《多媒体技术与应用》课程标准
多媒体技术应用课程标准
多媒体技术应⽤课程标准多媒体技术应⽤课程标准【课程名称】多媒体技术应⽤【适⽤专业】中等职业学校计算机及应⽤专业1.前⾔1.1课程性质本课程是中等职业学校计算机及应⽤专业的⼀门专业核⼼课程，多媒体技术应⽤是本专业的基本技能。
其功能在于培养学⽣的多媒体技术应⽤能⼒，并为其后续专门化⽅向课程的学习和应⽤作前期准备。
1.2设计思路本课程标准以就业为导向，邀请⾏业专家对计算机及应⽤专业所涵盖的职业群进⾏任务和职业能⼒分析，以此为依据确定本课程的⼯作任务，并按岗位任务的递进和流程关系来确定各个任务之间的逻辑关系，以项⽬任务为单元展开课程内容和教学要求，在完成项⽬任务过程中培养学⽣的职业能⼒，满⾜学⽣就业和职业发展的需要。
2.课程⽬标通过本课程的学习，了解多媒体及多媒体技术的基础知识，掌握多媒体素材的采集的⽅法与技术，知道信息获取、使⽤的道德意识，学会按不同的任务要求组织和加⼯多媒体素材，在完成应⽤项⽬的过程中学会沟通与合作，能基本胜任多媒体⽂档的管理、多媒体系统设备使⽤于维护等基础性⼯作，并为提⾼各专门化⽅向的职业能⼒奠定良好的基础。
职业能⼒⽬标：●能熟练使⽤解压缩等⼯具软件●能使⽤图⽚、⾳频、视频格式转换软件●能使⽤数字扫描仪、数字录⾳机、数字照相机、数字摄象机等多媒体设备●具备多媒体素材采集能⼒●具备多媒体信息处理能⼒●具备多媒体⽂档的管理能⼒●具备多媒体产品的发布与应⽤能⼒3.课程内容和要求4.实施建议4.1教材编写（1）教材编写要以岗位职业能⼒分析和职业技能考证为指导，以多媒体技术应⽤课程标准为依据（2）教材编写要以岗位任务引领，以⼯作项⽬为载体，强调理论与实践相结合，按活动项⽬组织教学内容教学内容从“任务”着⼿，通过设计解决“任务”的⽅法与步骤，⾃主探究式的学习和实践，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，培养学⽣提出问题、分析问题、解决问题的综合能⼒。
以解决实际问题带动理论的学习和应⽤软件的操作。
《多媒体技术与应用》课程教学大纲
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程教学目标及学生应达到的能力多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一门学科，、由于多媒体技术一直处于高速的发展变化过程中，因此课程内容应该根据这种变化做相应的调整和变化，注意知识和内容的更新，保持时效性。
本门课程实践性强。
多媒体技术不仅理论体系完整，而且更要求将理论与实践紧密结合，只有在实践的基础上才能掌握理论内涵和技术要点。
通过本门课程的学习，学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能，能够使用工具软件制作多种类型的多媒体作品，从而为学生日后的学习和工作打下良好的基础。
教学目标是使学生系统地掌握多媒体技术的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用多媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合多媒体作品设计，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种多媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力；通过布置课后作业，学生分组完成，培养学生的学习兴趣和合作精神。
二、课程教学内容和要求•第一章多媒体技术概论教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体技术的研究对象3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：媒体定义、媒体的种类和特点。
• 1、理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容。
