课程教学大纲33852
综合实践课程教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
本课程旨在通过多样化的实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
二、课程目标1. 知识目标：- 了解综合实践活动课程的基本理念、目标、内容和实施方式。
- 掌握基本的实践操作技能，如调查研究、实验操作、项目管理等。
2. 能力目标：- 培养学生的自主学习能力、问题解决能力、团队合作能力和创新思维能力。
- 提高学生的动手实践能力、沟通协调能力和组织管理能力。
3. 情感目标：- 培养学生对实践活动的兴趣和热情，增强学生的社会责任感和使命感。
- 培养学生的合作意识、团队精神和创新精神。
三、课程内容1. 课程模块：- 调查研究模块：包括社会调查、实地考察、访谈等。
- 实验操作模块：包括科学实验、技术制作、工艺制作等。
- 项目管理模块：包括项目策划、团队协作、时间管理等。
- 综合实践模块：包括社区服务、社会公益、文化传承等。
2. 具体内容：- 调查研究：学习调查问卷设计、数据分析、报告撰写等。
- 实验操作：学习基本的实验原理、实验方法、实验操作规范。
- 项目管理：学习项目策划、团队建设、资源整合、进度管理等。
- 综合实践：参与社区服务、社会公益、文化传承等活动。
四、教学方法和手段1. 教学方法：- 案例教学：通过典型案例分析，引导学生掌握实践技能。
- 项目教学：以项目为导向，让学生在实践中学习和成长。
- 合作学习：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
- 体验教学：让学生在实践中体验，提高学生的实践能力。
2. 教学手段：- 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
- 网络教学：通过网络平台，提供教学资源，实现资源共享。
- 实践基地：利用校外实践基地，为学生提供实践平台。
五、教学评价1. 评价方式：- 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与度、合作精神、创新意识等。
课程教学大纲
课程教学大纲课程简介本课程旨在介绍和探讨相关法律领域的基本概念、原则和规则，以提供学生对该领域的全面了解。
课程将涵盖以下主题：XXXXX、XXXXX、XXXXX。
通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等形式，学生将有机会应用所学知识，提高其思辨和解决问题的能力。
课程目标1. 理解和掌握相关法律领域的核心理论和概念；2. 能够分析和解决与该领域相关的实际问题；3. 培养批判性思维和法律推理能力；4. 培养团队合作和沟通能力；5. 培养学生对法律伦理和社会责任的意识。
课程内容第一单元：XXXXX- XXXXX概述- 理论框架及基本原则- 关键案例分析第二单元：XXXXX- XXXXX概述- 理论框架及基本原则- 关键案例分析第三单元：XXXXX- XXXXX概述- 理论框架及基本原则- 关键案例分析教学方法- 课堂讲解：通过讲解相关理论和案例，引导学生对法律专业知识的深入理解。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作和问题解决能力。
- 案例分析：通过分析真实案例，帮助学生将理论知识应用到实际情境中，提高实践能力。
评估方式- 课堂表现：考察学生对课程内容的理解和思考能力。
- 小组项目：学生需以小组形式完成相关项目，评估其团队合作与解决问题的能力。
- 个人论文：要求学生撰写一篇与课程相关的研究论文，评估其学术研究和写作能力。
参考资料- XXXXX- XXXXX- XXXXX以上是本课程的教学大纲，可能会根据实际教学需要进行适当调整。
欢迎大家参与课堂讨论和积极互动，提高自己的学术水平和专业能力。
祝大家学习愉快！。
课程教学大纲(模板)
课程教学大纲(模板)（一）机械制图及计算机绘图教学大纲(举例)课程名称：机械制图及计算机绘图课程类型:专业基础课总学时：96讲课学时：48实验学时：48学分：6适用对象：机电一体化技术1．课程性质机械制图及计算机绘图是机电一体化技术专业的一门专业基础课程，培养学生使用计算机绘图软件（如AutoCAD、CAXA等）绘制机械图样的技能，进一步提升读图和绘图能力，为继续研究专业技术、解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
