很多父母都希望自己的孩子将来是一个具有领袖气质的人
习作每个孩子都有独特的一面,无论是外形,还是性格,都是独一无
习作每个孩子都有独特的一面，无论是外形，还是性格，都是独一无每个孩子都是一个独立的个体，都有属于自己独特的个性和选择。
爸妈应该尊重孩子的选择，尊重孩子的个性，发掘孩子的长处并给予积极的激励和支持，给孩子适当的自由发挥自己的长处，而不要什么事情都包办代替孩子去做，给我们的孩子一个自由成长的机会，逐步培养孩子责任心和自力自强的能力，为孩子的未来发展作好铺垫。
小故事：邻居家有个可爱乖巧的小女孩，平时都喜欢活蹦乱跳十分好动，突然有一天妈妈发现女儿竟然静了一来，而且是一个多小时，妈妈觉得奇怪，平时一分钟都不可歇会儿的女儿在干什么事件，还是这样的化时间下去，连最爱的玩具都抛之脑了，妈妈尝试静静地靠近女儿一探究竟。
只见女儿用小小的石头在墙壁上留下了许多小花小草的图案，图案还是很好看的样子，妈妈突然顿然醒悟，女儿找到了比玩具更喜欢的兴趣爱好了，是画画。
妈妈没有马上上前责骂女儿的乱涂乱画，而是拍着手儿，笑着说：女儿，真棒，画的好看极了。
女儿听到妈妈的赞美后更加喜欢画画了，最终长大后女儿的画画技术被有关学校录取并深造。
分析：有些小孩子的天赋是与生俱来的，就应该想故事中的妈妈鼓励女儿保持自己的想法和兴趣，父母不应该把它扼杀在摇篮里，用责备的语气责备孩子，应该用双慧眼和细腻的心思去发掘孩子的天赋，并鼓励孩子继续努力，成为自己的特长，这对孩子的未来发展有重要的决定性作用。
希望父母应该保持孩子身上的优点，并为之而感到骄傲。
让孩子有才可施，让祖国有人才可用。
一、每个孩子都有自己独特的一面不同的性格。
虽然说孩子的性格是从小培养出来的，很自然的形成的，但孩子的成长环境起到了后天的作用，对孩子的性格起到决定性作用。
所以除了遗传父母的基因外，孩子的性格养成受其他方面的影响，早就了孩子不同的个性发展。
不同的优点。
只看到孩子缺点的父母是不合格的父母。
说的是父母应该有颗善于发现的美好事物的眼睛，帮助孩子找到自己的闪光之处，并为之鼓励孩子发挥其作用，成为一个具有长处和特点的孩子。
专家指导：不要人为地把平凡孩子培养成神童
专家指导：不要人为地把平凡孩子培养成神童如今的家长，都希望自己的孩子高人一头，不要输在起跑线上。
随着教育竞争的加剧，家长的焦虑心越强，希冀值越高。
周末假期送孩子上各种各样的〝班〞，在孩子面前指斥其不如谁家谁家的孩子，在同龄人家长面前炫耀自己的孩子如何如何地〝神〞，曾经成为如今大批家长的共同表现和追求。
其实，每一个孩子都是伟大的。
虽然有差异，但是没有必要逾越规律揠苗滋长。
其实我们不知道，早期的过度学习，成功率是极低的。
英国莱德尔克斯大学曾在36年间继续跟踪调查210名〝神童〞，结果仅3%的人最终功成名就。
一个极端个案：哈佛大学一名心思学教授，在自己的儿子塞达斯身上停止〝培育实验〞，孩子一出生就教他看法英文字母，用各类教科书取代玩具。
〝早教〞在塞达斯6个月的时分就奏效，他能读出26个英文字母，尔后2岁看懂中学课本，4岁宣布4篇文章，6岁完成解剖学论文，12岁被哈佛大学录取。
合理人们对这孩子羡慕不已时，塞达斯却出现了一些失常的举动，比如，在不该笑的时分傻笑。
最终，〝早教〞使他的神经系统正常，14岁住进肉体病院。
就是在这个极端案例之后，哈佛大学没有再招收过〝低龄神通〞。
虽然依照规则，任何央求人都不会因年龄遭到所央求学校的歧视，但世界名校无一不对〝神童〞的录取慎之又慎。
这个案例很能说明效果，神童是可以培育的，但是可以培育申通的结果是凄凉的。
我们国度的一些名校在上个世纪也曾经招收过少年班，但是结果也证明其效果不是我们想象的那样。
我毕业后从教的中学，曾经做过一轮〝四四学制〞实验，即小学读四年，初中读四年。
结果反映，这些孩子效果确实比拟优秀，特别是文科。
但是，到了往常的初二初三阶段，这些孩子与同轨的先生在身心开展方面出现出很大的差异，到了高中以后，也未见其过人之处。
