2017年上半年贵州中学《教育知识与能力》考试题型示例试题

2017年上半年贵州中学《教育知识与能力》考试题型示例
试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、下列属于布鲁纳教育观点的是（）
A：范例教学法
B：设计教学法
C：五段教学法
D：结构化教学法和发现学习模式
2、开好班会的关键是（）
A：精心准备
B：确定主题
C：具体实施
D：效果深化
3、语文成绩好，语文自我概念强，这说明。

A：学习成绩与学业自我有较高相关
B：学习成绩与学业自我不相关
C：学习成绩与学业自我相互干扰
D：自我概念决定学习成绩
4、教育目的的性质和方向是由____决定的。

A：科技发展
B：社会生产力
C：政治经济制度
D：受教育者身心发展的客观规律
5、在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠。

A：听觉控制
B：视觉控制
C：触觉控制
D：动觉控制
6、学校管理的目标和尺度是____
A：经济收入
B：良好的公共关系
C：学校绩效
D：政治影响
7、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做（）
A：前摄干扰
B：倒摄干扰
C：消退抑制
D：超限抑制
8、”指向每一个学生个情境体在具体教育的种种’际遇’冲所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为__
A．普遍性目标
B．行为目标
C．生成性目标
D．表现性目标
9、在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）
A：确定教育目标
B：选择学习经验
C：组织学习经验
D：评价教育目标
10、由卢扎诺夫创立的____注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

A：纲要信号图式教学法
B：发现法
C：探究法
D：暗示教学法
11、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。

A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次
12、德育过程的主要矛盾是。

A：学生知的深与知的浅的矛盾
B：无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾
C：教育者与教育内容、方法的矛盾
D：教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾
E：重视个别差异
13、学习迁移产生的客观必要条件是__。

A．学生的智力水平
B．学习的理解和巩固程度
C．学习对象之间的共同要素
D．学习的方法
14、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）
A：复习策略
B：群集策略
C：形象联想策略
D：元认知策略
15、教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）
A：介入教学
B：教育教学实习
C：微格教学
D：模拟教学
16、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和__。

A．例证
B．外延
C．名称
D．属性
17、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为__
A．教育目的
B．教学目标
C．培养目标
D．教学要求
18、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造威人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追穷（）
A：民事责任
B：刑事责任
C：一般责任
D：行政责任
19、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的__。

A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
20、下列选项属于精细加工策略的是（）
A：提问
B：划线
C：列提纲
D：利用表格
21、认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了____手段。

A：统计分析
B：测验
C：调查研究
D：口语报告
22、”前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现____
A：感觉
B：知觉
C：思维
D：想象
23、学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于。

A：复述策略
B：精细加工策略
C：组织策略
D：资源管理策略
24、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）
A：只用说服法就可以了
B：适当体罚也可以
C：要以说服教育为主，辅以纪律约束
D：要以纪律为主，说服为辅
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是____
A：霍尔
B：华生
C：高尔登
D：格塞尔
2、想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的__。

A．外向性人格特质
B．开放性人格特质
C．随和性人格特质
D．情绪稳定性人格特质
3、、决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A：能力
B：道德
C：态度
D：情绪
4、在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。

这是因为，学制的建立要受____ A：政治经济制度的影响
B：青少年身心发展规律影响
C：生产力发展水平与科技发展状况的影响
D：本国学制的历史和国外学制的影响
5、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。

依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师。

(2014年上半年统考)
A：给予补贴
B：予以表彰
C：进行奖励
D：提高津贴
6、提出“白板说”观点的教育家是（）
A：洛克
B：裴斯泰洛齐
C：卢梭
D：亚里士多德
7、我国现行的学校教育制度主要包括（）
A：学前教育
B：初等教育
C：中等教育
D：高等教育
E：社会教育
8、关于道德品质的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究更侧重于____ A：道德动机方面
B：道德意志方面
C：道德行为方面
D：道德情感方面
9、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即__。

A．德育
B．智育
C．美育
D．技术教育
10、先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是____
A：成熟
B：生长
C：遗传
D：发育
11、在1988年改革之前，__既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。

A．美国
B．英国
C．日本
D．俄罗斯
12、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠。

A：感知觉的发展
B：语言的发展
C：自我意识的发展
D：情绪气氛的熏陶
13、迁移的形式训练说强调（）
A：学习材料的相似性
B：发展了的心理官能
C：直接性动机
D：对情境关系的理解
14、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为__。

A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
15、教育目的的确定要符合（）的需要。

A．社会舆论
B．生产力和科技发展
C．个人意志
D．社会政治经济
E．受教育者的身心发展规律
16、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是。

A：形成性评价
B：总结性评价
C：配置性评价
D：甄别性评价
17、以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是__。

A．.鼓励表达
B．系统脱敏法
C．团体咨询
D．.改变认知
18、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是。

A：外部分组
B：内部分组
C：设计教学法
D：道尔顿制
19、个性具有如下特征（）
A：先天性与后天性
B：共同性与差异性
C：稳定性与可变性
D：独立性与统一性
E：客观性与能动性
20、学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于____ A：上位学习
B：并列结合学习
C：相关类属学习
D：派生类属学习
21、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容
A：确定学生原有基础
B：分析使能目标
C：分析支持性条件
D：分析学习结果
22、在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度．这是心理发展的——特征____
A：阶段性
B：顺序性
C：不平衡性
D：差异性
23、教学技能的熟练性表现为（）
A：自觉性
B：目的性
C：规范化
D：自动化
E：完善化
24、桑代克认为学习的进程是一种（）过程。

A．渐进的
B．有目的的C．盲目的D．尝试与错误的。