2．课程目标(1)掌握利用计算机绘图软件绘制常用机械类图形的方法、步骤及基本技巧；具有用计算机绘图软件绘制中等复杂程度零件图和简单装配图的能力，为从事机械类相关专业打下扎实的基础。
(2)培养自觉遵守国家制图相关标准的意识、规范的计算机绘图惯和正确获取、处理、表达技术信息的能力。
(3)通过计算机绘图实践，培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、严谨的工作作风，以及良好的职业道德和职业情感，满足职业岗位和职业生涯发展的需要。
3．课程内容及要求模块一：制图的基本知识与基本技能把握国家标准中有关图副、图线等制图根本规定及尺寸注法的规定；初步培养学生把握使用绘图工具的能力，并使学生把握平面图形的根本作图方法，为研究投影作图打下基础；培养学生耐烦详尽、严肃当真、一丝不苟的工作风格，为今后研究和工作打下优秀基础。
（1）机械制图标准（2）绘制较复杂的平面图形（3）徒手绘制草图模块二：物体的三视图掌握正投影法原理，熟练运用投影规律分析和绘制基本体的视图；通过尺寸标注的教学，使学生掌握在基本体视图上完整标注形体尺寸的方法；通过投影基础理论的教学及绘图读图练，培养学生的空间思维能力。
（1）绘制简单形体的三视图（2）绘制点的投影（3）绘制和识读直线的投影（4）绘制和识读平面的投影（5）绘制根本几何体的三视图模块三：轴测图掌握正等测、斜二测画法，并能根据简单形体的三视图画出轴测图；初步掌握徒手绘图的基本技法及轴测草图画法。
课程教学大纲
课程教学大纲一、课程性质、目的与任务（不少于300字）1.课程性质本课程是机械类专业的必修的专业基础课。
讲授绘制和阅读工程图样的要领和方法，培养徒手作图、尺规作图及计算机绘制专业图的能力，为今后专业课的学习及计算机辅助设计打下一定的基础。
2.课程的目的和任务本课程的任务和目的是培养汽车相关专业学生识读零件图和装配图的基本能力，培养学生绘制与阅读机械图样的基本技能，使学生掌握徒手作图、尺规作图和计算机绘制工程图的方法，培养学生认真负责的工作态度和耐心细致的工作作风。
二、教学基本要求（不少于500字）本课程包括画法几何、设计制图基础、机械制图三个部分，计算机绘图应溶入每一个部分作为绘图工具讲解和使用。
具体内容与要求如下：绪论：明确本课程的历史、地位、性质、任务、最新发展和学习方法。
学习用投影法表达空间几何形体和图解简单空间几何问题 的基本理论和方法，了解投影法的概念和基本分类（平行投影和中心投影）。
2 .点、直线和平面的投影 掌握点、直线和平面在第一角中的各种位置的投影 特征和作方法、掌握线段真长和平面真形的求法。
3 .直线之间、平面之间和直线与平面之间的相对位置（1）掌握直线上点和平面上的点和线段的投影特征和作图方法；（2）掌握直线与直线、直线与平面、平面与平面相对位置关系及其投影特征； 包括平行垂直与相交的问题的投影特征与作图方法；4 .立体的投影 （1）掌握平面立体和曲面立体的投影特征和作图方法； （2）分析平面与平面立体和曲面立体相交的截交线的投影特征和基本作图方法; （3）分析平面立体和曲面立体、两个曲面立体相交的相贯线的投影特征和基本 作图方法；三、主要内容及学时安排（一）画法几何1.投影的基本知识。
大学课程教学大纲
大学课程教学大纲大学课程教学大纲一、课程名称：***课程二、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 白话文翻译基本知识掌握白话文翻译的基本定义、特点、规范及其对应的中文思维方式。
2. 简单场景的白话文翻译针对日常生活、工作等简单场景，通过练习和翻译实践，培养学生的白话文翻译能力。
3. 复杂场景的白话文翻译针对较为复杂的场景和文本，如商务、技术、法律等专业领域，掌握相关领域的专业术语和语言特点，提高学生的翻译水平和能力。
4. 白话文翻译质量评估与提升通过对常见翻译错误及其原因的分析，探讨提高翻译质量的策略和方法。
三、教学时数及安排本课程为48学时，具体安排如下：1. 第1-2周：知识背景及基本概念介绍，共4学时。
2. 第3-10周：简单场景的白话文翻译实践，共32学时。
