二年级语文上册课文311《葡萄沟》同步阅读美丽的葡萄沟素材新人教版
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我爱故乡的杨梅阅读提示：你了解杨梅吗？杨梅是什么样子的？吃起来什么味道的呢？阅读下面一篇文章，回答上述问题。
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（tān lán）地吮吸（shǔn xī）着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
2024年度人教版二年级语文上册《葡萄沟》
原文句子
“到了秋季，葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红的、白的 、紫的、暗红的、淡绿的，五光 十色，美丽极了。”
仿写句子
“春天到了，樱花一朵朵一簇簇 地绽放在枝头，有粉的、白的、 淡红的、深粉的，绚丽多彩，宛 如仙境。”
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关键句子含义解读
关键句子
“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。”
语言特色
语言朴实自然，富有生活气息，同时运用比喻、拟人等修辞手法，增强了文章的感染力和可读性。
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06
课后习题解答与辅导
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课后习题答案详解
题目1
葡萄沟在哪里？
题目3
葡萄干的制作过程是怎样的？
答案
因为葡萄沟生产的葡萄干非常有名，而且 葡萄沟的风景美丽、维吾尔族老乡热情好 客，所以人们喜欢葡萄沟。
人教版二年级语文上册《葡萄 沟》
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CONTENTS
• 课文背景与作者简介 • 课文内容详解 • 重点字词解析与运用 • 句子理解与赏析 • 文章结构梳理与写作特点 • 课后习题解答与辅导
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课文背景与作者简介
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葡萄沟地理位置及特色
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维吾尔族老乡的待客之道
课文通过具体的事例，介绍了维吾尔族老乡热情好客的习俗 。当有客人来访时，他们会端上最甜的葡萄和最好的瓜果招 待客人，还会为客人表演歌舞等节目，让客人感受到家的温 暖。
维吾尔族老乡的勤劳和智慧
课文还介绍了维吾尔族老乡勤劳、智慧的品质。他们不仅善 于种植葡萄，还擅长制作各种葡萄干和葡萄酒等特色食品。 这些食品不仅美味可口，而且具有很高的营养价值。
人教版部编本二年级上册《葡萄沟》课文原文
人教版部编本二年级上册《葡萄沟》课文原文
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人教版部编本二年级上册《葡萄沟》课文原文
11葡萄沟
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
____________________
本文作者权宽浮，选作课文时有改动。
2。
人教部编版二年级语文上册《葡萄沟》课文阅读理解
类文阅读—11 葡萄沟我爱秋季的西湖杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季。
秋季的西湖，是一派成熟．．．．．的景色。
岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返．；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。
这时人们会划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。
那一只只莲藕呀，白白胖胖的，像一个个一丝不挂的小胖娃，让人爱不释手。
你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。
啊！西湖，美丽的西湖。
1．读短文，选一选。
①悠闲的②害羞的③轻快的（）小船（）小女孩（）小曲2．联系上下文，说说“流连忘返”这个词语的意思。
3.作者最喜欢秋季西湖的景色，为什么呢？在正确说法的后面打“√”。
（1）秋季的西湖到处是火红的枫叶，很美。
（）（2）秋季的西湖硕果累累，一派丰收的景象。
（）（3）秋季的西湖桂花香、莲藕熟，一派成熟的景色。
（）我爱秋季的西湖1.③②①2.秋季西湖的桂花飘香，让人不想离去。
3.（3）√我的家乡我的家乡在海南岛，那里风景优美，物产丰富。
每年暑假，我们一家就会千里迢迢回到这里。
道路两旁的椰子树一眼望不到边，海水湛蓝湛蓝的。
海鸥在天空翱翔，巨轮在海上航行，犹如一幅美丽的画卷。
海南盛产热带水果。
有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真使人垂涎欲滴。
你们知道吗?我们家乡的海鲜非常有名。
海螺好吃、好看又好玩。
这里盛产大龙虾、花蟹、石斑鱼，海鲜吃起来美味可口，而且价格便宜。
我的家乡还有许多旅游胜地。
