职培训制度和流程
新员工入职培训制度和流程新员工入职培训制度和流程（精选6篇）入职培训，主要是公司对每一个初入公司的新员工介绍公司历史、基本工作流程、行为规范、组织结构、人员结构和处理同事关系等活动的总称，目的是使员工融入这个团队。
下面是店铺整理的新员工入职培训制度和流程，希望对你有帮助！新员工入职培训制度和流程篇1新员工岗前培训制度【1】一、总则（一)为了使新聘人员能深入了解医院历史、文化和各项规章制度，提高新员工的工作能力和工作信心，能尽快适应新工作、新环境、胜任未来工作，特制定本办法。
（二）凡新进人员必须参加医院举办的新进人员的集中教育培训，考核合格后方可上岗。
不合格者须补课，补课后仍不合格者医院不予聘用。
（三)所有新进员工均须在规定时间内完成医院为期二天的岗前培训。
每年组织1次。
时间另定，人事科负责组织，科教科协助实施。
二、培训内容对新员工的岗前培训实行院级岗前培训。
培训的内容包括以下几个方面：（一）医院文化。
包括医院概况、组织机构、医院的业务或特色、医院发展前景、医院精神、经营目标与价值观念、团队建设。
主讲：党政办。
（二）医德医风职业道德教育。
包括医德医风教育的重要性、各类人员医德规范。
主讲：监察室（三）医院工作人员礼仪教育和以顾客为中心的服务理念教育。
主讲：护理部（四）医院管理制度。
内容是人事制度；包括作息时间、请休、假制度、晋升制度、薪酬、医院福利：包括养老保险金、医疗保险金、失业保险金，以及医院为员工提供的其他福利。
主讲：人事科（五）安全教育。
包括安全制度和程序，消防设施的正确使用，部门设置等主要包括医院各部门的所在位置、员工进出医院的通道、自行车停放点等。
主讲：保卫科（六）工会职能、计生政策，加入程序等。
主讲：工会（七）医院感染管理培训手卫生的重要性、医疗垃圾的分类与处置主讲：院感科。
（八）医疗安全及风险防范、核心制度、法律法规主讲：医务科（九）病历书写基本规范主讲：质控科三、培训形式采取集中授课形式进行。
酒店新员工入职培训管理制度及程序
酒店新员工入职培训管理制度及程序程序与标准编号新员工入职培训管理制度 PROCEDURE REF。
NO. 执行职位涉及部门POSITION DEPT. 餐饮部 RESPONSIBLE CONCERNED政策制定人APPROVED 审批人执行日期 PREPARED BY BY EFFECTIE 新员工入职培训管理制度及程序1. 准备工作1）由人事培训部通报培训人员名单。
2) 人事培训部制定新员工培训计划。
3）培训教室和培训时间。
4) 确定培训科目和训导师。
5）人事培训部提前3天通知总经理及有关部门。
6) 准备好各类培训材料.2、培训安排1）所有新员工到指定地点签到.2）请总经理与新员工见面并致欢迎辞。
3) 请有关部门的经理与员工见面并简单介绍本部门的情况。
4）严格按新员工培训计划进行培训。
5）培训结束后进行考核，并将考核成绩记入本人培训档案。
6) 请各部门领导迎接新员工到岗。
7）部门制定出新员工业务技能培训计划，培训时间为1—3个月。
8) 经部门对新员工培训考试合格后,方可正式上岗。
3、培训内容1）酒店培训, 酒店的历史，作为酒店一员所肩负的使命，职业道德, 酒店的目标, 酒店的组织结构图，酒店的管理人员任职名单，各部门所担当的角色、职能及产品，参观酒店，酒店的规章制度和工作程序 , 福利待遇, 培训和发展机会，客房关系/好客服务, 仪容仪表与个人卫生，防火安全2 ) 部门培训，部门的职能与目标, 部门与岗位的组织结构图，本部门、岗位与酒店其它部门、岗位之间的关系，部门及酒店的有关政策、规章制度和操作程序，参观部门各部位，介绍各工作组，工作的职责与责任，工作标准，工作评估，接受培训向新员工说明:，合同中的条款、条件, 有关待遇：如医疗保险、病事假 , 有关酒店的规章制度及政策，参观员工通道及更衣室，更衣柜的钥匙, 饭卡，工服, 名牌，员工证，员工手册，向主管介绍新员工4、考核培训结果考核内容:，酒店的基本服务设施, 餐厅的营业时间，客房总数及类型，店规店纪、礼节礼貌, 酒店安全防火知识及灭火器的使用，部门考核内容：新员工业务技能是否达到了合格标准, 部门考核后,填写培训跟踪表，报培训部5、填写培训档案各种准确无误。
员工培训方案(精选15篇)
