《多媒体技术与应用》教学大纲(完整版)
《多媒体技术与应用》课程大纲
《多媒体技术与应用》课程大纲课程类别：专业选修课程课程代码：课程名称：多媒体技术与应用／Multimedia Technology & Application学时学分： 48学时；3学分预修课程：大学计算机基础适用专业：文科需要了解多媒体技术的相关专业开课部门：应用文理学院一、课程的地位、目的和任务本课程是一门专业（跨专业）选修课程，其授课对象是大学文科类专业本科学生。
多媒体技术的应用带来了计算机技术的又一次革命，它从根本上改变了人们的时空观念以及学习、工作和生活方式。
《多媒体技术与应用》课程注重理论与实践相结合，理论够用，强调实践。
在分别讲解“音频、图像、动画、视频”技术的基础上，综合运用计算机数字化采集、获取、压缩或者解压缩、编辑、存储等加工处理，使多种媒体信息建立逻辑连接。
本课程的教学内容包括：音频技术、图像处理技术、动画制作技术、视频处理技术等内容，学生通过学习本门课程，能够深入理解和应用各种多媒体技术，熟练多种多媒体主流软件工具的使用，能够综合运用多种多媒体技术制作出多媒体影、像、音作品，能够在实际生活中运用课程所学知识。
通过本课程的学习，可以培养学生理解多种媒体信息的数字化过程及原理，熟悉主流多媒体处理软件的使用，具备综合运用多种技术处理数字化音频、图像、动画及视频的能力，为学生的实际生活及未来工作助力，同时还在教学中培养学生践行敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。
二、与相关课程的联系与分工作为一门专业（跨专业）任选课，《多媒体技术与应用》的预修课程是《大学计算机应用基础》。
三、教学内容与要求第一章：多媒体与多媒体计算机【教学内容】1.1 多媒体相关概念1.1.1 媒体1.1.2 多媒体1.1.3 多媒体技术1.2 多媒体计算机与多媒体系统1.2.1 多媒体系统的硬件组成1.2.2 多媒体系统的软件组成1.3 多媒体技术的应用1.3.1 主要应用领域1.3.2 多媒体技术的发展【教学重点及难点】媒体的基本概念（重点）多媒体的基本概念（重点）多媒体技术的基本概念（重点）多媒体计算机的基本软硬件构成（重点）多媒体系统的基本概念（重点）多媒体技术的发展趋势（重点）【基本要求】掌握：媒体、多媒体、多媒体技术的基本概念了解：多媒体技术的主要处理对象了解：多媒体技术的关键技术了解：多媒体系统的构成了解：多媒体计算机的主要硬件组成了解：多媒体计算机的软件系统组成理解：多媒体技术未来发展的趋势第二章：音频的获取与处理【教学内容】2.1 声音的基础知识2.1.1 声音的基本概念2.1.2 声音信息的指标2.2 数字化音频2.2.1 数字化音频的基本概念2.2.2 数字化音频的设备2.2.3 数字化音频的原理及过程2.2.4 数字音频的文件格式2.3 音频的获取与处理2.3.1 常用音频编辑软件2.3.2 音频获取与处理实验【教学重点及难点】声音的信号特征（重点）声音的三要素（重点）数字音频获取的技术参数（难点）数字化音频的文件格式（重点）音效处理的基本原理（重点）音频处理技术（难点）多音轨编辑（重点）【基本要求】了解：声音的形成及基本概念、声音的分类、声音的三要素、声音信息的指标掌握：数字化音频的概念、数字化音频的基本参数理解：数字化音频的原理及过程掌握：数据率及数据量的计算方法掌握：常见音频文件的格式掌握：音频的获取与处理方法第3章图像的获取与处理【教学内容】3.1 图像的基础知识3.1.1 图像的基本概念3.1.2 数字化图像的基本概念3.1.3 数字化图像的基本过程3.1.4 数字图像的文件格式3.1.5 图像信号的分类3.1.6 图像信号的指标3.2 图像颜色构成3.2.1 颜色的来源3.2.2 颜色描述3.2.3 颜色构成（三基色原理）3.2.4 颜色空间3.3 图像的获取与处理3.3.1 常用图像处理软件3.3.2 图像获取与处理实验【教学重点及难点】数字化图像处理的基本理论（重点）颜色模式及颜色模式转换（难点）滤镜（重点）图像处理的自动化（难点）图像的批量处理（难点）【基本要求】掌握：数字化图像的基本概念及数字化图像的基本过程了解：主流数字图像文件的格式掌握：图像信号的分类，矢量图与位图的比较掌握：图像信号的指标理解：三基色原理了解：颜色空间及其适用的场合掌握：数字图像的获取与处理方法第4章动画的设计与制作【教学内容】4.1 