教师基本功展示活动方案
学校2024年教师基本功大赛活动实施方案
学校2024年教师基本功大赛活动实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的每一个角落，思绪如泉涌，关于学校2024年教师基本功大赛的方案，在我脑海中逐渐清晰起来。
一、活动背景教师是学校的核心力量，提高教师的基本功，就是提升学校的整体教学质量。
为此，我们决定举办2024年教师基本功大赛，旨在激发教师的教学热情，提高教育教学水平，促进教师队伍的专业发展。
二、活动目标1.提高教师的教学设计能力，让每一堂课都充满活力。
2.增强教师的课堂组织能力，让学生在愉快的氛围中学习。
3.提升教师的教育教学研究水平，推动教育教学创新。
三、活动内容1.教学设计比赛：教师需根据课程标准和教学大纲，设计一节创新性的课程。
要求课程设计新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。
2.课堂组织比赛：教师需展示自己的课堂组织能力，包括课堂导入、课堂提问、课堂互动等环节。
评委将根据教师的课堂表现进行评分。
4.教师基本功展示：教师可自选一项教学技能进行展示，如板书、课件制作、教具使用等。
四、活动流程1.活动启动：召开全体教师大会，公布活动方案，解读活动规则。
2.教师报名：教师根据个人兴趣和特长，选择参赛项目。
3.活动筹备：组织评委，制定评分标准，准备比赛场地和设备。
4.活动实施：按照比赛项目顺序，进行教学设计比赛、课堂组织比赛、教育教学论文比赛和教师基本功展示。
5.评分汇总：评委根据评分标准，对参赛教师进行评分。
6.颁奖仪式：公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品和荣誉证书。
五、活动奖励1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2.获奖教师将在学校网站和公众号上进行宣传，扩大其影响力。
3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学比赛，为学校争光。
六、活动保障1.学校成立活动组委会，负责活动的组织和协调。
2.学校为活动提供必要的场地、设备和资金支持。
3.学校鼓励教师积极参与，为参赛教师提供技术指导和心理支持。
4.学校对活动进行全程监督，确保活动的公平、公正和公开。
教师舞蹈基本功才艺展示活动方案
教师舞蹈基本功才艺展示活动方案
《教师舞蹈基本功才艺展示活动方案》
嘿，老师们！咱今儿个要说的可是超级有意思的教师舞蹈基本功才艺展示活动哦！想想看，老师们在舞台上尽情展现自己的舞蹈才华，那得多带劲啊！（就像蝴蝶在花丛中翩翩起舞一样美丽。
）
活动时间嘛，就定在一个阳光明媚的周末，让大家都能有充足的时间来准备和参与。
活动地点呢，咱就选在学校的大礼堂，宽敞又气派！（那可是咱们的舞台，要闪亮起来呀！）
活动流程是这样的哦，首先，老师们可以分组准备，大家一起讨论舞蹈的主题和风格，然后排练出精彩的节目。
这过程中肯定会充满欢笑和汗水呢！（这不就像大家一起建造一个美丽的城堡一样嘛。
）接下来，就是正式的展示环节啦，老师们依次上台表演，展示自己扎实的舞蹈基本功和独特的创意。
哇塞，那场面，绝对会让人惊叹不已！（肯定比看一场精彩的晚会还让人兴奋！）
在活动中，我们还得设置一些有趣的奖项呢，比如最佳创意奖，给那些
舞蹈形式特别新颖的老师；最佳基本功奖，奖励那些舞蹈功底超厉害的老师。
难道大家不想争取一下这些荣誉吗？（这多有成就感呀！）
咱们还可以邀请学生和家长们来当观众哦，让他们也看看老师们不一样
的风采，多棒啊！（这就像是一场盛宴，所有人都可以来享受。
）
老师们，这次的活动不仅仅是一次展示，更是一次我们互相学习、共同
进步的机会呀！（这就像是一场知识的盛宴，每个人都能从中汲取营养。
）大家一起动起来，让这个活动成为我们学校的一次难忘的盛事吧！