• 2、了解：多媒体技术的发展历程。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体关键技术以及应用的最新发展作适当介绍。
第二章多媒体计算机系统教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体计算机3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：多媒体计算机的组成、光存储设备的使用。
• 1、理解：多媒体接口卡的工作原理、光存储系统的原理。
• 2、了解：多媒体系统的特点与分类,常用多媒体输入输出设备。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体系统的运行环境作适当介绍。
文科《多媒体技术与应用》课程设置与教学研究
ｎ ｌ ｇ ｎ ｐ ｉ ａｉｎ’ ｏｏ ｙａ ｄ Ａｐ ｌｃ ｔｏ ’
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一
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引言
多媒 体技术 是二 十世纪八 十年代发展起 来 的一 门综合 技
文科《 多媒体技术与应用》 课程 设 置与教 学研 究
郭 梅
（ 中国政 法大学 科 学技 术教 学部 北京 １２ ４ ） ０ ２９
摘 要 多媒体技术是以数字技术为基础的综合技术 。本文结合文科学生 的特点 ， 探讨 了《 多媒体技术与应用》 课程设 置与教学 。
关键词 多媒体 技术 应用 课程 中图分类号 Ｇ ２ ４０ 文献标识码 Ａ 文章编号 １ ０ ３ — ２ ７０６１ ２ ６
（ ｈｎ ｉｅｓｙｏ ｌｉ ｌ ｃｅｃ ｄＬｗ Ｂ ｉｎ １２４ ） Ｃ ｉａ ｖｒｔ ｆ ｏｉｃ ｉｎｅ ｎ ａ Ｕｎ ｉ Ｐ ｔ ａＳ ａ ｅｉｇ ｊ ２９ ０
Ａｂ ｔａ ｔ Ｍｕ ｔ ｄ ａｔｃ ｎ ｌｇ ｎ ｉ ｔ ｇ ａｅ ｅ ｈ ｏｏ ａ ｅ ｎ ｄ ｇｔ ｌ ｅ ｈ ｏｏ ． ｅ ｃ ｍｂ ｎ ｄ ｗｉ ｅ ｃ ａ ａ － ｓ ｒｃ ｌ ｍｅ ｉ ｈ ｏ ｏ ｙｉ ａ ｅ ｒ ｔ ｄ ｔｃ ｎ ｌｇ ｂ ｓ ｄ ｏ ｉ ｉ ｃ ｎ ｌｇ Ｂ ｏ ｉ ｅ ｔ ｔ ｈ ｒ ｃ ｉ ｅ ｓ ｎ ｙ ａｔ ｙ ｈ ｈ ｔｒ ｔ ｓｏ ｂ ｒ ｌ ｒｓｓ ｄ ｎ ｓ ｔ ｉ ｐ ｐ ｒ ｉ ｕ ｓ ｓ ｈ ｓ ｂ ｉｈ ｎ ｎ ａ ｈ ｎ ｆ ｈ ｏ ｒｅ ｏ “ ｌ ｍｅ ｉ ｃ － ｅｉ ｉ ｆ ｉ ｅａ ｔ ｔ ｅ ｔ ， ｓ ａ ｅ ｓ ｓ ｅ ｅｅ ｔ ｌ ｍｅ ｔ ｄ ｔ ｃ ｉ ｇｏ ｅｃ ｕ ｓ ｆ Ｍｕ ｔ ｄ ａ ｔ ｈ ｓｃ ｌ ａ ｕ ｈ ｄ ｃ ｔ ａ ｓ ａ ｅ ｔ ｉ ｅ
信息技术《多媒体技术应用》教案
信息技术《多媒体技术应用》教案第一章：多媒体技术概述1.1 多媒体技术的定义1.2 多媒体技术的特点1.3 多媒体技术的发展历程1.4 多媒体技术的应用领域第二章：多媒体基本元素2.1 文本2.2 图像2.3 声音2.4 视频2.5 动画第三章：多媒体硬件设备3.1 显示设备3.2 声音设备3.3 输入设备3.4 输出设备3.5 存储设备第四章：多媒体软件与应用4.1 多媒体软件的分类4.2 多媒体软件的应用4.3 常用多媒体软件介绍4.4 多媒体软件的选购与使用第五章：多媒体作品设计与制作5.1 多媒体作品的设计原则5.2 多媒体作品的设计流程5.3 多媒体作品的制作工具与技术5.4 实例分析：多媒体作品的制作过程第六章：多媒体数据格式与编码6.1 常见多媒体数据格式6.2 数据压缩技术6.3 数字音频编码6.4 数字视频编码6.5 图像编码技术第七章：多媒体存储技术7.1 光盘存储技术7.2 硬盘存储技术7.3 固态存储技术7.4 网络存储技术7.5 存储设备的选购与维护第八章：多媒体网络技术8.1 计算机网络基础8.2 局域网与广域网8.3 互联网与物联网8.4 多媒体传输技术8.5 网络安全与隐私保护第九章：多媒体应用案例分析9.1 教育领域应用案例9.2 商业领域应用案例9.3 娱乐领域应用案例9.4 公共服务领域应用案例9.5 跨界融合应用案例第十章：多媒体技术发展趋势10.1 虚拟现实与增强现实10.2 与多媒体技术的结合10.3 5G技术对多媒体技术的影响10.4 物联网与多媒体技术的融合10.5 多媒体技术在未来的发展前景重点和难点解析一、多媒体技术的定义与特点是本课程的基础知识点，学生需要理解并掌握多媒体技术的概念以及相对于传统技术的优势。