著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等，绝对让你流连忘返。
我的家乡真好啊!欢迎老师和同学们来做客。
1.根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。
（）的海水（）的海鲜（）的天涯海角（）的画卷（）的芒果（）的海南岛2.选一选。
A.翠绿 B.火红 C.金黄的菠萝蜜的稻子的太阳3.短文第自然段描写的是海南岛风景优美，其中写到的景物有哪些？请用“○”圈出来。
2024年人教版二年级语文上册《第4单元11.葡萄沟》课文教学课件
复习导入
第二课时
➢ 认读下面带生字的词语。
葡萄沟 出产 月份 枝叶 搭起 淡绿 好客 吃个够 收下来 城市 葡萄干 留着 钉着 利用 水分 味道
➢ 齐读课文一遍，检查朗读情况。
➢ 摘下的葡萄太多怎么办？ 说说制作过程
葡萄
葡萄干
➢ 自由朗读第3自然段，说说葡萄干是怎么制作的。
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔， 里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架 子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉， 就成了葡萄干。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客 的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
“准、吃个够”这两个 词将维吾尔族老乡的热 情好客描画得淋漓尽致。
会写字 哪些字最难写？
练习写字
产份坡枝
客老收城市
书写指导
“立”宽扁，下横长于上横。
左窄右宽，顶部和底部左右大致平齐。 “分”上部撇捺伸展盖住下部，“刀” 字方正。
分
fèn
fēn
水
得
分
分
识字方法
音近字、形近字的辨析
fèn fēn
份分
月份 省份
水分 养分
形声字识字法
zhī 支 枝木
dìnɡ 丁 钉钅
识字游戏
沟 够 味 利淡 收市 份留 搭 钉
产
枝
再读课文
★ 朗读课文，说说葡萄沟是 个怎样的地方。
★ 学习第1、2自然段。
➢ 朗读课文，说说葡萄沟是个怎样的地方。
课内拓展
➢ 生活中有很多蒸发现象，你们还见过哪些？
• 洗完的衣服要拿到太阳底下晒干； • 夏天洒水后过一会儿地面会干、蔬菜放
一段时间就会干； • 土地过分失水就会干裂、庄稼枯萎等。
【精品】二年级语文上册课文311葡萄沟教学设计新人教版
《葡萄沟》这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了“葡萄沟真是个好地方”，那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。
葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。
全文共四个自然段。
第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。
第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。
再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。
最后讲那里的老乡待客热情。
第三自然段先讲收下的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。
第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文,表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
课文有两幅插图和课文的一、二自然段相对应。
【知识与能力目标】1.正确、流利，有感情地朗读课文；2.积累课文中的好词好句；3.会认“沟”等11个字，会写“吾”等12个字。
【过程与方法目标】1.领略葡萄沟的风土人情；2.理解课文内容。
【情感态度价值观目标】1.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情；2.知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。
【教学重点】有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”。
【教学难点】1.认写生字；2.正确、流利、有感情地朗读课文；3.领略葡萄沟的风土人情。
学生准备：课前收集一些介绍家乡特产的图片资料；教师准备：生字卡片、多媒体课件、新疆风格的民族音乐。
一、创设情景，激情导入：1.导语：孩子们，我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，塞北江南更是风光各异、景色宜人，让无数的游人流连忘返。
今天，老师就要带大家到一个神奇、美丽的地方，那里风光秀丽，盛产水果，最有名的就得数葡萄了，你们知道这是什么地方吗？（生答）对，这就是新疆吐鲁番的葡萄沟，请孩子们齐读课题。
（出示课题，师正音）让我们一起走进这块富饶的土地，走进美丽的新疆，去看看有名的葡萄沟。
“葡萄沟”这几字都是生字，我们应该怎样记住它们呢？请大家看老师是怎样写的，看看谁的小眼睛最亮，看得最仔细，记得最清楚。
