江西省新余市新钢第一小学国防教育创特色.doc
军魂养正创国防教育特色校园
军魂养正创国防教育特色校园摘要：“少年智，则国智；少年强，则国强。
”加强全民国防教育从娃娃抓起，才能为国防和军队现代化建设提供最优质的人才支撑，捍卫祖国的安宁和人民的幸福。
关键词：军魂养正国防教育养正课程学校把践行军魂文化和实施养正教育有机结合，形成了以“军魂养正”为核心理念的军魂养正体系，2017年学校确立了“军魂养正”这一新的国防教育办学理念，并以此理念引领我校的国防教育工作，开展丰富多彩的国防教育活动，让学生在人文的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
一、践行军魂文化，把国防教育融入学校文化之中。
具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的，我校先从优化育人环境入手，把环境作为对学生进行教育的契合点，力求每一个角落，每一块墙壁，每一条走廊都会说话，都具有教育意义。
走在操场上，四周的墙壁向我们展示的是学生走出校园到国防教育实践基地开展实弹军事演练、拓展训练等军事活动的场面；西侧的文化石——“起航”，寄予了学校对千名莘莘学子的厚望，希望他们辉煌的人生从这里起航腾飞；东侧的文化长廊为校园增添了浓浓的文化气息。
走廊里国防教育氛围更加浓厚，教学楼二三四层分别是陆海空三军主题文化长廊，最先进的军事装备和最著名的军事院校介绍，激发了孩子们爱国爱军爱国防的热情。
楼廊里孩子们自己在校的学习训练剪影，让孩子们感到格外亲切，更让他们感到身为军校一员的骄傲与自豪。
二、坚持军魂养正系列活动，使国防教育扎入学校活动之中学校按照德育是方向，学生是主体，活动是载体的原则，确立了少年军校务真求实的方针，坚持全员参与、全面教育、区别要求的方法，在丰富多彩、形式多样的系列活动中对孩子们实施军魂养正教育。
让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
实践与探索中，我校逐步形成了“军魂养正”七大系列主题教育活动：（一）军魂养正·德育小目标教育活动学校的“军魂养正”教育即“身正”“心正”“言正”“学正”“行正”，依据这一办学理念，我校将德育小目标与“德育三个一”活动进行整合后，划分为五个阶段递进式培养，形成我们学校“少年军校”特有的，具有开放性质的教育特点，在这个教育过程中我们捕捉各种“微现象”；预防各种“微问题”；创设各种“微组织”，搭建各种“微平台”，最终开发形成“少年军校”的德育“微课程”，让所有学生实现德育“微体验”。
小学国防教育主题
小学国防教育主题国防教育是指在学校和家庭中给予小学生关于国家的安全、国防事业的宣传、教育和知识修养。
它旨在培养小学生热爱祖国、尊崇英雄、崇尚正义、纪律严明、乐于助人的优秀品质和坚定的战斗意志，提高小学生的国家意识和国防观念，为国家未来的建设和发展打下坚实的基础。
一、国防教育的重要性国防教育是培养小学生成为合格国民的重要途径之一。
通过国防教育，可以增强小学生的国家意识，让他们明白为什么要有国家，国家的安全对每个人都是至关重要的。
同时，国防教育还可以提高小学生的纪律意识和战斗意志，培养他们面对困难和挑战时勇往直前的精神。
此外，国防教育还可以为小学生的个人成长提供很好的机会，通过了解国防知识和英雄事迹，小学生能够受到启发和激励，塑造自己的人格和价值观。
二、开展国防教育的途径1. 学校课程设置国防教育内容。
在小学的学校课程中可以增加一些国防教育的内容，例如通过国防教育的角度来讲解历史、地理课程，让小学生关注国家的发展历程和地理特点，培养他们对国家的爱和了解。
同时，还可以在道德与法治、劳动与生活、艺术与人文等方面，通过一些国防教育的案例来进行教学，让小学生从不同角度去理解国家和民族的重要性。
2. 组织国防教育主题活动。
学校可以定期组织一些关于国防教育的主题活动，例如开展国防知识竞赛、观看国防题材的电影、参观军事展览等，让小学生在活动中亲身体验、感受国防的重要性，增强他们对国防的认识和兴趣。
3. 邀请军人和退伍军人讲课。
学校可以邀请军人和退伍军人到学校进行讲课，让他们和小学生分享自己的军旅生涯和国防经验，让小学生从实际经验中了解军人的辛苦和牺牲，增强他们对军人的尊重和敬意。
4. 家庭国防教育。
学校可以通过家长会等渠道，将国防教育的内容传递给家长，让他们在家庭中与小学生一起学习和讨论国防知识，增强小学生的国防意识和家国情怀。
三、国防教育的内容1. 国家历史和发展。
通过讲解国家的历史和发展过程，让小学生明白为什么要有国家，国家是人民共同的家园。