动画的基础知识4.1.1 动画的基本概念4.1.2 动画的发展4.1.3 动画的原理4.1.4 动画的构成原则4.2 动画的制作方法4.2.1 动画的分类4.2.2 传统动画的制作方法4.2.3 计算机动画的制作方法4.3 常用的动画制作软件4.4 动画的设计与制作实验【教学重点及难点】动画的原理（重点）GIF动画的制作方法（重点）元件的可复用性、补间、形状补间（难点）补间动画；影片剪辑元件（难点）AS、FLV、H5（重点）交互式动画AS编程（难点）【基本要求】了解：动画的基本概念及发展历史理解：动画的基本原理掌握：动画的构成原则了解：动画的分类；常用的动画制作软件掌握：二维GIF动画的制作方法掌握：矢量动画的制作方法了解：H5交互式动画制作方法第5章视频获取与处理【教学内容】5.1 视频的基础知识5.1.1 视频的基本概念5.1.2 数字视频的基本概念5.1.3 模拟视频与数字视频的区别5.2 数字化视频5.2.1 数字化视频的过程5.2.2 数字化视频标准5.3 数字视频的文件格式5.4 数字视频的制作与处理5.4.1 线性编辑5.4.2 非线性编辑5.4.3 非线性编辑工具5.5 常用视频制作与剪辑软件5.6 数字视频的制作与处理实验5.7 后期特效处理实验【教学重点及难点】视频获取与处理基本知识（重点）视频文件格式（重点）数字化视频图像数据量的计算（难点）视频效果处理（重点）运动特效、键控技术（重点）字幕制作及音画对位技术（重点）ADR技术（重点）AE可以完成的特效类型（重点）粒子特效、运动跟踪（难点）【基本要求】了解：数字视频的基本概念理解：数字化视频的过程掌握：数字化视频的几个基本概念：制式、扫描、分辨率、宽高比等掌握：数字视频的文件格式了解：数字视频的制作及处理工具掌握：数字视频的制作与处理的基本方法掌握：影视后期处理的基本方法四、学时分配五、必备教材和参考资料（一）必备教材：1．教师自编《多媒体技术实验讲义》2．教师自编每课实验指导（注：以上自编实验讲义及实验指导电子版资料，会在当次课程下发给学生最新电子版本）（二）参考资料六、课外学习要求本课程全程需完成10次以上实验（取其中10次计入平时成绩），实验结果允许在一周内提交至网上学堂，一周后则为补交，需单独提交至教师邮箱，补交作业最高为本次作业的60%分值。
《多媒体技术与应用》教学大纲(完整版)
第 1 节多媒体技术概述 (3)一.多媒体技术的特点 (3)二.多媒体信息和文件 (3)三.多媒体关键技术及其标准 (4)四.多媒体技术的应用领域 (5)第 2 节多媒体个人计算机 (5)一.从PC到MPC (5)二.中央处理器的本地信号处理 (6)三.CD-ROM 与 DVD-ROM驱动器 (6)四.音频信息处理和声卡 (7)五.图形、图像处理和显示卡 (8)六.视频信息处理和视频卡 (8)七.MPC 的外部设备 (9)八.Windows 的免费多媒体软件 (10)第 3 节其他多媒体设备 (11)一.触摸屏11二.数码相机 (12)三.数码视听设备 (13)第 4 节多媒体素材制作概述 (13)一.多媒体素材 (13)二.文本数据制作 (13)三.图像数据制作 (13)四.动画数据制作 (14)五.声音数据制作 (14)六.视频数据制作 (14)七.音、像制作工具的特点 (15)第一章复习与思考题： (15)第 2 章图像处理软件Photoshop CS3 (17)第 1 节Photoshop CS3 的特点 (17)一、界面与工具 (17)二、浮动面板 (19)第 2 节图像的选取 (20)一、使用选择工具 (20)第 3 节图像的创作 (21)一、在Photoshop CS3中绘图 (21)第 4 节图像的修饰 (22)一、对图像进行修饰处理 (22)二、擦除图像 (22)三、使用路径 (23)第 5 节使用图层 (23)一、简单图像的制作 (23)第 6 节使用通道 (25)第 7 节图像色彩处理 (25)第二章复习与思考题： (28)第三章二维动画制作软件FLASH CS3 (28)第 1 节FlashCS3 基础知识 (28)一.FlashCS3 功能介绍和概述29二、Flash 界面介绍29三、 FLASH 的工具29第 2 节 FALSHCS3对象介绍 (29)一．