员工培训方案(精选15篇)员工培训方案1一、培训目的为使新员工明确自身岗位职责、工作任务和目标，掌握工作要领、工作流程和方法，尽快适应组织环境和文化和工作需求，通过培训帮助新员工建立良好的人际关系，增强团队战斗力、工作效率和企业凝聚力。
二、培训对象新入职员工三、培训周期每月15号前完成所有新入职员工培训。
四、培训内容1、企业文化：公司发展历史、企业现状以及业务范围、未来前景、经营理念与企业文化、企业愿景、企业价值观、企业发展目标。
2、人事管理制度：考勤制度、假期制度、薪资福利制度、职业发展规划、人事相关流程。
3、财务制度：费用报销、请款程序及相关手续办理流程4、运营基础知识：岗位职责、业务知识与技能、业务流程、绩效考核的方式、外界合作关系。
五、培训工作组织安排1、由人力资源部组织与相关部门负责人沟通协商拟定培训时间及培训内容、培训地点安排培训、做好培训成本预算控制。
2、人力资源部负责全过程的培训组织工作，包括讲师经费、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控以及培训效果的考核评估等。
3、人力资源部在新员工入职培训结束后一周后由人力资源部收集各新员工所在部门负责人进行对新员工培训效果进行评估反馈。
4、培训组织形式实行班组管理。
六、培训课程安排详细流程1、培训流程人事统计新员工入职明细—发布培训培训通知—邀请讲师—培训签到—课堂监控—组织笔试及讲师评估—培训效果评估。
2、培训课程安排七、考核及效果评估新员工培训结束后，人力资源部根据学员学习情况进行笔试考核并将考核结果反馈给直属领导及本人，对于考试合格者将按照入职前约定分配到相应业务部门岗位进行试岗。
对于不合格者延长培训时间继续加强培训，培训后将给予一次考试机会。
人力资源部将通过与学员、讲师、员工所在部门进行直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。
员工技能培训制度
员工技能培训制度
第一章总则
第一条为了提高员工的业务技能，适应公司发展需求，依据国家相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工。
第三条员工技能培训应遵循以人为本、注重实效、分类指导、全面提升的原则。
第二章培训组织与管理
第四条公司应设立培训部门，负责员工技能培训工作的规划、组织、实施和监督。
第五条培训部门应根据公司发展需要和员工实际情况，制定培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间等。
第六条培训部门应建立员工培训档案，记录员工的培训情况、考试成绩、培训效果等。
第三章培训内容与方式
第七条员工技能培训内容应包括：业务知识、操作技能、职业素养、团队合作等。
第八条员工技能培训方式应包括：内部培训、外部培训、在线学习、实操演练、经验分享等。
第四章培训效果评估
第九条培训部门应对员工培训效果进行评估，评估方式包括：考试成绩、学员反馈、实际应用等。
第十条根据培训效果评估结果，培训部门应调整培训计划，优化培训内容，提高培训质量。
第五章培训激励与考核
第十一条公司应建立培训激励机制，对积极参加培训、取得优异成绩的员工给予表彰和奖励。
第十二条培训部门应将员工培训情况纳入绩效考核体系，作为员工晋升、薪酬调整的依据之一。
第六章附则
第十三条本制度自颁布之日起实施。
第十四条本制度的解释权归公司人力资源部门所有。
注：本制度仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
医院新员工岗前培训制度方案
医院新员工岗前培训制度方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训管理制度及流程
培训管理制度及流程一、培训管理制度1.培训目标制定：根据企业发展战略和员工能力需求，制定培训目标，明确培训的目的和要求。
2.培训计划编制：根据员工的岗位职责和培训需求，制定培训计划，确定培训内容、时间、地点、讲师等。
3.培训资源保障：保障培训所需的资源，包括培训经费、场地、设备等。
4.培训方法选择：根据培训内容和目标，选择合适的培训方法，如课堂培训、实践培训、外派培训等。
5.培训评估机制建立：建立培训评估机制，对培训效果进行评估，及时调整培训方案，提高培训效果。
6.培训记录管理：建立培训记录管理制度，记录每次培训的相关信息，包括培训内容、培训人员、培训时间等。