我的观点结论就是：这个教师舞蹈基本功才艺展示活动一定会超级精彩，超级有趣，大家赶快行动起来吧！。
幼儿园教师基本功大赛活动方案
幼儿园教师基本功大赛活动方案
以下是 8 条幼儿园教师基本功大赛活动方案：
1. 咱们来搞一场超有趣的幼儿园教师基本功大赛吧！比如可以有讲故事比赛呀，就像给小朋友们构筑一个奇妙的童话世界，老师们要把故事讲得绘声绘色，让小朋友们沉浸其中！哇，这多有意思啊！
2. 来一场手工制作大比拼怎么样？老师们动手制作各种精美的小玩意，不比那专业的手艺人差！就好像是在创造一个个小巧玲珑的艺术品，谁能不惊叹呢？
3. 进行儿歌演唱比赛呀！老师们一展歌喉，那美妙的歌声仿佛就是春天里最动听的鸟鸣，小朋友们肯定会跟着一起哼唱，这画面多美呀！
4. 举办舞蹈比赛好不好？老师们像美丽的蝴蝶翩翩起舞，这不就像一场盛大的舞台秀嘛，肯定能吸引大家的目光，难道不是吗？
5. 搞个绘画比赛呗！老师们用画笔描绘出五彩斑斓的世界，这不就像给孩子们打开了一扇奇幻的大门，谁不想进去看看呢？
6. 来个课堂设计比赛呀！老师们发挥创意，设计出独具特色的课堂，就如同为小朋友们打造了专属的知识乐园，这多棒啊！
7. 开展情景模拟比赛嘛！老师们模拟各种场景，处理各种问题，那不就像真正的幼儿园生活一样吗，这可是很考验能力的哟！
8. 安排一场钢琴演奏比赛呀！老师们灵动的手指在琴键上跳动，那美妙的音符仿佛是跳跃的小精灵，能不让人陶醉吗？
我觉得这样的幼儿园教师基本功大赛活动方案，一定能让老师们充分展示自己的才能，也能让大家看到幼儿园教育的丰富多彩！绝对会非常精彩！。
幼儿园教师基本功展示——讲故事活动方案
幼儿园教师基本功展示——讲故事活动方案一、活动目标：1.帮助幼儿培养语言表达能力和理解能力；2.培养幼儿的想象力和思维能力；3.提高幼儿的注意力和听取能力；4.培养幼儿对故事情节和人物角色的关注和理解。
二、活动准备：1.准备一些适合幼儿的绘本故事书籍或口头故事；2.准备一些故事相关的绘制素材，如人物卡片、道具等；3.准备一些与故事情节相关的游戏、手工制作或绘画活动。
三、活动流程：1.导入（10分钟）：教师通过简单的问题或唤醒活动，引入今天的主题“讲故事”。
例如，教师可以问：“今天我们要玩一个有关故事的游戏，你们喜欢听故事吗？”鼓励幼儿积极参与。
2.讲故事（20分钟）：教师选择一本适合的绘本故事书，或者是自己根据故事情节编排的口头故事。
教师将故事内容生动地讲述给孩子们听，并配合相关的动作、表情和声音效果，吸引幼儿的注意力。
讲故事时应注意语速适宜，声音宜高宜低，抑扬顿挫，激发幼儿的情绪和想象力。
3.讨论与互动（15分钟）：教师在讲完故事后，提问一些与故事情节相关的问题，鼓励幼儿参与讨论。
教师也可以设计一些互动环节，让幼儿模仿故事中的人物动作或角色，增加活动的趣味性和参与性。
4.游戏与手工（25分钟）：教师根据故事情节和主题，设计一些与之相关的游戏或手工制作活动，如配对游戏、寻找隐藏道具等。
这些活动能帮助幼儿加深对故事情节和人物的印象，同时培养他们的注意力和细致观察力。
教师可以根据幼儿的年龄和兴趣进行调整，确保活动的可操作性和趣味性。
5.总结与评价（10分钟）：教师通过简单的总结，帮助幼儿回顾与巩固今天学到的知识和经验。
评价幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续参与类似的活动，并指出他们的进步和亮点。
四、活动延伸：1.幼儿绘制故事中的场景和人物，展开创作与表达；2.幼儿编排故事剧本，进行小剧场表演；3.带领幼儿用音乐和舞蹈来演绎故事情节。
五、活动评估：1.观察幼儿是否对故事情节表现出兴趣和参与度；2.观察幼儿是否能够理解和接受故事中的概念和价值观；3.观察幼儿在讨论和互动活动中的表现和参与程度。
2024年教师基本功比赛活动方案
2024年教师基本功比赛活动方案教师基本功比赛是一项旨在提升教师教育教学质量，并加强教师专业发展的活动。