对象的种类介绍：29二、 FlashCS 中对象的来源30三、元件及元件库的使用30第 3 节 Flash 帧和图层的基本操作 (30)一、概念：30二、图层基本操作31第 4 节 Flash 动画制作初步 (31)一、基本概念31二、简单动画制作32第 5 节 Flash高级动画制作技巧 (33)一、引导线动画33二、遮罩动画34三、复合动画制作（略）34第 6 节声音的编辑和使用 (34)一、导入外部声音34二、引用声音34三、编辑声音34四、给按钮加上声效34第 7 节动画发布 (34)第三章复习与思考题： (35)第1章多媒体技术基础知识教学目的和要求：1.掌握多媒体技术的特点。
多媒体技术及应用教学大纲
多媒体技术及应⽤教学⼤纲《多媒体技术及应⽤》教学⼤纲⼀、课程基本信息《多媒体技术及应⽤》是⼀门计算机基础课程。
课程内容为多媒体技术及应⽤，包括多媒体技术概论、多媒体⾳频技术、数字图像处理技术、计算机动画技术和数字视频处理技术等。
课程⽬标是培养学⽣掌握多媒体技术的基本概念、理解多媒体应⽤设计原理、掌握常见多媒体⼯具软件的使⽤能⼒，培养综合运⽤多媒体软件进⾏信息处理、解决实际问题的技能。
通过学习使学⽣掌握利⽤计算机技术获取信息、处理信息的过程，逐渐养成独⽴思考、主动探究的学习⽅法，激发学习计算机的热情和创新能⼒。
英⽂：Multimedia technology and application is a basic course of computer. Students should master the application of multimedia technology, including the concept of multimedia technology, digital audio technology, digital image processing, computer animation technology and digital video processing. The goal of the course is to train students tomaster the basic concepts of multimedia technology, to understand the principles of multimedia application design, to master the use of common multimedia tools and software, and to cultivate the skills of using multimedia software for information processing and solving practical problems.三、课程内容（⼀）课程教学⽬标1、总⽬标普及计算机⽂化，培养专业应⽤能⼒，训练计算思维能⼒, 掌握基本的信息技术应⽤能⼒。
《多媒体技术与应用》课程教学大纲
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16002902课程名称：多媒体技术与应用英文名称：multimedia technology and application课程类别：通识课学时：32学分：2适用对象:非计算机专业考核方式：考查先修课程：计算机概论二、课程简介多媒体技术是计算机技术、通信技术和广播电视技术相互渗透相互融合，而形成的一门综合性很强的新技术、新学科，是人类处理信息手段的又一次飞跃。
目前多媒体技术已渗透到社会、科学的各个方面，给人们的生活、观念及生产活动带来了巨大的变革。
因此，学习并掌握多媒体技术的基本理论、方法和标准，对信息专业的学生是非常必要的。
三、课程性质与教学目的本课程在吸取最新多媒体技术成果的基础上，通过全面系统地介绍多媒体技术的原理和应用，让学生了解、认识并掌握多媒体技术的基本概念、理论与方法，熟练掌握各种媒体及媒体处理技术，熟练掌握的数据压缩技术及相关的多媒体数据压缩国际标准，了解并掌握多媒体技术的硬件基础与软件基础，熟练掌握多媒体信息管理技术。