7.培训费用报销：建立培训费用报销制度，对参加培训的员工进行报销，保障员工的权益。
8.培训反馈机制：建立培训反馈机制，收集员工对培训的意见和建议，不断改进培训管理制度。
二、培训管理流程1.培训需求调查：通过员工调研、绩效评估等方式，了解员工的培训需求，并根据企业发展方向确定培训的重点和方向。
2.培训计划编制：根据培训需求和目标，制定培训计划，确定培训内容、时间和方式。
3.培训资源准备：保障培训所需的资源，包括经费、场地、设备等。
4.培训实施：按照培训计划进行培训实施，包括课堂培训、实操培训等。
5.培训评估与反馈：对培训效果进行评估，并收集员工的培训反馈和意见。
6.培训效果总结：根据培训评估和反馈结果进行总结，分析培训的优点和不足之处。
7.培训改进和调整：根据培训总结的结果，对培训计划进行改进和调整，提高培训质量和效果。
8.培训成果应用：将培训取得的成果应用到员工的实际工作中，提升员工的工作能力和绩效。
以上是关于培训管理制度及流程的详细介绍。
企业通过建立健全的培训管理制度和流程，能够有效提升员工的综合素质和专业技能，为企业的发展提供有力支撑。
同时，培训管理流程的科学实施可以帮助企业监控培训的成效，并及时调整改进培训计划，提高培训质量和效果。
员工培训预算管理制度及流程
一、目的为规范公司员工培训预算管理，提高培训资源利用效率，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有员工培训项目，包括新员工入职培训、在职员工技能提升培训、管理能力培训等。
三、预算编制1. 预算周期：员工培训预算按年度编制，每年11月底前完成下一年度的预算编制工作。
2. 预算编制部门：由人力资源部负责编制员工培训预算。
3. 预算编制依据：（1）公司年度培训计划；（2）各岗位培训需求分析；（3）培训项目成本估算；（4）历年培训预算执行情况。
4. 预算编制内容：（1）培训项目名称；（2）培训人数；（3）培训时间；（4）培训地点；（5）培训内容；（6）培训费用（包括师资费、场地费、资料费等）。
四、预算审批1. 预算审批流程：预算编制部门将编制好的培训预算报送财务部审核，经财务部审核无误后，提交公司领导审批。
2. 预算审批权限：（1）预算金额在10万元以下的，由公司总经理审批；（2）预算金额在10万元以上（含10万元）的，由公司董事会审批。
五、预算执行1. 预算执行部门：人力资源部负责培训预算的执行，确保培训项目按计划进行。
2. 预算执行要求：（1）严格按照预算执行，不得超支；（2）对培训费用进行明细核算，确保费用使用合理；（3）培训结束后，及时收集培训效果评估资料，为预算调整提供依据。
六、预算调整1. 预算调整流程：预算执行过程中，如遇特殊情况需调整预算，由预算编制部门提出调整方案，经财务部审核后，提交公司领导审批。
2. 预算调整原则：（1）确保培训项目按计划进行；（2）优先调整预算内未使用的资金；（3）调整后的预算总额不得超过原预算总额。
七、预算监督1. 预算监督部门：由公司财务部负责对培训预算执行情况进行监督。
2. 预算监督内容：（1）培训项目实施情况；（2）培训费用使用情况；（3）培训效果评估。
八、附则1. 本制度由人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
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确定培训可解 决内容
5激励 /结果
1标准 问题
2反馈
4技能
3障碍
《课程开发申请表》
申请人/部门 课程背景说明： 实施此项目是希望解决业务中现存在的哪些问题？(现象、问题、影响)
项目成果受益部门/对象 项目实施后会对哪些部门带来哪些方面的好处？
解决方案: 1、您希望通过此项目解决哪些问题？达到的标准是什么？ 2、通过课程的开发及推广可以解决哪些关键问题？为什么？ 3、希望哪些人参与课程的学习，为什么； 4、课程推动步骤如何安排？
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:03:1823:03:1823:03Wednesday, August 19, 2020