二、多媒体基本元素的章节需要重点讲解各种元素的特性和应用场景，尤其是声音和视频的处理，因为这些是多媒体作品中容易出现问题的地方。
三、多媒体硬件设备部分，学生往往对各种设备的性能和相互之间的配合使用理解不足，需要通过实物展示和实操来加深理解。
《多媒体技术与应用》教师授课计划
授 课 计 划2020-2021学年度 第 一 学期授课名称 《多媒体技术与应用》授课班级授课教师广东xxx 职业技术学院中职部一、课程标准及教材选用教材《多媒体技术与应用》，主编：王中香，江苏大学出版社本书从实用角度出发，结合大量案例介绍了目前流行的各种多媒体技术，包括多媒体技术基础、文本处理技术、图形和图像技术、音频处理技术、视频处理技术、计算机动画制作技术，以及使用Authorware创作多媒体等。
二、教学目标1.知识与技能目标：掌握目前流行的各种多媒体技术，重点学习6个软件，包括：（1）多媒体技术基础、（2）文本处理技术- office 系列（3）图形和图像技术 - Adobe photoshop 软件，corelDRAW软件（4）音频处理技术- cool-edit(Adobe audition)（5）视频处理技术 - 会声会影,premiere（6）计算机动画制作技术 - Adobe flash 8,（7）以及使用Authorware创作多媒体2.过程与方法目标：（1）方法：讲演法，任务驱动法，案例法（2）每学完一个软件，设计一个综合作业（学生回家练习），通过综合作业或者分组作业，让学生勤学多练，体会自主学习，探究学习，合作学习，为终身发展奠定基础；（3）设置一些多媒体赏析课程，引起同学们的兴趣，加深理解多媒体技术的应用。
3.情感态度与价值观目标：1.尽量多机会让学生上讲台练习，锻炼他们大胆展示自己，表扬上课认真的同学，督促还没有掌握知识点的同学；2.尝试让先学会的同学，教不会的同学，以此形成你追我赶的学习氛围；三、教学重、难点重点和难点，教会学生使用以下几个软件，掌握课本中的案例●图形和图像技术 - Adobe photoshop 软件，corelDRAW软件●音频处理技术- cool-edit(Adobe audition)●视频处理技术 - 会声会影,premiere●计算机动画制作技术 - Adobe flash 8,●以及使用Authorware创作多媒体四、考核设计平时作业：学完PS10个案例，第三章，自选主题，使用PS 软件完成一个作品，国庆节后提交，占期末考核15%每学完一个软件，布置一个作业，占一定比例的期末考核。
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲一、课程基本信息课程名称：多媒体技术及应用课程类别：专业必修课学分：＿____学时：＿____先修课程：计算机基础、编程语言二、课程目标本课程旨在让学生全面了解多媒体技术的基本概念、原理和应用，培养学生的多媒体创作和处理能力，为学生在多媒体领域的进一步学习和工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握多媒体技术的基本概念、原理和关键技术，包括图像、音频、视频等多媒体元素的处理和编码。
2、熟练掌握至少一种多媒体创作工具，能够独立完成多媒体作品的设计与制作。
3、具备分析和解决多媒体技术应用中常见问题的能力，能够对多媒体系统进行简单的维护和管理。
4、培养创新意识和团队合作精神，能够在多媒体项目中发挥积极作用。
三、课程内容（一）多媒体技术概述1、多媒体的概念、特点和应用领域。
2、多媒体技术的发展历程和趋势。
