外研版三年级英语下册教学计划
外研社三年级英语下册 外研(三起)三年级下册英语教学计划
外研社三年级英语下册外研(三起)三年级下册英语教学计划目标：本教学计划旨在帮助三年级学生更好地掌握外研社三年级英语下册的内容，提高他们的听、说、读、写的能力，培养他们对英语研究的兴趣和自信心。
教学内容：本教学计划将涵盖以下主题和单元：2. Unit 2: Daily Routines3. Unit 3: My Family4. Unit 4: At the Farm5. Unit 5: At the Zoo6. Unit 6: At the Park7. Unit 7: Transportation8. Unit 8: Food and Drinks9. Unit 9: My Body10. Unit 10: Seasons每个单元将包括以下教学内容：- 生词与词组- 对话与发音练- 朗读与听力理解- 课文理解与口头表达- 课文书写与语法讲解- 游戏与活动教学方法：- 趣味互动：通过游戏、竞赛和小组合作等趣味互动方式，激发学生对英语研究的兴趣。
- 多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、音频和视频，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在情境中练英语口语表达能力。
- 听说读写结合：通过听、说、读、写的全面训练，培养学生的综合语言运用能力。
教学评估：为了评估学生的研究情况，将采用以下方式：- 日常表现：观察学生的听说读写表现，记录评估。
- 平时作业：布置书面作业，检查学生对研究内容的理解和掌握程度。
- 小组合作：观察学生在小组合作中的参与度和贡献，并给予评价。
- 课堂测验：定期进行课堂测验，评估学生的研究进展。
教学资源：为了支持教学活动，准备以下教学资源：- 教科书：外研社三年级英语下册- 多媒体资源：图片、音频和视频- 游戏材料：游戏卡片、投影仪或电视等- 课堂练册：用于布置书面作业和课堂测验时间安排：本教学计划将持续一学期，每周布置2节英语课。
- 每节课时长：40分钟- 总课时数：20节课备注：本教学计划仅供参考，具体实施过程可根据实际情况进行调整。
2023学年度英语外研版三年级下教学计划
2023学年度英语外研版三年级下教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过系统性的英语课程设置和科学的教学方法，使学生熟悉英语基本语音、词汇及语法，初步掌握听、说、读、写等语言技能，提高学生的英语综合运用能力，为学生今后学习语言打下良好的基础。
二、教学重点•学会基本的英语单词、句型和语音。
•培养学生的听说读写能力。
•培养学生良好的英语学习习惯。
三、教学内容第一单元•主题：Meeting the new teacher•词汇：teacher, name, spell, classroom, desk, student, book, pencil, sharpener, eraser, ruler, backpack•语法：be动词的用法第二单元•主题：At the farm•词汇：farm, cow, chicken, pig, horse, sheep, duck, apple, orange, pear, banana•语法：there is/are句型的用法第三单元•主题：At the zoo•词汇：zoo, panda, monkey, tiger, lion, elephant, giraffe, kangaroo, fish, bird•语法：一般疑问句的构成第四单元•主题：At home•词汇：home, living room, sofa, TV, bedroom, bed, pillow, blanket, bathroom, toilet, sink, shower•语法：have/has的用法•主题：My family•词汇：family, mother, father, sister, brother, grandma, grandpa, aunt, uncle, cousin•语法：人称代词的用法第六单元•主题：At the park•词汇：park, swing, slide, seesaw, sandbox, tree, flower, grass, butterfly, bee•语法：现在进行时的用法四、教学方法本教学计划将采取下列教学方法：1. 集体教学法每堂课坚持以学生为中心，采用活跃的课堂氛围，进行有机的课堂教学活动。
外研版三年级英语下册教学计划范文六篇
外研版三年级英语下册教学计划范文六篇外研版三年级英语下册教学计划1一、指导思想英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。
基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。
小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言能力和文化素质。
小学生对新事物有一颗好奇之心，因此需要谨慎对待,注意培养其兴趣爱好，提高其积极性。
二、学情分析经过一个学期的学习，三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。
因此，在教学过程中，要尽可能为他们创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。
经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
另外，低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，所以在要求学生养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