3. 第11-14周：复杂场景的白话文翻译实践，共16学时。
4. 第15周：翻译质量评估与提升，共4学时。
四、教材及参考资料1. 教材：《白话文翻译基础教程》，黑龙江人民出版社。
2. 参考资料：（1）《白话文翻译指南》，商务印书馆。
（2）《白话文翻译案例分析》，人民出版社。
（3）《白话文翻译质量管理手册》，外语教学与研究出版社。
五、教学方法本课程采用多种教学方法：1. 课堂讲授：主要介绍相关知识和技能。
2. 组织优秀作品分享和分析：引导学生自主探究和思考，提高其分析和表达能力。
3. 课外翻译实践：鼓励学生通过实践提高白话文翻译能力。
4. 讨论和互动：引导学生思考相关问题，切实提高其思维能力和交际能力。
六、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括出勤、课堂表现、作业完成情况等。
书面作业占平时成绩的30%，课堂表现占平时成绩的10%。
2. 期末考试（60%）：主要考核学生白话文翻译实践能力和对专业知识的掌握情况。
七、教学目标1. 掌握白话文翻译的基本知识和技能。
2. 能够应对日常生活、工作等场景下的白话文翻译需求。
3. 能够熟练运用专业术语和语言，在商务、法律、技术等领域完成相关文本的翻译。
课程教学大纲
课程教学大纲土木建筑工程学院2009年9月目录课程目录 (1)研究生课程汇总表 (1)课程大纲 (11)土木工程专题讲座 (11)现代混凝土结构设计理论及其应用 (12)结构可靠度理论 (13)建设项目管理理论与方法 (14)高等地震工程 (15)钢筋混凝土非线性有限元分析 (16)钢筋混凝土力学 (17)建设工程招标投标理论与方法 (18)现代钢结构理论与应用 (19)钢结构疲劳与断裂理论 (20)灾害学 (21)决策理论与风险分析 (22)细观力学 (23)计算结构动力学 (24)岩土工程中的数值方法 (26)人工神经网络方法在土木工程中的应用 (28)非连续介质的数值方法 (30)结构随机振动 (31)高等结构风工程 (32)非饱和土力学 (33)高等岩石力学 (34)土动力学 (35)岩土工程中的可靠度理论及应用 (36)桥梁结构空间计算理论 (37)桥梁结构非线性计算理论与仿真分析 (38)隧道结构可靠度 (39)钢桥 (40)隧道力学 (41)围岩稳定性分析及支护技术 (42)水处理高级教程 (43)建筑性能化防火设计理论 (44)活性污泥生物反应动力学 (45)连续介质力学 (46)有限单元法 (47)弹塑性力学 (48)专业外语（英语） (50)结构动力学 (51)断裂与损伤力学 (52)结构分析程序设计 (53)大型有限元软件及应用 (54)复合材料力学 (55)板壳理论 (56)结构优化设计 (57)结构动力试验与检测 (58)非线性有限元法 (59)摩擦磨损原理 (60)结构抗风理论与实验 (61)材料强度特性参数的现代试验方法 (62)路基路面设计理论 (63)公路边坡稳定性分析原理及数值方法 (64)沥青路面抗裂设计理论与方法 (65)高等桥梁结构理论 (66)现代预应力混凝土结构 (67)隧道结构计算与分析 (68)岩土塑性力学 (70)复合式路面设计原理与施工技术 (71)公路与桥梁结构检测 (72)桥梁结构抗震设计 (73)GIS基本原理及其在道桥工程中的应用 (74)工程经济学 (75)土工试验 (76)结构稳定理论 (77)高等钢结构学 (78)高等钢筋混凝土结构学 (79)现代施工技术 (80)现代企业管理 (81)水质控制原理 (82)给水排水工程专题讲座 (83)工程结构抗震 (84)工程结构可靠性理论与应用 (85)工程结构加固理论和应用 (86)混凝土结构的耐久性与损伤防治 (87)工程结构试验与测试 (88)高层建筑结构设计 (89)现代钢筋混凝土结构新理论与新技术 (90)钢筋混凝土结构分析程序设计 (91)工程结构安全监测 (92)结构控制理论与应用 (93)板壳稳定理论 (94)大跨度钢结构 (95)钢与混凝土组合结构设计原理 (96)钢结构事故分析与处理 (97)投资管理学 (98)项目风险分析 (100)城市土地经济与管理 (101)国际工程项目管理 (102)房地产投资分析与决策 (103)管网非稳定流分析与控制 (104)建筑消防理论及应用 (105)水质分析方法及仪器 (106)岩土流变学原理和应用 (107)智能岩石力学 (108)土的本构关系 (109)滑坡学 (110)土工合成材料 (111)环境岩土工程 (112)土坡渗流和稳定 (113)桩基理论 (114)岩质边坡稳定分析的原理、方法和程序设计 (115)道路与铁道工程试验检测技术 (116)桥梁结构抗震分析 (117)信号处理 (118)模态识别理论 (119)课程目录研究生课程汇总表678910课程大纲1112131415.。