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。20.8.1920.8.1923:03:1823:03:18August 19, 2020
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2020年8月19日星期三下午11时3分18秒23:03:1820.8.19
Training the Trainer to Train
国际职业培训 师标准教程
首次通过课程认证的讲师均为初级
讲师管理
授课讲师分为初、中、高三级； 讲师级别实行年浮动制； 按其上一年的授课时数及满意度每年评定、调整；
层级
年度内授课时数
一级评估 （平均满意度）
初级
≥4小时
80％
中级
≥16小时
85％
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:03:1823:03:1823:03Wednesday, August 19, 2020
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。20.8.1920.8.1923:03:1823:03:18August 19, 2020
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2020年8月19日星期三下午11时3分18秒23:03:1820.8.19
开发 导师
A课程主题相关的 专业岗位2年以上 工作经验;
B2年以 上经理 级工作 经验
由管理学院 公告；
评审组组建
管理 学院
目标学 员代表
评审组
职能部 门主管
课程开发实施
课程开发启动会 课程开发分为三个阶段 课程开发评审
课程开发
3开发
课程开 发五步
骤
4实施
5评价
1、课程开发启动会： 2、课程开发三阶段： 成果：课程设计、课程教材（PPT） 编写、讲师手册 3、课程开发五步骤：
的专业技能或丰富的管理经验；
理专职人员；
2在专业或管理领域有相当深度的认 担任过管理职务或从事团队管理工作
知和了解；
5年以上；
3具备发现问题、分析问题与解决问 从事课程相关工作经验2年以上，且
题的意识和能力；
对所授主题有深入研究；
4心态积极，对讲课及分享等活动有 较强兴趣和意愿；
对所授主题有深入的了解和兴趣；
与原制度不同点，需重点关注：
1、讲师的分类分类从不同维度进行区分，增加侯 选讲师的概念，区分了讲师的职责（开发、授课）； 2、讲师需承担的职责除授课外，向业务层面深入， 对其专业和管理能力提出开发管理办法》
课程开发流程
• 分析业务 • 确定主题
1调研立项
2成立开发团队
• 组建开发团队 • 组建评审团队
• 开发启动会 • 开发三阶段 • 开发五步骤 • 课程评审
3课程开发实施
• 讲师培养 • 讲师认证
4讲师培养
• 推动计划 • 组织推行 • 实施评估
5课程推广
调研
运营战略分析 业务绩效分析 员工能力分析
培训需求：
差距/问题
（可能会产生培训 需求）
目
现
标
状
组织绩效影响因素
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。20.8.1920.8.19Wednesday, August 19, 2020
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:03:1823:03:1823:038/19/2020 11:03:18 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。20.8.1923:03:1823:03Aug-2019-Aug-20
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。20.8.1923:03:1823:03Aug-2019-Aug-20
课程开发讲师激励－开发费
讲师费 类别
讲师费标准/小时
首次开发
600元/课
课程开发费 二次开发
200元/课
案例开发
50元/个
备注说明
课程开发费的支付条件为：
1、属于课程体系内课程；
2、被管理学院授权开发，或 自选主题并报请学院同意所 开发的课程，并评审通过；
3、所开发案例被管理学院采 用；
课程开发讲师激励