三、教材分析本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。
每个模块分两个单元。
一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。
歌谣和小诗的学习目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
本教材要求学生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
四、教学目标通过学习本册教材使学生：1．能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
2.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
外研版英语三年级下册【三篇】优质教案
【导语】英语教案设计是改善课堂教学的⼀种更⾼层次的探索，是提⾼课堂教学质量和效率的⼀项必要⼯作，它可以促进教学的系统化，使⽼师掌握讲课节奏。
以下是⽆忧考为您准备的与（外研版英语三年级下册【三篇】优质教案）相关的资料，希望可以帮助到您！【篇⼀】 Teaching points: Grasp the important words and phrases. ⼀、Warming up: 1. Greeting: T: Hello, boys and girls. Let us recite the seasons. Ok? Ss: Ok. T and Ss: spring, summer, autumn and winter. T: What day is it today? Ss: Today is …… 2. Saying a chant: Hello, Meg, hello, Ted. What’s his name? He is Ben. What’s her name? She is Pat. How old is she? She is eight. How old is he? He is nine. 3. Singing “Head, shoulders, knees and toes. ⼆、New concept. T: Oh, you are great .Today let us learn Module 6Activities Unit 1 What do you do at the weekend? (Writing and reading) 1. T: Do you like playing football? Ss: Yes, I do. T: What do you do at the weekend? (explain in Chinese ) Ss: I play basketball. T: I like reading at the weekend .What about you? Ss: I like swimming. T: You are great. T: And what do you have at school? You can say: I have …… Ss: I have English and Chinese. T: Do you like maths? Ss: Yes, I do. / (No, I don’t.) T: What do you do at 5 o’clock in the morning? I sleep in the morning. What about you? Ss: I sleep too. 2. Do exercises: On the board write the following list 1) What do you do at the weekend? I……….. 2) What do you have at school? I have …… and …… 3. Listen and say. Play the tape, pause it after each utterance and let the Ss repeat the sentences. 4. Show the Ss some books .For example “Maths” “Chinese” “Science” Show the Ss some pictures “football” “sleep” “swimming 5. Text 1) Listen and look. 2) Answer questions: What do you do at ……o’clock in the morning? What do you have at school? 三、Homework: 1) Read the text frequently and recite the text. 2) Copy the following sentences 2 times. What do you do at the weekend? What do you have at school?【篇⼆】 教学重点：words and phrases: half, past, have breakfast / dinner 教学难点： What’s the time,please? It’s half past six. I have breakfast at half past six. 热⾝复习： ⽼师出⽰6个动词词组，学⽣读，并说出每个词组的意思。
英语外研版三年级下册教学计划范文(四篇)
英语外研版三年级下册教学计划范文(四篇)第1篇: 英语外研版三年级下册教学计划从考试成绩上我们既看到了学生经过半个学期努力所取得的成绩，也看到了和同类校之间存在的差距，更看到了备课组平时的教学效果和存在的不足。