这充沛说明，孩子就是孩子，生长是有次第的，不能刻意人为地把伟大孩子往神童方向培育。
爱因斯坦曾经说过：〝我确实置信，在我们的教育中，往往是为着适用和实践的目的，过火地强调单纯智育的态度，曾经直接招致对伦理教育的损害。
董卿首谈儿子：你是什么样的人，你的孩子就会成为什么样的人
董卿首谈儿子：你是什么样的人，你的孩子就会成为什么样的人现今央视最火的主持人非董卿莫属。
从《中国诗词大会》到《朗读者》，董卿的妙语连珠与满腹诗书，再次刷新了人们对她的认知。
而在4月23日央视播出的《面对面》里，我又看到了一个不一样的董卿，简单大方的蓝色衬衣，温暖如春的淡淡笑容，知性中透着温婉，身上散发着作为母亲的温柔与光芒。
在谈及孩子的教育问题上，她说：“你希望孩子是一个什么的人，你就去做什么样的人。
所以我应该努力把自己变得更好。
”1董卿在事业巅峰时离开舞台，以访问学者的身份去美国南加州大学进修。
2015年7月，她回国复出，又多了一个身份——妈妈。
在《面对面》节目中，董卿首谈初为人母的经历。
在主持人问她为何会在这个时候选择做母亲时，她淡淡地说，这不过是遵从自然规律，怕过了现在的年龄便永远都不再有机会做母亲，人对永远这个词是有敬畏的。
有了孩子后，她也和所有初为人母的妈妈一样，要纠结于如何更好地照顾孩子，如何规划自己的未来，如何平衡家庭和事业……她也一度在这种每一个妈妈都会苦恼的选择中不知如何是好，最后，是朋友的一句话让董卿释然了：你想让孩子成为什么样的人，很简单，你只要自己先成为那样的人就可以了。
想透了这点，她毅然投身到新的事业中去，创办《朗诵者》并担任制片人，迎接全新的挑战。
“一个念头在脑中，两页策划在手上，三个散兵起步，四处磕头化缘”这是她形容《朗诵者》初期筹建的状况。
在这个过程中，她也会焦虑和绝望，但却从未放弃，节目最终惊艳了众人。
她说：“我要继续成长，我不想因为他变得止步不前了。
”让自己不断进步，不断变得更好，才能被孩子喜爱和尊重，才能指引他更好地成长。
2朋友A经常向我抱怨：“我给孩子买了很多书，我家的书堆得都成山了，但他总是什么书翻两页就扔一边，再也不看了。
我给他买的可都是专家推荐的书，他为什么就是不喜欢看呢？”她的脸上写满了疑惑。
“你爱看书吗？”我问她。
她愣了一下，然后说道：“我又不参加什么考试了，我为什么要看书？”我想，我找到了她孩子不爱看书的症结所在。
这是一个拼爹的时代：父母的格局决定孩子的未来
这是一个“拼爹”的时代：父母的格局决定孩子的未来这是一个“拼爹”的时代，前段时间因辱骂国人被送上头条热搜的许可馨，以及火遍网络的“我爸是李刚”、“李天一案”，都是犯错后因父母有着深厚的家庭背景引起了极大公愤，最后“拼爹”变“坑爹”。
“拼爹”，不是拼谁父母有多大的权力、地位，而是看谁的父母眼界高、看的远、会教育。
不会教育的父母终将败给自己的失职。
父母的高度，决定了孩子的起点，而最好的教育，便是父母的榜样教育。
言传身教，要传播积极的，而非污言恶行。
还记得我们之前曾经讲过的“虎妈式”教育吗？“虎妈式”的教育并非适用于每一个家长，甚至可以说绝大多数家长都不适应。
因为我们理解的“虎妈”和人家的“虎妈”是有出入的。
我们以为严苛、冷漠、惩罚、强势、控制等就是虎妈的特点，其实这是虎妈的外在表现，真正的“虎妈精神”在于“你若想让孩子优秀，你必须变得极度优秀，同时还得得到孩子的认可”，这两个条件缺一不可。
拥有这两个条件已经比下大部分的家长了，且不说人家的家庭背景深厚，家族的闯荡拼搏精神已经融入到血脉里，这种先天累积的家族精神又是平常人望尘莫及的。
望其项背都很难，先天基础就有差距，别人的教育方法又怎么会适用于你呢。
父母教育孩子什么，孩子就反哺什么。
换句话说，父母给孩子树立什么样的榜样，将来孩子就会变成什么样。
即使这个孩子再怎么想方设法地逃避父母的影子，原生家庭的教育影响早已变成他人格的一部分，逃、逃不掉，甩、甩不开。