二、理论课程教学大纲
《形势与政策》课程教学大纲总学时数：28 学分： 2一、课程的性质、目的和任务1、课程性质：本课程属于公共思想政治必修课。
2、课程目的：通过本课程的教学，使学生了解国内外的重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉搏，激发爱国主义精神，增强民主自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习、健康成长。
3、课程任务：紧密结合国内外形势，紧密结合学生的思想实际，通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。
二、课程教学的基本要求坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走建设有中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。
三、课程教学内容专题之伊朗核问题与世界秩序重建一、课程的性质、目的和任务本课属于公共课；通过用马克思主义理论对伊朗核问题的解读，培养学生用马克思主义的理论、观点和方法分析和解决问题。
通过学习使学生认识到马克思主义理论的先进性、中国改革开放国际环境的复杂性和社会主义目标的神圣性。
二、课程教学的基本要求“了解”马克思主义核心价值和伊朗核问题的来龙去脉；“理解”国际形势的复杂性；“掌握”历史发展方向是社会主义。
三、课程教学内容：第一节伊朗核问题的来龙去脉1、伊朗核问题的理论解读2、伊朗核问题的缘起第二节伊朗核问题对国际形势的影响1、围绕伊朗核问题的大国博弈2、伊朗核问题的启示第三节和谐是人类永恒的追求1、马克思主义核心价值观2、科学社会主义是化解当前国际危机的利器重点和难点：科学社会主义是化解当前国际危机的利器。
某课程教学大纲
XXX课程教学大纲一、中文课程简介（含课程名、课程编号、学分、总学时、课程内容概要等内容）课程名称：课程编号：学分：总课时：课程内容概要：本课程一共分为两个部分，强调理论和实践相结合。
课程第一部分是理论教学，讲述数据分析的基本流程，以及使用数据分析工具进行科学计算、数据预处理、数据分析、数据可视化的基本方法。
课程的第二部分强调实训,能够巩固学生所学的理论知识,帮助学生建立起学以致用的思维,对学生掌握专业技能、培养创新能力具有十分重要的意义。
实践环节通过设置合适的场景,实现学生对理论知识的应用和掌握。
实训课程的每个阶段,学生能始终处于一个完整的场景,每个数据分析实训环节都能实现理论知识、行业背景和个性特征的内在整合。
二、英文课程简介（含课程名、课程编号、学分、总学时、课程内容概要等内容）Course Name:Course Number:Credit:Total study period:Course content: This course is divided into two parts, emphasizing the combination of theory and practice. The first part of the course is theoretical teaching, telling the basic process of data analysis, and the basic methods of using data analysis tools for scientific calculation, data preprocessing, data analysis, and data visualization. The second part of the course emphasizes practical training, which can consolidate the theoretical knowledge