文化引领知行合一——新余市新钢一小特色德育常态化
执着追求，不断提高能力，才能履行好自己的责任。”
德育基地：激发文明活力 为丰富学生的校园文化生活，锻炼孩子们的动手动 脑能力，践行社会主义核心价值观，新钢一小根据学生的 年龄、个性、兴趣等特点，因时因地制宜，拓展德育空间， 建立蔬菜基地、果园基地、感恩教育基地、革命传统教育 基地等，创造“时时受教育，处处受感染”的育人新环境； 大力开展“劳动最光荣”“绿色环保”“感恩社会，快乐自 己”“继承先烈遗志，努力报效祖国”等德育实践活动：专 门开设了劳技实践特色课，从小培养学生的劳动兴趣，锻 炼劳动技能，体验劳动快乐，感受劳动光荣，以特色内容 让学生更好地接受劳动教育、环保教育，力促孩子们从小 养成热爱劳动、尊重劳动的好习惯、好品格。课余时间，随 时可见孩子们在学校香樟园蔬菜基地一丝不苟地浇水、 捉虫，在橘园里欢声笑语地照顾橘树、采摘蜜橘，从小把 自己培养成德育的新园丁。 “这种创新型的以自主性的教育模式为特色的德育 基地，是学生们思想道德教育的最佳平台之一，让孩子们 在实践中接受锻炼，发展自我，完善自我，从潜移默化中 受到德育阳光的辐射。”校长宋增平认为。而学生李俊的 爸爸也感触颇深：“学校创建德育基地，大力开展这些丰 富多彩、寓教于乐的德育实践活动后，孩子像变了个人似 的，以前不爱做家务、挑食等毛病都没有了，而且还抢着 帮我们做家务，学习也更自觉了，让我们喜出望外！” 新钢－－／Ｊ＼地处商铺和嘈杂的居民区，校内与校外环 境相差甚远，校门外乱设摊、乱扔垃圾现象屡见不鲜，直 接影响着学校环保德育大课堂的开展。对此，学校以城中 村拆迁为契机，开展了“一条街整治”活动。五年级教师亲 自带孩子们与环卫工人结对子，一起清扫街道、捡拾垃 圾，用行动感染说服周边居民讲文明、讲卫生。 社区是学生放学后及假期活动的主要场所。为此，学 校经常主动与社区及社会各方面联系，充分利用社区教 育资源，通过请进来、走出去的方式，组织学生参与社区 各项公益活动，拓宽德育教育平台，让社区成为孩子的 “第三课堂”，提高学生的文明修养。 “学校开发的各种特色德育活动，不仅大大提升了学 生的文明素养，而且营造出了宽容礼让、团结协作等浓厚 的和谐氛围，”宋校长告诉记者，“平时，孩子们将大量精 力放在文化知识学习上，合理安排德育作业，可以让他们 从小事做起，从身边事做起，从自己力所能及的事做起， 为他们奠基人生补上了一堂德育实践体验课，也为学校 立德树人工程注入了新活力ｊ”◆
小学开展国防教育方案
小学开展国防教育方案背景和意义随着时代的变迁和国家的发展，国家安全面临更加复杂的形势和挑战。
因此，培养国家安全意识和国防意识，已经成为当务之急。
在教育方面，开展国防教育，切实加强小学生的国家安全意识和国防意识，有助于推动国家安全教育和民族团结教育的深入开展，更好地服务社会和国家的发展。
目标和任务小学开展国防教育的目标是，在全体学生中培养出一支有爱国情怀、国家安全意识和国防意识的强大后备力量。
为了达到这个目标，需要完成以下几项任务：1.加强师资队伍建设：必须有一支师资队伍，能够掌握国家安全和国防教育的相关知识，能够启发并引导学生在安全和关爱的环境中学习和成长。
2.完善课程体系：针对小学生的国防教育课程，涵盖了领土、主权及其保护、敌情侦查、反恐维稳、灾难应急等各个方面，使学生在学习中逐渐了解国家安全的重要性和意义。
3.加大宣传力度：每个学期，都需要组织学生参观社会上的一些国家安全知识展览，并邀请国防教育专家来到学校授课，并加强各种形式的宣传。
具体方案为了做到“全面覆盖、安全有保障、教学有深度、实践有奔头”，小学国防教育方案应该设计如下内容：师资队伍建设1.授课教师从人员统筹岗位中挑选，在教育培训机构或者军队单位接受教育教学培训，并获得国家安全保密资格。
2.课件编写由教育行政管理部门会同国防部门组织专家编写，编出符合国家标准的教材，确保学生所学一贯化和科学化。
课程体系1.小学生的国防教育主要分为三个步骤：第一阶段，员工教育；第二阶段，奠定基础教育；第三阶段，借助活动打造国防主力军。
2.员工教育：针对教师和学校管理人员开展针对性的职业安全、网络安全、学校维稳等方面的国防教育培训课程。
3.奠定基础教育：适合小学阶段的国防教育课程，包括国家政治安全、国家军事安全、国家经济安全、社会公共安全、个人人身安全、信息安全等课程。
4.借助活动打造国防主力军：通过课外组织、军营体验活动、社区志愿者等方式，让学生接受实践锻炼，培养国家安全和国防意识。
江西省新余市新钢第一小学以“四个融入”推进核心价值观建设