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:03:1823:03:1823:03Wednesday, August 19, 2020
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。20.8.1920.8.1923:03:1823:03:18August 19, 2020
团队 组成
职责
开发 讲师
A.全面了解组织及目标学员对课程的需求，并 进行深入分析；
B.全程参与课程开发、搭建课程框架； C. 依据课程开发计划收集素材、案例、总结知 识和经验编写形成课程讲义；
D定期对课程进行修改、完善；
开发 导师
A.全程参与课程开发，指导课程开发讲师搭建 课程框架；
B. 指导课程开发讲师编制课程开发计划； C.课程开发过程中，在各阶段有针对性的对开 发的课程提出专业建议及意见; D.指导课程不断完善；
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。20.8.1920.8.19Wednesday, August 19, 2020
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:03:1823:03:1823:038/19/2020 11:03:18 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。20.8.1923:03:1823:03Aug-2019-Aug-20
拟定课程开发计划: 1课程开发进度如何安排？ 2开发课程已具备哪些资源？(费用/具备开发技能人员/项目负责人/其它资源) 3需支持事项有哪些？
成果的影响和意义: 在效率提升\满意度提升\业绩提升\成本节约\财务指标的改善方面会有哪些变化？
申请时间:
成立开发团队
组建开发团队 组建评审团队
开发项目组组成
3、授课满意度计算：参考依据为课后的一级评估结果；
高级 35元
1）若≥85分（含），则全额发放；
非工作时间按以上 标准的双倍给付
2）若≥70分且＜85分，则标准金额*满意度 3）若＜70分，则不予发放讲师费；
与原制度不同点，需重点关注：
1、授课讲师的认证流程； 2、讲师的分级管理方式； 3、讲师费发放的标准和依据；
{员工培训制度}培训制度及流程
《讲师管理办法》
讲师的分类
按课程
文化类 管理领导
力类 专业类
素质尖
按认证状态
侯选讲师 认证讲师
按分工
授课讲师 • 级别：侯选、
初、中、高 开发讲师
讲师的责任与义务
问题发 现者
知识传 播者
解决方 案整合
者
优先 学习 机会
优先 主题 活动 机会
讲师的申请流程－如何成为讲师
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2020年8月下午11时3分20.8.1923:03August 19, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月19日星期三11时3分18秒23:03:1819 August 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午11时3分18秒下午11时3分23:03:1820.8.19
高级
≥24小时
90％
每年“洗牌”一次
讲师管理－授课费
讲师费 类别
讲师费标准/小时
备注说明
初级
20元
讲师费的支付需依据以下原则： 1、课时费支付的条件为计划内课程；
中级
25元
2、授课时间的计算： 若因讲师时间控制因素，超过原计划时间的，按原计划时 间支付； 若低于原定计划时间，则按实际时间支付；
课时费
分析 精准把握业务部门及员工培训需求； 设计 形成课程开发计划；
开发， 组织开发，形成课程；
实施， 开发课程培训；
实施， 评价课程开发项目效果；
课程开发评审
1、专家评审 2、试讲定稿
课程开发评审
对象
评审 重点
专家评审
评审组 课程目标承
接 课程逻辑
试讲评审 目标学员
课程效果
通过课程投入使用，每年定期讨论、修订一次
素
质
文化
管理 领导
专业
认证讲 师
讲师申 请
（条件）
侯选讲师
讲师选 拔
1、开发讲师 开发导师
2、授课讲师
讲师管理 （开发、授课 另详细说明
）
讲师激 励
申请成为侯选讲师的条件：
课程 分类 文化类 管理领导力类 专业类 素质类