最终使学生既掌握多媒体技术的基本原理和实用技术，又把握多媒体技术的发展方向，具备运用多媒体技术的基本知识与能力。
四、教学内容及要求第1章概论本章首先介绍多媒体技术的基本概念，包括媒体与多媒体技术的定义，以及多媒体技术的重要特征。
然后回顾多媒体技术的发展历程，简要介绍多媒体技术的几个重要标准。
接着简述多媒体技术的主要研究内容，说明本课程的内容和结构。
最后介绍了多媒体技术的典型应用和发展前景。
第一节多媒体的基本概念第二节多媒体技术的产生与发展第三节多媒体技术的应用第四节多媒体技术研究的主要内容1.多媒体技术的基础2.多媒体硬件平台3.多媒体软件技术4.多媒体信息管理技术5.多媒体界面设计与人-机交互技术6.多媒体通信与分布应用技术【教学重点难点】1．媒体及其类型；2．多媒体技术的关键特征与定义；3．多媒体技术的研究内容与发展前景。
多媒体技术与应用教学大纲
多媒体技术与应用教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：多媒体技术与应用2、课程类别：专业基础课3、课程总学时：具体学时4、课程学分：具体学分二、课程性质与任务1、课程性质本课程是一门涉及多媒体技术的综合性课程，旨在培养学生对多媒体技术的理解和应用能力。
2、课程任务（1）使学生了解多媒体技术的基本概念、原理和发展趋势。
（2）掌握多媒体素材的采集、处理和制作方法。
（3）能够运用多媒体软件进行多媒体作品的设计与开发。
三、课程教学目标1、知识目标（1）理解多媒体技术的基本概念，包括多媒体的定义、类型、特点等。
（2）掌握常见多媒体文件格式及其特点。
（3）熟悉多媒体硬件设备的工作原理和性能指标。
2、能力目标（1）能够熟练使用图像、音频、视频等多媒体素材采集设备。
（2）掌握图像处理、音频编辑、视频剪辑等软件的操作技能。
（3）具备独立设计和制作简单多媒体作品的能力。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和审美能力。
（2）提高学生的团队协作精神和沟通能力。
（3）增强学生对多媒体技术在实际应用中的认识和理解。
四、课程教学内容与要求1、多媒体技术概述（1）多媒体的概念、类型和特点。
（2）多媒体技术的发展历程和应用领域。
（3）多媒体系统的组成和工作原理。
2、多媒体素材采集（1）图像素材的采集方法，如数码相机、扫描仪的使用。
（2）音频素材的采集方法，如录音设备、音频文件下载。
（3）视频素材的采集方法，如摄像机、视频截取软件的应用。
3、图像处理技术（1）图像的基本概念和数字化表示。
（2）图像处理软件的使用，如 Adobe Photoshop 等。
（3）图像的编辑、合成、特效处理等操作。
4、音频处理技术（1）音频的基本概念和数字化原理。
（2）音频编辑软件的使用，如 Adobe Audition 等。
（3）音频的录制、剪辑、混音、特效添加等操作。
5、视频处理技术（1）视频的基本概念和常见格式。
（2）视频剪辑软件的使用，如 Adobe Premiere Pro 等。
《多媒体技术与应用》课程教学大纲
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程教学目标及学生应达到的能力多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一门学科，、由于多媒体技术一直处于高速的发展变化过程中，因此课程内容应该根据这种变化做相应的调整和变化，注意知识和内容的更新，保持时效性。
本门课程实践性强。
多媒体技术不仅理论体系完整，而且更要求将理论与实践紧密结合，只有在实践的基础上才能掌握理论内涵和技术要点。
通过本门课程的学习，学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能，能够使用工具软件制作多种类型的多媒体作品，从而为学生日后的学习和工作打下良好的基础。