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江西省新余市新钢第一小学以“四个融入”推进核心价值观建设
作者：
来源：《基础教育参考》2017年第12期
近年来，江西省新余市新钢第一小学以社会主义核心价值观为引领，创新未成年人思想道德建设工作形式，通过将社会主义核心价值观融入校本课程、融入校园文化建设、融入德育、融入社会实践活动中的“四个融入”，搭建多位一体的育人平台，促使全校师生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
如今，学校已经形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，“培育和践行社会主义核心价值观，做最美新钢人！”已经成为学校师生共同愿望。
（江西省新余市委宣传部谢宜供稿）。
学校国防教育主要工作做法及特色
学校国防教育主要工作做法及特色XXX国防教育主要工作做法及特色国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
近年来，在XXX的指导下，我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力，认真开展了富有成效的国防教育活动，做到了管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。
一、思想引领，加强领导，落实国防教育工作。
学校非常重视国防教育工作，成立有国防教育领导小组，由校长担任领导小组的组长，分管副校长担任副组长，由各班主任担任组员。
领导小组安排部署活动的开展，检查、督促计划的实施，确保国防教育落到实处。
二、抓好国防教育进课堂教学。
为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把国防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。
如：在德育课与语文课的教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；开展形势教育时，注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；进行法制教育时，注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；在音乐欣赏课教学中通过教唱爱国主义歌曲，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。
在体育课教学中，按照解放军的三大纪律命令，强化队列训练，开展军事游戏活动，增强学生体质，适应未来需要。
三、军民共建，鱼水情深，收到实效。
为了深化爱国主义教育、集体主义教育和革命英雄主义教育，培养学生的组织纪律性和艰苦奋斗的作风，增强国防观念，提高政治觉悟，激发爱国热情，为促进学生全面发展打下良好的基础，我校注意将国防教育抓先抓早，并与XXX紧密联系，联合开展多项主题活动。
新学期伊始，学校邀请XXX的战士们，为全校师生带来一次庄严肃穆的升国旗仪式活动。
小学国防教育实施方案
小学国防教育实施方案1、培养学生的爱国主义情感，增强国防意识，树立“国家至上，民族大义”的观念;2、了解国家安全形势，明确维护国家安全的重要性和紧迫性;3、了解国防科技、国防工业等方面的知识，了解国防建设的重要性和紧迫性。
制定小学国防教育实施方案是为了贯彻XXX的要求，通过学校国防教育培养学生的爱国主义情感和国防意识，抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。
教育的目的是通过共同参与“维护国家安全、共筑和谐家园”的主题活动，让全体师生了解国家领土及主权知识，国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识，国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。
教育原则包括在贯彻教育方针的前提下，与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；利用党校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；针对不同年级学生的特点，按照各级各类党校经常性的教育活动内容，由江入深、由易到难，有计划地安排教育活动。