students have learned and help students establish the thinking of applying what they have learned, which is of great significance for students to master professional skills and cultivate their innovative ability. In practice, students' application and mastery of theoretical knowledge are realized by setting appropriate scenarios. At each stage of the training course, students can always be in a complete scene, and each data analysis and training link can realize the internal integration of theoretical knowledge, industry background and personality characteristics.三、教学目标通过本课程的理论教学和实验训练，达到如下目标：使学生了解国际金融数据分析的基本流程，了解数据分析工具Python语言、大数据分析与机器智能的关系、掌握数据预处理、数据可视化、回归、分类、聚类、集成学习、时间序列分析、深度学习等数据分析方法的使用，了解及掌握基于 MapReduce 和Hadoop 的大规模数据处理平台和系统应用，理论与实践相结合，为将来从事国际商务方面的数据分析工作打下良好的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程教学大纲（硕士研究生用）课程编号：课程名称：中文：佛教研究英文：Buddhism Studies开课单位：哲学与社会发展学院开课学期：1任课教师及职称：陈坚教授教学方式：课堂讲授考试方式：学期论文适合专业：宗教学、中国哲学、文学总学时和学分：72学时，3学分课程作用与任务：讲授佛教的发展历史和佛教思想，侧重于中国佛教的讲授，并兼顾印度佛教和藏传佛教。
学生通过本课程的学习，能对佛教有一个全面而深入的了解。
先修课程要求：先修《佛经导读》课程内容与学时分配：印度佛教16学时，中国佛教48学时，藏传佛教8学时参考文献《中国佛教哲学要义》（上下册，方立天著），《中国佛性论》（赖永海著），《印度佛教源流略讲》（吕澂著）、《中国密教史》（吕建福著）编制人：陈坚审核人：课程教学大纲（硕士研究生用）课程编号：课程名称：日本宗教研究中文日本宗教研究英文 Japanese Religion Studies开课单位：哲学与社会发展学院开课学期：2任课教师及职称：牛建科教授教学方式：讲授、讨论考试方式：论文适合专业：宗教学、历史学总学时和学分：54、3课程作用与任务：讲授日本神道教以及传入日本的佛教、基督教的基本思想与理论；梳理神佛基三者之间的关系；探讨宗教交流的特点与意义；加深研究生对东方宗教文化之间以及东西方宗教文化之间碰撞、融合的历史和范式的理解。
先修课程要求：儒学、佛教、基督教课程内容与学时分配：第一章：绪论6课时第二章：日本的古代信仰3课时第三章：佛教及其传入3课时第四章：山岳佛教与乡间佛教3课时第五章：新佛教的首倡6课时第六章：基督教在日本的传播6课时第七章：儒教与“家”的宗教3课时第八章：神道教概说18课时第九章：新时代的宗教6课时参考文献1、牛建科著《复古神道哲学思想研究》，齐鲁书社，2005年7月2、铃木范久著、牛建科译《宗教与日本社会》，中华书局，2005年3月3、黄心川主编《世界十大宗教》东方出版社，1988年9月4、黄心川主编《当代亚太地区宗教》，宗教文化出版社，2003年5月5、王守华、卞崇道著《日本哲学史教程》，山东大学出版社，1989年5月6、杨曾文著《日本佛教史》，浙江人民出版社，1995年9月7、杨曾文主编《日本近现代佛教史》，浙江人民出版社，1996年3月8、范景武著《神道文化与思想研究》，内蒙古人民出版社，2001年12月9、郑彭年著《日本西方文化摄取史》，杭州大学出版社，1996年7月10、张大柘著《当代神道教》，东方出版社，1999年10月编制人：牛建科审核人：课程教学大纲[博士研究生]课程编号：课程名称：中文基督教神学研究英文 