孩子将来的成就大小，孩子的发展潜力，极大程度上取决于父母格局高度。
所以，家长们应努力提升自己，学习家庭教育的知识，积极塑造一个良好的家庭教育环境。
不能以权威自居，更不能任性妄为，乱施乱教。
人们天生会生孩子，但却不会天生教孩子。
家庭教育，需要用心、爱心、耐心，启加金小庸提醒各位爸爸、妈妈：想让孩子变优秀，首先让自己成为优秀的父母，成为孩子学习的精神榜样，营造幸福有爱的家庭环境，这才是给孩子优质教育的第一步。
西方父母怎样培养孩子的领袖气质
西方父母怎样培养孩子的领袖气质
西方父母怎样培养孩子的领袖气质
很多父母都希望自己的孩子将来是一个具有领袖气质的人。
在美国，许多学校都已经把培养领袖精神写进了他们的培养目标，告诉父母：一个具有领袖气质的人，是个有独立思考能力的、能够带领大家的人。
即便某个专业是培养工程师的，您的孩子也会是工程师里的头儿。
一位好的领袖，需具有高EQ的条件，要有良好的沟通技巧。
因为EQ是解决人际关系的基础，而社会上所有的问题都脱离不了人际关系这个范畴。
因此长期有系统化的培育EQ，能适时缓解情绪，完美面对冲突与摩擦。
优秀的领袖所必备的几点素质：
1、稳定的情绪
2、有自省能力
3、精密思考问题的能力
4、有创造性地解决问题
5、克服个人困难
6、有统筹能力、管理自己的时间
7、知己知彼、用人惟才
8、和别人分享你的蓝图
9、社交能力好，交往广泛
10、能鼓励他人
11、愿意倾听别人说话
12、支持他人的想法
13、挑战自己和同伴
14、扮演良师益友的角色。
培养孩子领导气质
专家认为：优秀领袖应具备以下基本素质1．稳定的情绪2．有自我反省的能力3．能够周密地思考问题4．能够有创造性地解决问题5．可以克服个人困难以服从于集体的需求6．有统筹和管理时间的能力7．能够了解每个人的不同之处8．愿意与人分享9．社交能力强，有广泛的社会交往10．愿意鼓励别人和倾听别人的想法11．愿意支持和帮助别人实现想法12．愿意挑战自己13．喜欢扮演良师益友的角色在培养宝贝领袖气质的过程中，家庭环境起着至关重要的作用。
请父母看看以下的12法，也许对你会有所帮助。
1．在家里为宝贝提供“领导的机会”父母要经常为宝贝提供一些担任领导角色的机会。
任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。
父母先让宝贝在家里扮演一些组织者的角色，例如负责安排全家大扫除时的分工，或在外出活动时负责某一个细节。
经过锻炼，宝贝的这种能力将得到提高。
2．开发宝贝的3R潜能3R是指Respect（尊重）、Resourcefulness（机智）、 Responsibility（责任心），这被专家认为是必须在宝贝身上开发的3种基本特性。
领袖的桂冠也总会落在这种人的头上，这些特质会使得宝贝勇于承担责任并能创造性地解决问题，而且还容易受到大家的认可。
所以父母要重视宝贝这3种能力的开发。
3．从小培养宝贝的决策能力其实，在宝贝还不会说话的时候，就已经有了自己的思想。
如果你在买东西或穿衣服时，给他一个自己选择的机会，他就会用小手指去发表自己的意见，这些都是决策力最初的萌芽。
但如果你常常用家长式的权威去替宝贝做决定，那宝贝的这种能力就会在不知不觉中消失了。
4．引导宝贝学会换位思考父母要在生活中注重引导宝贝的换位思考能力，宝贝只有具备了这种能力才能更多地理解别人的感受，这种能力的培养可以通过角色扮演游戏来进行。
另外，多多引导宝贝观察生活中的人和事，而且与宝贝一起站在不同的位置上，来分享感受也是很重要的。
5．重视培养宝贝的表演才能在生活中常常给宝贝提供表演的机会，值得注意的是，在开始的时候不要强迫他表演自己不擅长的东西，如果不愿意唱歌，可以做自己拿手的翻跟头。
2022年高二家长写给孩子的一封信范文（精选10篇）