教学目标是使学生系统地掌握多媒体技术的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用多媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合多媒体作品设计，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种多媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力；通过布置课后作业，学生分组完成，培养学生的学习兴趣和合作精神。
二、课程教学内容和要求•第一章多媒体技术概论教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体技术的研究对象3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：媒体定义、媒体的种类和特点。
• 1、理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容。
• 2、了解：多媒体技术的发展历程。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体关键技术以及应用的最新发展作适当介绍。
第二章多媒体计算机系统教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体计算机3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：多媒体计算机的组成、光存储设备的使用。
• 1、理解：多媒体接口卡的工作原理、光存储系统的原理。
• 2、了解：多媒体系统的特点与分类,常用多媒体输入输出设备。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体系统的运行环境作适当介绍。
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲《多媒体技术及应用》教学大纲一、课程概述《多媒体技术及应用》课程旨在让学生全面了解多媒体技术的原理、最新发展和应用，掌握多媒体处理的基本技能，并能实际应用于日常生活和工作。
本课程通过理论学习与实践操作相结合的方式，培养学生解决多媒体领域实际问题的能力。
二、课程目标1、理解多媒体技术的概念、原理及最新发展，了解多媒体在信息社会中的重要地位和作用。
2、掌握音频、图像、视频及动画等多媒体元素的基本处理技能，熟悉常用的多媒体处理工具。
3、熟悉多媒体应用系统的设计流程，能够设计并开发简单的多媒体应用软件。
4、通过实际案例操作，培养学生解决多媒体领域实际问题的能力。
三、课程内容1、多媒体技术基础知识：介绍多媒体技术的概念、历史和发展，以及多媒体数据的特性。
2、多媒体基本元素：详细介绍音频、图像、视频及动画等基本元素的处理原理和方法。
3、多媒体处理工具：介绍常用的多媒体处理工具，如音频编辑软件、图像处理软件、视频编辑软件等。
4、多媒体应用系统设计：介绍多媒体应用系统的设计流程，包括需求分析、设计、开发、测试及发布等环节。
5、多媒体应用开发实例：通过实际案例，让学生掌握多媒体应用开发的基本步骤和方法，提高解决实际问题的能力。
四、教学方法1、理论教学：采用课堂讲解的方式，让学生掌握多媒体技术的基本理论和应用方法。
2、实践教学：通过实验操作，让学生熟练掌握多媒体处理工具的使用，提高解决实际问题的能力。
3、项目教学：通过小组项目的方式，让学生合作完成一个多媒体应用系统的设计和开发，培养团队协作和创新能力。
五、课程评估1、平时作业：布置相关课后作业，以检验学生对课堂内容的掌握情况。
2、期中考试：通过笔试形式，考察学生对多媒体技术及应用的基本理论和技能的掌握情况。
3、期末考试：通过笔试形式，全面考察学生对多媒体技术及应用的掌握情况。
4、项目评估：对小组完成的多媒体应用系统进行评估，包括功能实现、技术运用、团队协作和创新等方面。
《多媒体技术与应用》课程教学大纲