Christian Theological Studies开课单位：哲学与社会发展学院宗教系开课学期： 2任课教师及职称：谢文郁教授教学方式：授课和讨论考试方式：研究论文适合专业：宗教学，西方哲学总学时和学分：72学时课程作用与任务：了解基督教思想及实践先修课程要求：基督教历史，旧约概论，新约概论课程内容与学时分配：基督教神学信条（4学时）；旧约神学（4学时）；新约神学（4学时）；保罗神学（8学时）；新教神学（12学时）；19世纪的宗教经验（12学时）；20世纪神学讨论（12学时）；系统神学问题（8学时）；第三世界神学（4学时）；课堂讨论（4学时）。
参考文献：1.《圣经》2.《海德堡信条》；《西敏寺信条》3.《路德文集》4.加尔文：《基督教原理》5.奥尔森：《基督教神学思想史》，北京大学出版社，2003年6.许志伟:《基督教神学思想导论》,中国社会科学出版社2001,编制人：谢文郁审核人：课程教学大纲[硕士研究生]课程编号：课程名称：中文宗教哲学英文 Philosophy of Religion开课单位：哲学与社会发展学院宗教系开课学期： 3任课教师及职称：谢文郁教授教学方式：授课和讨论考试方式：研究论文适合专业：宗教学，西方哲学总学时和学分：72学时课程作用与任务：分析宗教的基本问题及其回答先修课程要求：西方哲学史，宗教学原理课程内容与学时分配：宗教情怀（4学时）；近代理性主义宗教观（4学时）；信仰和理性（8学时）；宗教语言问题（8学时）；上帝存在论证（12学时）；罪恶问题（8学时）；超越问题（12学时）；宗教比较和宗教对话（8学时）；分析哲学和宗教研究（4学时）；课堂讨论（4学时）。
参考文献：1，《中庸》；《圣经》；《古兰经》2，普兰丁格：《基督教信念的知识地位》，邢滔滔等译，北京大学出版社，2004年。
3，张志刚：《宗教哲学研究》，中国人民大学出版社，2003年。
4，康德：《单纯理性界限内的宗教》（李秋零译、邓晓芒校，香港，1997年。
5，希克：《宗教哲学》，何光沪译，北京三联,1988年。
6，单纯：《宗教哲学》（中国社会科学出版社，2003年。
编制人：谢文郁审核人：课程教学大纲[硕士研究生用]课程编号：课程名称：中文基督教研究英文 Introduction of Christianity开课单位：哲学与社会发展学院宗教系开课学期： 2任课教师及职称：刘新利教授教学方式：授课考试方式：定题论文适合专业：宗教学总学时和学分：72学时课程作用与任务：先修课程要求：欧洲历史课程内容与学时分配：基督教产生的历史背景（4学时）；耶稣基督及其训导（24学时）；《新约圣经》的主要内容（8学时）；基督教会与主要教派（24学时）；近来以来基督教的发展（8学时）；课堂讨论（4学时）。
参考文献：1，《新旧约全书》2，麦格拉斯：《基督教概论》，北京大学出版社，2003年3，雪莱：《基督教会史》，北京大学出版社，2004年4，许志伟：《基督教神学思想导论》，中国社会科学出版社，2001年编制人：刘新利审核人：课程教学大纲(硕士研究生用)课程编号：课程名称：中文宗教学研究英文 Religion Studies开课单位：哲学与社会发展学院开课学期：1任课教师及职称：赵杰副教授教学方式：课堂讲授、研讨考试方式：提交研究报告适合专业：宗教学专业一年级硕士研究生总学时和学分：72学时课程作用与任务：宗教学研究作为一年级硕士研究生的专业基础课程，使学生了解宗教学兴起以来三大研究类型（哲学的、神学的、及社会学的）宗教研究状况及主要研究成果与研究方法，培养学生对于宗教研究的兴趣，并帮助学生找到具体的研究方向。
先修课程要求：宗教基础知识、宗教学概论课程内容与学时分配：授课部分分四个单元：一、宗教学的历史及研究现状；二、宗教传统的分类及其主要经典与文献研究；三、宗教学研究的神学进路及其成果反思；四、宗教学研究的人文及社会科学研究方法及其反思参考文献《宗教学史》、《信仰的法则》、《宗教生活的基本形式》编制人：赵杰审核人：课程教学大纲（博士研究生用）课程编号：课程名称：中文中西方宗教比较研究英文 Sino-western Comparative Religion Studies开课单位：哲学与社会发展学院开课学期：秋学期任课教师及职称：赵杰副教授教学方式：课堂讲授、研讨考试方式：提交学术研究报告适合专业：宗教学专业一年级博士研究生总学时和学分：课程作用与任务：中西方宗教比较研究是为宗教学专业博士研究生开设的专业基础课程。