教育内容和要求分为小学1-3年级和小学4-6年级两个阶段，包括国防知识、军事技能和国防观念等方面的内容。
其中，小学1-3年级的教育内容包括建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；了解“七·一”、“八·一”“十·一”等的来历，知道XXX、人民解放军中华人民共和国的缔造者；知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事；结合体育课研究跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；会做简单的军事游戏；树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄研究，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。
小学4-6年级的教育内容包括了解中国人民解放军在山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；了解祖国的疆域及周边国家；进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，研究救护知识；初步体验站岗、集合、执勤等军事生活；培养学生的爱国主义情感，增强国防意识，树立“国家至上，民族大义”的观念；了解国家安全形势，明确维护国家安全的重要性和紧迫性；了解国防科技、国防工业等方面的知识，了解国防建设的重要性和紧迫性。
小学 国防教育教案
小学国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防对于国家的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的情感。
3. 提高学生国防意识，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 国防的含义：国家为防备和抵抗侵略，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 国防的重要性：国防是国家生存和发展的基石，关系国家安全、民族尊严和人民幸福。
3. 我国的国防建设：我国始终坚持全民国防教育，加强国防科技创新，提高国防实力。
4. 学生国防意识培养：学习国防知识，关心国防建设，积极参与国防教育活动。
三、教学重点与难点重点：国防的含义、国防的重要性、我国的国防建设。
难点：国防意识的培养。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解国防的基本概念、国防的重要性以及我国的国防建设。
2. 运用案例分析法，让学生了解国防建设的具体成果，提高学生的国防意识。
3. 组织讨论，让学生谈谈自己对国防的认识和看法。
五、教学过程1. 导入：提问学生对国防的了解，引出本课主题。
2. 讲解国防的基本概念，让学生认识到国防的重要性。
3. 分析我国国防建设的成果，提高学生的民族自豪感。
4. 组织学生讨论，培养学生的国防意识。
课后作业：1. 深入了解我国国防建设的发展历程。
2. 思考如何在自己的生活中践行国防意识。
六、教学活动1. 观看国防教育视频，让学生更直观地了解国防的重要性和我国国防建设的成果。
2. 组织学生参观国防教育馆或军事博物馆，加深对国防的认识。
3. 开展国防知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高国防知识水平。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论发言等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业评价：评估学生对国防知识的理解和运用能力，以及国防意识的培养。
3. 国防知识竞赛成绩：分析学生在竞赛中的表现，检验学习效果。
八、教学资源1. 国防教育视频资料：选购或自制有关国防教育的视频资料。
创建国防教育特色--促进学生快乐成长
创建国防教育特色促进学生快乐成长创建国防教育特色，促进学生快乐成长国防教育是培养学生国家意识和爱国精神的重要途径，也是培养学生创新精神和实践能力的关键环节。
为了保证国防教育的有效实施并促进学生快乐成长，我们需要创造一种特色的国防教育模式。
首先，我们应该关注学生的兴趣和需求。
国防教育应当紧密结合学生的兴趣爱好，因材施教。