高二家长写给孩子的一封信2022年高二家长写给孩子的一封信范文（精选10篇）家长与孩子的沟通是十分重要的，当沟通不顺畅的时候，不妨写一封书信给自己的孩子，这是一个非常好的教育方式，起到很好的鼓励作用。
以下是小编为大家整理的2022年高二家长写给孩子的一封信范文，欢迎阅读与收藏。
高二家长写给孩子的一封信篇1尊敬的孩子：请不要奇怪爸爸妈妈以这样正式的语气与你沟通。
因为在我们看来，你已经不单纯是一个少年，而且也是一位年轻绅士。
你的未来，大有可为。
作为一位绅士，你自然有着自信的笑容，整洁的仪表，优雅的谈吐，礼貌的举止。
而绅士的外表，来源于绅士的内心。
这些，都是你美好而充实的内心世界的自然流露。
心灵的力量，是最伟大的力量，也是最值得尊敬的力量。
你有仁慈的心。
在班级，在学校，你热心地帮助同学。
帮助同学学习，为班集体做贡献，对你来说是普通得不能再普通的日常工作。
特别要提的是有一次，当一位同学面临重大困扰的时候，你主动跟她的家长沟通了一个多小时。
你有勇敢的心。
西山远足，你和几位同学误入偏僻的无人小路。
在前不见村，后不见人的荒郊野外，你们团结协作，经过6个小时的跋涉，终于平安返回学校。
当爸爸妈妈问你感觉如何的时候，你热情洋溢地笑道：“风景真美！”你有坚毅的心。
寒假期间，为了备战托福考试，你放弃了休息和玩乐，全力冲刺，甚至多次熬夜到晚上1点。
你有宽广的心。
上个月，你利用自习课，给同学们讲解AP物理B 的内容，足足讲了三个多小时。
而在随后的考试中，你的物理分数并不是最高的。
当同学们跟你开玩笑的时候，你淡淡地笑道：“别人取得的成绩是别人努力的结果，我讲课是因为还有大部分人需要我这样做。
”你有智慧的心。
当你组织的读书会，因为同学们缺乏兴趣而响应不积极的时候，你巧妙地利用一部电影，吸引同学们的兴趣，引发同学们的思考。
你有敏锐的心。
爸爸去班里给同学们讲座的时候，你及时提示爸爸注意时间，掌控节奏。
特别是即将开始讲座之前，你根据班里情况，建议爸爸修改了某些讲座内容，提醒爸爸一定要注意措辞，语气，避免给同学们增加压力。
小学三年级家长会家长代表发言稿简单真实(7篇)
小学三年级家长会家长代表发言稿简单真实（7篇）小学三年级家长会家长代表发言稿简单真实（7篇）作为家长代表,我们可以在家长会上与其他家长交流带孩子的心得,那么关于家长代表的发言稿怎么写呢？以下是小编准备的一些小学三年级家长会家长代表发言稿简单真实，仅供参考。
小学三年级家长会家长代表发言稿简单真实篇1各位老师，各位学生家长朋友们：大家好!在这，谢谢老师给我这个发言的机会，首先我们要感谢学校领导和老师，学校管理非常到位，老师的素质也很高，孩子送到这里来，我很放心!我今天和各位家长交流一个主题，就是怎样做一个合格的家长!我只是想借这个发言的机会发表一点点感慨，一吐为快吧!各位家长的孩子和我的孩子一样，都是懵懵懂懂、白璧无瑕地来到这个世界，从哑哑学语开始，我们就一而再，再而三，重复之又重复地教育孩子：什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，到了学校，也是如此。
可是，现今的社会，理想和现实差距实在太大，孩子幼小的心灵面对这种差距往往是无所适从，她会来问我，这也是我最头疼的时候。
孩子的很多问题我在回答她时都是非常明确和清晰的，对就是对!错就是错!好就是好!坏就是坏!社会是复杂的，学校、班集体总该好点吧，我想各位家长教育孩子跟我应该是大同小异，孩子对周围的认知也是大同小异。
对于怎样做一个合格的家长，我有几点建议和各位家长共勉：一、要尽可能地多花点时间去陪陪孩子，一方面多了解孩子的行踪习惯，监督孩子的学习，另一方面也可以让学生感受到你对他的关心和爱护。
二、要与孩子多交流沟通，了解他的内心想法和各方面的需求，包括学习的和生活上的。
学习上应尽可能的帮助和指导，即使不能指导，也应在旁进行督促。
生活上应尽可能的照料好他们，保证他们有一个健康的体魄参加学习。
