外研版英语九年级上册Module10Unit1
Tony is going to write a letter about
Australia. His dad helps him. He shows
A5 Tony some photos. Tony sees a photo of
： Ayers Rock in __c_e_n_t_ra_l__ Australia.
Lies off northeast coast of Australia
Details
♣a special
huge rock
♣348
like a huge ♣over 2,600 kilometres sailing boat long;
metres high with water ♣a great natural
A4:Answer 1) Who are the people in some of the
photos? They are his Australian friends. 2) Why do many Australians speak English? Because many Australians came from Britain.
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The Olympic Games in 2000 were held in Sydney.
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统பைடு நூலகம்编 版 优 秀 公开课 课件下 载PPT课 件外研 版英语 九年级 上册 M o dule 1 0 U n it 1 ( 共 16张 PPT)人 教版部 编版
I'd like to introduce a place that is named ...
Facts about Australia
Sydney Great Barrier
Name Ayers
Rock Location in central
Australia
Opera House Sydney
Reef
The Sydney Opera House
Gold Coast
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on three wonder
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中 考
Ayers Rock has a(n) _h_e_i_g_h_t_ of 348
链 metres, and __a_c_co_r_d_i_n_g__to__ the local
接. people, it is a magical place. Tony also
sees some photos of sheep famers with
Canberra
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Its national Day is on Jan,26th.
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special _h_a_ts__ to keep away flies.
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Great Barrier Reef
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koalas
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kangaroos
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The farmers use _s_c_is_s_o_r_s_ to cut the wool off sheep. Tony’s dad says Tony can read his _d_i_a_r_y_. He also says he __h_a_te_s___ the ___a_n_t_s___ that he had to __b_r_u_s_h__ off his clothes!
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Can you tell us some famous places and animals in Australia?
Ayers Rock
Module10Unit1外研版英语九年级上册单元教案
The content is designed to be practical, relevant to the textbook, and suitable for the knowledge depth of ninth-grade students.
Module 10 Unit 1外研版英语九年级上册单元教案
一、教学内容
Module 10 Unit 1《Foreign Research Edition English Grade 9》focuses on the theme of "People and Places". The teaching content includes:
2. Grammar: Review and consolidate the use of present perfect tense for describing experiences and actions related to places.
3. Listening and Speaking: Improve students' listening skills by understanding and responding to dialogues about different places. Encourage speaking practice through role-plays and discussions about favorite places.
初中英语外研版九年级上册Module 10Unit 1练习题(附参考答案)