（二）多媒体数据压缩1、数据压缩的基本原理和方法。
2、图像压缩标准（如 JPEG、PNG 等）。
3、音频压缩标准（如 MP3、WMA 等）。
4、视频压缩标准（如 H264、MPEG 等）。
（三）多媒体硬件设备1、多媒体计算机系统的组成。
2、图像采集设备（如扫描仪、数码相机等）。
3、音频采集设备（如麦克风、录音笔等）。
4、视频采集设备（如摄像机、摄像头等）。
5、输出设备（如显示器、打印机、投影仪等）。
（四）图像处理技术1、图像的基本概念和表示方法。
2、图像的获取、编辑和处理（如裁剪、旋转、调色等）。
3、图像特效的制作（如模糊、锐化、浮雕等）。
4、图像的合成与融合。
（五）音频处理技术1、音频的基本概念和数字化。
2、音频的录制、编辑和特效处理（如降噪、均衡、混响等）。
3、 MIDI 音乐的制作与编辑。
（六）视频处理技术1、视频的基本概念和数字化。
2、视频的剪辑、合成和特效处理（如过渡效果、字幕添加、调色等）。
3、视频的编码与解码。
（七）多媒体创作工具1、常用多媒体创作工具的介绍（如 Adobe Premiere Pro、After Effects、Audition 等）。
中等职业学校《多媒体技术》课程标准
XXXX中等职业学校《多媒体技术》课程标准一、课程性质《多媒体技术》是以计算机领域的各种媒体为研究对象，是一门将理论与实践相结合，具有很强实践性的课程。
主要包括多媒体技术入门、文字处理与编辑、音频处理与编辑、图形图像处理与编辑、视频处理与编辑、动画的获取与编辑、多媒体作品的发布、多媒体作品的创作等方面的知识。
（一）课程定位多媒体是技术与应用发展的必然产物，以多媒体为代表的信息技术与产业的发展对人类社会产生的影响越来越明显，其地位也越来越重要。
多媒体技术的发展和应用，给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革，给人们的工作、生活和娱乐带来了日新月异的变化。
多媒体技术作为一种迅速发展起来的综合性电子信息技术，是21世纪广大学生知识结构的重要组成部分，对于提高学生综合素质和能力具有十分重要的作用。
因此许多学校将“多媒体技术应用''作为一门独立的课程面向学生开设。
有利于学生进一步掌握有关多媒体技术中最基本、最重要的概念和日新月异的多媒体应用软件知识，拓展他们的视野，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入和运用多媒体技术。
（二）课程任务配合计算机基础课程理论教学、改变教师授课缺少演示实例和学生在上机时由于没有操作对象而收效欠佳的局面。
书中给出的操作实例通俗易懂，都是日常学习中具有代表性、针对性和实用性的例子,让读者学以致用，触类旁通，用最短的时间学会各种工具软件的基本操作技能，掌握多媒体应用系统的设计过程和实际的开发方法，使读者直接获得软件的使用经验，克服“学习”和“实用”脱节的问题。
二、课程目标（一）总体目标多媒体技术课程的总体目标是：学生通过学习本门课程，了解使用多媒体技术一般思路和过程，掌握并利用多媒体技术进行文字、图片、音频、视频、动画、多媒体作品等使用和创作的基本方法和手段。
通过整体教学过程，学生能够掌握多媒体技术课程中的各个知识点,能够把所有的知识内容相融合，能独立的对各种多媒体材料进行进行简单的处理和运用。
《多媒体技术》课程标准
《多媒体技术》课程标准一、课程概述多媒体技术是一门融合了计算机科学、通信技术、数字媒体艺术等多个领域知识的综合性课程。
它旨在培养学生对多媒体信息的处理、制作和应用能力，使学生能够熟练掌握多媒体软件工具，具备创新思维和实践能力，以适应现代社会对多媒体技术人才的需求。
二、课程目标1、知识目标（1）了解多媒体技术的基本概念、发展历程和应用领域。
（2）掌握多媒体数据的表示、压缩和存储技术。
（3）熟悉多媒体信息处理的基本原理和方法，如图像处理、音频处理和视频处理。
（4）掌握常用多媒体软件工具的使用方法，如 Adobe Photoshop、Premiere、Audition 等。