当然，对于学习上不自觉的学生，也要让他们体会一下劳动的艰辛，让他们知道家长养家糊口的不易，从而使他们明白学习的重要性，这比空口教育要好得多。
三、平时要尽可能地多来学校，与老师取得联系。
一个人怎么成功都不如孩子有出息的句子
一个人怎么成功都不如孩子有出息的句子很多家庭为了赚钱，分居两地，孩子长期缺乏母爱或者父爱；有些父母为了节省时间也为了孩子成绩好点，给孩子报各种培优班、兴趣班；有些父母全力以赴在自己的事业，想着自己事业成功了，钱赚多点，孩子就能得到更多物资上的东西，而完全忽视了孩子心理上对父母陪伴的需要。
我们总在说忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，只要稍微有点忽略，孩子的成长变化会很明显。
有些毛病一旦养成，会花费很多精力来改正，甚至根本无法纠正。
所以不管挣了多少钱，事业发展有多顺利，如果孩子的教育不得当，将来老了会后悔。
虽然不需要我们一门心思扑在孩子身上，但是也绝对不能拿事业繁忙来牺牲孩子。
生下他就得负责任啊！孩子在年幼时具有极强的可塑性。
他们就像河水的源泉，活泼而无拘无束,一旦被导向某一方向，就能转变它的流向。
在社会的大环境中，为什么有的人有用,有的人有所作为，在这里起决定作用的是教育。
人与人之所以不一样，主要是因为在后天受到的教育方式不同。
在幼年的意识中留下的印象,哪怕是微不足道的,都会在未来漫长的一生中发挥重要的影响。
每一个人都不是他自己要出生的,父母使他们偶然来到这个世界,来到一个他们自己无法选择的家庭,有了一对永远不能变换的父母。
一个孩子将来能成为什么样的人，这在很大程度上取决于孩子的父母是何种层次的人，取决于孩子在早期成长过程中受到何种层次的家庭教育。
孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。
为了培养孩子的品德,做父母亲的行为要自慎，应该处处做孩子的表率。
孩子好的行为，坏的行为都是父母教育影响的结果。
如果母亲爱打扮,其女儿也必然是爱打扮的。
若母亲是多舌的，女儿也不例外。
同样父亲好喝酒，儿子也会喝酒;父亲说脏话、粗话,则孩子也是如此。
这已成为家庭教育的定律。
正如有人所说，孩子的心是块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上行为的种子就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获！可以说,孩子一生的命运在父母手中，父母若严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的品德，为开拓他们的美好前程积极创造条件，同时也就使自己成为一个伟大的人。
每一个情绪自由的孩子 背后都站着 高情商 父母
每一个情绪自由的孩子背后都站着高情商父母最近一段时间，相信很多人都看过在机场被一家人震惊到的故事：博主@黑猫白袜子说：遇到一家人出门旅游，孩子证件过期了，妈妈留下来陪着孩子，没有登机而是回家了，其他家人都坐上了飞机，但行李是挂在妈妈名下托运，妈妈没有登机行李也都被拉下去退回了。
博主设想要是自己遇到这样的情况，肯定会崩掉，并且换做是自己的妈妈，绝对会大发脾气。
偏偏是真实发生在自己身上的这一家子人，却出奇的淡定。
看完整个故事让人觉得不可思议的同时又很羡慕：原来世界上真的存在情绪如此稳定的父母。
不难想象，在如此松弛的家庭氛围里长大的孩子，很难会是一个情绪不稳定的人。
孩子被压抑的坏情绪，身体都会记得在微博评论里，很多网友狠狠代入了：“我们家可能在小孩证件过期的那一刻就开始吵骂、互相埋怨了。
”“如果是在我们家，光是想象父母的激烈训斥，接下来一路旅程的阴阳怪气，以及将来一直要时不时提起来，就已经感到心悸缺氧……”“太有代入感了，至今还记得有次车票买错站了，我妈妈整个炸掉，电话骂我。
而和我一起买错票的同学，打电话和妈妈说说笑笑……”和愉悦、松弛相反，他们的感受是紧张、焦虑、害怕、抵触……想起电视剧《女心理师》中的一位来访者蒋静。