为了使教师们在2024年的基本功比赛中充分展示自己的专业素养和教学能力，设计了以下方案。
一、活动目标和宗旨1. 目标：通过比赛，提高教师的教育教学技能和素质，促进教师的专业发展；激励教师创新，提高教育教学水平；加强师德师风建设，形成良好的教师队伍。
2. 宗旨：强化教师的基本功，提升教师教育教学质量，为学生成长提供更好的教育环境和服务。
二、参赛对象和方式1. 参赛对象：全校教师均可参加。
分高中、初中以及小学三个组别进行比赛。
2. 参赛方式：教师按照报名时间进行自愿报名，并填写个人基本信息和报名理由。
由学校组织专家评审，确认参赛教师名单。
三、活动内容和形式1. 内容：（1）教学观摩：参赛教师需组织并展示一节精心设计的教学课程，时长不超过40分钟。
课程内容需贴合教学大纲、学科特点和学生实际需求。
（2）教学创新：参赛教师需提交《我的教学创新实践报告》。
报告内容包括教学目标、实施步骤、教学评价和改进建议等。
报告可采用文字、图片、视频等多种形式。
（3）教学沟通：参赛教师需参与小组讨论，对其他教师的教学课程进行评价和提出改进建议，加强教师之间的交流和合作。
2. 形式：（1）比赛阶段：预赛、复赛和决赛。
分别在学校和区县两个层面进行。
由专家组成的评委团对教师的教学课程、教学创新实践报告和讨论表现进行评分。
（2）颁奖典礼：比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并对比赛中的优秀教师给予奖励和鼓励。
四、评分标准1. 教学观摩：根据教学目标、教学内容、教学方法、教学效果以及教师的语言表达和引导能力等方面进行评价。
2. 教学创新：考察教师的创新意识和实践能力，评估创新思想的独特性、实践过程的合理性以及创新成果对学生的实际效果。
3. 教学沟通：评估教师在讨论中的表达能力、批判思维能力以及对他人观点的理解和接纳程度。
2024年小学青年教师教学基本功大赛活动方案
2024年小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、活动背景及目的在新时代的教育改革和发展中，小学教师的教学基本功是提高教育教学质量的关键要素之一。
为了推动小学青年教师的教学能力提升，激发教师的学习热情，提高教学基本功水平，我校将于2024年举办小学青年教师教学基本功大赛活动。
本活动的目标是通过竞赛的形式，评选出一批教学基本功优秀的青年教师，推动小学教育教学水平的提升，促进小学教师队伍的专业化发展。
二、活动时间和地点活动时间：2024年5月活动地点：学校多功能会议室、教室、操场等地三、活动内容1. 教学案例撰写参赛教师根据自己的实际教学情况，选择一节教学内容较为典型的课程，撰写一份教学案例并提交给评委。
教学案例要包含教材内容、教学目标、教学步骤、教学重点、教学难点等方面的内容，同时请附上教学设计思路和教学准备情况。
2. 讲课展示参赛教师根据自己撰写的教学案例，在规定的时间内进行讲课展示。
讲课展示时要注意教学思路的清晰性、教学过程的条理性、教学方法的多样性、教学效果的可观性等方面的表现。
3. 教学评审由评委对参赛教师的教学案例、讲课展示进行评审和打分。
评审的内容包括教学设计的合理性、教学过程的实施效果、教学方法的创新性、教学思路的独特性等方面的综合评价。
评分标准采用百分制，评委将根据实际情况给出合理分数。
4. 经验分享在大赛结束后，评选出的优秀教师将进行经验分享。
他们将分享自己在教学过程中的成功经验和困惑，在分享中与其他教师进行互动交流，共同提高教学水平。
四、评选办法1. 初选由组织委员会对参赛教师提交的教学案例进行初步评审，选取一定数量的教师进入讲课展示环节。
2. 决赛经过初选后，进入决赛环节的教师将进行讲课展示，并由评委进行打分和综合评价。
根据评分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖等。