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16002902课程名称：多媒体技术与应用英文名称：multimedia technology and application课程类别：通识课学时：32学分：2适用对象:非计算机专业考核方式：考查先修课程：计算机概论二、课程简介多媒体技术是计算机技术、通信技术和广播电视技术相互渗透相互融合，而形成的一门综合性很强的新技术、新学科，是人类处理信息手段的又一次飞跃。
目前多媒体技术已渗透到社会、科学的各个方面，给人们的生活、观念及生产活动带来了巨大的变革。
因此，学习并掌握多媒体技术的基本理论、方法和标准，对信息专业的学生是非常必要的。
三、课程性质与教学目的本课程在吸取最新多媒体技术成果的基础上，通过全面系统地介绍多媒体技术的原理和应用，让学生了解、认识并掌握多媒体技术的基本概念、理论与方法，熟练掌握各种媒体及媒体处理技术，熟练掌握的数据压缩技术及相关的多媒体数据压缩国际标准，了解并掌握多媒体技术的硬件基础与软件基础，熟练掌握多媒体信息管理技术。
最终使学生既掌握多媒体技术的基本原理和实用技术，又把握多媒体技术的发展方向，具备运用多媒体技术的基本知识与能力。
四、教学内容及要求第1章概论本章首先介绍多媒体技术的基本概念，包括媒体与多媒体技术的定义，以及多媒体技术的重要特征。
然后回顾多媒体技术的发展历程，简要介绍多媒体技术的几个重要标准。
接着简述多媒体技术的主要研究内容，说明本课程的内容和结构。
最后介绍了多媒体技术的典型应用和发展前景。
第一节多媒体的基本概念第二节多媒体技术的产生与发展第三节多媒体技术的应用第四节多媒体技术研究的主要内容1.多媒体技术的基础2.多媒体硬件平台3.多媒体软件技术4.多媒体信息管理技术5.多媒体界面设计与人-机交互技术6.多媒体通信与分布应用技术【教学重点难点】1．媒体及其类型；2．多媒体技术的关键特征与定义；3．多媒体技术的研究内容与发展前景。
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第1章多媒体技术基础知识 (3)第1节多媒体技术概述 (3)一. 多媒体技术的特点 (3)二. 多媒体信息和文件 (3)三. 多媒体关键技术及其标准 (4)四. 多媒体技术的应用领域 (5)第2节多媒体个人计算机 (5)一. 从PC到MPC (5)二. 中央处理器的本地信号处理 (6)三. CD-ROM与DVD-ROM驱动器 (6)四. 音频信息处理和声卡 (7)五. 图形、图像处理和显示卡 (8)六. 视频信息处理和视频卡 (8)七. MPC的外部设备 (9)八. Windows的免费多媒体软件 (10)第3节其他多媒体设备 (11)一. 触摸屏 (11)二. 数码相机 (12)三. 数码视听设备 (13)第4节多媒体素材制作概述 (13)一. 多媒体素材 (13)二. 文本数据制作 (13)三. 图像数据制作 (13)四. 动画数据制作 (14)五. 声音数据制作 (14)六. 视频数据制作 (14)七. 音、像制作工具的特点 (15)第一章复习与思考题： (15)第2章图像处理软件Photoshop CS3 (17)第1节Photoshop CS3 的特点 (17)一、界面与工具 (17)二、浮动面板 (19)第2节图像的选取 (20)一、使用选择工具 (20)第3节图像的创作 (21)一、在Photoshop CS3中绘图 (21)第4节图像的修饰 (22)一、对图像进行修饰处理 (22)二、擦除图像 (22)三、使用路径 (23)第5节使用图层 (23)一、简单图像的制作 (23)第6节使用通道 (25)第7节图像色彩处理 (25)第8节使用滤镜技术 (26)第二章复习与思考题： (28)第三章二维动画制作软件FLASH CS3 (28)第1节FlashCS3基础知识 (28)一. FlashCS3功能介绍和概述 (29)二、Flash界面介绍 (29)三、FLASH的工具 (29)第2节FALSHCS3 对象介绍 (29)一．对象的种类介绍： (29)二、FlashCS中对象的来源 (30)三、元件及元件库的使用 (30)第3节Flash帧和图层的基本操作 (30)一、概念： (30)二、图层基本操作 (31)第4节Flash动画制作初步 (31)一、基本概念 (31)二、简单动画制作 (32)第5节 Flash高级动画制作技巧 (33)一、引导线动画 (33)二、遮罩动画 (34)三、复合动画制作（略） (34)第6节声音的编辑和使用 (34)一、导入外部声音 (34)二、引用声音 (34)三、编辑声音 (34)四、给按钮加上声效 (34)第7节动画发布 (34)第三章复习与思考题： (35)第1章多媒体技术基础知识教学目的和要求：1. 掌握多媒体技术的特点。
