2019华中师范大学生物学852真题
2020中科院852细胞生物学考研真题及答案
历年考研真题题型及分值分析重点关注微信公众号（生命科学）（中外学术情报）（生物探索）（药时代）（生物谷）（Nature自然科研）（生物学霸）（科学杂志）（科研圈）（肿瘤时间）（BioArt）（细胞）目录2010年中国科学院852细胞生物学考研真题 (7)2011年中国科学院852细胞生物学考研真题 (9)2012年中国科学院852细胞生物学考研真题 (11)2013年中国科学院852细胞生物学考研真题 (14)2014年中国科学院852细胞生物学考研真题 (16)2015年中国科学院852细胞生物学考研真题 (18)2016年中国科学院852细胞生物学考研真题 (20)2017年中国科学院852细胞生物学考研真题 (23)2018年中国科学院852细胞生物学考研真题 (25)2019年中国科学院852细胞生物学考研真题 (27)2020年中国科学院852细胞生物学真题 (29)2010年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (31)2011年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (41)2012年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (50)2013年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (61)2014年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (73)2015年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (83)2016年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (93)2017年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (100)2018年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (110)2019年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (118)2020年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (127)2010年中国科学院852细胞生物学考研真题一、名词解释及英文共30 分每题3 分（英文名称1 分解释2 分）1.奢侈基因2.核酶3.细胞周期蛋白4.着丝粒5.泛素化6.整联蛋白7.细胞分化8.差速离心9.微粒体10.多能干细胞二、填空共30 分每空1 分1.线粒体由（）（）（）（）组成，其干重占比例最大的是（）、其次是（）2.广义的免疫细胞包括（）（）（）（）（）（）3.质体是由共同的前体（）分化来的，形成（）（）（）（）4.2009 年的诺贝尔生理学奖是（）5.生物体中染色体组数目的多少可以体现（）的大小6.转录结构域包含（）（）（）7.与膜结合并能有配体产生信号的分子是（）2017年中国科学院852细胞生物学考研真题一、名词解释（5个20分）1、细胞识别(cell recognition)2、细胞通讯3、细胞融合(cell fusion)4、单克隆抗体5、微丝(microfilaments)二：名词解释（先翻译为英文在解释5个25分）1、(Cell Biology)2、Mocroscopo structure3、adhesion belt4、cell line:5、Virus三、填空题（25个25分）1.秋水仙素是作用于______的特异性药物，细胞松弛素是影响_____的特异性药物；2.cAMP途径激活的是__________；3.肌醇磷酸信号途径产生两个信使：IP3导致______的释放，DG能激活_______；4.细胞常见的磷脂有：_____、_______、________5.细胞生物学的发展史可以分为五个时期，分别是______、_______、_______、________、____________。
2019年生理病理解剖学真题(带答案)
参考解析：
【精析】B小肠运动的形式有分节运动、紧张性收缩、蠕动三种，其中小肠特有的运动形式 是分节运动。 分节运动是指一种以环行肌为主的节律性收缩和舒张交替进行的运动。分节运
动的作用：①使食糜与消化液充分混合， 有利于化学性消化；②增加小肠黏膜与食糜的接触， 并挤压肠壁以促进血液与淋巴液的回流， 有助于吸收； ③由于分节运动存在由上而下的频率 梯度，对食糜有弱的推进作用。
2019
选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习考试 生理学部分
一 、 选择题( 每小题 1分 ，共计 30分)
1.判断组织兴奋性的指标是 ()
A、阈上刺激
B、阈下刺激
C、阈刺激
D、阈值
2.Na+通道阻滞剂是 ()
A、Mg2+
B、河豚毒素
C、四乙胺
D、Ca2+
3.在肌肉兴奋收缩耦联中起关键作用的离子 ()
A、糖
B、脂肪
C、蛋白质
D、维生素
19.肾小管重吸收能力最强的部位是 ()
A、近曲小管
B、远曲小管
C、集合管
D、髓袢升支
20.分泌肾素的细胞是 ()
A、致密斑细胞
B、球旁细胞
C、球外系膜细胞
D、极垫细胞
21.兴奋性突触后电位的特点 ()
A、具有全或无性质
B、其幅度与递质释放量成正比
C、不易受药物影响
B、纤维胃镜有利于早期胃癌的诊断
C、胃癌的血道转移首先到肺
D、黏液腺癌种植转移形成Krukenberg
25.心肌梗死好发部位的顺序 ()
A、左室前壁及室间隔前2/3 ＞左室后壁及室间隔后1/3 ＞左室侧壁
B、左室侧壁〉左室前壁及室间隔前2/3 ＞左室后壁及室间隔后1/3
2019-2020学年湖北华中师范大学第一附属中学高三生物第二次联考试卷及答案解析
2019-2020学年湖北华中师范大学第一附属中学高三生物第二次联考试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。