3. 颁奖典礼在评选结果出炉后，举行颁奖典礼，将颁发获奖证书和奖品，同时进行优秀教师的表彰。
五、活动组织和保障1. 组织委员会：设置组织委员会负责活动的具体组织工作，包括活动宣传、教师报名、评委选拔、活动安排等方面的工作。
教师舞蹈基本功才艺展示活动方案
教师舞蹈基本功才艺展示活动方案一、活动背景与目的为了丰富教师的课余生活，提高教师的艺术修养和审美情趣，加强教师之间的交流与合作，特举办此次教师舞蹈基本功才艺展示活动。
二、活动主题“舞动心灵，演绎风采”XX学校教师舞蹈基本功才艺展示三、活动时间与地点时间： XX年XX月XX日（周X）下午XX:XXXX:XX地点：学校舞蹈教室四、参与人员全校在职教师五、活动内容与要求1. 内容要求：作品应具有创新性和艺术性。
反映教师积极向上的精神风貌。
体现舞蹈基本功的技巧与美感。
2. 形式要求：以独舞、双人舞或集体舞的形式进行。
鼓励教师展示不同风格的舞蹈。
3. 技术要求：服装整洁，符合舞蹈表演的要求。
舞鞋干净，适宜舞蹈表演。
音乐选择恰当，与舞蹈内容相匹配。
4. 其他要求：请提前准备好舞蹈伴奏和服装道具。
活动过程中请保持现场秩序，尊重他人表演。
六、活动流程1. 签到与分组（XX:XXXX:XX）教师提前到场签到，领取活动号码牌。
根据到场顺序进行分组。
2. 开幕式（XX:XXXX:XX）学校领导致辞。
舞蹈教师代表发言。
3. 才艺展示（XX:XXXX:XX）各组教师按顺序上台表演。
表演结束后由评委进行点评打分。
4. 颁奖仪式（XX:XXXX:XX）颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
对获奖教师表示祝贺并鼓励其继续努力。
5. 闭幕式（XX:XXXX:XX）学校领导总结活动成果。
布置下一次活动的任务与目标。
七、评分标准1. 内容创意（XX分）舞蹈作品的题材新颖程度。
舞蹈表现形式的创新性。
2. 技术水平（XX分）舞蹈动作的准确性与协调性。
舞蹈技巧的难度与完成度。
3. 舞台表现力（XX分）舞蹈情感的表达能力。
舞蹈与音乐的契合度。
4. 服装道具（XX分）服装的整洁与美观程度。
道具的使用得当与否。
5. 整体印象（XX分）综合评价各组表演的整体效果。
八、活动准备1. 物资准备：舞蹈音乐U盘。
舞台布置（包括音响、灯光等）。
装饰物品（如气球、彩带等）。
教师基本功大赛方案范文三篇
教师基本功大赛方案范文三篇【篇一】教师基本功大赛方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划（20xx－20xx年）》，加强教师教育信息化水平的培训，促进我校教师教育信息化技能的提升，提高教育教学质量，适应时代发展的新要求，举办陕西省山阳中学20xx年教师基本功及教学信息化大赛活动。
一、指导思想为进一步提升我校教师的`基本功，激发教师内驱力、提升教师自我发展的意识，促进教师专业化发展，加快建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，展示教师的个人魅力及风采。
通过比赛活动，加强教学工作的针对性，努力提高教师的专业水平，达到以赛代训、以赛促训的目的。
二、活动内容与要求（一）参赛教师充分利用现有教学资源进行信息化教学，课堂讲解时间不得超过25分钟，体现学生的主体地位，展示教师灵活运用现代信息技术的能力（不能只有PPT播放模式）。
（二）全体教师要积极参加本次比赛活动，学校将教师信息技术应用能力作为评选优质课、教学能手、学科带头人等重要指标并纳入教师继续教育学分认定体系。
（三）各教研组要高度重视本次基本功比赛活动，本着以赛促训的原则，做好各项工作。
三、活动安排第一阶段组织动员阶段（20xx年12月1日至4日）各年级组利用年级组会议时间向全体教师讲清意义、内容及要求，做到人人皆知，人人参与。