根据这些数据所反映出来的各方面的情况，教师和学生都要进行一下反思和总结，以便今后能更好地调整教学方法，落实基础知识，关注重点的学生。
这次考试的成绩从平均分和及格率两项上，应该说是正常发挥，差距也在预料之中，因为学生的层次确实不一样，和他们的学生在英语能力上有一定的欠缺。
从试卷内容和考查能力上进行分析。
从全区各校每道题的得分率看，我们学校的得分率普遍低于同类校，感到学生的水平和同类校还是有一定的差距的，今后会“任重而道远”。
一些题目的得分率居然低于实验学校，由此可以看出在基础的落实上存在问题，属于教师的问题，在今后的教学中还要盯紧学生这依然说明在期末复习期间，老师对基础知识的落实抓得不好，包括解题思路的指导也不是很到位。
从各个考查的能力上看，不同的班级有不同的弱项需要提高。
阅读，写作最弱。
希望通过这次成绩的反馈，各班针对薄弱项进行正对性的补漏，和年级的平均水平持平，来保证我们备课组在全区的成绩。
从具体题目和丢分的学生上进行分析。
听力试题：第一部分听力15题中，除了最后一段听力材料错的同学比较多，其他题目得分率还是稳定的。
在考前听力部分的练习年级各班均拿出课上时间进行训练，但有的同学上课听讲效果不好的，容易走神，老师没有及时发现和提醒；还有的同学是基础薄弱，听力能力有待提高的，今后课上老师要对这类同学要多关注，多提问，提高他们的听力水平。
单项选择部分的考题，说明同学在对句子的整体理解和考虑上有缺憾，不全面，所以后面要加强学生对题目的分析，以提高解题的准确率。
完形填空第一部分是针对课文内容的理解，考察学生对所学过的课文的掌握情况，同时也检测学生能否根据上下文来还原课文内容，题目很基础，也很简单，属于给分题。
最新外研版小学英语三年级下册全册教学计划
最新外研版小学英语三年级下册全册教学计划一、教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣，激发他们的研究动力。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
3. 通过课堂研究和活动实践，帮助学生在真实情境中运用英语进行交流。
4. 培养学生的自学能力和合作能力。
5. 培养学生一定的英语文化意识。
二、教学内容本教学计划涵盖《最新外研版小学英语三年级下册全册》的内容，包括以下主题：1. Unit 1: My Clothes2. Unit 2: My Family3. Unit 3: At the Zoo4. Unit 4: At the Farm5. Unit 5: At the Park6. Unit 6: My Happy Days每个单元包括以下方面的教学内容：- 新词汇的研究和巩固- 句型和语法的研究和巩固- 听、说、读、写的综合运用- 与主题相关的活动和实践三、课程安排本教学计划将每个单元的教学安排为5个课时，每个课时为40分钟。
具体的课程安排如下：...四、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源进行听力、口语、阅读、写作等教学活动，提高学生的研究效果。
2. 分组合作研究：通过小组合作研究，激发学生的合作意识和团队精神，培养他们的互助互学能力。
3. 情景化教学：通过情景模拟和角色扮演等教学活动，让学生在真实的情境中运用英语进行交流，提高他们的语言表达能力。
4. 游戏化研究：引入游戏元素，增加趣味性和吸引力，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究积极性。
五、教学评估教学评估将通过以下方式进行：1. 定期的课堂测验，检查学生对研究内容的掌握情况。
2. 听、说、读、写的综合评估，考察学生的语言能力。
3. 课堂作业和小组活动评估，评价学生的自学能力和合作能力。
4. 学期末的综合评价，总结学生的研究成果和进步。
六、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：1. 教材：《最新外研版小学英语三年级下册全册》2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 图片、图片卡片和实物道具4. 相关的教学课件和练册七、教学环境为了创造良好的教学环境，我们将做好以下准备：1. 教室布置：根据教学内容和主题，精心布置教室环境，激发学生的研究兴趣。
外研版小学英语(三起)三年级下册教学计划
外研版小学英语(三起)三年级下册教学计划一、教学目标1. 继续培养学生对英语研究的兴趣，提高其听说能力。
2. 研究掌握日常生活常用词汇，如食物、动物、家庭成员等。
3. 增强学生的自我表达能力，培养他们用英语进行简单交流的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. Unit 1: My School Day- 研究描述一天中的不同活动，并了解英语的时间表达方式。
- 研究日常活动动词及相关名词，如：get up, have breakfast, goto school, have lunch, go home等。
- 进行角色扮演，模拟不同的日常活动场景，激发学生参与。
2. Unit 2: At the Zoo- 研究常见动物的英文名称，并研究有关动物的基本特征描述。
- 研究使用"can"和"can't"进行简单的能力表达。
- 进行动物园角色扮演活动，让学生运用所学知识进行对话练。
3. Unit 3: My Family- 研究家庭成员的英文表达，如：father, mother, brother, sister 等。
- 研究使用"He/She is..."来描述家庭成员。
- 进行家庭成员介绍的活动，让学生互相认识并用英语进行简单的自我介绍。
4. Unit 4: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文名称，并研究相关的口味和喜好表达。