蒋静的父亲常年在国外工作，妈妈在家全职带女儿，妈妈会在蒋静面前毫不掩饰地数落丈夫，并且因为冷漠的夫妻关系，她把所有的感情包括情绪，都拴在女儿身上。
妈妈的情绪极其的不稳定，在蒋静的童年，最常见的一幕是妈妈端着饭对她说：（钢琴）拉三再来一遍就吃饭，但是只要女儿没弹对，妈妈便会暴怒开始动手。
无数次用暴力的情绪胁迫女儿好好弹琴，又无数次，在对女儿动手之后又温柔地喂女儿吃饭、给她梳头……我没有关心我女儿的情绪或她的真实想法。
蒋敬上了初中，暗恋一个男孩。
她把这种懵懂的感觉写进了日记，但她妈妈想在外人面前公开。
蒋静极力隐藏，却还是被妈妈理所应当地“翻阅”。
这让青春期的少女感受到伤心、难堪、委屈……妈妈常常对女儿灌输思想：“妈妈这样做，都是为了你好，将来长大了，有一个好前途。
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很多父母都希望自己的孩子将来是一个具有领袖气质的人。
在美国，许多学校都已经把培养领袖精神写进了他们的培养目标，告诉父母：一个具有领袖气质的人，是个有独立思考能力的、能够带领大家的人。
即便某个专业是培养工程师的，您的孩子也会是工程师里的头儿。
一位好的领袖，需具有高EQ的条件，要有良好的沟通技巧。
因为EQ是解决人际关系的基础，而社会上所有的问题都脱离不了人际关系这个范畴。
因此长期有系统化的培育EQ，能适时缓解情绪，完美面对冲突与摩擦。
优秀的领袖所必备的几点素质：
1、稳定的情绪
2、有自省能力
3、精密得思考问题的能力
4、有创造性地解决问题
5、克服个人困难
6、有统筹能力、管理自己的时间
7、知己知彼、用人惟才
8、和别人分享你的蓝图
9、社交能力好，交往广泛
10、能鼓励他人
11、愿意倾听别人说话
12、支持他人的想法
13、挑战自己和同伴
14、扮演良师益友的角色
虽然有以上人格气质的人，不一定都能成为领袖，因为个人的情况不同，比如许多孩子先天就具备了做一个领导所需的许多个人要素，而一些孩子可能在系统学习后并无多大变化，但可能在某个时候，在哪一个点上，孩子的变化就显现出来了，而这个变化可能影响他的一生。
并且良好的人际关系，也会使孩子终身受益。
领袖是后天培养的，三岁前是个关键期
领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。
领袖的培养有诀窍：
1、父母应该适时给孩子关爱
2、经常与孩子沟通、交流
3、让孩子有自己的想法
4、不要凡事都帮他决定，要适时放手
5、多倾听孩子的说话
6、让孩子愿意接受他人的想法
7、养成孩子讲道理的习惯
8、培养孩子观察别人的能力
学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。
就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。
国外父母培养领袖儿童的秘诀
▲ 1. 倾听梦想
当孩子们的的志向与您对他们未来的设计相左时，请多鼓励子女的梦想，无论在您看来这类梦想何等得奇特，因为这种幻想同样需要足够的勇气。
▲ 2. 提供机会
领导能力需要靠训练来增强，需要机会去磨练领导艺术。
让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，他们将获得待人处世的经验。
▲ 3. 充分鼓励
孩子微不足道的成功都是值得您称赞的，这不是意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说您永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬教育结合在一起。
▲ 4. 多问“假如”