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《葡萄沟》这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了“葡萄沟真是个好地方”，那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。
葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。
全文共四个自然段。
第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。
第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。
再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。
最后讲那里的老乡待客热情。
第三自然段先讲收下的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。
第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文,表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
课文有两幅插图和课文的一、二自然段相对应。
【知识与能力目标】1.正确、流利，有感情地朗读课文；2.积累课文中的好词好句；3.会认“沟”等11个字，会写“吾”等12个字。
【过程与方法目标】1.领略葡萄沟的风土人情；2.理解课文内容。
【情感态度价值观目标】1.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情；2.知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。
【教学重点】有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”。
【教学难点】1.认写生字；2.正确、流利、有感情地朗读课文；3.领略葡萄沟的风土人情。
学生准备：课前收集一些介绍家乡特产的图片资料；教师准备：生字卡片、多媒体课件、新疆风格的民族音乐。
一、创设情景，激情导入：1.导语：孩子们，我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，塞北江南更是风光各异、景色宜人，让无数的游人流连忘返。
今天，老师就要带大家到一个神奇、美丽的地方，那里风光秀丽，盛产水果，最有名的就得数葡萄了，你们知道这是什么地方吗？（生答）对，这就是新疆吐鲁番的葡萄沟，请孩子们齐读课题。
（出示课题，师正音）让我们一起走进这块富饶的土地，走进美丽的新疆，去看看有名的葡萄沟。
“葡萄沟”这几字都是生字，我们应该怎样记住它们呢？请大家看老师是怎样写的，看看谁的小眼睛最亮，看得最仔细，记得最清楚。
二年级语文上册课文311《葡萄沟》教案新人教版
简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《葡萄沟》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《葡萄沟》课文内容，结合实例帮助学生理解。
突出《葡萄沟》重点，强调《葡萄沟》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
鼓励学生分享学习《葡萄沟》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《葡萄沟》内容，强调《葡萄沟》重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《葡萄沟》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
8. 情感体验：学生能够感受并体验到课文中所描绘的自然美和人文情怀，培养对美好事物的欣赏和热爱。
9. 学习兴趣：通过生动的教学活动和互动探究，学生对语文学习产生更浓厚的兴趣，激发学习的积极性和主动性。
10. 学习策略：学生能够学会运用一些学习策略，如阅读理解、词汇积累、思维导图等，提高学习效果和效率。
2. 教学难点
- 课文描绘的理解：学生可能对葡萄沟的自然风光和民风民俗难以理解，需要教师通过图片、视频等辅助材料帮助学生形象化地理解。
- 语言表达：学生可能对课文中的优美词汇和句式难以掌握，需要教师通过示例、练习等方式引导学生运用。
- 朗读技巧：学生可能对朗读的节奏和停顿掌握不好，需要教师进行示范和指导，让学生多练习，感受语言的韵律美。
教学重点是让学生理解课文内容，体会课文的语言美，提高朗读和表达能力。教学难点是通过课文学习，培养学生的想象力和对自然风光和民族文化的热爱。
部编版语文二年级上册 课文11《葡萄沟》
方
拓展延伸 你知道新疆除了吐鲁番的葡萄外，还有什么地
方的什么水果也很有名吗？
哈密瓜
库尔勒的香梨
新疆民谣说:"吐鲁番的
葡萄哈密的瓜，库尔勒的
叶
香梨人人夸，叶城的石榴
城 的
顶呱呱"，道出了新疆有名
石
的四种瓜果和瓜果之乡。
榴
课堂小练
各式各样 五光十色 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的, ( 五光十色 )美丽极了。 热情 热烈 ( 热情 )好客的维吾尔族老乡，摘下最甜的葡萄给客人吃。 闻名 有名 新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常（ 有名 ）。
课文讲解 1.这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方?