2. 掌握多媒体信息的基本构成和文件格式。
3. 掌握多媒体信息处理的基本技术。
4. 了解多媒体技术的应用领域。
5. 掌握MPC的基本组成。
6. 了解中央处理器的本地信号处理。
7. 了解其他多媒体设备8. 掌握多媒体素材处理的基本技术课时安排：10学时。
第1节多媒体技术概述一.多媒体技术的特点多媒体技术就是利用计算机技术来处理文本、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息，使之在不同媒体间能够建立起逻辑连接，集成为一个具有交互性的系统。
1. 集成性多媒体技术不仅集成了多种媒体，而且集成同了多种技术，包括计算机技术、通信技术、电视技术和其他音像处理技术。
通过在同一个文件中把来自多个通道的信息统一获取、组织、存储和合成，使文字、图像、声音等各种媒体信息能在播放时同步地作用于我们的听觉、视觉等感官，从而取得最佳的效果。
2. 实时性在多种媒体信息进行综合处理和集成时，声音和动态图像（视频）密切相关，随时间实时变化，这就决定了多媒体技术必须要支持实时处理，播放时，声音和图像不应出现停顿或不同步现象。
3. 交互性多媒体技术则可以实现用户对信息的主动选择和控制。
在多媒体系统中，用户可以借助交互活动控制信息的传播，甚至参与信息的组织过程，使之对感兴趣的画面或内容进行记录或者专门的研究。
4. 数字化在多媒体系统中，所有多媒体信息都是用数字信号表示，易于进行加密、压缩等数值运算，提高信息的安全与处理速度，且抗干扰能力强，在信号的存储和复制中能够达到更高的保真度。
二.多媒体信息和文件1. 文本媒体文本可区分为英文文本和中文文本，前者由ASCII表示每个字符占用一个字节，后者由符合中国国标的双字节编码表示，每个字符占用两个字节。
向计算机输入文本信息主要靠键盘输入，也可以使用扫描仪输入，利用光学字符识别器/阅读器，还可以输入手写字符。
2. 声音媒体声音包括音乐与语音。
频率范围在20Hz~20kHz之间、人耳可以听到的声音称为音频，连续的模拟音频信号须转换为离散的数字信号，组成数字音频后，才能被计算机存储和处理，这个过程就是模拟音频的数字化，包括采样、量化和编码三个环节。
在多媒体系统中，用来存储数字音频信息的常用文件有W A V、MID和MP3等多种格式。
3. 图形与图像图形是指从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图形，也称为矢量图形。
图形文件有二维与三维之分，二维为平面图形，三维为立体图形。
图像以像素作为最小元素，用灰度或色彩来显示图像的黑白或颜色。
图像可以通过扫描仪输入计算机，或者用数码照相机拍摄后输入计算机。
4. 动画与视频图像人眼有视觉暂留的生理现象，利用这一现象让一系列逐渐变化的画面以足够的速率连续出现，就可以感觉到画面上的物体在连续运动。
动画要求的速率为20帧/秒。
动画通常是人工创造的连续图形，画面可以逐帧绘制，也可以根据设定的场景，用计算机和图形加速卡等硬件实时计算出下一帧的画面。
动画有二维与三维之分。
视频图像也是借助于视觉暂留来实现。
每一帧视频图像都是一幅静态图像。
在视频技术中除继续采用JPEG压缩标准缩小每帧图像所占用的空间外，还采用MPEG动态压缩标准。
常用的视频图像文件主要有A VI、MPEG、ASF等格式。
5. 多媒体数据文件在多媒体系统中，一切多媒体信息均可用数据文件来存储。
有些文件只包含一种媒体类型，也有些可包含多种媒体类型。
文件的格式不仅随所描述的媒体而有区别，也随着使用它的公司或软件而不同。
多媒体文件通常需要占用较大的存储空间。
例如：使用44.1kHz的采样频率进行采样，样本值用16位的精度存储，则录制1分钟的声音，在W A V文件中所需的存储空间为：采样频率（Hz）×样本位数/8×时间（s）=44 100×16/8 ×60=5 292 000（B），即5.05MB。