“可能性思维”是领导能力的一个标志，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子多问：“假如我这样做了，会怎么样？”
▲ 5. 勇于表现
请鼓励孩子在幼儿园或学校里多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。
请鼓励孩子在幼儿园或学校里多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。
▲ 6. 盯住成功
请说服您的子女多想成功而不去想障碍，自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。
▲ 7. 允许探险
孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。
可是我们的家长，就怕孩子磕着、烫着、摔着，如此谨慎入微，难得孩子有冒险精神。
▲ 8. 学会“3R”
Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性，领导的桂冠总落在这种人头上。
他们努力照习惯去理解和容忍，他们屡次在挫折面前另辟蹊径，他们勇敢面对自己行动产生的后果。
1、父母应该适时给孩子关爱
2、经常与孩子沟通、交流
3、让孩子有自己的想法
4、不要凡事都帮他决定，要适时放手
5、多倾听孩子的说话
6、让孩子愿意接受他人的想法
7、养成孩子讲道理的习惯
8、培养孩子观察别人的能力
学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。
就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。
国外父母培养领袖儿童的秘诀
▲ 1. 倾听梦想
当孩子们的的志向与您对他们未来的设计相左时，请多鼓励子女的梦想，无论在您看来这类梦想何等得奇特，因为这种幻想同样需要足够的勇气。
▲ 2. 提供机会
领导能力需要靠训练来增强，需要机会去磨练领导艺术。
让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，他们将获得待人处世的经验。
▲ 3. 充分鼓励
孩子微不足道的成功都是值得您称赞的，这不是意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说您永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬教育结合在一起。
▲ 4. 多问“假如”
“可能性思维”是领导能力的一个标志，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子多问：“假如我这样做了，会怎么样？”
▲ 5. 勇于表现
请鼓励孩子在幼儿园或学校里多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。
请鼓励孩子在幼儿园或学校里多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。
▲ 6. 盯住成功
请说服您的子女多想成功而不去想障碍，自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。
▲ 7. 允许探险
孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。
可是我们的家长，就怕孩子磕着、烫着、摔着，如此谨慎入微，难得孩子有冒险精神。
▲ 8. 学会“3R”
Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性，领导的桂冠总落在这种人头上。
他们努力照习惯去理解和容忍，他们屡次在挫折面前另辟蹊径，他们勇敢面对自己行动产生的后果。