- 研究使用"What do you like?"来询问并回答自己的喜好。
- 进行食物和饮料的品尝活动，让学生用英语进行描述和讨论。
三、教学方法1. 情境教学法：通过模拟真实的情境和场景，引导学生在实际交流中灵活运用所学内容。
2. 游戏教学法：结合游戏和竞赛元素，激发学生参与和研究的积极性。
3. 合作研究法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力，促进彼此之间的研究和交流。
(完整版)外研社小学英语三年级下教学计划
(完整版)外研社小学英语三年级下教学计划外研社小学英语三年级下教学计划（完整版）一、教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。
2. 培养学生的英语交际能力，提高他们在真实场景中运用英语的能力。
3. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性，激发他们主动研究英语的欲望。
二、教学内容1. 课本内容：根据教材《外研社小学英语》三年级下册的内容进行教学。
2. 听力训练：通过听力练，培养学生的听力理解能力。
3. 口语练：通过日常对话、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
4. 课外阅读：引导学生进行英语课外阅读，扩大他们的词汇量和阅读理解能力。
三、教学方法1. 情境法：根据学生的实际情境，创设情境教学环境，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
2. 合作研究：通过小组合作研究和交流，激发学生的研究兴趣，增强他们的合作能力和团队意识。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的研究效果和趣味性。
四、教学安排五、教学评估1. 日常表现：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生的研究程度。
2. 测试评估：定期进行单元测试和期末测试，全面评估学生掌握的知识和技能。
六、教学资源1. 教材：《外研社小学英语》三年级下册。
2. 多媒体设备：配备多媒体设备，用于辅助教学。
3. 教学素材：准备相关的教学素材，如图片、录音等。
七、教学活动1. 课堂教学：通过教师讲解、学生互动等方式进行课堂教学。
2. 小组活动：组织学生进行小组合作研究和角色扮演活动。
3. 课外拓展：安排学生进行英语角、英语游戏等课外活动，拓展英语研究的广度和深度。
八、教学反思与改进1. 定期进行教学反思：教师和学生共同进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。
2. 不断更学内容：根据学生的需求和教学效果，不断更学内容，提高教学质量。
以上是外研社小学英语三年级下教学计划的完整版，旨在培养学生的英语能力和兴趣，希望通过精心设计的教学方法和活动，激发学生的学习热情，使他们在英语学习中取得更好的成绩。
外研社版三起英语三年级下册教学教案(精)
外研社版三起英语三年级下册教学教案(精)一、教学目标- 帮助学生掌握英语三年级下册的词汇和语法知识；- 培养学生的听、说、读、写能力；- 提高学生的英语交流能力和自信心；二、教学重点- 培养学生对英语的兴趣和自信心；- 提高学生的听、说、读、写能力；三、教学内容本教学教案精选了外研社版三起英语三年级下册的部分内容，包括以下主题：1. 单词研究：通过有趣的图表和游戏，帮助学生掌握下册的单词；2. 句型研究：通过示范和练，让学生掌握常用的基本句型；3. 阅读理解：通过阅读短文，培养学生的阅读理解能力和语感；4. 口语表达：通过情景对话和角色扮演，提高学生的口语表达能力；四、教学方法- 情景教学法：通过设定情景和角色扮演，让学生在具体的情境中研究语言；- 游戏教学法：通过各种有趣的游戏，激发学生的研究兴趣和参与度；- 合作研究法：以小组合作方式进行研究，增强学生的合作意识和团队精神；五、教学步骤1. 上课前的准备：准备教案、教具和课件，确保教学资源的充足；2. 课堂导入：通过引入新课内容或复前面学过的知识，激发学生的研究兴趣；3. 情景呈现：通过图片、实物或视频等资源，创设学生感兴趣的情景，引导学生进入研究状态；4. 语言输入：通过示范和讲解，向学生输入新的语言知识；5. 语言输出：通过练和互动，让学生运用所学知识进行语言输出；6. 强化训练：通过个别、小组或整体活动，对学生进行巩固和拓展训练；7. 总结回顾：对本节课的重点内容进行总结回顾，帮助学生巩固所学知识；8. 课堂评价：通过课堂练、互动问答等方式，对学生的研究效果进行评价；9. 作业布置：布置适当的作业，巩固学生所学内容；10. 下课总结：对本节课的教学过程进行总结，思考下节课的教学准备。
六、教学评价- 学生在课堂上的积极参与程度；- 学生对所学知识的掌握程度；- 学生的口语表达能力和听力理解能力；- 学生对英语研究的兴趣和自信心等。
七、教学资料- 《外研社版三起英语三年级下册教材》；- 课件、图片、实物等教具；- 练册、作业册等辅助材料。
外研剑桥英语三年级下册教学计划
外研剑桥英语三年级下册教学计划一、学情分析三年级的学生经过上学期的英语学习，已经对英语有了一定的基础知识和听说读写的能力。
他们对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢参与各种英语活动。
然而，这个阶段的学生依然处于英语学习的初级阶段，在语言的准确性和流利度方面还有很大的提升空间。
部分学生在学习过程中可能会出现注意力不集中、遗忘较快等问题。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法和手段，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。