显而易见，对声音和图像的质量要求越高，所需的存储空间也越大。
同样的内容，如果选择不同的存储格式，文件的大小也会有不小的差异。
为了方便多媒体文件的制作，许多公司研制了各种工具软件，供用户选择使用，如素材制作工具，集成创作工具。
三.多媒体关键技术及其标准1. 只读光盘存储器音频、视频文件通常包含大量的数据，传统的软盘已不能满足需求。
光盘不仅易于装卸，且具有存储量大、价格低廉等特点。
从CD唱盘、VCD影碟，到DVD数字通用光盘，如今已普及，成为多媒体系统大容量存储的首选。
只读光盘上记录的信息是使用激光束预先在反射层上刻录的。
一般“1”被刻成凹坑，“0”保持为原来的平面。
实际读盘时，“1”信号通常都在凹坑的前沿和后沿出现。
CD光盘只有单面盘。
DVD使用波长更短的红色可见激光，能读取更小的凹坑和更密的光道。
DVD可以制成双层盘和双面盘。
光盘的读/写都要遵循一定的标准。
在光盘的不同标准中，记录数据的格式也不尽相同，因而不能互换。
2. 数据压缩和解压缩音、视频文件的大数据量引发了对大容量存储器的要求。
压缩和解压缩是减小存储容量和所需数据传输率的有效手段，也是实现对音、视频信息实时处理的重要关键技术。
在声音和图像数据中，都存在着冗余的数据。
这就为数据压缩提供了可能性。
常见的数据冗余种类有空间冗余、时间冗余和感觉冗余等。
数据压缩算法可区分为无损压缩和有损压缩两种。
前者能在解压缩后还原为原始信号，压缩比一般为2~4；后者为不可逆压缩，还原后可能会丢失部分信息，但一般人不易察觉它与原始声音、图像之间的区别，而压缩比则可大大提高，达到10~100倍。
在压缩与解压缩算法中包含了大量运算。
为了获得快速的运算与处理速度，常常采用专用芯片，也可以用软件来实现，只是速度比硬件实现慢一些。
20世纪80年代，国际标准化组织（ISO）和国际编报电话咨询委员会（CCITT）联合组成了两个专家组——联合图像专家组（JPEG）和运动图像专家组（MPEG），制定了两种数据压缩编码系列标准，从20世纪90年代初陆续公布实行。
3. 超文本/超媒体技术超媒体= 超文本+ 多媒体超文本是由若干信息节点和表示信息节点间相关性的“一个由链”所构成的、具有一定逻辑结构和语义的网络。
作为交互式的信息显示系统，超文本/超媒体都具有节点和链构成的非线性网状结构，节点是信息存储或显示的基本单位，其大小是可变的，从一个节点指向另一个节点的指针成为链，它代表了节点之间信息的联系。
运行在因特网上的万维网，是目前最流行的超文本系统之一。
超文本标记语言（HTML）被用作万维网网页的描述语言，不仅用标记来定义网页的格式和组成，也用标记来描述网页中存在的各种超级链接。
随着超文本扩展为超媒体，现在HTML也可用来描述音频、视频与动画，并越来越多地被用来制作光盘上的多媒体节目。
四.多媒体技术的应用领域1. 多媒体计算机家用电脑一般都具有丰富的多媒体功能，成为普及多媒体应用的有力工具。
近年来出现的新型家用电脑能够集音响、录像与电视功能于一身，甚至打开电脑就实现听CD唱片、观看电视、录制电视节目等多媒体应用功能。
2. 多媒体音像设备MPC应用的流行，带动了多媒体外部设备的成长。
不仅扫描仪、系列音箱、光盘刻录机等已越来越多地成为MPC用户常用的外部设备，而且涌现了一批既可用作MPC外设、又可独立使用的数码产品。
3. 多媒体网络应用从涉及的媒体来区分，现有的因特网应用分为两大类。
一类是以文本和图形媒体为主的数据通信，另一类则是以音频和视频媒体为主的多媒体网络应用。
IP电话、实时电视会议、声音点播和视频点播，都是当前多媒体网络应用的实例。
提高网络带宽、减少时延和抖动是需要解决的问题。
4. 多媒体教学与电子出版多媒体教学不仅丰富多彩、便于交互，而且可通过各种计算机辅助教学软件的运用，达到“因人施教”，用“以学生为中心”取代“以教师为中心”的目标。
其主要应用表现在多媒体教室、CAI课件和电子出版物等方面。
第2节多媒体个人计算机一.从PC到MPC1. PC的组成与结构一般地说，一台传统的PC由中央处理器、内存储器、外存储器、基本外部设备与若干扩展卡组成。