旨在培养学生从事宗教比较研究的兴趣和能力。
结合博士研究生的学习需要，和目前宗教学界研究的热点和难点，特别开设这样一门方法论性质的课程，不单是为了开拓学生的视野，更是为了培训学生独立从事学术研究的能力。
先修课程要求：宗教学研究、宗教思想史研究课程内容与学时分配：授课部分分三个单元：一、中国宗教传统及中国宗教发展的主要问题；二、基督宗教（天主教、新教、东正教）的性质及其主要传统；三、比较研究方法论参考文献《基督教思想史》《基督教教会史》《中国宗教通史》编制人：赵杰审核人：课程教学大纲[博士研究生用]课程编号：课程名称：中文基督教历史英文 Church History开课单位：哲学与社会发展学院宗教系开课学期： 1任课教师及职称：刘新利教授教学方式：授课考试方式：定题论文适合专业：宗教学总学时和学分：72学时课程作用与任务：先修课程要求：欧洲历史、基督教知识课程内容与学时分配：基督教产生的历史背景（4学时）；历史上的耶稣（8学时）；使徒、护教士与早期基督教会（8学时）；新约正典与教父（12学时）；罗马教会与欧洲历史（12学时）；中世纪的欧洲基督教（12学时）；宗教改革运动（8学时）；近代以来的基督教发展（4学时）；课堂讨论（4学时）。
参考文献：1，《新旧约全书》2，麦格拉斯：《基督教概论》，北京大学出版社，2003年3，雪莱：《基督教会史》，北京大学出版社，2004年4，奥尔森：《基督教神学思想史》，北京大学出版社，2003年编制人：刘新利审核人：课程教学大纲[博士研究生用]课程编号：课程名称：中文佛教哲学英文 Buddhism Studies开课单位：哲学与社会发展学院宗教系开课学期： 1任课教师及职称：陈坚教授教学方式：授课考试方式：定题论文适合专业：宗教学总学时和学分：72学时课程作用与任务：了解佛教的主要哲学流派，包括小乘的部派哲学和大乘的中观和唯识哲学先修课程要求：佛教基础知识课程内容与学时分配：小乘部派哲学24学时，中观24学时，唯识24学时参考文献：《俱舍论》、《成实论》、《中论》《成唯识论》编制人：陈坚审核人：课程教学大纲[博士研究生用]课程编号：课程名称：中文儒佛道三教关系研究英文 Confucianism Buddhism and Daoism开课单位：哲学与社会发展学院宗教系开课学期： 1任课教师及职称：陈坚教授教学方式：授课考试方式：定题论文适合专业：宗教学总学时和学分：72学时课程作用与任务：了解中国佛教史上儒佛道三教之间的互相关系。
先修课程要求：中国佛教史课程内容与学时分配：魏晋南北朝三教关系24学时，隋唐三教关系24学时，宋元明清三教关系24学时参考文献：《弘明集》、《广弘明集》、《辅教编》、《周易禅解》编制人：陈坚审核人：课程教学大纲[硕士研究生用]课程编号：课程名称：中文犹太教经典研究英文 Studies in Jewish Classics开课单位：哲学与社会发展学院宗教系开课学期： 1任课教师及职称：爱理克教授教学方式：授课考试方式：定题论文适合专业：宗教学总学时和学分：72学时课程作用与任务：系统介绍《希伯来圣经》和《塔木德》等犹太教经典，着重讲授《摩西五经》之《创世记》、《出埃及记》和部分《先知书》的内容，以及《塔木德》中的《密西那》部分。
通过课程学习，学生能够把握犹太教经典产生的背景、文本的主要内容和目前国内外研究的问题和主要成果，从而加深对犹太教的认识。
先修课程要求：犹太教史课程内容与学时分配：参考文献：《希伯来圣经》、《密西纳》,Who Wrote the Bible, The Hebrew Bible, A Socio-literary Introduction编制人：傅有得审核人：课程教学大纲[博士研究生用]课程编号：课程名称：中文犹太思想研究英文 Studies in Jewish Thought开课单位：哲学与社会发展学院宗教系开课学期： 1任课教师及职称：傅有得教授教学方式：授课考试方式：定题论文适合专业：宗教学总学时和学分：72学时课程作用与任务：系统介绍犹太思想发生、发展的历史，着重阐述斐洛、萨阿底、迈蒙尼德、布伯、罗森茨维格、海舍尔、列维那斯等犹太哲学家的思想，在理清犹太思想发展脉络和线索的同时，着重把握主要犹太哲学家的基本理论和特点，以及犹太思想与西方哲学和中国哲学的差别。