1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。
再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。
进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。
下列分析正确的是（）A.第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异C.第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D.第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应2. 动物细胞中，葡萄糖的部分代谢过程如下图。
下列说法正确的是A.乙来源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物B.有氧条件下，过程①、①发生在线位体基质中C.过程①发生在线粒体内膜上，可产生大量能量D.用18O标记C6H12O6，在物质丙中可检侧到18O3. 神经元之间可以通过神经递质传递兴奋，以下关于神经递质的说法，错误的是（）A.突触前膜通过胞吐释放神经递质体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能B.神经递质经扩散通过突触间隙不消耗ATPC.神经递质进入突触后膜后只能与特异性受体结合D.神经递质作用后会被清除以提高神经调节的准确性4. 下列关于原核细胞的叙述，正确的是A. 有核膜包被的细胞核B. 不能进行光合作用C. 拟核区有DNA分子D. 不含核糖体5. 有研究表明在草莓果实发育成熟过程中，果实细胞中pH值呈先降低后升高的特点。
有同学每隔一天用0.5%醋酸溶液处理草莓的绿色果实，17天后测量草莓果实中几种植物激素的含量，结果如图。
相关叙述错误的是A. 本实验是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响B. 实验结果表明植物果实发育过程受多种激素共同调节C. 施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟D. 处理组脱落酸的积累为后期草莓果实的成熟提供营养6. 下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是A. 一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板B. 转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C. 多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链D. 编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成7. 设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照；以及乙组中实验前（无X）与实验后（有X）之间的自身对照。
南昌大学852微生物2007-2019考研真题
填空题：071.真核微生物核糖体类型为2. 是一种类似于有性生殖，但比它更为原始的一种生殖方式，他可使同种生物两个不同菌株的体细胞发生融合，且不以减数分裂的方式而导致低频率的基因重组并产生重组子。
3.酵母菌细胞壁的主要成分为和4.侵染寄主细胞后暂不引起细胞裂解的噬菌体成为5.根瘤菌可与植物共生固氮。
6.影响微生物生长的外界因素很多，除营养条件外，还有许多物理条件。
其中最主要的、和三项。
7.实验室常见的干热灭菌手段有和等。
8.单细胞微生物典型生长曲线可分为、、、等四个时期。
9.微生物分类学的具体任务有三个即、、。
10.抗生素抑制或杀死微生物的能力可以从抗生素的和来评价。
081.放线菌是一类主要呈生长和以繁殖的较强的原核生物。
2.实验室常用的有机氮源有和等，无机氮源有和等。
为节约成本，工厂中常用等作为有机氮源。
3.原核微生物的光能营养包括、和3个主要方式。
4.细菌肽聚糖由和交替交联形成基本骨架，再由交差相连，构成网状结构。
5. 是芽孢所持有的化学物质。
一般它随着芽孢的形成而形成，随芽孢的萌发而消失。
6.微生物系统命名法采用法，即加。
7.脂多糖是位于革兰氏阴性细菌细胞壁最外层的一层较厚（6-10nm）的类脂多糖类物质。
它由、和三部分组成。
8.鞭毛主要化学成分为，鞭毛主要功能为。
9.荚膜的主要化学成分有和等，常采用方法进行荚膜染色。
10.霉菌细胞壁化学组成是等；酵母菌细胞壁化学组成是和等。
11.在真核微生物中，基因重组主要有、、和等形式。
12.枝原体突出的形态特征是，所以，它对青霉素不敏感。
13. 溶液适宜微生物的成长，溶液会使细胞发生质壁分离，而溶液则会使细胞吸水膨胀，对细胞壁脆弱或丧失的各种缺壁细胞（如原生质体、球状体、支原体）来说，在此同上空溶液中还会破裂。
14.在混合菌样中获得纯菌株的常用方法主要有和等。
15.氨在微生物作用下氧化为硝酸的过程称。
091.微生物的五大共性体积小，面积大，若单位体积所占有的面积称为。
华中师范大学852生物教学论历年真题
引言华中师范大学852生物教学论历年真题是本人花了很大工夫才得到的，实属不易。
对于考生物学科教学（生物）的人来说这份真题很重要，但是在淘宝上的标价却很高，本人很想惠及各方，所以将其分享在百度文库上，但是这是一份真实可靠的资料，是一份有价值的资料，它总要体现一点价值，所以本人为这篇文章标了价。
请大家不要犹豫，朝着自己的梦想、目标前进！目录2013年852生物教学论真题 (3)2014年852生物教学论真题 (6)2015年852生物教学论真题 (9)2016年852生物学教学论真题 (11)声明：答案并不局限于以下这些内容，在考试的时候是尽量多写，多凑，把自己知道的都写上去才能保证得高分。
华中师范大学2013年852生物教学论一、名词解释1.前科学概念学生通过日常生活的各种渠道和自身的实践，对客观世界中的各种事物已经形成了自己的看法，并在无形中养成他们独特的思维方式，这种在接受正规教育之前形成的概念一般称为前科学概念或前概念，也称之为另类概念。