九年级英语上册M10U1练习题班级考号姓名总分一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.The h________ of the tree is 100 meters.2.You must be careful of the ______ (蚂蚁).It may bite you.3.Tony keeps a d_______ every day.4.The sweater is made of _______ (羊毛).5.I need a pair of s_______ to cut the tree, please pass it to me.二、用所给词的适当形式填空6.The ______ (centre) park in our city is very beautiful.7.Look! The panda _______ (call) Lily is very cute.8.There are lots of ______ (fly) in the room.They are so noisy.9.Tony hates _______ (watch) Soup Operas on TV.10.There are lots of _______ (sheep) on the hill.三、单项选择\( )11.This kind of hat is used to keep the flies ______.A.offB.awayC.fromD.out( )12.The old man is ______ the wool off now.A.puttingB.takingC.turningD.cutting( )13.The man _____ is standing under the tree is my brother.A.whichB.thatC.whomD.what( )14.Australia is one of the _____ countries in the worlD.A.English - speakB.English - spokenC.speaking - EnglishD.English - speaking( )15.Betty hates _____ the piano.A.playB.playedC.playsD.playing( )16.My mum asked me _____ her do some housework.A.to helpB.helpingC.helpsD.helped( )17.My brother tried his best to _____ the dirty things ____ his bike.A.take; offB.think; aboutC.turn; onD.brush; off( )18.I don’t like stories ______ have sad endings.A.whoB.thoseC.whichD.what( )19._____ the writer, more and more kids become fat in ChinA.A.According toB.As forC.Thanks forD.Instead of( )20.-- The old man is dangerous.Let’s help him.-- ______A.Best wishes.B.You’re welcome.C.Here we go.D.Bad luck.四、翻译句子1.他经常用英文记日记。
外研版初中九年级上册英语 Module 10【早读手册】 Unit 1 早读手册
Module 10 AustraliaUnit 1➢重点单词1. central adj.中心的；在中间的2. magical adj.神奇的；迷人的3. height n.高度；身高4. northeast adj.在东北的5. sheep n.羊；绵羊6. hat n.帽子7. keep v.使保持(某种状态)；记录；存储(信息)8. fly n.苍蝇9. scissors n.［复数］剪刀10. wool n.羊毛11. diary n.日记；日记簿12. hate v. 憎恨；讨厌13. ant n.蚂蚁14. brush v.(用刷子)刷➢词形变换1. centre n.中央；中心 central adj.中心的；在中间的2. magic n.魔术；魔法 magical adj. 神奇的；迷人的3. high adj.高的 height n.高度；身高4. sheep n.羊；绵羊复数 sheep➢重点短语1. English-speaking country 讲英语的国家2. here we go 我们这就看看3. be famous for 因……而著名4. according to 根据；按照；据……所说5. sailing boat 帆船6. lie off 相隔；相离7. come/be from来自8. keep a diary写日记9. all over 到处；遍及10. at the time 那时；在那段时间➢重点句型1. 我的老师让我们挑选一个我们想去游览的国家……My teacher asked us to choose a country we want to visit…2. 他们戴着驱赶苍蝇的特殊的帽子。
They wear special hats that keep the flies away.3. 他们拿着的剪刀是用来剪羊毛的。
The scissors that they’re holding are used to cut the wool off the sheep.4. 那就是他们说英语的原因。
外研版英语九年级上册Module 10 第1课时教案与反思
第一课时Unit 1 I have some photos that I 投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》翰辰学校李道友组长took in Australia last year.重点单词central adj.中心的；在中间的magical adj.神奇的；迷人的height n．高度；身高northeast adj.在东北的hat n．帽子keep v．使保持(某种状态)；记录；存储(信息) scissors n．[复数]剪刀wool n．羊毛diary n．日记；日记簿hate v．憎恨；讨厌ant n．蚂蚁brush v．(用刷子)刷重点短语ask sb.to do sth.让某人做某事according to根据；按照；据……所说sailing boat帆船keep sb./sth.away(使)避开；(使)不靠近cut sth.off sth.把某物从某物上剪掉keep a diary写日记brush sth.off sth.把某物从某物上刷掉at the time那时；在那段时间重点句子1.Here we go.我们这就看看。
2.According to the local people，it's a special and magicalplace.根据当地人的说法，它是一个特殊而神奇的地方。
3.It's like a huge sailing boat with water on three sides.它就像一艘三面环水的大帆船。
4.The scissors that they're holding are used to cut the wool off the sheep.他们拿着的剪刀是用来剪羊毛的。
5.That's why they speak English.那就是他们说英语的原因。
教学难点掌握本课时重点词汇及句型；学会一些描述著名景点的表达方式根据句意及音标提示写出单词。
外研版初三英语上册Module 10 Unit 1说课稿
课程篇【教材分析】本单元的内容和旅游相关，主要是围绕Tony向他爸爸借用在澳大利亚拍的照片，通过介绍澳大利亚的景点、动物和风土人情展开听、说活动，使学生在学习语言知识的同时也能了解不同国家、不同文化。