二、教材分析外研剑桥英语三年级下册教材内容丰富多样，涵盖了听、说、读、写等多个方面。
教材以生动有趣的故事、歌曲、游戏等形式呈现教学内容，符合三年级学生的年龄特点和认知水平。
1、教材的词汇量有所增加，注重单词的实用性和常见性，通过图片、例句等方式帮助学生理解和记忆单词。
2、教材中的句型结构更加复杂，注重培养学生的语言运用能力和交际能力，鼓励学生在实际情境中运用所学句型进行交流。
3、教材中的阅读材料简短有趣，配有生动的图片，有助于培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣。
4、教材中的听力和口语练习形式多样，包括对话、儿歌、故事等，能够有效提高学生的听力和口语水平。
三、教学目标1、知识目标（1）学生能够掌握本册教材中的重点单词和短语，能够正确拼写和运用。
（2）学生能够掌握本册教材中的重点句型，能够在实际情境中灵活运用。
（3）学生能够理解并阅读简单的英语短文，掌握基本的阅读技巧。
2、能力目标（1）提高学生的听、说、读、写能力，使学生能够用英语进行简单的日常交流。
（2）培养学生的英语思维能力和创新能力，能够用英语表达自己的想法和观点。
（3）培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高学生的学习效率。
3、情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性和主动性。
（2）培养学生的跨文化意识，了解英语国家的文化习俗，增强文化交流。
（3）培养学生的自信心和团队合作精神，让学生在学习中体验成功的喜悦。
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一、指导思想
英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。
基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。
小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言能力和文化素质。
小学生对新事物有一颗好奇之心，因此需要谨慎对待,注意培养其兴趣爱好，提高其积极性。
二、学情分析
经过一个学期的学习，三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。
因此，在教学过程中，要尽可能为他们创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。
经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
另外，低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，所以在要求学生养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
三、教材分析
本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。
每个模块分两个单元。
一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。
歌谣和小诗的学习目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
本教材要求学生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
四、教学目标
通过学习本册教材使学生：
1．能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
2.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
3．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
4．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
5．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
6．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
7．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
8．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
五、教学措施
1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2. 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3. 创造良好的学习气氛。
4．在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。
5．在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
6. 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
7．纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
8．多表扬多鼓励。
9．利用录音带、单词卡、挂图等。
10. 鼓励学生多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
六、教学进度安排。