2.探究学习是一种在好奇心驱使下以问题为导向的有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动，是指学生在教师指导下，为获得科学素养以类似或模拟科学探究的方式所进行的学习活动。
3.课程资源课程资源的概念有广义和狭义之分。
广义的课程资源是指在课程开发过程中一切可资利用的有利于实现教育目的的资源。
从资源形态上来说，他是指物质层面、观念层面以及制度层面的校内外各种资源。
从课程开发的全过程来说，它把课程目标、课程教学活动以及课程评估等都视做课程资源。
狭义的课程资源是指有利于学习课程实施的各种地域性素材，从课程实施及角度来看，它侧重于课程内容层面上的地域文化资源。
广义的课程资源涵盖面广，更具科学性和合理性。
4.档案袋评价档案袋是学生作品的有目的的汇集，以反映学生在特定领域的努力、进步或成就，其内容包括档案袋内容选择过程中学生参与情况，选择档案袋作品的标准，判断作品质量的标准以及学生反思的证据。
2019-2020学年华中师范大学第一附属中学高三生物第一次联考试卷及参考答案
2019-2020学年华中师范大学第一附属中学高三生物第一次联考试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位。
下列有关细胞的叙述，正确的是（）A. 原核细胞结构简单，所以不具有多样性B. 原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的D. 新细胞是从老细胞的细胞核中产生的2. 由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响3. 如图为人体的生命活动调节示意图。
有关叙述错误的是（）A. 血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节B. 当人的手被针扎缩回时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节C. 水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节D. 体温调节过程可通过A→B→E来实现，体温调节中既有神经调节，也有体液调节4. 下列表示血糖的三个来源和去路，其中胰岛素影响的过程是（）A. 抑制①①①，促进①①①①B. 抑制①①，只促进①①①C. 抑制①①，促进①①①①D. 抑制①①①，促进①①①5. 黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用于观察叶绿体和细胞质的流动。
下列说法正确的是（）A.黑藻属于原核生物，没有真正的细胞核B.在观察叶绿体和细胞质的流动实验中，需要撕取黑藻叶下表皮制作临时装片C.用显微镜观察临时装片时，可直接用高倍镜观察D.细胞质流动可以使叶绿体移动到光照充足的位置进行光合作用6. 分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。
乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。
2016年华中师范大学852生物学教学论[专业硕士]考研真题(回忆版)【圣才出品】
![2016年华中师范大学852生物学教学论[专业硕士]考研真题(回忆版)【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s3/m/5175148969dc5022aaea00cd.png)
2016年华中师范大学852生物学教学论[专业硕士]考研真题（回忆版）
一、名词解释（16分）
1．表现性评价
2．概念图
3．教学策略
4．STS教育
二、简答（24分）
1．简介4种生物学术期刊（至少含一个国外期刊），写出其特点。
2．你是否同意“生物学专业知识学得好的人，不用学习生物学教学论，也能教育好学生”。
三、案例分析
略
四、教学设计
1．运用生活中常见的材料，构建小肠结构模型，画出示意图，并简要说明。
（25分）2．根据课程标准，写一个教学片段，并写出使用该模型的原因。
（30分）
3．写出在教学中使用该模型应注意事项。
（10分）。
华中师范大学333教育综合852学科生物初试复试经验贴
华师852学科生物初试复试经验贴考试科目:教育综合333+生物教学论852+政治+英语二先介绍一下自己的大概情况吧。
双非一本，三跨考生,初试有限复习时长大概四个月不到，时间很短，中间一度抓狂放弃是不是崩溃大哭，所以希望要考的同学可以尽快开始复习，以免后期心态崩坏。
四月份决定跨考，--直到八月十号才开始正式进入学习状态。
之前也只是略略的学习了一下英语和看了一遍教育学333的视频。
以下的经验介绍，可能会更适合跨考生。
因为本科非师范，完全没有学过任何教育学相关课程，一路摸索过来也算是有一点点小经验吧，在下面分享给需要的同学，希望能够少走一些弯路。
初试英语72分:英语的话我的分数不高，感觉英语这东西需要--直学习，真的没有办法突击,所以我觉得如果还没有定好自己到底选择哪个目标院校的话可以先好好的学习一下英语。
我是四月份开始断断续续的背背单词看看长难句(长难句没啥用，作用不大)。
到了七月份的时候，拿出2005-2018年的英语一-真题中所有的阅读,整理成单独的word文档，有一-定的行间距的那种,可以在空的行间距中间写自己的翻译和句子分析注释什么的。
时间规划就是，一天--篇阅读先自己写--遍，然后自己手动翻译,对照答案的翻译看看自己哪些地方翻译的不对，看句子分析搞懂。
最后把不会的单词手动添加到墨墨背单词里。
我不喜欢实体书背单词，一直以来用的是墨墨，单词要贯穿全程,整个过程都要背，考前几天也要坚持。
把英语一的真题阅读搞了--遍之后，拿出英语二的历年真题，记得剩下两年真题留着考前模拟。
我是先把阅读按英一份方法做了一-遍，不看题目答案选项，只做分析弄懂的部分。
第二遍的时候就开始手动翻译，再做-遍，同样不看答案。
第三遍的时候做一遍，对答案，看看自己三遍下来，正确率的变化，同时每篇阅读,看唐迟的阅读课，听他的解题思路，b站有。
其次是翻译，我就是自己翻译了一遍，然后对照答案看自己哪里翻译的不好。
就这样反复练习。
接着是新题型和完型。