【学情分析】我所授课班级的学生是我从初一带到初三的，学生学习习惯和学习规范比较好，而且班级学习氛围比较浓厚。
虽然that引导的限制性定语从句的运用是个新语法点，但是因为前面有语法前置课的铺垫，只要设计得当，让学生多说多练多用，还是能够熟练掌握该语法点的运用。
【教学目标】知识目标：能正确使用下列单词及词组：here we go，magical，sailing boat，keep sb./sth.away，fly，keep a diary等。
能力目标：1.能介绍参观过或想参观的某个地点。
2.能正确运用that引导的定语从句。
情感目标：能够介绍中国的文化景点，增强民族意识。
【教学重难点】1.能正确使用下列单词及词组：here we go，magical，sailing boat，keep sb./sth.away，fly，keep a diary。
2.能正确运用that引导的定语从句介绍参观过或想参观的某个地点。
【教学方法与教学手段】教学方法：激趣法、交际法、情感交流法、评价法。
自主学习、结对练习、小组合作。
教学手段：视频、电子白板、录音等多媒体手段。
【教学过程】课前延伸：1.预习词汇：布置学生预习词汇，能够根据音标读出并了解汉语意思，查资料了解澳大利亚和中国的著名景点，并用英文介绍，让学生养成自主预习的习惯。
2.课前朗读：大声朗读本课新单词、短语，检测预习效果（pairwork）。
激情导入：1.激趣导入法：让学生带着任务观看一段澳大利亚旅游的宣传片，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.展示新知识：从单词到短语再到句子，层层递进，展现本课新知识点that引导的定语从句，并让学生大声朗读，进行初步的造句练习，为后面教学环节的展开扫清障碍。
外研版九年级上 module 10 Australia unit 1
Task 3 5. Complete the passage with the correct form of the words and expression in the box.
according to ant hat hate brush central diary height scissors
Ayers Rock
Page 80
Task 1
2. Listen and complete the sentences.
1. The country that Tony would like to visit is ___________. Australia 2. In Tony’s opinion, Australia is famous for ___________. the 2000 Olympic Games held in Sydney 3. Ayers Rock is a huge rock in the ____________ of Australia. centre the largest English4. Australia is ____________ speaking country in the southern part of the world.
注：后面一般不接view 和 opinion,也不接第一人称
如：according to my opinion/me 均为错误的说 法
4. Does it lie off the northeast…?
它位于澳大利亚东北部海岸吗？
①lie 位于，坐落于；躺 lie-lay-lain-lying
lie 说谎 lie-lied-lied-lying
----When are you going to ___ for Shanghai?
外研版九年级英语上册《Module 10 Australia Unit 1》教学设计
外研版九年级英语上册《Module 10 Australia Unit 1》教学设计一. 教材分析外研版九年级英语上册《Module 10 Australia Unit 1》主要介绍了澳大利亚的基本概况，包括其地理位置、气候、动植物、文化等方面。
本单元话题贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。
教材内容丰富，结构清晰，通过听、说、读、写等多种活动，帮助学生全面掌握澳大利亚的相关知识。
二. 学情分析九年级学生已经具备了一定的英语基础，对于地理、文化类的话题感兴趣，具备一定的探究能力。
但部分学生在口语表达和听力方面仍有待提高，因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，调动他们的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：–能够掌握澳大利亚的基本概况，如地理位置、气候、动植物、文化等。
–能够用英语简单介绍澳大利亚的特点。
2.能力目标：–提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。
–培养学生的合作意识和探究能力。
3.情感目标：–增强学生对澳大利亚的了解，激发他们对不同文化的兴趣和尊重。
–培养学生的全球视野，提高他们的跨文化交际能力。
四. 教学重难点•澳大利亚的基本概况。
•相关词汇和短语的运用。
•描述澳大利亚的特点和优势。
•听力理解能力和口语表达能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在完成任务的过程中，提高英语运用能力。
2.情境教学法：创设真实情境，让学生在模拟生活中运用英语，提高听力和口语能力。
3.交际法：注重师生互动，生生互动，培养学生的交际能力。
4.直观法：利用图片、地图等直观教具，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 教学准备1.教材：《外研版九年级英语上册》2.辅助材料：澳大利亚相关图片、地图、视频等。
3.教学设备：多媒体投影仪、音响设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示澳大利亚的图片，引导学生谈论对澳大利亚的了解。
–学生分享自己的观点，教师总结并引入本课主题。
英语 外研版 九年级(全一册) 上册 Module 10 Unit 1
—Does the action film ________ you? —Yes, I always take an ________ action films. A．interested; interested in B．interested; interest in C．interest; interest in D．interest; interested in C 第一空 interest 作及物动词，does 后用动词原形；
I bumped into Jane at the cinema. 我在电影院碰巧遇到了简。
你猜昨天晚上我在晚会上碰到谁了？
Who do you think I _b_u_m__p_e_d_ ___i_n_t_o__ at the party last
night?