2、能力目标（1）能够运用多媒体技术进行图像、音频和视频的采集、编辑和处理。
（2）能够独立设计和制作简单的多媒体作品，如电子相册、动画短片、音频节目等。
（3）具备一定的多媒体项目策划和管理能力，能够团队协作完成多媒体项目。
（4）能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的创新能力和实践能力。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和创新精神，提高学生的审美能力和艺术素养。
（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
（3）培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使学生能够不断适应多媒体技术的发展和变化。
三、课程内容1、多媒体技术基础（1）多媒体技术的概念、特点和应用领域。
（2）多媒体计算机系统的组成和工作原理。
（3）多媒体数据的表示和压缩技术，如 JPEG、MPEG 等。
（4）多媒体数据的存储技术，如光盘存储、硬盘存储等。
2、图像处理技术（1）图像的基本概念和数字化表示。
（2）图像的获取和输入设备，如扫描仪、数码相机等。
（3）图像的编辑和处理，如裁剪、调整色彩、添加特效等，使用Adobe Photoshop 软件进行实践操作。
（4）图像的输出和打印技术。
3、音频处理技术（1）音频的基本概念和数字化表示。
（2）音频的获取和输入设备，如麦克风、录音笔等。
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《多媒体技术与应用》课程标准
一、概述
（一）课程性质（课程性质和价值）
《多媒体技术与应用》是多媒体设计与制作岗位课程的核心课程之一，它的前导课程是《计算机应用基础》。
该课程的特点是新概念多、涉及面广，并有很强的实用性。
本课程总的教学目标是使学生了解有关多媒体的相关知识，掌握多媒体数据的特点和基本处理方法，初步掌握应用多媒体集成工具创作多媒体作品的基本技能。
（二）课程基本理念
按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以学会计算机辅助设计的使用，形成应用计算机进行辅助制图的基本技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还根据软件专业的典型产品为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。
其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。
学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。
“了解”用于表述事实性知、识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。
二、课程目标
⏹通过项目引领学生进行学习，掌握多媒体的基本知识，培养学生应用计算机软件进行多媒
体编辑及合成的基本技能，对多媒体技术有基本的了解；能承担企业的多媒体技术相关工作任务。
同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
➢掌握多媒体技术的相关基础知识。
➢掌握音频数据的基本处理技巧。
➢掌握图形图象的处理技巧。
➢掌握动画制作的方法。
➢掌握视频数据的简单处理。
➢掌握多媒体作品的集成。
三、内容标准
（一）必修内容和要求
项目一多媒体基础知识
1．参考学时
4学时
2．学习目标
➢学习ACDSee看图软件的使用。
➢了解多媒体素材库。
3．工作任务
➢学习ACDSee看图软件安装和使用，了解多媒体素材库。
➢幻灯片制作和屏幕保护程序制作。
项目二：音频数据的处理
1、参考学时
4学时
2、学习目标
➢掌握音频处理软件Cool Edit Pro的安装。
➢掌握Cool Edit Pro的使用。
➢掌握音频处理的基本手段。