第二阶段实践观摩阶段（20xx年12月5日至18日）各教研组（除体育、信息、音乐、艺术教研组外）利用集体备课时间、听评课时间及教研组活动时间组织全组教师进行实践观摩，根据观摩结果于20xx年xx月xx日前向教研室推荐上报一名教师参加初赛公开课。
第三阶段初赛整改阶段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研组全体成员及四位以上校委会成员参加初赛公开课，提出整改措施。
第四阶段决赛小结阶段（20xx年4月4日至29日）学校组织决赛，决赛结果将设一、二、三等奖并给与表彰奖励。
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教师基本功展示活动方案
一.指导思想：
以教育工作会议精神为指导，紧紧围绕学校的工作目标，认真学习新的课程标准，积极投身新一轮课程改革，以提高课堂教学效率为重点，以全面提高教育质量为中心，打造教育教学发展的新品牌。
二.基本功展示的目的
开展教师基本功展示活动，目的是以赛促训，促使广大教师尽快转变教学思想，更新观念，适应新课程的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性，这次基本功展示活动不仅是为广大教师提供展现自我的平台，还将通过此次活动促进教师广泛的交流与学习,培养具有较强业务能力的新型的教师，更好的服务于学生，提高教学质量，促进我校教学水平的提高。
三、基本功展示活动的学科
语文、数学、英语、思品、音乐、体育、美术、信息技术。
注:45岁以下教师必须参加,45岁以上教师自愿参加,但观摩环节必须参加.
四、活动时间：
８月２２日－９月１日学习信息技术与学科教学整合的基础知识
９月１０日－９月１５日教案评比与展示
９月１５日－９月２５日收集优化资源、说课件时间。
五：组织机构
教学设计评比要求：
（一）、教学目标
１、有明确的目标意识，目标全面具体，符合新《课程标准》要求，符合学生实际。
２、重点突出，难点的突破有教学预设的具体措施。
３、环节清晰、衔接自然，图文并茂。
４、教法得当，符合新思想、新理念。
５、有板书设计，板书设计要体现教学思路和学习思路的统一。
说课件的评比要求：
一、目的性（30分）
1、教学对象和目标明确，教学内容符合学生认知水平和特点。
（8分）
2、教学内容的选材逻辑层次清楚，重难点突出。
（10分）
3、教学策略合理，有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习，有
利于激发学生的学习兴趣。
（12分）
二、科学性（20分）
1、内容科学、表述准确、术语规范。
（8分）
2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。
（6分）
3、素材选用恰当，表现方式简洁合理。
（6分）
三、技术性（20分）
1、媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势。
（5
分）
2、学习进度可调控，学习路径可选择，交互参数可调整。
（6分）
3、程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。
（5分）
4、操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显。
（4分）
四、艺术性（20分）
1、构图合理，色彩协调，风格统一。
（6分）
2、语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。
(6分)
3、视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。
（8分）
五、创新性（10分）
1、立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想象力和个性表现力。
（6分）
2、运用新技术并使用得当。
（4分）。