4 ． He doesn't look like someone whose fitness and health interest him very much！他看起来不像那种很关注健康的人！
第二空 interest 作名词构成短语 take an interest in。
2．Don't give up if you want to stay fit.如果你想保持身 体健康的话，就不要放弃。
(1)give up 意为“放弃”，后可接名词、代词或动词 -ing 形式作宾语。当宾语为人称代词时，要放在 give 和 up 中间。如：
I gave it up because it was really difficult. 因为真的很难，所以我放弃了。 (2)stay 意为“保持”，在此作系动词，后接形容词 作表语，表示“维持某种状态”。如： The bamboo stays green in winter. 竹子在冬天也能保持青翠。
外研版英语九年级上册Module10Unit 1课件
that is a man.
in the politics class.
This is a person that is
B very handsome.
This is a person that wears glasses.
C
Think of a teacher or a classmate, and write some sentences about him/her, starting with
I can see _t_h_e_S_y_d_n_e_y__O_p_e_r_a_H__o_u_s_e___.
It is like a huge _s_a_i_li_n_g_ b_o_a_t_.
I can see the Sydney Opera House that is like a huge sailing boat.
Let's listen! Listen and write.
The country that Tony _A_u_s_t_r_a_l_i_a__
has chosen
The city that the Olympic _S_y_d_n__e_y____
Games in 2000 were held
The position of Ayers In the _c_e_n__t_re__ of the
How to introduce a country?
Places of interest +
Experiences
Read and think
Find out the Clauses with that
1. I have some photos that I took in Australia last year.
外研版英语九年级上册《Module10AustraliaUnit1》说课稿
外研版英语九年级上册《Module 10 Australia Unit 1》说课稿一. 教材分析外研版英语九年级上册《Module 10 Australia Unit 1》的主要内容是关于澳大利亚的地理、文化和历史等方面的知识。
通过本节课的学习，学生可以了解到澳大利亚的基本情况，如地理位置、面积、人口等，同时还能了解到澳大利亚的动物、景观和文化特色等。
此外，本节课还涉及到了一般现在时的被动语态等语法知识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语语法和词汇。
但是，对于澳大利亚的地理和文化等方面的知识，学生可能比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起澳大利亚的相关背景知识，并引导学生运用英语进行表达。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于澳大利亚的基本信息，如地理位置、面积、人口等，以及澳大利亚的动物、景观和文化特色等。
2.能力目标：学生能够运用英语进行简单的交流，并能运用一般现在时的被动语态进行表达。
3.情感目标：学生能够对澳大利亚产生兴趣，并愿意了解更多关于澳大利亚的知识。
四. 说教学重难点1.重点：关于澳大利亚的基本信息，如地理位置、面积、人口等，以及澳大利亚的动物、景观和文化特色等。
2.难点：一般现在时的被动语态的运用。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习和发展英语。
同时，我还将运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来帮助学生更好地理解和表达。
六. 说教学过程1.导入：通过展示澳大利亚的图片，引导学生谈论关于澳大利亚的话题，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过展示PPT，向学生介绍澳大利亚的基本情况，如地理位置、面积、人口等，同时引导学生进行表达。
3.课堂活动：学生进行小组讨论，让学生运用英语谈论关于澳大利亚的知识，如动物、景观和文化特色等。
4.语法讲解：通过示例和练习，向学生讲解一般现在时的被动语态的运用。