3、工作任务
■音频片段的导入、编辑、合成、输出；
■录制不同的语音进行音频合成。
项目三图形图象的处理
1、参考学时
16学时
2、学习目标
➢学习Illustrator图形处理软件，掌握矢量图形的绘制技巧。
➢学习Illustrator路径和画笔工具，掌握路径和画笔的应用技巧。
➢学习PhotoShop图像处理软件，掌握基本工具的使用。
➢学习PhotoShop路径知识，掌握路径工具的应用技巧。
➢学习PhotoShop图层知识，掌握图层运用技巧。
➢学习PhotoShop滤镜知识，掌握滤镜工具的实际应用。
3、工作任务
➢运用Illustrator图形处理软件练习矢量图形的绘制技巧；
➢运用Illustrator路径和画笔工具练习路径和画笔的应用技巧；➢运用PhotoShop图像处理软件练习基本工具的使用；
➢运用PhotoShop路径知识练习路径工具的应用技巧；
➢运用PhotoShop图层知识练习图层运用技巧；
➢运用PhotoShop滤镜知识练习滤镜工具的实际应用。
项目四动画制作的方法
1、参考学时
20学时
2、学习目标
➢学习GIF Animator动画软件，掌握GIF动画的制作方法。
➢学习Flash二维动画软件，掌握工具箱的使用。
➢学习Flash元件知识，掌握3种元件的制作与应用。
➢学习Flash动画技巧，掌握3种动画技巧的基本应用。
➢学习Flash图层知识，掌握3种图层技巧的应用。
➢学习COOL 3D三维动画软件，掌握三维文字特效的制作。
➢学习3D Max三维动画软件，掌握三维模型建造技巧。
3、工作任务
➢运用GIF Animator动画软件练习GIF动画的制作方法。
➢运用Flash二维动画软件练习工具箱的使用。
➢运用Flash元件知识练习3种元件的制作与应用。
➢运用Flash动画技巧练习掌握3种动画技巧的基本应用。
➢运用Flash图层知识练习掌握3种图层技巧的应用。
➢运用COOL 3D三维动画软件练习掌握三维文字特效的制作。
➢运用3D Max三维动画软件练习掌握三维模型建造技巧。
项目五视频处理
1．参考学时
4学时
2．学习目标
➢掌握视频的摄像、采集。
➢掌握视频的编辑、合成、输出。
3．工作任务
运用premiere软件完成视频的采集、编辑、合成、输出。
项目六多媒体作品的集成
1、参考学时
16学时
2、学习目标
➢学习PowerPoint软件，掌握制作演示文稿的基本技能。
➢学习Authorware多媒体软件，掌握创作多媒体作品的基本技能。
➢学习Authorware动画知识，掌握动画制作技巧。
➢学习Authorware交互图标，掌握各种人机交互技巧。
➢学习Authorware框架图标，掌握页面控制技巧。
3、工作任务
➢运用PowerPoint软件练习制作演示文稿的基本技能。
➢运用Authorware多媒体软件练习创作多媒体作品的基本技能。
➢运用Authorware动画知识练习动画制作技巧。
➢运用Authorware交互图标练习各种人机交互技巧。
➢运用Authorware框架图标练习页面控制技巧。
四、实施建议
教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容体现先进性、实用性，案例的选取要科学，具有代表性和可操作性。
其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。
采取项目教学法，以工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，明确学生的学习目标,教学过程中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，充分利用多媒体教学手段。
采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合。
做好案例资源库的更新和维护，不断优化教学资源以取得最佳的教学效果。
五、其他说明
学习本课程后应能够达到掌握多媒体技术理论知识的同时熟练操作多媒体软件的基本要求。
本标准撰写人:黄春雷刘静。