我们可以引入一些有趣的教育元素，比如提供多样化的信息素材、开设有趣的国防课程和活动。
例如，通过动画片、漫画等形式呈现国防知识，增加学生对国防的认知和兴趣。
同时，可以选择一些富有创新性的主题，让学生参与到国防科技创新的项目中去，培养学生的实践能力和创新精神。
其次，我们应该注重学生的参与和体验。
学生参与国防教育应当成为一种全方位的体验式学习过程。
为了使学生能够更好地参与其中，可以组织学生们参观国防科研机构、军事基地等地，亲身感受国防建设的现状和成果。
此外，我们可以设置一些仿真演练和实践活动，让学生们亲身体验国防训练的过程。
通过这种方式，学生们能够更加深入地了解国防的实际情况，培养他们的责任感和集体荣誉感。
再次，我们应该重视学生的合作和交流。
国防教育应当成为一个学生之间相互合作和交流的平台。
我们可以组织学生们进行国防科技项目的团队合作，让他们学会合作和相互沟通。
同时，可以举办一些学生讨论和交流活动，让学生们能够分享自己对国防的理解和见解。
这不仅有利于学生们的知识积累和思考能力的提升，还能够促进学生们之间的友谊和团队精神的培养。
最后，我们应该充分发挥教师的作用。
教师是国防教育的主要推动者和引导者。
他们需要具备一定的军事知识和综合素质，能够向学生们传授国防相关的知识。
与此同时，教师们还要注重自身的学习和成长，不断提高自己的教育教学水平。
他们需要不断开展教育教学活动的创新性实践，为学生们营造良好的学习环境和氛围。
在创建国防教育特色的过程中，我们应该充分尊重学生的主体地位和个性发展，从学生的需求和兴趣出发，组织多样化的教育活动和课程，使学生们能够在快乐成长的同时，培养他们的国家意识和爱国精神。
国防教育特色学校材料
国防教育特色学校材料国防教育特色学校材料随着我国经济的高速发展和民族意识的不断增强，国防意识和军事素质在人民群众中得到了大力的提高，而作为我国推进国防现代化和建设强大人民军队的重要组成部分之一的国防教育，在我国教育改革和发展中也得到了越来越多的重视和关注。
国防教育是一项全民性的、全方位的教育，它不仅仅是针对军事工作知识的传授，更需要通过普及军事知识、强化民族观念、提高爱国主义意识、锻炼身体素质等多种手段，从而全面地提高人们的国防意识和参与国防建设的能力。
与此同时，国防教育特色学校也在不断壮大和发展，成为我国一项重要的教育改革措施。
一、国防教育特色学校的定义国防教育特色学校是一种以国家安全和发展为背景，以传承和弘扬中华民族优秀传统文化、爱国主义精神为主线，以科学技术教育、全民身体素质、心理健康教育等内容和形式为手段，培养青少年良好的人格和国家意识，进而提高他们的综合素质和为国家发展服务的能力的学校。
这种学校在教学内容和教学方法上都有自己的特点和创新之处。
二、国防教育特色学校的基本特点1. 中小学全面覆盖：国防教育特色学校不仅面向高等院校，相对的，中小学的全面覆盖也需要我们的高优先级。
2. 关注多方面：通过积极开展各种形式的军事训练、热爱祖国，增强民族自豪感和自信心，学习珂朵瓦、老舍、司马迁等历代著名军事家的成长知识，以及学习中华民族传统文化等方式，来提高学生的国家意识和综合素质。
3. 其他方面的发展：国防教育特色学校不仅仅是关注传统军事知识和军事工作，还应该具有其他方面的特点和特色，比如说关注学生的心理健康教育，加强全民身体素质等方面的工作。
三、国防教育特色学校的建设和应有的理念1. 关注学生发展：国防教育特色学校的建设不只要注重传授各种军事知识和技能，更要着眼于学生的全面发展，关注学生的心理、身体和智力等多个方面的培养。
2. 引导学生树立正确的国家意识：国防教育特色学校要引导学生树立正确的国家意识，提高爱国主义精神，从而培养出拥有坚定的国家意识和爱国情怀的新一代。
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江西省新余市新钢第一小学国防教育创特
色-
前不久，教育部授予江西省新余市新钢第一小学“2017年国防教育特色学校”的称号。
多年恚新钢一小把国防教育作为德育工作的重要组成部分融入立德树人大格局，将国防教育与社会主义核心价值观教育相结合，贯穿学校教育和教学全过程，渗透到学生的日常学习与生活，在全校师生中大力弘扬国防精神，倡导爱国之心、强国之责、报国之志、卫国之勇，强化学生国防观念，培养学生国防意识，形成了浓郁的国防教育氛围。
学校走出了一条国防教育的特色之路：与新余市袁河消防大队结成对子，建立国防教育基地；与市武警支队、欧里镇昌坊村黄埔军事夏令营基地合作，开办“少年军校”，使学生在部队驻地进行全封闭式训练。