出产水果。
课文讲解 2. 葡萄沟出产哪些水果?
杏子
桑葚
无花果
葡萄
课文讲解 3.这句话是按什么顺序写的？你是从哪些词语看出来的。
时间顺序。
五月
七八月
八九月份
课文讲解 3.读了这一段，你觉得葡萄沟是一个怎样的地方？
葡萄沟真是个 出产水果的 好地方
人教版小学语文二年级
葡萄沟
手
引入新课
同学们，今天老师带大家去一个神秘的 地方，那里地处盆地之中，四周高山环抱， 增热快散热慢，降水少，日照时间长气温高， 夏季能达40度以上，有“火州”之称，这个 地方就是新疆的吐鲁番。吐鲁番有个地方叫 葡萄沟，那里盛产水果。
引入新课 那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，
课后作业
1.朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。 2.夸夸自己的家乡，收集家乡的资料。
人教版小学语文二年级
谢谢观看
手
葡萄沟真是个 景色美丽的 热情好客的 好地方
最新部编人教版语文二年级上册《葡萄沟》优质课件
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学习生字
shōu
收 音序：S 部首：攵 结构：左右
组词：收下来 秋收 造句：秋天是个丰收的 季节。
书写指导：左窄右宽，右边捺 要舒展。
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学习生字
chéng
城 音序：C 部首：土
结构：左右
组词：城市 城乡 造句：威海是座美丽的海 滨城市。
书写指导：左窄右宽，“土” 做偏旁横变提，“成”最后一 笔是点。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
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阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房 里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄 栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。
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课文理解
6. “葡萄沟真是个好地方。”从这句话你体会出了什么？
概括地写出了葡萄干的 特点：色鲜味甜，非常有名。
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02
课文赏析
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核心问题
书写指导：第一笔是撇点，口 要写得小一些。
8
学习生字
zhī
枝 音序：Z 部首：木
结构：左右
组词：枝叶 树枝 造句：院子里有一棵枝叶 茂密的大树。
书写指导：左部的“木”末笔 变点。Leabharlann 9学习生字qǐ
起 音序：Q 部首：走 结构：半包围
组词：起来 起点 造句：看见老爷爷上车， 明明马上站起来让座。
书写指导：“走”最后一笔舒 展，“己”勿太大。
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课文理解
4. “阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多 木架子。”这句在文中的作用是什么？
这是一个过渡句，既交代了 葡萄的销路，又引出下文对葡萄 干制作过程的介绍。
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美丽的葡萄沟
阅读提示：学完《葡萄沟》，你知道了什么？是不是和下面这篇文章说得一样呢？
天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭（dǒu qiào）的山峰，飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的隔壁，飘过了牛羊成群的大草原……飘进了吐鲁番盆地的葡萄沟。
自从学了《葡萄沟》那篇课文后，我就喜欢上了那个美丽富饶的地方。
这次有幸踏上那片土地，我别提有多高兴了。
葡萄沟成南北走向，大约3公里长、0.5公里宽，两边是高高的峭壁。
走进葡萄沟，阵阵凉风扑面而来，仿佛有一个天然的大屏障（píng zhàng）把火焰山的暑气隔在了身后。
这里葡萄挂满了枝头，一大串一大串的，红的发紫，绿的醉人，真像一串串闪亮的明珠，在树下即使闭上眼张开嘴巴也保准能咬下一个葡萄来。
香甜的果汁顿时犹如一股甘泉沁人心脾，这时你会忘记一切烦恼，沉浸在快乐的海洋中。
放眼望去，马儿在无数缓缓流淌（tǎng）的小溪旁安详地饮水，青青的山坡上成群的羊儿在嬉戏。
三五个牧民的毡房散落在绿草中、小溪旁，就像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。
沟顶一座座碉堡似的阴房，整整齐齐地排列着，像在接受游人的检阅。
美丽的葡萄沟真让人流连忘返。
1。